Στην συνάντηση μας η κ. Τριανταφύλλου μίλησε στα παιδιά για την γεωμετρική ματιά στην αντιμετώπιση πολλών προβλημάτων της καθημερινότητας καταφέρνοντας να προβληματίσει τα παιδιά και να δουν με άλλο πρίσμα την  Μαθηματική σκέψη και βέβαια απάντησε σε πολλές ερωτήσεις των μαθητών μας γύρω από την ζωή του συγγραφέα.

     Στην λέσχη θεωρούμε πολύ σημαντικό να έρχονται οι μαθητές μας σε επαφή με σημαντικούς ανθρώπους των Ελληνικών γραμμάτων, να συνδιαλέγονται μαζί τους, να ακούν τις σκέψεις και τις απόψεις τους με στόχο να προβληματιστούν και να λειτουργούν σαν πρότυπα γι αυτούς.

    Ευχαριστούμε την συγγραφέα Σώτη Τριανταφύλλου για την παρουσία της στην λέσχη μας.

    Τις επόμενες μέρες θα δημοσιευθεί στο blog μας  άρθρο από μαθήτρια της λέσχης μας για την συνάντηση αυτή.

Σήμερα καλωσορίζουμε την συγγραφέα

Σώτη Τριανταφύλλου

στην λέσχη μας για μια συζήτηση με τα παιδιά

με θέμα:

«Ο καλλιτέχνης στο εργαστήρι του»

Η λέσχη μας από τις 22 Φεβρουαρίου σταμάτησε τις συναντήσεις της με τον τρόπο που γίνονταν μέχρι τώρα. Αφού τελειώσαμε την ανάγνωση του βιβλίου, τα παιδιά παρουσίασαν διάφορα θέματα (δες εδώ), συζητήσαμε θέματα που προέκυψαν κατά την ανάγνωση του βιβλίου, ξεναγηθήκαμε στην καταπληκτική δουλεία του Escher μέσα από παρουσιάσεις μαθητών-καθηγητών και δημιουργία καλλιτεχνικών εργαστηρίων, χαθήκαμε στον κόσμο της συμμετρίας … , ήρθε ο καιρός να εξωτερικεύσουμε τις δράσεις μας στην σχολική κοινότητα. Ξεκινήσαμε την υλοποίηση των στόχων του project που είναι να ζωγραφίσουμε μέρος του σχολείου μας με έργα των παιδιών επηρεασμένα από την δουλειά του Escher και φτιάχνουμε ένα stopmotion  animation  με θέμα την συμμετρία που θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εκπαιδευτικό υλικό στο Γυμνάσιο αλλά και το Δημοτικό και πολλά άλλα που θα παρουσιαστούν στις 5 Μαΐου στο ΚΑΜ-Αρσενάλι σε ειδική εκδήλωση για την παρουσίαση του προγράμματός μας και του προγράμματος της εφημερίδας του Σχολείου μας “Εκτός Ύλης”. Από την 1η Μαρτίου οι συναντήσεις μας γίνονται Σάββατα και Κυριακές μια και η δουλεία είναι πάρα πολύ. Έχουμε μπει στην τελική ευθεία και ο χρόνος είναι αδυσώπητος…

Δείτε ένα πολύ μικρό δείγμα της δουλειάς μας.

    Η λέσχη μας στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων και των καινοτόμων δράσεων που αναλαμβάνει τα δυο τελευταία χρόνια στο σχολείο μας, προσκάλεσε τη συγγραφέα

 Σώτη Τριανταφύλλου

για να επικοινωνήσει με τα παιδιά της λέσχης μας και με παιδιά του σχολείου.

    Το κύριο θέμα της συζήτησης θα είναι:

 «Ο καλλιτέχνης στο εργαστήρι του»

      Τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να ακούσουν και να συνομιλήσουν με μια από τις καλύτερες Ελληνίδες συγγραφείς, να ρωτήσουν θέματα που τα ενδιαφέρουν και να μάθουν πώς γράφεται και εκδίδεται ένα βιβλίο.

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 17 Μαρτίου και ώρα 2:15 με 4:00 στην Αίθουσα 10.

Η συνάντηση είναι μόνο για μαθητές και δεν αφορά μόνο τα παιδιά που συμμετέχουν στην λέσχη. Όποιος/α μαθητής/τρια του σχολείου μας επιθυμεί να παρευρεθεί στην συνάντηση αυτή, μπορεί να δηλώσει συμμετοχή μέχρι την Τετάρτη 12 Μαρτίου στον κ. Παπόγλου, υπεύθυνο του προγράμματος.

                                  Θα χαρούμε να δούμε τα παιδιά σας εκεί!

Στην 18η συνάντησή μας παρακολουθήσαμε την παρουσίαση του Τεύκρου Μιχαηλίδη για την ομάδα Boυrbaki, από το καλοκαιρινό εργαστήρι “Ιστορίες Αγνώστων” 2010 στη Νάουσα Ημαθίας. Οι μαθητές  γνώρισαν την ομάδα Μπουρμπακι , τα γνωστότερα μέλη της (που κάποια απ΄ αυτά αναφέρονται και στο βιβλίο που διαβάσαμε) πως δημιουργήθηκε, τους λόγους που ανάγκασαν την δημιουργία αυτής της ομάδας,  πως δρούσε  και  την γενικότερη αλλαγή που έφερε στα «Γαλλικά Μαθηματικά» και όχι μόνο, μια και επηρέασε και άλλους  τομείς με τα μαθηματικά όπως την φιλοσοφία.

 Παρακολουθήστε την παρουσίαση του Τεύκρου Μιχαηλίδη από το κανάλι στο youtubeτης ομάδας Θαλής+Φίλοι.

Θέματα που θα απασχολήσουν την λέσχη μας στην επόμενη συνάντησή:

• Θα παρακολουθήσουμε μια παρουσίαση του Τεύκρου Μιχαηλίδη με τίτλο «Ο μυστηριώδης κύριος Nikolas Bourbaki»

• Το βιβλίο τέλειωσε. Συζήτηση, κριτική για το βιβλίο και την ιστορία.

Ένας από τους στόχους της λέσχης μας – έπειτα από την ξενάγηση στα έργα του M.C.Escher και τα καλλιτεχνικά εργαστήρια που γινόντουσαν κατά την διάρκεια των συναντήσεων μας –  είναι να διακοσμήσουμε μέρος του εσωτερικού χώρου του σχολείου μας με έργα εμπνευσμένα από τα έργα του M. C. Escher.  Χρησιμοποιούμε  δική μας τεχνοτροπία, έμπνευση και δημιουργικότητα, κάνουμε τις δικές μας πλακοστρώσεις,  κατανοώντας την συμμετρία μέσα από την τέχνη.

   Στo παρακάτω slideshow θα δείτε τα παιδιά κατά την διάρκεια δημιουργίας των έργων τους, στο καλλιτεχνικό εργαστήρι μας και διακοσμώντας τρείς τοίχους του σχολείου μας. Η δουλειά μας αυτή αποτελεί σπουδή για το κύριο έργο που θα λάβει χώρα σε κεντρικό χώρο του σχολείου.

[dailymotion kAx0kWlMVl0sAl5vd3m nolink]

 Στην 16^η  συνάντηση της λέσχης μας η Μαρίνα είχε αναλάβει να μας παρουσιάσει τα Αντίποινα των Γερμανικών στρατευμάτων κατοχής στην Κρήτη. Η παρουσίαση αυτή έγινε με αφορμή  αντίστοιχο περιστατικό που συναντήσαμε κατά την ανάγνωση του βιβλίου μας και έλαβε χώρα στην Γαλλία κατά την διάρκεια του 2^ου παγκοσμίου πολέμου  και στην  προσπάθεια σύνδεσης  των δράσεων μας με την τοπική μας ιστορία.

[slideboom id=925790&w=425&h=370]

Θέματα που θα απασχολήσουν την λέσχη μας στην επόμενη συνάντησή:

• Καλλιτεχνικό εργαστήρι – Σπουδή στο έργο του Escher – Τοιχογραφίες.

•  Το βιβλίο τέλειωσε. Συζήτηση, κριτική για το βιβλίο και την ιστορία.

   Ένας από τους στόχους της λέσχης μας – έπειτα από την ξενάγηση στα έργα του Escherκαι τα καλλιτεχνικά εργαστήρια που γινόντουσαν κατά την διάρκεια των συναντήσεων μας –  είναι να διακοσμήσουμε μέρος του εσωτερικού χώρου του σχολείου μας με έργα εμπνευσμένα από τα έργα του M. C. Escher.  Χρησιμοποιούμε  δική μας τεχνοτροπία, έμπνευση και δημιουργικότητα, κάνουμε τις δικές μας πλακοστρώσεις,  κατανοώντας την συμμετρία μέσα από την τέχνη.

   Στις παρακάτω φωτογραφίες θα δείτε τα παιδιά κατά την διάρκεια δημιουργίας των έργων τους, στο καλλιτεχνικό εργαστήρι μας και διακοσμώντας τρείς τοίχους του σχολείου μας. Η δουλειά μας αυτή αποτελεί σπουδή για το κύριο έργο που θα λάβει χώρα σε κεντρικό χώρο  του σχολείου.