Τα τελευταία χρόνια, κυρίαρχο ρόλο στην οικογένεια δεν παίζουν πια οι γονείς, αλλά τα παιδιά. Για τους περισσότερους γονείς, κάθε πρωί που ξυπνούν είναι λες και αυτόματα αρχίζουν δουλειά: Το σπίτι είναι το γραφείο τους, οι πιτζάμες τα ρούχα εργασίας τους και τα παιδιά τα αφεντικά τους. Δυστυχώς, μάλιστα, για τους γονείς, αυτά τα αφεντικά …
Συνέχεια του άρθρου ‘Οι γονείς χρειάζεται να ανακτήσουν τον έλεγχο των παιδιών τους.’ »
Η σχέση των εφήβων με τις οθόνες αποδεικνύεται προβληματική αν δεν γίνεται με λελογισμένο τρόπο Όσο περισσότερο χρόνο περνάει μπροστά σε μία οθόνη ένας έφηβος τόσο λιγότερο ευτυχισμένος είναι, σύμφωνα με μία νέα αμερικανική έρευνα. Τα μάτια των νέων που είναι κολλημένα συνέχεια στην οθόνη είναι σαφώς πιο δυστυχισμένα, λένε οι αμερικανοί ψυχολόγοι, ωστόσο ούτε …
Συνέχεια του άρθρου ‘Οι «έξυπνες» οθόνες πηγές δυστυχίας για τους εφήβους’ »
Και ποιος δε θα ήθελε να εκτιμούν την προσπάθειά του, να δέχεται θετικά σχόλια για το αποτέλεσμα της δουλειάς του, και να έχει κάποιον δίπλα του που θα τον αγαπά και θα τον στηρίζει ακόμα και αν τελικά δεν καταφέρει να πετύχει το στόχο του. Όλοι μας έχουμε ανάγκη την ενθάρρυνση και την στήριξη από …
Συνέχεια του άρθρου ‘Η ενθάρρυνση – Σημαντική για την αυτοπεποίθηση των παιδιών’ »
Αρκετά συχνά οι γονείς παραπονιούνται ότι τα παιδιά τους δεν προσπαθούν για το σχολείο, δεν δείχνουν να ενδιαφέρονται για τα μαθήματα και το μόνο που τους νοιάζει είναι να βλέπουν τηλεόραση ή να παίζουν στον υπολογιστή και με παιχνιδομηχανές. Έτσι οι γονείς καταλήγουν εύκολα στο συμπέρασμα ότι το παιδί τους απλά τεμπελιάζει και αδιαφορεί και …
Συνέχεια του άρθρου ‘Το αποθαρρυμένο παιδί – Συμπτώματα και θεραπεία.’ »
Πρόκειται για ένα χρήσιμο φυλλάδιο του ΔΙΚΤΥΟΥ ΑΛΦΑ που περιέχει εύστοχους διαλόγους με ωραία σκίτσα και μπορεί να βοηθήσει εκπαιδευτικούς και γονείς να έχουν καλύτερη και πιο αποτελεσματική επικοινωνία με γνώμονα το συμφέρον του μαθητή. Οι γονείς είναι οι φυσικοί σύμμαχοί των εκπαιδευτικών στην προσπάθεια για ένα δημιουργικό σχολείο που ενδιαφέρεται για τα μέλη του, …
Συνέχεια του άρθρου ‘Επικοινωνία Εκπαιδευτικών και Γονέων’ »
1) Οδηγός για εκπαιδευτικούς. Περιλαμβάνει πρακτικές οδηγίες για την αναγνώριση της διαταραχής και τη διαχείριση μαθητών με ΔΕΠΥ. 2) Αναλυτικός οδηγός για τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ): Δημιουργήθηκε από το Εθνικό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας των Ηνωμένων Πολιτειών και μεταφράστηκε στην Ελλάδα από την Ελληνική Εταιρεία Μελέτης ΔΕΠΥ, την Ελληνική Εταιρεία για τις Νευροεπιστήμες, το Ίδρυμα Ευγενίδου …
Η βελτίωση της συναισθηματικής ικανότητας των παιδιών δεν φαίνεται να κατέχει περίοπτη θέση στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Σύμφωνα με τους ειδικούς επιστήμονες που μελετούν την λειτουργία του ανθρώπινου εγκεφάλου αυτός χωρίζεται σε δύο ημισφαίρια τα οποία όμως επικοινωνούν διαρκώς μεταξύ τους: το αριστερό ημισφαίριο των γνώσεων και της λογικής και το δεξιό ημισφαίριο των συναισθημάτων, …
Συνέχεια του άρθρου ‘Εκπαιδεύουμε τα παιδιά σαν να έχουν μόνο αριστερό ημισφαίριο εγκεφάλου.’ »
Ο τρόπος που μιλάμε στα παιδιά μας επηρεάζει τον τρόπο που βλέπουν τον κόσμο γύρω τους και κυρίως τον εαυτό τους. Πολλές φορές πάνω στην κούραση μας, ανοίγουμε το στόμα μας και λέμε πράγματα που δε θα έπρεπε να πούμε. Τα παιδιά όμως δεν μπορούν να ξεχωρίσουν τη διαφορά μεταξύ του τι κάνουν και του …
Συνέχεια του άρθρου ‘Πενήντα θετικές φράσεις για να λέμε στα παιδιά μας.’ »
Δείτε ή διαβάστε την ομιλία της Ρίτα Πίρσον στο TED Talks Education. Η Ρίτα Πίρσον, δασκάλα επί 40 χρόνια, άκουσε κάποτε μια συνάδελφο να λέει: «Δεν με πληρώνουν για να συμπαθώ τα παιδιά». Η απάντησή της ήταν πως «τα παιδιά δεν μαθαίνουν από ανθρώπους που δεν συμπαθούν». Μια έντονη παρακίνηση προς τους δασκάλους να πιστέψουν …
Συνέχεια του άρθρου ‘Η σημασία των διαπροσωπικών σχέσεων εκπαιδευτικών – μαθητών στη μάθηση.’ »
Η εφηβική επανάσταση τελικά μπορεί να είναι ενάρετη, αν λάβει κανείς υπ’ όψιν του τις ειδικές συνθήκες. Από την ημέρα που εμφανίστηκαν έφηβοι, υπάρχουν και ενήλικες που προσπαθούν να τους ελέγξουν. Ωστόσο, σε αυτήν τη συχνά εκρηκτική εξίσωση γεννάται και ένα ερώτημα: Μήπως η εφηβική επαναστατικότητα δεν είναι ένας δαίμονας που πρέπει να εξορκισθεί, αλλά …
Συνέχεια του άρθρου ‘Μπορεί να χαλιναγωγηθεί η εφηβική επαναστατικότητα;’ »