Περίληψη
Τις τελευταίες δεκαετίες οι φορείς και οι θεσμοί οι οποίοι λειτουργούν ως δίαυλοι μέσω των οποίων το ευρύτερο κοινωνικό σύνολο εξοικειώνεται με την επιστημονική και τεχνολογική γνώση, έχουν σημαντικά πολλαπλασιαστεί (Lewenstein, 2001). Τα Μουσεία και τα κέντρα με θεματική εξειδίκευση στους τομείς των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας είναι ένας από αυτούς.
Ο ρόλος των Μουσείων και των κέντρων αυτών έχει στις μέρες μας πολύπλευρα διευρυνθεί. Ο ρόλος αυτός διαγράφεται μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα και δραστηριότητες που αυτά υλοποιούν, στα πλαίσια της επαναριοθέτησής τους από απλούς χώρους συλλογής και έκθεσης αντικειμένων σε χώρους αγωγής και εκπαίδευσης των πολιτών.
Μέσα από την παρούσα εργασία θα γίνει μια προσπάθεια, σε πρώτη φάση, καταγραφής και αποτύπωσης των Μουσείων Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας στον Ελλαδικό χώρο ενώ σε δεύτερη φάση, λαμβάνοντας υπόψη την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων από μεγάλο μέρος των ιδρυμάτων αυτών, εύρεσης τρόπων διασύνδεσης και συνεργασίας με τα ιδρύματα της τυπικής εκπαίδευσης.
Η συλλογή των ευρημάτων στηρίχθηκε στη βιβλιογραφία αλλά κυρίως στη χρήση του διαδικτύου. Συγκεκριμένα, έγινε συλλογή γενικών πληροφοριών από τις ιστοσελίδες (ή σχετικές) των Μουσείων ενώ στη συνέχεια, με τη χρήση ενός ερωτηματολογίου αναζητήθηκαν ειδικές πληροφορίες όπως το ιστορικό, το καθεστώς λειτουργίας, το προσωπικό, η επισκεψιμότητα και τα εκπαιδευτικά προγράμματα του κάθε Μουσείου.
Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι πλήθος Μουσείων Φυσικών Επιατημών και Τεχνολογίας υπάρχουν στον Ελλαδικό χώρο και μεγάλο μέρος από αυτά προσφέρουν εκπαιδευτικά προγράμματα και δραστηριότητες, άλλοτε άμεσα συνδέσιμες με τα σχετικά μαθήματα της τυπικής εκπαίδευσης και άλλοτε όχι. Καταγράφονται στη συνέχεια πλήθος από αυτά τα προγράμματα, οι στόχοι τους και στην ανάλυση των αποτελεσμάτων γίνεται σύνδεση των στόχων αυτών με αυτούς των Αναλυτικών Προγραμμάτων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και στατιστική μελέτη των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών των καταγεγραμμένων Μουσείων.