Αυτή η εργασία δεν είναι ερευνητική. Δεν πρέπει να περιγράψετε τι συνέβη σε κάποιους άλλους. Πρέπει να αναπτύξεις τι έγινε σε κάποιο περιστατικό από την προσωπική σου εμπειρία. Να γράψεις τι έπαθες εσύ ή κάποιος κοντινός σου. Επειδή είσαι τώρα αρκετά χρόνια στον κόσμο του internet, είναι πολύ πιθανό να έγινες μάρτυρας κάποιου δυσάρεστου περιστατικού με τη χρήση του.

Στην εργασία αυτή πρέπει να φτιάξεις μια παρουσίαση για το τι συνέβη και να το παρουσιάσεις στην τάξη. Θα χρησιμοποιήσεις όσο γίνεται περισσότερα από τα ψηφιακά μέσα που γνωρίζεις: κείμενο, εικόνα, ζωγραφιά, πίνακα, διάγραμμα, video…

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Γ’ και Δ’ τάξη

Παρουσιάσεις

«5 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος»

Κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου γιορτάζουμε το περιβάλλον. Είναι η «Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος»

Θέλεις να φτιάξεις μια παρουσίαση με θέμα το περιβάλλον;

Μπορείς να συμπεριλάβεις:

• κείμενα από την διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια Wikipedia,
• εικόνες σχετικές τη μαγεία της φύσης, τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το περιβάλλον που ζούμε ή δράσεις προστασίας του,
• πίνακες και γραφήματα με αριθμητικά στοιχεία
• διάγραμμα εννοιών με όρους από τα κείμενά που βρήκες

Καλό θα ήταν να εξειδικεύσεις το θέμα σου: να επικεντρωθείς για παράδειγμα σε ένα από τα παρακάτω:

• φυσικά αγαθά:
  • νερό,
  • αέρας,
  • γη,
  • υπέδαφος
• μόλυνση / ρύπανση / εξάντληση φυσικών πόρων
• ζώα και φυτά σε εξαφάνιση
• πυρηνική ενέργεια
• το κλίμα που αλλάζει
• η ζωή μέσα στην πόλη
• ζώα και φυτά που μεταλλάσσονται
• υπερπληθυσμός

Στα κεράσια λέμε ΝΑΙ
και στ’ αχλάδια λέμε ΝΑΙ
στα σταφύλια λέμε ΝΑΙ
και στα μήλα λέμε ΝΑΙ

Στα καρπούζια λέμε ΝΑΙ
στα πεπόνια λέμε ΝΑΙ
ΟΧΙ λέμε στα λίπη
ΟΧΙ στα γαριδάκια σας
ΟΧΙ λέμε στις τσίχλες
ΟΧΙ στα παγωτά

Στα φρούτα ΝΑΙ
στο γάλα ΝΑΙ
στα ψάρια ΝΑΙ
στη σαλάτα ΝΑΙ
στους χυμούς ΝΑΙ
τυράκι ΝΑΙ
στο γιαουρτάκι μας ΝΑΙ

Στα λεμόνια λέμε ΝΑΙ
και στα πάσα λέμε ΝΑΙ
στο σπανάκι λέμε ΝΑΙ
και στ’ αρνάκι φρικασέ
Στη φασολάδα λέμε ΝΑΙ
και στη φάβα λέμε ΝΑΙ
ΟΧΙ λέμε στη ζάχαρη
ΟΧΙ στα γλυφιτζούρια
ΟΧΙ λέμε στις πίτσες
ΟΧΙ στα χάμπουργκερ

Μουσική: Λουκιανός Κηλαϊδόνης
Στίχοι: μαθητές Γ’ τάξης

Σε έναν νέο πίνακα (υπολογιστικό φύλλο) να καταγράψεις τα ύψη όλων των μαθητών της τάξης σου.

Να βρεις το σύνολο, το μεγαλύτερο, το μικρότερο και τον μέσο όρο.

Γράψε στον επεξεργαστή κειμένου τις δύο πρώτες στροφές από τον Εθνικό μας Ύμνο:

Ύμνος εις την Ελευθερίαν

Σε γνωρίζω από την κόψη
του σπαθιού την τρομερή,
σε γνωρίζω από την όψη
που με βία μετράει τη γη.

Απ’ τα κόκαλα βγαλμένη
των Ελλήνων τα ιερά,
και σαν πρώτα ανδρειωμένη,
χαίρε, ω χαίρε, Ελευθεριά!

Μετά βάλε και μια ελληνική σημαία από το internet.

Να φτιάξεις μια παρουσίαση για την εθνική επέτειο της “25ης Μαρτίου“.

1. Να βρεις ένα ποίημα που σου αρέσει από αυτά που βρίσκονται σε αυτή την ιστοσελίδα: http://www.mathima.gr/education/yliko/files_yliko/25h_Martiou_poihmata.html
2. Αφού διαλέξεις ποιο σου αρέσει, άνοιξε μια καινούργια παρουσίαση και γράψε στην πρώτη διαφάνεια τον τίτλο του ποιήματος.
3. Μοίρασε τις στροφές του ποιήματος σε διαφάνειες. Δηλαδή μια στροφή σε κάθε διαφάνεια.
4. Να βάλεις εικόνες από το Internet δίπλα από τους στίχους.
5. Αποθήκευσε την παρουσίασή σου στον προσωπικό σου φάκελο.

Σκέψου κάτι καλό για να το ζωγραφίσεις.

Ζωγράφισέ το στον “Πινέλο” και – με τη βοήθεια του δασκάλου σου – αποθήκευσέ το στον υπολογιστή.

Μετά βάλτο σε ένα κείμενο και πρόσθεσε:

• έναν τίτλο για το έργο σου,
• το όνομά σου και
• τι μέρα είναι σήμερα.

(δες αυτό: http://users.sch.gr/hatsiuli//_FILES/hDikiaMouZwgrafia.doc