Μία καλή κουβέντα…
Φτάνει πια…
Αρχεία για Γενικά
Τεχνολογία, Γ1 – Έρευνα και Εξελίξεις, 19-10-23
20 Οκτωβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Ποιο καλύτερο σκηνικό για το μάθημα που αφορά την ψηφιακή διακυβέρνηση από τον προαύλιο χώρο του σχολείου που φέρει τόσα στοιχεία Φύσης!
Μετά από την περίοδο της καραντίνας οι νέες τεχνολογίες και οι συνήθειες και συμπεριφορές που τις ακολουθούν εισέβαλλαν δυναμικά στην καθημερινότητά μας. Η ευκολία και η ταχύτητα των διαδικασιών είναι αδιαμφισβήτητη, όμως αυτό δεν μας εφησυχάζει. Μαζευτήκαμε και συζητήσαμε τα πιθανά επόμενα βήματα των τεχνολογικών εξελίξεων, με αφορμή την εκπομπή της ΕΡΤ2 «Στα Άκρα» με τη Βίκυ Φλέσσα που έλαβε χώρα το 2020 με καλεσμένους τον (νυν Υπουργό Παιδείας) κ. Κυριάκο Πιερρακάκη και τον Λέκτορα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου της Αυστρίας κ. Θεοφάνη Τάση. Στη συζήτηση θίχθηκαν θέματα όπως της ψηφιακής διακυβέρνησης, του προτύπου της Εσθονίας και πώς εκεί εφαρμόστηκε ο θεσμός, καθώς και το παράδειγμα της Κίνας, όπου οι πολίτες συλλέγουν βαθμούς όταν για παράδειγμα επισκέπτονται τους ηλικιωμένους γονείς τους, όταν φέρονται με ευγένεια, ή μετά από μία ηρωική πράξη, ενώ «χάνουν» πόντους αν φερθούν άπρεπα, αν μεθύσουν και φερθούν επιθετικά ή με αγένεια κλπ Ανάλογα με τους βαθμούς / πόντους που έχει συλλέξει ένας πολίτης μπορεί να έχει διευκολύνσεις ή εμπόδια στο να καταφέρει να υπογράψει ενοικιαστήριο για ένα σπίτι ή κατάστημα, να εγκριθεί η αίτησή του για ένα δάνειο ή ακόμη και να βγει από τη χώρα. Αυτή η πραγματικότητα θυμίζει ταινία ή e-game.
Επίσης, στην εκπομπή θίγεται το κεφάλαιο του Μετανθρωπισμού. Καλούμαστε να σταθούμε μπροστά σε τεράστιες προκλήσεις που αποτελούν πεδία έρευνας και βρίσκονται πολύ κοντά στο να δημιουργήσουν νέες πραγματικότητες. Η Αναβάθμιση του Ανθρώπου πόσο αποδεκτή είναι; Τι ρόλο παίζει η Ηθική και η Βιοηθική σε όλα αυτά τα ζητήματα;
Τα παιδιά της Γ’ τάξης, που ανάμεσά τους θα είναι οι επόμενοι επιστήμονες που θα λάβουν προσκλήσεις για συμμετοχή σε ανάλογες έρευνες, καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήματα όπως:
Οφείλουμε να θέσουμε ένα όριο στις παρεμβάσεις που δύναται να πετύχει η τεχνολογία στη ζωή του ανθρώπου;
Πόσα μπορούμε να θυσιάσουμε ως κοινωνία στο βωμό της ευκολίας και της ταχύτητας επιτρέποντας την εξέλιξη της τεχνολογίας να εισβάλλει σαρωτικά σε όλα τα πεδία της καθημερινότητάς μας;
Είναι εύπλαστη η Ηθική; Προσαρμόζεται δηλαδή στις απαιτήσεις και στις προκλήσεις της κάθε εποχής;
Οι συζητήσεις μέσα στην τάξη δίνουν τροφή για σκέψη και για έρευνα, στο βαθμό του δυνατού για ένα μαθητή και μία μαθήτρια Γυμνασίου. Οι μαθητές δουλεύουν διττούς λόγους επιχειρηματολογώντας πάνω σε αντικρουόμενες απόψεις, γνωρίζοντας πως η αλήθεια βρίσκεται πάντα κάπου στη μέση.
Στα εν λόγω πεδία οι εξελίξεις πάντα μας προσπερνούν. Ανακοινώθηκε προσφάτως η συγκρότηση Συμβουλευτικής Επιτροπής Υψηλού Επιπέδου για την Τεχνητή Νοημοσύνη με επικεφαλής τον καθηγητή Κωνσταντίνο Δασκαλάκη.
Η ανθρωπότητα καλείται να πάρει θέση απέναντι στις δυνατότητες που παρουσιάζονται. Οι μαθητές-τριες ανέφεραν «Καλή η τεχνολογία αλλά ως ένα σημείο». Ποιο είναι αυτό το σημείο; Ποιοι παράγοντες το καθορίζουν;
Ο Μετανθρωπισμός, όπως ανέφερε ο κ. Τάσης, θα είναι μία πραγματικότητα είτε μας αρέσει, είτε όχι και δεν θα μπορούμε εύκολα να αρνηθούμε την…αναβάθμιση, μιας και θα προκύψει ως αναγκαιότητα. Πώς…? Όταν κάποιος διεκδικήσει μία θέση εργασίας την οποία διεκδικούν «αναβαθμισμένοι άνθρωποι» αυτός θα υστερεί. Πόσο θα αντισταθεί στην πρόκληση..;
Οι εξελίξεις τρέχουν. Δεν υπάρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις στα ερωτήματα. Χρειάζεται όμως στοχασμός και σίγουρα σύνεση στην εφαρμογή των μεγαλεπήβολων σχεδίων που αφορούν τον άνθρωπο και την τεχνητή νοημοσύνη. Η ανθρωποκεντρική πληροφορική (πεδίο δράσης των επιστημόνων που απαρτίζουν την Επιτροπή για την Τεχνητή Νοημοσύνη) που μελετά το σχεδιασμό και την ανάπτυξη συστημάτων μικτής πρωτοβουλίας ανθρώπου – υπολογιστή, αντιμετωπίζει τους ανθρώπους ως «ανθρώπινα όντα» και τους υπολογιστές ως υπολογιστικά τεχνουργήματα.
Πόσο κοντά είμαστε στο στόχο μας ως ανθρωπότητα;
Ποιος είναι, αλήθεια, ο στόχος μας;
Τα παιδιά, ως αυριανοί επιστήμονες καλούνται να στοχαστούν πάνω στο μέλλον που ανατέλλει με όλες τις προκλήσεις και τους κινδύνους που ακολουθούν την εξέλιξη που στοχεύει να αναβαθμίσει τον κόσμο.
Μάθημα Τεχνολογία Γ’ Γυμνασίου (Θέμα: Έρευνα)
Υπ. Καθηγήτρια: Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83
#ΓυμνάσιοΠέλλας
Κατηγορία Γενικά | | | 92 σχόλια
Αθλοπαιδιές, Πεζοπορία 29-9-23
29 Σεπτεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Μέσα σε μία καθημερινότητα που καθηλώνει τα παιδιά στην καθιστική ζωή πολλές ώρες το 24ωρο, είτε μέσα από το ωρολόγιο πρόγραμμα του 7ώρου, είτε μέσα από εξωσχολικά μαθήματα, είτε διαβάζοντας τα μαθήματα της επόμενης ημέρας, είτε μέσω της ψηφιακής ψυχαγωγίας, ο θεσμός της αθλοπαιδιάς έρχεται σαν συναγερμός να θυμίσει την αξία της άθλησης, της κίνησης και, στην προέκτασή της, την αξία του ελεύθερου παιχνιδιού που το σύγχρονο παιδί συχνά το στερείται μιας και από τις πρώτες τάξης του δημοτικού μπαίνει σε ρουτίνες σκληρής δουλειάς ασχολούμενο με τις απαιτήσεις του σχολείου και ενός πλήθους εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
Μιας και ακόμη δεν έχει τοποθετηθεί καθηγητής-τρια Φυσικής Αγωγής στο σχολείο μας, σήμερα 29-9-23 επιλέξαμε την πεζοπορία για την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού συνδυάζοντας το βάδην με το φυσικό τοπίο, διασχίζοντας τον αγροτικό δρόμο από την Πέλλα προς την Νέα Πέλλα. Στη διαδρομή περπατήσαμε αργά, τρέξαμε, χορέψαμε, λαχανιάσαμε. Φτάνοντας στον προορισμό μας παίξαμε ποδόσφαιρο και βόλεϊ συμπαρασύροντας και τον διευθυντή μας κ. Γιώργο Δημητρίου που ακολούθησε τον ρυθμό των παιδιών.
Ο στόχος τέτοιων ημερών είναι μικροί και μεγάλοι να αποφασίσουμε να εντάξουμε αυτά τα δημιουργικά κι απαραίτητα διαλείμματα στην καθημερινότητά μας. Το ευτύχημα είναι γονείς και κηδεμόνες μαζί με τα παιδιά να καθιερώσουν εξορμήσεις ή από κοινού ενασχόληση με κάποιο άθλημα, όπως την πεζοπορία στην πλούσια Ελληνική Φύση, την ποδηλασία κ.α.
Είναι στο χέρι μας να ανατρέψουμε την καθιστική μας καθημερινότητα που συχνά συνοδεύεται από λάθος διατροφικές συνήθειες και να εντάξουμε στη ζωή μας την άθληση, την υγιεινή διατροφή και την επαφή με τη φύση, κατορθώνοντας να υιοθετήσουμε μία άλλη σχέση με τον χρόνο, πέρα από το λαχάνιασμα για να προλάβουμε προθεσμίες και να είμαστε συνεπείς σε υποχρεώσεις που έτσι κι αλλιώς δεν τελειώνουν ποτέ.
Κατηγορία Γενικά | | | 92 σχόλια
Σχολική Εφημερίδα CoolSchool – 3ο Βραβείο στον πανελλήνιο διαγωνισμό του Εκπαιδευτικού Οργανισμού ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ με θέμα “17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ”
19 Ιουνίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
(Γράφει η Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83)
(Δεν είναι το βραβείο.. είναι η συνύπαρξη μερικών τρελών που ανταλλάσσουν εμπειρίες και συγκινήσεις)
Ό,τι ξεκινάμε, ξεκινάει με μεράκι. Αν δεν υπάρχει το μεράκι δεν ξεκινά καθόλου. Φέτος, ξεκινώντας για 9η χρονιά τη σχολική μας εφημερίδα CoolSchool προκηρύχθηκε ο πανελλήνιος διαγωνισμός του Εκπαιδευτικού Οργανισμού ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ με θέμα «17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ». Αποφασίσαμε να λάβουμε μέρος. Οργανώσαμε τις δράσεις μας προς αυτήν την κατεύθυνση και συμπεριλάβαμε και κάποιες δράσεις που προστέθηκαν στην πορεία, καθώς το πρόγραμμά μας (το γνωρίζουμε πλέον) διαμορφώνεται δυναμικά ανάλογα με τις ανάγκες και τις ιδέες που θα γεννηθούν κατά τη σχολική χρονιά.
Η συνεργασία μας καρποφόρησε και κερδίσαμε το 3ο Βραβείο στον παραπάνω διαγωνισμό. Σε ανάλογες υπέροχες συγκυρίες τί νόημα έχει να παραστεί η καθηγήτρια να παραλάβει το βραβείο…? Χρειάζεται να βγουν οι μαθητές και οι μαθήτριες στο προσκήνιο. Αυτοί είναι η ψυχή της ομαδικής δουλειάς. Η πρόταση, όμως, σε έναν μαθητή ή σε μία μαθήτρια να έρθει στην Αθήνα για να παρουσιάσει τη δουλειά μας και να παραλάβει το βραβείο εκ μέρους του Γυμνασίου Πέλλας δεν ήταν εύκολη, γιατί συνοδευόταν με την ωμή πραγματικότητα των εξόδων του ταξιδιού, και ο προϋπολογισμός ενός ταξιδιού στην Αθήνα δεν είναι ευκαταφρόνητος. Ο καθένας μας κλήθηκε να αναλάβει τα έξοδα μετακίνησης και διαμονής του, μιας και από πουθενά δεν υπήρχε οικονομική στήριξη. Το μεράκι μας και ο ενθουσιασμός μας, και μόνο, ήταν η απάντηση και σε αυτό το πρόβλημα.
Έτσι, το Σάββατο 17 Ιουνίου 2023, στις 12μμ βρισκόμασταν στο Πνευματικό Κέντρο Αγίου Στεφάνου, όπου έλαβε χώρα η εκδήλωση απονομής των βραβείων.
Εκπρόσωποι του σχολείου η Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83, υπεύθυνη της σχολικής εφημερίδας (που φέτος συνεργάστηκε με την καθηγήτρια Γκαλογιάννη Μαλαματή ΠΕ02) και ο μαθητής της Β’ τάξης Αφεντούλης Γιάννης συνοδευόμενος από τους γονείς του.
Την ώρα που η Λουκία Στέφου, εκπρόσωπος των ΟΡΙΖΟΝΤΩΝ, πήρε το λόγο για να ξεκινήσει την εκδήλωση κατανοήσαμε πως το ουσιαστικότερο της ημέρας ήταν αυτή η συνεύρεση, παρά η απονομή των βραβείων. Μίλησε για το έργο των εκπαιδευτικών που επιμηκύνουν το ωράριο εργασίας, καθώς καταπιάνονται με μεράκι με δράσεις πέραν των μαθημάτων του ωρολογίου προγράμματος. Ανέφερε πως πέραν της βράβευσης πολλά στη διαδικασία προετοιμασίας και συνεργασίας της ομάδας είναι χειροκροτητέα, μιας και μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί καλούνται να ξεπεράσουν τα όριά τους και να δώσουν ψυχή σ’ αυτό που κάνουν.
Όταν ήρθε η σειρά μας ο Γιάννης παρέλαβε την πλακέτα του 3ου Βραβείου που κερδίσαμε και ακολούθως περιγράψαμε πώς δουλέψαμε. Πριν χρόνια, μία μαθήτρια της Α’ τάξης, η Τζοάννα, πρότεινε να γράψει ένα άρθρο για το χορό. Όταν έφερε το κείμενό της, αυτό ξεκινούσε με τον ορισμό του χορού από το ..λεξικό. Στην πρώτη ώρα που είχαμε μάθημα με το τμήμα της Τζοάννας έβγαλα το κινητό τηλέφωνο και ζήτησα από τα παιδιά να προτείνουν ένα αγαπημένο τους τραγούδι. Έτσι κι έγινε. Τραβήξαμε τα θρανία στην άκρη και δημιουργήσαμε χώρο για.. χορό. Κάλεσα τα παιδιά να μπουν στο κέντρο της αίθουσας, να κλείσουν τα μάτια και να κινηθούν στο ρυθμό του τραγουδιού που επέλεξαν. Φαντάζεστε τι έγινε..? Δεν κουνήθηκε σχεδόν κανείς!.. Ακολούθησε ενθάρρυνση και παρότρυνση. Το τραγούδι έπαιξε ξανά και ξανά. Όσο περνούσε η ώρα τόσο ένιωθαν πιο άνετα τα παιδιά και συμμετείχαν στο δρώμενο. Ο καθένας ξεδιπλώθηκε και..τσαλακώθηκε όσο του επέτρεπε ο εαυτός του. Μετά από 15 περίπου λεπτά ρώτησα τα παιδιά «Τι είναι λοιπόν ο χορός..?» Απάντησαν «Ενθουσιασμός, ρυθμός, ένταση, κίνηση……». Το κείμενο δόθηκε πίσω στην Τζοάννα παροτρύνοντάς τη να κρατήσει όσα στοιχεία ήθελε από αυτό και να το εμπλουτίσει με…. Ψυχή, με τη συγκίνηση που μπορεί να αισθανθεί αυτός που χορεύει. Έτσι κι έγινε. Η Τζοάννα μας βοήθησε να κατανοήσουμε την αξία του βιώματος. Δεν έχουν αξία τα ξύλινα κείμενα με τις επιστημονικές ορολογίες. Χρειάζεται να είναι εμποτισμένα με ψυχή. Έτσι, ντύσαμε με βιωματικές δράσεις την προσπάθειά μας να προσεγγίσουμε μερικούς από τους 17 Στόχους του ΟΗΕ.
Στη συνέχεια ο Γιάννης Αφεντούλης περιέγραψε αναλυτικά τις δράσεις που συμπεριλήφθηκαν στο φύλλο της εφημερίδας μας:
1. Επαναχρησιμοποίηση – Αντιστοίχιση με το Στόχο12: Υπεύθυνη Παραγωγή και Κατανάλωση
Α. Συμμετοχή σε εκδήλωση του ΔΗΜΟΥ για την Επαναχρησιμοποίση υλικών (bazaar ρούχων)
Β. Συγγραφή παραμυθιών και δημιουργία ebook για την Επαναχρησιμοποίηση με τίτλο: «Μεταμορφώνομαι και συνεχίζω να υπάρχω»
Γ.Στο μάθημα της τεχνολογίας φέραμε ραπτομηχανή και παλιά σεντόνια στην τάξη και με τους μαθητές και μαθήτριες της Α’ γυμνασίου ράψαμε μαξιλαροθήκες
2. Video κατά της οπαδικής βίας
Στόχος 16: Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί θεσμοί
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά του bullying (6 Μαρτίου) δημιουργήσαμε ένα video κατά της οπαδικής βίας με τίτλο «Ένα χαμένο Σφύριγμα» (YouTube – Γυμνάσιο Πέλλας). Για την υλοποίηση του video χρησιμοποιήσαμε τα tablet που έχει προμηθευτεί το σχολείο μας. Οπότε οι μαθητές ανέλαβαν το ρόλο των σεναριογράφων, των σκηνοθετών, των πρωταγωνιστών.
Παράλληλα δημιουργήσαμε ένα πανό στο μάθημα των εικαστικών
3. Συνεργασία με ΜΕΒΓΑΛ
Στόχος 9: Βιομηχανία, Καινοτομία, Υποδομές. Πήραμε συνέντευξη από την Υπεύθυνη Εταιρικής Επικοινωνίας και τον Υπεύθυνο Βιωσιμότητας και Αναπτυξιακών Προγραμμάτων της ΜΕΒΓΑΛ.
4. Στόχος 3: Καλή Υγεία και Ευημερία για Όλους.
Α. Συνέντευξη από τον Πρόεδρο των Νοσοκομειακών Ιατρών του Νοσοκομείου Γιαννιτσών. Ενημερωθήκαμε για την κατάσταση στο Νοσοκομείο της πόλης μας, για τις ελλείψεις, την άμεση ανάγκη στελέχωσης από ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό. Συζητήσαμε για την αξία της ενίσχυσης των Δομών της Δημόσιας Υγείας.
Β. Μετάβαση – Συνεργασία με Δημοτικό Πέλλας
Θέμα: Δράσεις για το Δημόσιο Νοσοκομείο
Δημιουργήσαμε έναν τεράστιο κύκλο και συζητήσαμε για την Υγεία, τι την απειλεί, τι προλαμβάνει την ασθένεια, τις συνθήκες για νοσηλεία και θεραπεία κάθε πολίτη αδιακρίτως.
Μέσα από θεατρικά δρώμενα (γλυπτό και σκέψεις) στήσαμε σενάρια και αποτυπώσαμε σκέψεις ασθενών και ιατρών του Δημόσιου Νοσοκομείου
Μέσα από μικτές ομάδες εργασίας (γυμνάσιο / δημοτικό) γράψαμε γράμμα στους Μεγάλους και στον Υπουργό Υγείας και ζωγραφίσαμε το Δημόσιο Νοσοκομείο (πώς είναι σήμερα και πώς θέλουμε να είναι)
5. Συνέντευξη από εκπρόσωπο της ΔΥΠΑ (Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης Γιαννιτσών)
Στόχος 8: Αξιοπρεπής εργασίας και Οικονομική Ανάπτυξη. Συζητήσαμε για τις προϋποθέσεις που δικαιώνουν τον όρο «αξιοπρεπής εργασία». Ενημερωθήκαμε για τα 2ετή επιδοτούμενα προγράμματα απασχόλησης και για τα ποσοστά ανεργίας.
Συνέντευξη από τον Διάκονο Κωνσταντίνο Κωνσταντάκη της ενορίας του Αγίου Γεωργίου
6. Στόχος 1&2: Μηδενική φτώχεια, Μηδενική πείνα. Στην ενορία δεν πήγαμε με.. άδεια χέρια. Προσφέραμε κι εμείς τρόφιμα για τα γεύματα αγάπης.
7. Τέμπη: 28-2-2023
Στόχος 3: Καλή Υγεία και Ευημερία για Όλους. Φυσικά συγκλονιστήκαμε όπως όλοι. Φυσικά και διαμαρτυρηθήκαμε και στείλαμε τα δικά μας μηνύματα μέσα από ζωγραφιές μαθητών-τριών, κείμενα, comic ως φόρο τιμής στους ανθρώπους που χάθηκαν και ως συναγερμό υπέρ της ουσιαστικής ασφάλειας και ευημερίας των πολιτών.
Έτσι γεννήθηκε η φετινή σχολική μας εφημερίδα. Μέσα από κάθε δράση που υλοποιήθηκε. Μέσα από βιώματα, εντυπώσεις, συγκινήσεις, προβληματισμό. Και μείναμε πιστοί στους αρχικούς μας στόχους: να κρατάμε τις κεραίες μας ανοιχτές και να παίρνουμε τη θέση ενός ενεργού πολίτη που παρατηρεί, μελετά, επεξεργάζεται και εστιάζει στη λύση των προβλημάτων. Η εφημερίδα μας κυκλοφορεί σε έντυπη και σε ηλεκτρονική μορφή. Είναι αναρτημένη στο ιστολόγιο του σχολείου μας και τυπωμένη διαμοιράστηκε στην τοπική μας κοινωνία.
Η βράβευση ήταν απλά μία ακόμη αφορμή για να υποσχεθούμε πως θα συνεχίσουμε με μεράκι, νέες ιδέες και συνεργασίες και τις επόμενες χρονιές.
Ακολουθεί ο σύνδεσμος για την ηλεκτρονική μορφή της σχολικής μας εφημερίδας (ebook):
Flipbook (flipbookpdf.net)
Κατηγορία Γενικά, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Διακρίσεις, Εφημερίδα | | | 92 σχόλια
Μετάβαση, ολοκλήρωση προγράμματος
8 Μαΐου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Η συνεργασία μας στο πλαίσιο της Μετάβασης ξεκινά με την έναρξη της σχολικής χρονιάς και ολοκληρώνεται με την έναρξη της επόμενης, όπου πραγματοποιείται εκδήλωση καλωσορίσματος των μαθητών της Α’ Γυμνασίου.
Την Παρασκευή 28/4/2023 υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τους μαθητές-τριες και της μαθήτριες της ΣΤ ΄Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ν. Πέλλας. Ο στόχος της επίσκεψης αυτής ήταν διττός: αφενός να εξοικειωθούν οι μαθητές/τρίες με το χώρο και αφετέρου να συνομιλήσουν με τα παιδιά που ήδη φοιτούν στο σχολείο μας ώστε να η μετάβαση από τη μία δομή στην άλλη να γίνει όσο πιο ομαλά γίνεται. Κεντρικό ρόλο στη δράση έπαιξαν οι μαθητές/τρίες της Α΄ Γυμνασίου οι οποίοι ανέλαβαν να ξεναγήσουν τους φιλοξενούμενους στο χώρο, να εξηγήσουν τους κανόνες λειτουργίας του σχολείου και το σημαντικότερο όλων να μοιραστούν το πως βίωσαν οι ίδιοι τη μετάβασή τους από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Συντονίστριας της δράσης ήταν η εκπαιδευτικός Ζησίδου Ευδοκία ΠΕ02.
Την Πέμπτη 4-5-2023 φιλοξενήσαμε τους μαθητές-τριες της έκτης τάξης του Δημοτικού Πέλλας. Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου ξενάγησαν τα παιδιά στο χώρο και τούς παρουσίασαν τα έργα τεχνολογίας της Α’ και Β’ Γυμνασίου. Έπειτα ανέλαβαν το ρόλο δασκάλου και μέσα από ομαδοσυνεργατική προσέγγιση τούς εξήγησαν τα είδη της Συμμετρίας δουλεύοντας με φύλλα εργασίας. Τη 2η ώρα ακολούθησε θεατρικό παιχνίδι με βάση τη συμμετρία. Παίξαμε τους καθρέφτες και ανακαλύψαμε τη συμμετρία στον ήχο!.. Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Παυλίδου Κάκια ΠΕ86-83 και Διαμαντούλα Ίμπα ΠΕ70
Το ραντεβού μας κλείστηκε για αρχές Σεπτέμβρη της νέας χρονιάς όπου θα καλωσορίσουμε τους μαθητές-τριες της έκτης τάξης ως μαθητές-τριες Α Γυμνασίου πλέον.
Κατηγορία Γενικά | | | 92 σχόλια
Ναυτικός Όμιλος Γιαννιτσών, 23-3-2023
27 Μαρτίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Οι προτάσεις για συνεργασία ποικίλουν. Οι προσκλήσεις για διδακτικές εκδρομές επίσης. Κατανοούμε πως το μάθημα έχει δύο συνιστώσες: αυτό που εξελίσσεται εντός τάξης και αυτό που λαμβάνει χώρα εκτός τάξης.
Σε ένα τέτοιο πλαίσιο.. εξωσχολικού μαθήματος εντάχθηκε η επίσκεψη της Γ’ τάξης στον Ναυτικό Όμιλο Γιαννιτσών. Μας υποδέχθηκαν η Κομκή Φωτεινή Έφορος Κωπηλασίας, η Μισιργη Στέλλα Γ. Γραμματέας και ο προπονητής Βασίλης Τσαλικίδης που με βοηθούς τις αθλήτριες κωπηλασίας Εύα Κιοσελάκη και Λίλα Μουρατίδου (μαθήτριες της Γ’ τάξης στο σχολείο μας) μας ξενάγησαν στο χώρο. Επεξεργαστήκαμε τα σκάφη, τα κουπιά, ενημερωθήκαμε για τα αθλήματα (ατομικά, ομαδικά) την τεχνική των αθλητών, τη φυσική κατάσταση που χρειάζεται να έχουν. Στο χώρο όπου φιλοξενούνται τα κύπελλα από πανελλήνια και πανευρωπαϊκά πρωταθλήματα ενημερωθήκαμε για τις επιτυχίες των αθλητών-τριών του Κωπηλατικού Ομίλου Γιαννιτσών και στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στα καταλύματα, όπου φιλοξενούνται αθλητές-τριες άλλων Ομίλων όταν έρχονται στο Λουδία για προπόνηση ή αγώνες.
Επισκεφτήκαμε και το κτίριο του παλιού Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, το οποίο συντήρησαν οι υπεύθυνοι του Ναυτικού Ομίλου. Αξιοποίησαν τους χώρους του εξοπλίζοντάς τους με παιχνίδια, όπου γονείς με μικρότερα παιδιά που συνοδεύουν αθλητές-τριες μπορούν να απασχοληθούν και μία αίθουσα για ενημερώσεις ομάδων και προβολές.
Τέλος, επισκεφτήκαμε το Γυμναστήριο όπου προετοιμάζονται οι αθλητές-τριες. Αφού δεχθήκαμε συμβουλές για τη σταδιακή εκγύμναση του σώματος είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε διάφορες ασκήσεις στα όργανα γυμναστικής παίρνοντας μία ελάχιστη γεύση από το ζέσταμα των αθλητών-τριών.
Πέρα από όσα αφορούν την κωπηλασία τις φυσιοδιφικές μας εντυπώσεις κέρδισε το φυσικό τοπίο. Περπατήσαμε στα μονοπάτια παρόχθια του Λουδία, φωτογραφίσαμε το τοπίο και με προτροπή των υπευθύνων ζωγραφίσαμε αποτυπώνοντας τη δική μας οπτική για το Λουδία ως φυσικό τοπίο και ως κέντρο της Κωπηλασίας. Οι ζωγραφιές θα λάβουν μέρος σε ένα ψηφιακό διαγωνισμό που θα πραγματοποιήσει ο Ναυτικός Όμιλος ενθαρρύνοντας τους μαθητές-τριές των σχολείων που θα επισκεφτούν το χώρο, με σκοπό η ζωγραφιά που θα ψηφιστεί από το κοινό να συμπεριληφθεί στο ημερολόγιο της ερχόμενης χρονιάς.
Την πιο δυσάρεστη γεύση μάς άφησε η αναφορά στην ανευθυνότητα του κόσμου που χρησιμοποιεί το Λουδία ως…σκουπιδότοπο πετώντας διάφορα αντικείμενα. Οι υπεύθυνοι του Ομίλου έχουν ανασύρει από το ποτάμι από λάστιχα αυτοκινήτου έως τηλεοράσεις και φιάλες με …φρέον, ενημερώνοντας τις υπεύθυνες αρχές. Βέβαια, η ευθύνη βαραίνει κυρίως τον καθένα από εμάς για τη στάση που κρατά απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Ο Λουδίας είναι ένα στολίδι στην περιοχή μας και λόγω της φυσικής του ομορφιάς και λόγω της αθλητικής δραστηριότητας που λαμβάνει χώρα τόσα χρόνια. Από σεβασμό στον εαυτό μας ως πολίτες της περιοχής οφείλουμε να προστατεύουμε το φυσικό περιβάλλον. Η Δημοτική Αρχή με τη σειρά της χρειάζεται εμπράκτως να προσφέρει στήριξη στον αγώνα κάθε Φορέα / Συλλόγου / Ομίλου, όπως και του Ναυτικού Ομίλου Γιαννιτσών μέσα από πρωτοβουλίες της αντιδημαρχίας περιβάλλοντος και αθλητισμού.
Κατηγορία Γενικά, Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 92 σχόλια
« Παλιότερα άρθραΑλήθειες
Σελιδοδείκτες
Πρόσφατα άρθρα
ΕΤΙΚΕΤΕΣ
Kατηγορίες
- ebooks
- Ανακοινώσεις
- Ανακύκλωση
- Γενικά
- Γονείς και Κηδεμόνες
- Δημιουργία Video
- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ
- Διακρίσεις
- Δραστηριότητες
- Δραστηριότητες μαθημάτων
- Εθελοντισμός
- Εκδρομές / Επισκέψεις
- Ενδοσχολικά Πρωταθλήματα
- Ενημερώσεις μαθητών
- Επέτειοι/Εορτασμοί
- Επισκέψεις
- Εφημερίδα
- Μαθητές
- Μετάβαση
- Προγράμματα
- ΣΥΝΕΔΡΙΑ
- Συνεντεύξεις
Ιστορικό
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Ιούνιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Φεβρουάριος 2021
- Μάιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Νοέμβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
