Στις 29/2/2024 το γυμνάσιο Ανθούσας επισκέφθηκε τους Δελφούς, όπου λειτουργούσε το σημαντικότερο μαντείο του αρχαιοελληνικού κόσμου υπό την αιγίδα του θεού Απόλλωνα. Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στον χώρο και περπάτησαν στη Ιερά Οδό με τα διάσπαρτα λείψανα πολυάριθμων και ποικίλων αναθημάτων , σύμβολο της θρησκευτικής ευλάβειας των πιστών προς τον θεό και το μαντείο. Θαύμασαν τον ναό του Απόλλωνα , τη Θόλο της Αθηνάς Προναίας , τον θησαυρό των Αθηναίων καθώς και το θέατρο που κατά τα αρχαία χρόνια φιλοξενούσε τους μουσικούς αγώνες που διεξάγονταν στα πλαίσια των Πυθίων.Η επίσκεψη στο στάδιο των Δελφών δεν κατέστη δυστυχώς εφικτή επειδή τη συγκεκριμένη περίοδο του χρόνου λόγω πιθανών κατολισθήσεων απαγορεύεται η πρόσβαση σ ́αυτό. Πέρα όμως από τα εμβληματικά μνημεία εντύπωση προκάλεσε το επιβλητικό τοπίο με τα δύο πελώρια βράχια, τις Φαιδριάδες πέτρες και την κοιλάδα του Παρνασσού να απλώνεται μπροστά μας δικαιολογώντας
απόλυτα τον χαρακτηρισμό των Δελφών ως” ομφαλό της γης”

Στη συνέχεια της εκδρομής ακολούθησε στάση στη γραφική τοποθεσία “Πηγές Κρύας” στη Λειβαδιά για φαγητά και χαλάρωση .Περπατήσαμε κατά μήκος του ποταμού και θαυμάσαμε τη φυσική ομορφιά ́του τοπίου με τους μικρούς καταρράκτες, τους νερόμυλους και τα πλατάνια να συνθέτουν μια ξεχωριστή ατμόσφαιρα. Η επιστροφή στην Αθήνα έγινε μέσα σε μια πολύ ευχάριστη ατμόσφαιρα που απέδειξε και στην πράξη ότι η διοργάνωση και ο σκοπός της εκδρομής πέτυχαν απόλυτα.

Με τους μαθητές μας, είχαμε τη χαρά να κόψουμε τη γαλλική βασιλόπιτα στα πλαίσια του μαθήματος των γαλλικών. Συγχαρητήρια στους βασιλιάδες και τη βασίλισσά μας! Η γαλλική βασιλόπιτα (la galette des rois – πίτα των βασιλιάδων) είναι μία πίτα που παραδοσιακά παρασκευάζεται και καταναλώνεται στη Γαλλία, το Κεμπέκ, περιοχές του Καναδά, την Ελβετία, το Λουξεμβούργο, το Βέλγιο και τον Λίβανο, με την ευκαιρία των Θεοφανίων, που τιμά την επίσκεψη των μάγων βασιλέων στον Ιησού Χριστό, και που γιορτάζεται στις 6 Ιανουαρίου κάθε έτους. Πρόκειται για μια πίτα με δύο φύλλα σφολιάτας που περιέχουν μια γλυκιά κρέμα αμυγδάλου. Το «φλουρί» αρχικά ήταν ένα κουκί, αργότερα όμως αντικαταστάθηκε από ένα πορσελάνινο αγαλματίδιο.Το στέμμα, Το πρόσωπο που βρίσκει το «φλουρί» έχει το δικαίωμα να φορέσει ένα στέμμα και, στη συνέχεια, επιλέγει τη βασίλισσα ή τον βασιλιά του. Σήμερα, οι αρτοποιοί προσφέρουν τις βασιλόπιτες με ένα στέμμα από χαρτόνι χρυσό ή ασημί.

Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα  «Ενεργώ ως Πολίτης» , το οποίο αποτελεί μια πρόταση προσέγγισης θεμάτων που συνδέονται με τη ζωή στην κοινότητα με την οπτική του ενεργού πολίτη, μέσω διαδικασιών διερευνητικής και βιωματικής μάθησης και εφαρμόζεται   στο πλαίσιο του μαθήματος  “Εργαστήρια  δεξιοτήτων”.

Στην ενότητα “Το παιδί πολίτης -Μα πού ζούμε;”  επιδιώκεται να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες σχετικά με το αστικό περιβάλλον, να κατανοήσουν το βαθμό ευθύνης που έχουν οι πολίτες για την κατάστασή του και να σκεφτούν τρόπους αντίδρασης και ενεργοποίησης για τη διαμόρφωσή του προς όφελος όλων όσων ζουν σε αυτό.

Στα πλάισια της εργασίας οι μαθητές και οι μαθήτριες φωτογράφισαν τι τ ενοχλεί στην πόλη τους και δημιούργησαν poster που θα αναρτηθεί στγν είσοδο του σχολείου ώστε να ευαισθητοποιηθούν οι γονείς και οι κηδεμόνες. Επίσης  δημιούργησαν poster με το μήνυμα που θέλουν να στείλουν.

Την Παρασκευή 23/2/2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες μας ενημερώθηκαν για το ψηφιακό αποτύπωμα από την κ. Λαμπρινή Γυφτοκώστα Διευθύντρια Homo Digitalis και τον κ. Κωνσταντίνο Κακαβούλη Partner DLE (Digital Law Experts)Ιδρυτικό μέλος και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Homo Digitalis (k.kakavoulis@homodigitalis.gr).

Σε έναν  ψηφιακό  κόσμο, ο οποίος  έχει γίνει μέρος της πραγματικότητας μας και επιδρά στον τρόπο σκέψης μας, τις επιλογές μας, και τις δράσεις μας. Συζητήθηκε πώς το διαδίκτυο αναδιαμορφώνει την κοινωνία μας στο σύνολό της, αλλά και την ανθρώπινη ύπαρξη , καθώς γεννά μια νέα, ψηφιακή αναπαράσταση του εαυτού μας. Ένα ψηφιακό “εγώ”, το οποίο δεν είναι απαραίτητα ταυτόσημο με τον πραγματικό μας εαυτό, αλλά σε κάθε περίπτωση πρέπει να  απολαμβάνει τις ίδιες ελευθερίες και τα ίδια δικαιώματα.

Τέθηκαν ερωτήματα όπως :τι είναι τα προσωπικά δεδομένα και πώς η παραβίαση αυτών έπαιξε καθοριστικό ρόλο στην τύχη του ήρωα της εικόνας:

Τι κάνει τις κινητές συσκευές ελκυστικές

Τι σημαίνει δικαίωμα στην πρόσβαση, τη διαγραφή, τη λήθη και την αφαίρεση;

Τι είναι το ψηφιακό αποτύπωμα ;

Με ποιο πρόγραμμα ασκώ το δικαίωμα στην πρόσβαση;

Με την επιλογή στο κινητό μας Ρυθμίσεις–>Ψηφιακή ευημερία και γονική πρόσβαση τι μπορώ να δω;

Τι είναι τα cookies, έχουν θετικό ή αρνητικό αποτέλεσμα πόσο καιρό διατηρούνται;

Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα «ΜΑΤΙΑ ΑΝΟΙΧΤΑ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ» , E-LEARNING ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ της  ΑΤΤΙΚΗΣ ΟΔΟΥ  , που έχει ώς βασικό στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών Β’ και Γ’ Γυμνασίου & Λυκείου,  γύρω από θέματα Oδικής Ασφάλειας

Οι μαθητές και μαθήτριες  της Β τάξης ενημερώθηκαν διαδικτυακά από την κ. Χριστίνα Κορακιανίτη,  Ψυχολόγος, MSc Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχολογία σχετικά με το πρόγραμμα SMOKE FREE GREECE της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας. Θέματα που συζητήθηκαν ήταν η επίπτωση του καπνίσματος στην υγεία , το παθητικό κάπνισμα, τα συστατικά του καπνού, η  νικοτίνη , το ηλεκτρονικό τσιγάρο. εξάρτηση και εθισμός στο κάπνισμα.

Επιπλέον οι μαθητές και μαθήτριες θα συμμετέχουν στον 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό “Διασκέδαση Χωρίς Κάπνισμα”

Αρχική

Το σχολείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό Make a wish (Αστέρι της Ευχής 2023 – 2024)

Το σχολείο μας είναι  υποστηρικτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2024

Η Α και η Β τάξη, στις 14/2/2024  επισκέφτηκαν τη  Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Καινοτομίας του  Υπουργείου Παιδείας και ενημερώθηκαν από τον κΚωνσταντίνο Μάλαμα για «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και Εθισμός» και συγκεκριμένα για τους κινδύνους του διαδικτύου, το phishing,  το smishing, την παραπληροφόρηση στο διαδίκτυο,  τον εθισμό στο διαδίκτυο, την ψηφιακή ταυτότητα και την ψηφιακή φήμη .

Οι μαθητές και οι μαθήτριες περιηγήκαν και στους χώρους του Υπουργείου και θαύμασαν τα έργα των μαθητών της Σχολής Καλών Τεχνών

Το σχολείο μας επισκέφτηκαν οι Project manager από το Project Management Institute Greece και ενημέρωσαν τους μαθητές στα πλαίσια του Σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού για τις ανάγκες που ικανοποιεί σε μια επιχείρηση ο Project manager και τις δεξιότητές που πρέπει να έχει.

Οι εργαζόμενοι που  αποφασίζουν να εργαστούν σ’ έναν οργανισμό, πρέπει να ικανοποιήσουν συγκεκριμένες ανάγκες. Κάθε άτομο υποχρεώνεται να προσφέρει συγκεκριμένο έργο, έναντι του οποίου θα λάβει συγκεκριμένες ανταμοιβές από τον οργανισμό, γεγονός που το αναγκάζει ν’ αναλάβει συγκεκριμένο ρόλο και ν’ αποκτήσει ένα καθορισμένο τύπο συμπεριφοράς.  Το τι θα κάνουν οι εργαζόμενοι, πως θα το κάνουν και ποια συμπεριφορά πρέπει να επιδείξουν για να εκτελέσουν την εργασία τους και να συνεργαστούν αρμονικά με τα λοιπά μέλη της ομάδας – τα οποία σημειωτέον φέρουν τις δικές τους ανάγκες, ίδιες ή διαφορετικές με των υπολοίπων – καθορίζεται εν μέρει από τον οργανισμό και εν μέρει από το άτομο που θα τεθεί επί κεφαλής της ομάδας και τυχόν έργου δηλαδή τον /την Project manager.

 Το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο είναι ένα αρχαιολογικό μουσείο, το οποίο ιδρύθηκε το 1914 και θεωρείται ως ένα από τα ιστορικότερα και μεγαλύτερα μουσεία της Ελλάδας. Από το 1930 στεγάζεται στη Βίλα «Ιλίσσια», που κατασκευάστηκε την περίοδο 1840-1848 ως οικία της Δούκισσας της Πλακεντίας και βρίσκεται επί της λεωφόρου Βασιλίσσης Σοφίας 22, στην Αθήνα.

Το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο περιλαμβάνει περισσότερα από 30.000 αντικείμενα που χρονολογούνται από τον 3ο έως και τον 21ο αιώνα μ.Χ.: εικόνες, τοιχογραφίες, ψηφιδωτά, παλαίτυπα, χειρόγραφα, αντικείμενα από χαρτί, γλυπτά, έργα μικροτεχνίας, κεραμικά, υφάσματα, πίνακες, αντίγραφα.

Οι μαθητές και μαθήτριες μας έμαθαν από την πολύ εμπειρη ξεναγό μας :

Γιατί στον Χριστιανισμό το νεκροταφείο ονομάζεται κοιμητήριο;

Ποια είναι η σχέση του Ορφέα με τον Χριστό;

Ποια  είναι η ιστορία της Θεοφανούς και ποια η σχέση της με το πιρούνι και το σκάκι;

Τι σημαίνει “Ο ήλιος βασιλευει” ;

Ποια ίναι τα λάθη στην παρακάτω εικόνα;

Βλέπετε τις ομοιότητες;

Εικονική περιήγηση

https://www.ebyzantiemuseum.gr/?i=bxm.el.virtual-tour

Παιχνίδια

https://www.ebyzantinemuseum.gr/?i=bxm.el.games