Νοέμβριος 2008: Στυλιανίδη – ΥΠΕΠΘ vs Συνήγορος του Πολίτη {για το μάθημα των θρησκευτικών}.

22-Μαρτίου-1998: Διαδήλωση στο πεδίο του άρεος κατά της συνθήκης Σέγκεν.

Πολύ ενδιαφέρον για συζήτηση, έχει η πρόσφατη κόντρα για το ζήτημα απαλλαγής μαθητών από το μάθημα θρησκευτικών μεταξύ του Υπουργού Παιδείας (Ευρυπίδη Στυλιανίδη)  και της αρχής “Συνήγορος του Πολίτη” (Γιώργος Καμίνης).

Στην αρχική επιστολή (14-Νοεμβρίου-2008) προς τον Υπουργό Παιδείας, ο Συνήγορος του Πολίτη υποστήριξε  το δικαίωμα κάθε μαθητή / μαθήτριας να απαλλάσσεται από το μάθημα των θρησκευτικών εφόσον το επιθυμεί, ανεξάρτητα από το εάν είναι αλλόθρησκος ή όχι.. Ο υπουργός αντέδρασε υποστηρίζοντας ότι ο Συνήγορος του Πολίτη κάνει πολιτική, υπερβαίνοντας κατ? αυτόν τον τρόπο τα όρια των αρμοδιοτήτων του.

Στην πρόσφατη επιστολή του προς τον Υπουργό Παιδείας (με ημερομηνία 21 Νοεμβρίου 2008) , ο Συνήγορος του Πολίτη μέσω του Γεώργιου Καμίνη υποστηρίζει με επιχειρήματα γιατί στο μάθημα των θρησκευτικών θα πρέπει να υπάρχει η δυνατότητα απαλλαγής  μαθητών ανεξάρτητα θρησκεύματος.

Μακάρι το μοναδικό πρόβλημα της παιδείας να ήταν η παρακολούθηση ή η απαλλαγή του μαθήματος  θρησκευτικών. Πάντως οι απόψεις του συνήγορου του πολίτη φαίνονται λογικές και αυτονόητες. Επί ευκαιρίας της ανάρτησης αυτής, θυμήθηκα την παραπάνω φωτογραφία μου, η οποία είναι τραβηγμένη 22-Μαρτίου-1998 στο Πεδίο του Άρεως. Στην εικόνα βλέπουμε την διαδήλωση κατά των νέων ταυτοτήτων και την συνθήκης σέγκεν. 😉  Γιατί όπως είπε και ο Υπουργός Παιδείας “οι θέσεις του Υπουργείου και της Εκκλησίας ταυτίζονται και ότι οι σχέσεις αυτές «δεν θα πρέπει να διαταράζονται από τέτοιου είδους προπαγανδιστικές προσπάθειες»”.

12-Νοε-2008: Γκράφιτι μαθητών στο 3ο ΕΠΑΛ Αθηνών.

Οι παρακάτω φωτογραφίες είναι από το γκράφιτι “Colonos” που έγινε στο τοίχο του 3ου ΕΠΑΛ Αθηνών στο Κολωνό.  Τα παιδιά προτίμησαν να γραφτεί το “colonos” με λατινικά γράμματα γιατί λένε ότι είναι πιο όμορφα 😉 .

Από εκεί και πέρα έδειξα στα παιδιά δουλειά του Bansky και προσπάθησα να κινήσω το ενδιαφέρον ώστε να γίνουν και μερικά stencil ή ακόμη και stickers στο χώρο του σχολείου.  Επίσης έχω παραγγείλει το βιβλίο “τα γράφιτι της Αθήνας” εκδόσεων Μεταίχμιο που περιέχει ένα μεγάλο μέρος των γκράφιτι που έχουν γίνει στην Αθήνα. Προσπαθώ με λίγα λόγια με “brainstorming” (καταιγισμό ιδεών) να κινητοποιήσω το ενδιαφέρον ώστε οι μαθητές να κάνουν τα δικά τους έργα. Προσπαθώ επίσης να δείξω ότι όταν ένα γκράφιτι/stencil/sticker περιέχει ένα μήνυμα (πολιτικό ή κοινωνικό κλπ) είναι ακόμη πιο ενδιαφέρον από μια ζωγραφιστή υπογραφή σε ένα τοίχο.

12-Νοε-2008: Γκράφιτι μαθητών στο 3ο ΕΠΑΛ Αθηνών ?colonos?.

12-Νοε-2008: Γκράφιτι μαθητών στο 3ο ΕΠΑΛ Αθηνών ?colonos?.

12-Νοε-2008: Γκράφιτι μαθητών στο 3ο ΕΠΑΛ Αθηνών ?colonos?.

12-Νοε-2008: Γκράφιτι μαθητών στο 3ο ΕΠΑΛ Αθηνών ?colonos?.

Ταινία “Ανάμεσα στους τοίχους” ένα παράδειγμα πως δουλεύουν τα σχολεία στην Γαλλία.

Ενδιαφέρον έχει η νέα ταινία που προβάλλεται αυτόν το καιρό στις κινηματογραφικές αίθουσες με τίτλο “Ανάμεσα στους τοίχους” του Laurent Cantet / 2008.  Πρόκειται για μια ταινία μυθοπλασίας αλλά έχει γυριστεί με την μορφή ταινίας τεκμηρίωσης. Αισθητικά αυτό παρατηρείται με το ότι η κάμερα στην ταινία κουνιέται, λες και είναι λήψη με κάμερα στο χέρι (που συνηθίζεται σε ταινίες τεκμηρίωσης).

Υποτίθεται ότι στην ταινία βλέπουμε ένα υποβαθμισμένο σχολείο σε προάστιο στο Παρίσι. Συγκρίνοντας με τα σχολεία που έχουμε δουλέψει θα παρατηρήσουμε ότι το σχολείο που βλέπουμε στην ταινία είναι “κολέγιο” (όπως λέμε στην αργκό εμείς οι εκπαιδευτικοί) σε σύγκριση με τα δικά μας.

Αυτό που βλέπουμε στην ταινία είναι ότι οι καθηγητές έχουνε σύλλογο και υπάρχει συνεργασία στην επίλυση προβλημάτων. Στα σχολεία που έχω δουλέψει ο καθηγητής, αυτό που συνηθίζεται είναι ότι ο κάθε καθηγητής ατομικά αναλαμβάνει πρωτοβουλίες για τον έλεγχο της τάξης. Μόνο σε φιλικό επίπεδο παρατηρείται συνεργασία καθηγητών για την επίλυση προβλημάτων.

Μια αντίστοιχη ελληνική ταινία που θα παρουσίαζε  τα προβλήματα του Ελληνικού σχολείου θα είχε επίσης ενδιαφέρον 😉 .