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Le nouveau blog de notre collège http://zanneio.mysch.gr/
Notre ancien blog
Retrouvez des informations sur le Collège Expérimental Zanneio
Νοέ 16 2015
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Σεπ 07 2023
Le Service National de Support de l’action eTwinning a décerné au Collège Modèle Zanneio le Label de Qualité National, pour le projet européen interdisciplinaire et francophone “Univers BD : Les Omniscients de l’à-venir“, réalisé l’année 2022-23 par les élèves de 3e (section C2) dans le cadre des cours de Français langue étrangère, d’Arts plastiques et d’Éducation religieuse.
L’évaluation du projet par le SNS :
“Vous avez réalisé un excellent projet pour inciter les élèves à réfléchir sur le concept de super-héros/héroïne à notre époque, mais surtout à prendre conscience de la nécessité d’agir pour préserver le patrimoine culturel pour les générations futures. Éléments positifs : sujet original, belle conception et organisation du Twinspace, activités variées et utilisation des outils web2.0, diffusion, utilisation du forum. Félicitations et bonne chance dans votre travail créatif !
Cordialement, Le Service nationale de Support de l’action eTwinning. 5 septembre 2023″
Toutes nos félicitations les plus chaleureuses à nos élèves et aux membres de notre équipe pédagogique, Mmes Anastasia Vavassi (Éducation religieuse) et Eustathia Aggeli (Arts plastiques) !
Le produit final du projet est un e-book collaboratif avec les créations de tous les élèves partenaires https://www.calameo.com/read/005963143a0d449a624f4
Αυγ 31 2023
Après le projet «L’école de l’égalité» réalisé en 2021-22, voici cette année le deuxième volet de nos projets consacrés à l’éducation des jeunes.
À l’occasion de l’ Année européenne des compétences, les élèves du projet francophone d’écriture créative «Perceval : ados d’hier, ados d’aujourd’hui», vont puiser leur inspiration à une figure mythique du Moyen Âge en prenant comme point de départ le roman d’éducation et de chevalerie Perceval ou le Conte du Graal de Chrétien de Troyes, le père du roman arthurien. Ils vont suivre l’itinéraire du héros, initialement jeune garçon naïf et maladroit, élevé à l’écart du monde, vers sa lente métamorphose en un parfait chevalier pour réfléchir sur la situation de l’adolescent plus généralement et examiner ce que représente pour les ados du XXIe siècle le passage à l’âge adulte. En collaboration avec les élèves de 11 établissements (collèges et lycées) de Belgique, Grèce, Espagne, Italie, Moldavie, Roumanie et Tunisie, les élèves de 4e de notre collège (sections B2 et B4) vont aussi s’interroger sur les étapes de leur formation et surtout sur les compétences clés personnelles, sociales et d’apprentissage, nécessaires pour s’épanouir, développer leur personnalité et bien s’intégrer dans un monde qui change constamment.
Pour accéder à la plateforme collaborative du projet https://school-education.ec.europa.eu/fr/etwinning/projects/perceval-ados-dhier-ados-daujourdhui/twinspace
Mots-clés : roman de chevalerie, roman d’éducation, adolescence, écriture collaborative, écriture collaborative, Année européenne des compétences, thème de l’année eTwinning 2023, Innovation et éducation, cadre européen LifeComp.
Σεπ 17 2022
Un nouveau projet européen eTwinning pour l’année scolaire 2022-23 en collaboration avec les élèves de neuf établissements (collèges et lycées) de Belgique, France, Grèce, Espagne, Italie et Roumanie.
«Que se passerait-il si cinq adolescents recevaient le savoir absolu ?». En cette Année européenne de la Jeunesse, les élèves participant à ce projet de lecture et d’écriture créatives vont découvrir la BD jeunesse contemporaine d’aventure fantastique Les Omniscients de Vincent Dugomier et Renata Castellani, à travers des activités collaboratives variées au sein de groupes plurinationaux. L’objectif de notre approche est de permettre aux apprenants de s’interroger sur le concept actuel de super héros/héroïne, mais aussi et surtout de prendre conscience de l’importance d’agir pour assurer la sauvegarde du patrimoine culturel pour les générations futures.
Pour accéder à la plateforme collaborative du projet https://school-education.ec.europa.eu/fr/group/127943
Mots-clés : patrimoine culturel, savoir absolu, super héros, adolescents, BD fantastique jeunesse, lecture créative, écriture collaborative
Σεπ 16 2022
Septembre 2022 : Le Service National de Support de l’action eTwinning a décerné à notre collège le Label de Qualité National, pour le projet européen interdisciplinaire et francophone «L’école de l’égalité en scène», réalisé l’année 2021-22 https://twinspace.etwinning.net/193257/home
Nos félicitations aux élèves des sections B2 et B4 de l’année dernière et aux membres de l’équipe pédagogique de notre collège, Mmes Elena Votsi (Langue et littérature grecques modernes), Evanthia Kagkadi (Musique), Eustathia Aggeli (Arts plastiques), Natasa Vavasi (Education religieuse), qui ont contribué à l’accomplissement réussi du projet.
“Vous avez réalisé un projet très intéressant alliant la littérature à une question sociale, l’égalité des genres, en mettant en place diverses activités avec vos partenaires.
Ses points positifs étaient :
Félicitations et bonne chance dans votre parcours créatif!
Cordialement, Le Service nationale de Support de l’action eTwinning.
5 septembre 2022″
Le projet a également obtenu le Label de qualité National en Espagne, Italie et Roumanie.
Le produit final du projet est un e-book collaboratif avec les créations de tous les élèves partenaires https://issuu.com/helenestavropoulou/docs/ecole_egalite_ebook_4
Si le lien issuu ne fonctionne pas, essayer de lire l’e-book sur le lien https://www.calameo.com/read/00596314334cacc3f490b
Νοέ 20 2021
https://www.etwinning.gr/images/conf2021/Praktika_7Syn.pdf
Πρακτικά 7ου Συνεδρίου (2021) ISBN:978-618-85916-2-2, σελ. 353-363.
Οκτ 15 2021
Notre projet eTwinning de l’année 2021-22 est consacré à l’égalité entre filles et garçons à l’école et a pour but de sensibiliser les élèves vers une déconstruction des stéréotypes de genre et de favoriser la mixité et l’égalité en matière d’orientation.
À l’occasion de la célébration des 400 ans de la naissance de Molière, on revisite sa comédie L’École des femmes. Où en est-on aujourd’hui quant à l’égalité entre filles et garçons et à la mixité dans l’orientation scolaire ? Dans quelle mesure les préjugés de genre influencent le choix et l’élaboration du parcours scolaire et la réussite de son achèvement ?
Mettant toujours en avant le thème de l’inclusion, les élèves de ce projet européen d’écriture collaborative vont actualiser la pièce de Molière en composant des saynètes, de courts sketches ou bien une comédie actuelle sur le thème de l’égalité des chances filles/garçons en matière d’orientation, de poursuite d’études dans l’enseignement supérieur ou d’insertion professionnelle.
Des élèves de douze établissements (collèges et lycées) issus de Belgique, France, Espagne, Grèce, Italie et Roumanie y sont impliqués. À la fin de l’année scolaire, toutes les productions collaboratives des élèves vont être publiées dans un livre électronique. En outre, on va mettre en scène des épisodes de son choix et les présenter en vidéo ou sur la scène de leur établissement.
Pour accéder à la plateforme collaborative du projet https://twinspace.etwinning.net/193257/home
Mots-clés : éducation, égalité, orientation scolaire, stéréotypes de genre, Molière, comédie, écriture collaborative
Οκτ 10 2021
https://www.etwinning.be/vlaanderen/nl/awards_2021/445
Septembre 2021 : après l’Espagne, Label de qualité national en Grèce aussi pour ce projet eTwinning réalisé l’année 2020-21 https://twinspace.etwinning.net/121508/home
Felicitations à tous les élèves et à mes collègues Anastasia Vavassi (Education religieuse), Chrysoula Katsougri (Géographie), Eleni Votsi (Lettres), Eustathia Aggeli (Arts plastiques) !
Un grand merci à toute l’équipe de nos partenaires qui, malgré les obstacles, a su donner encore une fois son meilleur avec plein d’idées, des réalisations incroyables, et avant tout une ambiance de partage et de collaboration. L’évaluation du jury en est même fort valorisante :
“Le projet a un sujet très intéressant et des objectifs bien clairs, qui sont atteints au maximum, dans la mesure où l’on a développé l’amour de la littérature, ainsi que les quatre compétences de base pour apprendre une langue étrangère, le français dans votre cas.
Les éléments positifs du projet sont :
Le projet a aussi obtenu le Label de qualité national et européen en Belgique, Italie, Roumanie et Tunisie.
Σεπ 09 2021
La présentation a eu lieu le jeudi 9 septembre 2021, elle s’est tenue à distance via la plateforme zoom. Je remercie mes deux partenaires, Alina Balus et Bianca-Livia Bartos, qui y ont aussi intervenu pour partager leur expérience du projet. https://bit.ly/3zUj1tv
Οκτ 17 2020
Ce jeudi 22 octobre, 17.30-19 heures CET, neuf membres de notre équipe d’enseignants partenaires au projet “Twinfeuill’ton” vont étre récompensés, lors de la Conférence annuelle eTwinning 2020. Le lien de la vidéo où notre partenaire espagnole Mathilde Hugrel, moi et nos élèves, nous présentons le projet, sera disponible juste après la cérémonie sur la page https://learninglab.etwinning.net/117929/home . Notre partenaire belge Sofie Verreydt va répondre à une question du jury bulgare qui nous a offert le prix Peyo Yavorov- pour un projet qui encourage l’amour de la lecture auprès des jeunes. Félicitations à tous ! Merci à eTwinning et au Bureau d’assistance national en Bulgarie pour la reconnaissance de notre travail !
https://twitter.com/eTwinningEurope/status/1315621247351508992
The #eTwconf20 is fast approaching! Don’t miss the opportunity to watch the live stream ???? of the #eTwinning European Prize Award ceremony ???? on this page on Thursday 22 October from 17:30h CET!
???? https://t.co/dpchcbdMeT pic.twitter.com/nNPdMyA3O5— eTwinningEurope (@eTwinningEurope) October 12, 2020
Σεπ 09 2020
Après le projet «De la Terre à la Lune : journaux de bord 2020» consacré aux défis environnementaux posés par le changement climatique, notre deuxième volet vise plus spécifiquement à sensibiliser à la protection de l’environnement marin et de sa biodiversité.
Les élèves de ce projet d’écriture créative, inspirés à nouveau de Jules Verne et de son roman célèbre Vingt mille lieues sous les mers, s’embarquent avec le capitaine Nemo à bord du fameux sous-marin Nautilus pour rédiger collectivement des journaux de bord d’un voyage contemporain imaginaire dans les profondeurs de la mer de leur pays ou de leur région. On va par là les inciter à s’interroger sur le devenir de notre planète, mais aussi a chercher sur le terrain des solutions concrètes et des plans d’action pour conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines.
Des élèves de onze établissements (collèges et lycées) issus de Belgique, Espagne, Grèce, Italie, Roumanie et Tunisie y sont impliqués.
Pour accéder à la plateforme collaborative du projet https://twinspace.etwinning.net/121508/home
Voir aussi https://blogs.sch.gr/gymzanne/
Mots-clés : voyage sous-marin, vie aquatique, Nemo, développement durable, journal de bord, écriture collaborative
Notre produit final, un e-book collaboratif de plus de 200 page, est publié à la fin de l’année : https://issuu.com/helenestavropoulou/docs/ebook_nemo2021sousnosmers
… et en annexe, les Atlas de nos mers : https://issuu.com/radicelaura/docs/atlas_de_nos_mers_nemo_2021_sous_nos_mers