Νοέ 16 2015

Bienvenue au blog de français !

vokiBIENVENUE

http://www.voki.com/pickup.php?scid=5140602&height=267&width=200

Le nouveau blog de notre collège http://zanneio.mysch.gr/

Notre ancien blog 

Retrouvez des informations sur le Collège Expérimental Zanneio

[scratchle Collège Expérimental Zanneio]

 

 

6 Σχόλια

Νοέ 01 2018

Conférence eTwinning 2018 : collaboration vs l’évaluation individuelle #etconf18

#etconf18

6 Σχόλια

Νοέ 01 2018

Cédric Villani : « Plus que jamais, l’école doit s’ouvrir au monde » #etconf18

Lors de la séance de clôture de la conférence eTw 2018, on fait le bilan de l’action eTw en citant Villani :

«Pour l’heure, les grandes tentatives menées pour numériser l’enseignement sont plus ou moins des échecs. On voit bien que, finalement, ce qui compte ce n’est pas le médium, la technologie, mais la relation humaine entre l’enseignant et l’élève ou l’étudiant.»   #etconf18

 Le mathématicien Cédric Villani, médaille Fields 2010, partage sa vision de l’avenir de l’éducation et des métiers.

LE MONDE | 03.01.2017 à 15h52 • Mis à jour le 08.02.2017 à 15h27 |Propos recueillis par Laure Belot

Portrait of Cedric Villani (mathematician) in The Institut Henri Poincare (IHP) site 24/03/2016 ©Philippe Matsas/Opale/Leemage

Cédric Villani, Médaille Fields en 2010 et directeur de l’Institut Henri-Poincaré, à Paris, fait partie des trente-cinq personnalités auxquelles Le Monde a demandé de partager leur vision du futur pour aider les jeunes à trouver leur voie dans un monde en pleine mutation.  […]

A quoi ressemblera l’école de demain ?

L’école de demain, cela reste en premier lieu l’enseignant. Malgré les promesses de cours en ligne révolutionnaires, l’impact de ces enseignements au niveau mondial reste modeste. Pour l’heure, les grandes tentatives menées pour numériser l’enseignement sont plus ou moins des échecs. On voit bien que, finalement, ce qui compte ce n’est pas le médium, la technologie, mais la relation humaine entre l’enseignant et l’élève ou l’étudiant. Cela demeurera ; j’y crois profondément.

En revanche, plus que jamais, l’école doit ouvrir au monde, inviter les jeunes à se frotter à des projets divers, à voyager. Il faudrait généraliser les initiatives de type Erasmus, envoyer systématiquement les étudiants suivre des stages ou des cours dans des environnements différents de ceux auxquels ils sont accoutumés. Je fais partie d’une espèce aujourd’hui rare, celle des fédéralistes européens, qui croient que la seule issue à long terme pour la survie et le rayonnement de l’Europe, c’est l’intégration d’un tout politique plus construit mais pour autant pas uniformisant, et j’ai coutume de dire que l’Europe est une école, une opportunité de formation extraordinaire et que le simple fait de voyager dans des cultures, des systèmes différents est un apprentissage incomparable.

(publication d’extraits de l’article publié dans l édition électronique du journal «Le Monde»      https://www.lemonde.fr/o21/article/2017/01/03/cedric-villani-plus-que-jamais-l-ecole-doit-s-ouvrir-au-monde_5057106_5014018.html  )

6 Σχόλια

Οκτ 28 2018

Jeudi 25 octobre 2018, remise du prix européen eTwinning de Langue Française

 

Jeudi 25 octobre 2018, cérémonie de remise des prix européens 2018. On était là ensemble pour recevoir le prix de Langue Française pour notre projet «Twinlettres» ! / Την Πέμπτη 25 Οκτωβρίου, η τελετή απονομής των Ευρωπαικών βραβείων 2018. Είμασταν εκεί μαζί για να παραλάβουμε το Βραβείο Γαλλικής Γλώσσας για το έργο «Twinlettres : regards  critiques sur le monde» !

 

 

 

 

 

 

 

 

6 Σχόλια

Ιούν 23 2018

Plans for project-based learning from the Competences for 21st Century Schools course participants/Σχέδια μάθησης βασισμένης σε Συνθετικές Εργασίες

A series of plans outlining a project-based learning approach developing key competences of students. The plans have been produced by participants of the Competences for 21st Century Schools course on the Teacher Academy. 

Μια σειρά σχεδίων μαθήματος που σκιαγραφούν μια προσέγγιση μάθησης βασισμένης σε συνθετικές εργασίες και αναπτύσσουν βασικές ικανότητες των μαθητών. Τα σχέδια δημιουργήθηκαν από τους συμμετέχοντες στον κύκλο μαθημάτων Competences for 21st Century Schools στο Teacher Academy.

https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/teacher_academy/teaching_materials/plans-for-project-based-learni.htm

6 Σχόλια

Ιούν 22 2018

How to Design Project-Based Learning Activities

This video explains the principles behind inquiry-based learning and problem-based learning which are the basis for designing effective projects to develop learners’ competences. The video also provides you with a preliminary checklist and 7 basic steps for designing a Project Based Learning activity to develop your students’ competences. This video is part of the Competences for 21st Century Schools course on the European Schoolnet Academy. For more information go to www.eunacademy.eu

6 Σχόλια

Ιούν 19 2018

«Internet et moi» : sondage 2018

Sondage effectué en mars 2018 auprès les élèves de fle des sections A2, A3, A4, dans le cadre de la Semaine thématique 2018.

Téléchargez le fichier pdf avec les résultats du sondage

6 Σχόλια

Ιούν 11 2018

Lesson plans for project-based learning in your classroom / Σχέδια μαθημάτων για μάθηση βασισμένη σε συνθετικές εργασίες στην τάξη σας

A series of lesson plans for project-based learning in your classroom. The plans have been produced by participants of the Introducing Project-Based Learning in your Classroom course on Teacher Academy.

Μια σειρά σχεδίων μαθημάτων για την εφαρμογή της μάθησης μέσω της εκπόνησης συνθετικών εργασιών στην τάξη σας. Τα σχέδια δημιουργήθηκαν από τους συμμετέχοντες στον κύκλο σεμιναρίων Introducing Project-Based Learning in your Classroom στο Teacher Academy.

J’ai eu cette année la chance de faire partie du comité de rédaction du «Introducing Project-Based Learning in your Classroom Alumni Group». Nous avons évalué un certain nombre de projets  afin d’en sélectionner finalement une vingtaine qui seront édités et  publiés sur le School Education Gateway.
Les résultats de notre travail viennent d’ être publiés ! 
Merci Kornelia Lohyňová,  pour cette expérience originale et fort enrichissante !
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/teacher_academy/teaching_materials/
lesson-plans-for-project-based.htm

https://www.schooleducationgateway.eu/el/pub/teacher_academy/teaching_materials/lesson-plans-for-project-based.htm

6 Σχόλια

Μαρ 05 2018

Prix européen eTwinning 2018 pour notre projet «Twinlettres»!

Notre projet «Twinlettres : regards critiques sur le monde» est parmi les gagnants des prix européens eTwinning 2018.

On a obtenu le Prix de langue française (prix co-parrainé par la Fédération internationale des professeurs de français et le Bureau d’assistance national eTwinning en France) !

Félicitations à tous, élèves et profs !

 

6 Σχόλια

Νοέ 01 2017

Νέο πρόγραμμα eTwinning 2017-18 : “Twinsketches: notre monde en scène/s”

Φέτος , σε συνεργασία με μαθητές από 10 ευρωπαϊκά σχολεία,  οι μαθητές Γαλλικών του Β3 εμπνέονται από γνωστές κωμικές σκηνές  του γαλλόφωνου θεάτρου για να γράψουν και να ερμηνεύσουν σκετσάκια που θα διακωμωδούν καταστάσεις της καθημερινής ζωής και της κοινωνικής  πραγματικότητας γύρω τους .
Μετά τα έργα «Twincontes» και «Twinlettres» των δυο προηγούμενων ετών, το τρίτο και τελευταίο μέρος  της τριλογίας είναι το νέο  γαλλόφωνο διαθεματικό ετήσιο πρόγραμμα συνεργατικής συγγραφής με τίτλο  “Twinsketches: notre monde en scène/s” / ο κόσμος μας στη σκηνή/σε σκηνές». Με έμφαση στη συμπερίληψη, στόχο έχει να ωθήσει στους εφήβους να εκφράσουν το δικό τους όραμα για την κοινωνία που τους περιβάλλει, να εξασκήσουν τη κριτική τους σκέψη και να αναπτύξουν την ενεργό πολιτότητα. 
Όλες οι δραστηριότητες της δράσης εντάσσονται στο Αναλυτικό πρόγραμμα Διδασκαλίας της 2ης Ξένης Γλώσσας και υλοποιούνται την ώρα του μαθήματος των Γαλλικών με τη κα Ελένη Σταυροπούλου, ιδρύτρια και συντονίστρια του έργου. Συμμετέχουν διαθεματικά και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας κα Έλενα Βότση (Ιστορία), κα  Χρυσοβαλάντη Διαμαντή  (Αρχαία Ελληνική Γραμματεία) και κα Ευσταθία Αγγελή (Καλλιτεχνικά),  οι οποίες θα προσεγγίσουν το αντικείμενο του προγράμματος από την σκοπιά της ειδικότητάς τους.
Το τελικό προϊόν : στο τέλος της χρονιάς, οι δημιουργίες όλων των σχολείων θα δημοσιευθούν σε ένα κοινό ηλεκτρονικό βιβλίο. Επίσης οι μαθητές θα ερμηνεύσουν ορισμένες σκηνές της επιλογής τους  και θα τις παρουσιάσουν σε βίντεο ή ζωντανά στο θέατρο του σχολείου.

NEO :  Δημοσιεύθηκε το ηλεκτρονικό μας βιβλίο 110 σελίδων που συγκεντρώνει 5 σκέτς με 35 κωμικές σκηνές, 11 βίντεο, σχέδια, κόμικ, τα οποία επινόησαν μαθητές 7 σχολείων.

Μερικές από τις δημιουργίες των μαθητών του Β3 :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε στην ηλεκτρονική τάξη του σχολείου μας  http://eclass.sch.gr/courses/G1618280/ καθώς και στη συνεργατική πλατφόρμα του έργου https://twinspace.etwinning.net/46074/home

6 Σχόλια

Οκτ 31 2017

Comment implanter l’apprentissage par projet dans votre classe

How to implement PBL steps from lohynova

6 Σχόλια

Επόμενα »