Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Β΄ Γυμνασίου: ο Ινδιάνος

“Το γεράκι με τα δύο φτερά”, ο Ινδιάνος ανιχνευτής,  παρατήρησε προσεκτικά τα ίχνη από τα άλογα “των χλωμών προσώπων” που είχαν περάσει  από τις όχθες του ποταμού και διαβεβαίωσε τον “Καθιστό Βούβαλο”, τον Μεγάλο Αρχηγό της φυλής των Τσερόκι, ότι: τα άλογα ήταν τρία ένα άλογο είχε έναν καβαλάρη ένα άλογο είχε δύο καβαλάρηδες, άρα πιθανόν… συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Β΄ Γυμνασίου: ο φακίρης

Ο διάσημος Ινδός φακίρης Ζαχιρομάντα Κρίσνα πρέπει να αντικαταστήσει και τα 400 καρφιά που υπάρχουν στο κρεβάτι που κοιμάται, για την αγορά των οποίων είχε πληρώσει 1200 ρουπίες, διότι αυτά “κουνιούνται” λόγω της, για πάρα πολλά χρόνια, χρήσης τους. Όμως ο μοναδικός προμηθευτής καρφιών της περιοχής του έχει αλλάξει τα καρφιά του και διαθέτει τώρα άλλα, […]

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Β΄ Γυμνασίου: οι παλαιστές

Σε κάθε αγώνα πάλης ο ένας παλαιστής προσπαθεί να χτυπήσει τον άλλον και ταυτόχρονα να αποφύγει τα χτυπήματα από εκείνον… Μήπως διότι: α. το αξίωμα δράσης-αντίδρασης δεν ισχύει πάντα; β. η δράση είναι λίγο μεγαλύτερη από την αντίδραση; γ. η δράση προηγείται λίγο, χρονικά, της αντίδρασης; δ. υπάρχει κάποιος άλλος λόγος και, αν ναι, ποιος; συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Α΄ Γυμνασίου: δώδεκα κέρματα

Διαθέτουμε μια ζυγαριά με ίσους βραχίονες (χωρίς σταθμά) και δώδεκα κέρματα απόλυτα ίδια εξωτερικά. Γνωρίζουμε ότι ένα από τα κέρματα είναι κάλπικο δηλαδή η μάζα του είναι διαφορετική (μεγαλύτερη ή μικρότερη, όμως, δεν το γνωρίζουμε) από τη μάζα των υπολοίπων. Πώς θα βρούμε το κάλπικο κέρμα αν μας επιτρέπεται να…  συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Β΄ Γυμνασίου: τα παιδιά

Το “κίτρινο” παιδί, που φαίνεται στην εικόνα, τραβάει το “πράσινο”, που τραβάει το “γαλάζιο”, που τραβάει το “κόκκινο”, το οποίο συγκρατείται από ένα κρίκο στον τοίχο. Ένας μαθητής ισχυρίζεται ότι η δύναμη που δέχεται το “κόκκινο” παιδί από τον κρίκο είναι 300Ν, ένας άλλος μαθητής ότι είναι 200Ν, μια μαθήτρια ότι είναι 100Ν… συνέχεια…


Top
...
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων