Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Β΄ Γυμνασίου: ο Ινδιάνος

“Το γεράκι με τα δύο φτερά”, ο Ινδιάνος ανιχνευτής,  παρατήρησε προσεκτικά τα ίχνη από τα άλογα “των χλωμών προσώπων” που είχαν περάσει  από τις όχθες του ποταμού και διαβεβαίωσε τον “Καθιστό Βούβαλο”, τον Μεγάλο Αρχηγό της φυλής των Τσερόκι, ότι: τα άλογα ήταν τρία ένα άλογο είχε έναν καβαλάρη ένα άλογο είχε δύο καβαλάρηδες, άρα πιθανόν… συνέχεια…

Επιλεγμένη Ερώτηση Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: το υδροστατικό παράδοξο

Τελικά, όμως, ποιο είναι το υδροστατικό παράδοξο; το πείραμα του Πασκάλ; το γεγονός ότι οι πιέσεις στους πυθμένες των δοχείων που φαίνονται στην εικόνα είναι ίσες; το γεγονός ότι οι δυνάμεις που ασκούνται από το υγρό στους πυθμένες των δοχείων είναι ίσες; το γεγονός ότι οι δυνάμεις που ασκούν τα δοχεία στο τραπέζι πάνω στο οποίο […]

Απάντηση σε ερώτηση του σχολικού βιβλίου Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: γιατί δε χύνεται το νερό;

Ερώτηση 7, σελίδα 84 Γέμισε ένα ποτήρι μέχρι το χείλος του με νερό. Βάλε ένα φύλλο χαρτιού στα χείλη του ποτηριού. Πίεσε με την παλάμη σου το χαρτί στα χείλη του ποτηριού και αναποδογύρισε το ποτήρι πάνω από μια λεκάνη. Το νερό δε χύνεται.  Μπορείς να εξηγήσεις γιατί συμβαίνει αυτό; συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Β΄ Γυμνασίου: οι παλαιστές

Σε κάθε αγώνα πάλης ο ένας παλαιστής προσπαθεί να χτυπήσει τον άλλον και ταυτόχρονα να αποφύγει τα χτυπήματα από εκείνον… Μήπως διότι: α. το αξίωμα δράσης-αντίδρασης δεν ισχύει πάντα; β. η δράση είναι λίγο μεγαλύτερη από την αντίδραση; γ. η δράση προηγείται λίγο, χρονικά, της αντίδρασης; δ. υπάρχει κάποιος άλλος λόγος και, αν ναι, ποιος; συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Β΄ Γυμνασίου: τα παιδιά

Το “κίτρινο” παιδί, που φαίνεται στην εικόνα, τραβάει το “πράσινο”, που τραβάει το “γαλάζιο”, που τραβάει το “κόκκινο”, το οποίο συγκρατείται από ένα κρίκο στον τοίχο. Ένας μαθητής ισχυρίζεται ότι η δύναμη που δέχεται το “κόκκινο” παιδί από τον κρίκο είναι 300Ν, ένας άλλος μαθητής ότι είναι 200Ν, μια μαθήτρια ότι είναι 100Ν… συνέχεια…


Top
...
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων