Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: όργανα μετρήσεων

Πώς λέγεται το όργανο μέτρησης της έντασης που διαρρέει έναν ηλεκτρικό καταναλωτή και πώς συνδέεται μ’ αυτόν; Απάντηση Το όργανο λέγεται αμπερόμετρο (από το όνομα της μονάδας μέτρησης της έντασης) και συνδέεται, με τη βοήθεια  των δύο ακροδεκτών που διαθέτει, σε σειρά με τον καταναλωτή, με τρόπο, δηλαδή, ώστε το προς μέτρηση ρεύμα να περνάει από μέσα […]

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: βάρος

Πού βρίσκεται το κέντρο βάρους ομογενούς σώματος που έχει σχήμα: α. ράβδου, β. δίσκου, γ. τριγωνικής πλάκας,  δ. δακτυλίου; Απάντηση   α. στο μέσον της ράβδου   β. στο κέντρο του δίσκου  γ. στο σημείο τομής των διαμέσων του τριγώνου δ. στο κέντρο του δακτυλίου (δηλαδή έξω από το σώμα !) αυτό δικαιολογείται από το γεγονός ότι…  συνέχεια…  

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Α΄ Γυμνασίου: το θαλασσοπούλι

Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο μερικά φρέσκα ψάρια  και  στον αριστερό της ένα θαλασσοπούλι. Αν το θαλασσοπούλι αρχίσει να τρώει τα ψάρια τι θα κάνει η ζυγαριά; συνέχεια…

Απάντηση στις Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Γ΄ Γυμνασίου: “παράξενο” πείραμα

1η πιθανή εξήγηση: το πρώτο καλαμάκι φορτίστηκε αρνητικά λόγω τριβής με το μάλλινο ύφασμα, το δεύτερο καλαμάκι τρίφτηκε στην ίδια περιοχή του υφάσματος και χαλαρά, οπότε και πήρε λίγο αρνητικό φορτίο λόγω τριβής και περισσότερο θετικό λόγω επαφής, άρα βρέθηκε συνολικά με θετικό φορτίο συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Γ΄ Γυμνασίου: “παράξενο” πείραμα

Κατά τη διάρκεια επιμορφωτικής ημερίδας, ανάμεσα σε αρκετά πειράματα στατικού ηλεκτρισμού, πραγματοποιήθηκε και το παρακάτω: δύο πλαστικά καλαμάκια αφού τρίφτηκαν με μάλλινο ύφασμα κρεμάστηκαν με νήματα από οριζόντια ξύλινη ράβδο και πήραν θέση αυτή, περίπου, που φαίνεται στην εικόνα, δηλαδή αντί να απωθούνται έλκονταν (!)                     συνέχεια…                      


Top
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων