Αρχεία για 'Α ΤΑΞΗ' Κατηγορία

Περιηγήστε τώρα στα αρχεία για Α ΤΑΞΗ κατηγορία.

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Α΄ Γυμνασίου: το θαλασσοπούλι

Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο μερικά φρέσκα ψάρια  και  στον αριστερό της ένα θαλασσοπούλι.

Αν το θαλασσοπούλι αρχίσει να τρώει τα ψάρια τι θα κάνει η ζυγαριά;

συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Α΄ Γυμνασίου: το περιστέρι

Η ζυγαριά που φαίνεται στην εικόνα ισορροπεί έχοντας στον δεξιό της δίσκο ένα περιστέρι που κάθεται πάνω σε έναν μικρό σωρό με στάρι και  στον αριστερό της τα κατάλληλα σταθμά.

Αν το περιστέρι αρχίσει να τρώει τους σπόρους τι θα κάνει η ζυγαριά;

συνέχεια… 

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Α΄ Γυμνασίου: προσδιορισμός μηκών

Διαθέτουμε δύο ράβδους,  χωρίς υποδιαιρέσεις, για τις οποίες γνωρίζουμε ότι η μία έχει μήκος 50cm και η άλλη 30cm.

Πώς με τη βοήθειά τους θα προσδιορίσουμε μια απόσταση μήκους:

α. 80cm    

γ. 10cm     

στ. 40cm …

συνέχεια…

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για “ανήσυχους” μαθητές Α΄ Γυμνασίου: προσδιορισμός χρόνων

Διαθέτουμε δύο κλεψύδρες που “αδειάζουν” το νερό τους η μία σε χρόνο πέντε λεπτών και η άλλη σε χρόνο επτά λεπτών.

Πώς μπορούμε με τη βοήθεια αυτών των κλεψύδρων να προσδιορίσουμε πότε περνά χρόνος ίσος με:

α. 1 λεπτό β. 2 λεπτά  

γ. 3 λεπτά δ. 4 λεπτά   

ε. 5 λεπτά   

συνέχεια…   

Εργαστηριακές Ασκήσεις Φυσικής Α΄ και Β΄ Γυμνασίου: μετρήσεις φυσικών μεγεθών

η επιλογή ενός οργάνου μέτρησης, από πολλά που τυχόν διαθέτουμε, για τη μέτρηση ενός φυσικού μεγέθους, γίνεται με βασικά κριτήρια το εύρος των ενδείξεών του, την ακρίβειά του και τη λειτουργικότητά του 

για τον περιορισμό των, τυχαίων, σφαλμάτων μέτρησης, συνιστάται η μέτρηση ενός φυσικού μεγέθους να επαναλαμβάνεται μερικές φορές και να λαμβάνεται ως τιμή του η μέση τιμή των μετρήσεων (διευκολύνει στον υπολογισμό της μέσης τιμής η επανάληψη των μετρήσεων δέκα φορές ή, αν δεν επαρκεί ο χρόνος, δύο φορές)

συνέχεια…


Top
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων