Στο νηπιαγωγείο μας καθ΄ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς “ασχολούμαστε ” με το
“Τι νιώθουμε;” .
Όταν κάποια στιγμή ασχοληθήκαμε με το δευτερογενές συναίσθημα του θυμού κυκλοφόρησε στην τάξη μας ένα φύλλο εργασίας που είχε φτιαχτεί από τη νηπιαγωγό με σκοπό την αξιολόγηση της εκπαιδευτικού ως προς την ικανότητα της να διαχειρίζεται το θυμό της με τρόπο που να αποτελεί θετικό πρότυπο για τα παιδιά.Το φύλλο εργασίας ήταν το παρακάτω: