Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στο σχολείο μας απέκτησε ψηφιακή μορφή! Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Τάξης (2025-’26), στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων τους, δημιούργησαν ένα εντυπωσιακό Ψηφιακό Φυτολόγιο, καταγράφοντας και μελετώντας φυτά που συναντάμε καθημερινά γύρω μας.
Τι περιλαμβάνει το Φυτολόγιό μας;
Με εργαλεία την παρατήρηση και την τεχνολογία, τα παιδιά παρουσίασαν είδη όπως:
-
Πενισέτο (Pennisetum setaceum): Ένα καλλωπιστικό «γρασίδι» που θυμίζει σιντριβάνι όταν φυσάει ο άνεμος.
-
Πικροδάφνη (Nerium oleander): Ένας πολύ συνηθισμένος θάμνος με σκληρά, λογχοειδή φύλλα.
-
Ξινήθρα (Oxalis pes-caprae): Το γνωστό αγριολούλουδο που «απλώνει» εύκολα στα χωράφια και τους κήπους μας.
-
Βασιλικός (Ocimum basilicum): Το αγαπημένο αρωματικό φυτό που χρησιμοποιούμε στην κουζίνα μας.
Η σημασία της Φωτοσύνθεσης
Πέρα από την αναγνώριση των ειδών, οι μαθητές εστίασαν και στην τεράστια αξία όλων των φυτών –ακόμα και των άγνωστων– για τη ζωή στον πλανήτη. Μέσα από τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης, τα φυτά χρησιμοποιούν το φως, το νερό και το διοξείδιο του άνθρακα για να παράγουν τροφή και να απελευθερώσουν το απαραίτητο για την αναπνοή μας οξυγόνο.
Γιατί το ψηφιακό φυτολόγιο;
Αυτή η δράση βοήθησε τα παιδιά:
-
Να γνωρίσουν την επιστημονική ονομασία των φυτών.
-
Να καλλιεργήσουν δεξιότητες χρήσης ψηφιακών εργαλείων.
-
Να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας της φύσης που μας περιβάλλει.
Συγχαρητήρια στην έκτη τάξη για την επιστημονική και δημιουργική τους δουλειά!

























































