Μεγάλη διάκριση για το σχολείο μας, καθώς οι δράσεις που αναλάβαμε κατά την τριετία 2013-2016 στο πρόγραμμα Euronet 50/50max και αφορούσαν στην εξοικονόμηση ενέργειας, μας τοποθέτησαν στη λίστα των σχολείων για τις βέλτιστες πρακτικές οι οποίες εφαρμόστηκαν σε σχολεία και δημόσια κτίρια όλης της Ευρώπης, ως παράδειγμα για άλλα σχολεία. Οι δράσεις περιλάμβαναν ενεργειακές επιθεωρήσεις, μετρήσεις, κατασκευή αφίσας για την εξοικονόμηση ενέργειας, κατασκευή ηλιακού φούρνου και ηλιακού θερμοσίφωνα, ενημέρωση από ομάδα μαθητών σε όλες τις άλλες τάξεις του σχολείου μας για πρακτικές που θα εφαρμόζονται εφεξής στο σχολείο, αλλά και στο σπίτι, προβολή σχετικών βίντεο, αναρτήσεις στο μπλογκ του σχολείου, επιστολές στη διεύθυνση και στο δήμο και πολλές πολλές συζητήσεις για την ενέργεια, το ενεργειακό μέλλον του πλανήτη μας και φυσικά απορίες για το πως θα επιτύχουμε όλες αυτές τις αλλαγές.

Όλα αυτά ήταν εφικτά χάρη στο πρόγραμμα που εκπονήθηκε από την Περιφέρεια Κρήτης και συγκεκριμένα χάρη στη συνεργασία με την κα. Κανδυλογιαννάκη Μαρία, η οποία στάθηκε δίπλα μας σε κάθε βήμα του προγράμματος, τόσο με υλικά μέσα τα οποία δόθηκαν στο σχολείο μας, όσο και με τη συμπαράσταση καθ όλη τη διάρκεια των 3 ετών και νιώθουμε την ανάγκη να την ευχαριστήσουμε θερμά.

Η εξοικονόμηση που επιτεύχθηκε με βάση τους λογαριασμούς της ΔΕΗ ήταν μεγάλη στη διάρκεια των 3 ετών, αλλά υπάρχουν ακόμη βήματα που πρέπει να γίνουν για την ενεργειακή θωράκιση του κτιρίου, κυρίως του παλιού σχολείου, καθώς οι απώλειες όπως είχαμε εντοπίσει στο πρόγραμμα είναι μεγάλες. Βήμα-βήμα όμως, θεωρούμε ότι θα επέλθει η πρόοδος και θα αλλάξει ο τρόπος με τον οποίο βλέπουν τα παιδιά τον κόσμο, ώστε η κατάσταση μόνο να βελτιώνεται όσο περνά ο καιρός.

Μπράβο σε όλους όσους συμμετείχαν και ευχόμαστε ανάλογα αποτελέσματα στο μέλλον. Στη σελ. 35 στο επόμενο αρχείο, μπορείτε να δείτε τις πρακτικές του σχολείου μας.

Κάντε κλικ στην εικόνα 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

  1. Όταν υπάρχει επαρκής φωτισμός από τον ήλιο, να κλείνουμε τα φώτα της τάξης.
  2. Να κλείνουμε τα παράθυρα, αν έχουμε ανοιχτή την θέρμανση.
  3. Όταν φεύγουμε από την τάξη κλείνουμε το φως.
  4. Όταν έχουμε έντονη ηλιοφάνεια, κλείνουμε την θέρμανση.
  5. Όταν τελειώνει το ολοήμερο, να κλείνουμε το ψυγείο.
  6. Να μην αφήνουμε συσκευές στην πρίζα σε αναμονή.
  7. Όταν πλένουμε τα χέρια μας, δεν αφήνουμε τη βρύση ανοιχτή να τρέχει χωρίς λόγο.
  8. Δεν αφήνουμε ανοιχτούς τους υπολογιστές όταν δεν έχουμε κάποια δουλειά εκεί.
  9. Στο τέλος της χρονιάς βιβλία και τετράδια εφόσον δε τα θέλουμε πια, τα πηγαίνουμε στην ανακύκλωση.
  10. Τις μέρες που κάνει κρύο, φροντίζω να ντύνομαι με ζεστά ρούχα.
  11. Ρυθμίζουμε το θερμοστάτη κεντρικής θέρμανσης στους 18-19 βαθμούς Κελσίου (18-19 ο C) Η ρύθμιση του θερμοστάτη ψηλότερα δεν  εξασφαλίζει την ταχύτητα θέρμανσης του σχολείου. Αντίθετα, αυξάνει την κατανάλωση ενέργειας.
  12. Αντίστοιχα για τα κλιματιστικά ρυθμίζουμε το θερμοστάτη στους 26-27ο C. Είναι ενεργοβόρο και ανθυγιεινό να έχουμε χαμηλότερες θερμοκρασίες το καλοκαίρι. Χρησιμοποιούμε θερμόμετρο χώρου για να ρυθμίζουμε τη θερμοκρασία.

Saving energy

Δείτε παρακάτω 139 συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας για μεγάλους και μικρούς.

Χωρίς αυτοκίνητο:

1. Για πολύ κοντινές διαδρομές, αφήνουμε το αυτοκίνητο στο σπίτι και πάμε με τα πόδια.

2. Χρησιμοποιούμε ποδήλατο για διαδρομές στη γύρω περιοχή. Κάνουμε οικονομία και γυμναζόμαστε!

3. Για τις μεγαλύτερες διαδρομές, χρησιμοποιούμε τις αστικές συγκοινωνίες.

Με αυτοκίνητο:

4. Μοιραζόμαστε διαδρομές με αυτοκίνητο για τη δουλειά ή τη βόλτα με συναδέλφους ή φίλους

5. Συντηρούμε και ρυθμίζουμε τον κινητήρα του αυτοκινήτου μας ώστε να έχει χαμηλή κατανάλωση καυσίμου.

6. Εάν πρέπει να αγοράσουμε αυτοκίνητο, επιλέγουμε χαμηλής κατανάλωσης καυσίμου (π.χ υβριδικό)

7. Όταν περιμένουμε μέσα στο αυτοκίνητο, σβήνουμε τη μηχανή.

8. Τα ελαστικά μας πρέπει να έχουν τη σωστή πίεση αέρα και ζυγοστάθμιση ώστε να εξοικονομούμε μέχρι και  5%  της βενζίνης.

9. Βγάζουμε τη σχάρα του αυτοκινήτου και αφαιρούμε τα βαριά αντικείμενα από το πορτμπαγκάζ. 100 κιλά παραπάνω προκαλούν αυξημένη κατανάλωση κατά 5-10%.

Οδηγώντας:

10. Οδηγούμε το αυτοκίνητό μας στην περιοχή στροφών οικονομικής λειτουργίας για να έχουμε οικονομία καυσίμου.

11. Αποφεύγουμε τις συνεχείς και απότομες αυξομειώσεις ταχύτητας και τα απότομα φρεναρίσματα.

12. Δεν οδηγούμε σε υψηλές ταχύτητες.

13. Αλλάζουμε ταχύτητα στις 2000 – 2500 στροφές.

14. Χρησιμοποιούμε το κλιματισμό μόνο όταν είναι τελείως απαραίτητος. Αυξάνει την κατανάλωση καυσίμου έως 20%.

Θέρμανση – δροσιά με φυσικά μέσα.

Το καλοκαίρι

15. Αερίζουμε τους χώρους του σπιτιού τις πρώτες πρωινές ώρες αφού κλείσουμε το κλιματιστικό, για να εκμεταλλευτούμε τη φυσική δροσιά.

16. κατεβάζουμε τις τέντες και κλείνουμε τα εξώφυλλα των παραθύρων την ημέρα, για να προστατεύεται το σπίτι απ’ τον ήλιο.

17. το βράδυ ανοίγουμε τα παράθυρα, για να δημιουργούνται ρεύματα και να δροσίζεται το σπίτι.

Το χειμώνα

18. Αερίζουμε τους χώρους του σπιτιού τις μεσημεριανές ώρες αφού κλείσουμε το καλοριφέρ, για να εκμεταλλευτούμε τη φυσική θέρμανση.

19. την ημέρα ανοίγουμε τις κουρτίνες και τα παντζούρια και αφήνουμε τον ήλιο να μπαίνει στο σπίτι και να το ζεσταίνει.

20. το βράδυ κλείνουμε τα παντζούρια και τις κουρτίνες, για να κρατήσουμε τη ζέστη στο χώρο μας. Κρατάμε κλειστές και τις εσωτερικές πόρτες

21. Αερίζουμε τον χώρο της τουαλέτας και του μπάνιου τις κατάλληλες ώρες κλείνοντας την εσωτερική πόρτα.

22. Δέντρα σωστά τοποθετημένα γύρω από το σπίτι βοηθούν ώστε να διατηρείται σκιερό κατά τους καλοκαιρινούς μήνες απορροφώντας μέρος της προσπίπτουσας ηλιακής ακτινοβολίας που ειδάλλως θα έφθανε στο σπίτι.

23. Φυτεύουμε γκαζόν στο έδαφος και αναρριχώμενα φυτά σε κήπους και αυλές για να μειωθεί η ανακλώμενη από το έδαφος ακτινοβολία.Τόσο η προσπίπτουσα όσο και η ανακλώμενη ακτινοβολία εάν φθάσουν στο κτήριο το θερμαίνουν.

24. Δεν καλύπτουμε τα θερμαντικά σώματα με κουρτίνες, καλύμματα και έπιπλα γιατί μειώνεται σημαντικά η απόδοση τους.

25. Κλείνουμε τα παράθυρα όταν λειτουργεί το σύστημα θέρμανσης, ή το σύστημα ψύξης, για να μη χάνεται πολύτιμη ενέργεια.

26. Δεν καπνίζουμε στο σπίτι. Είναι επιβλαβές και αυξάνει την ανάγκη για αερισμό του χώρου, με αποτέλεσμα πρόσθετες δαπάνες για θέρμανση ή ψύξη.

27. Σβήνουμε ή αντικαθιστούμε τους λαμπτήρες πυρακτώσεως γιατί ζεσταίνουν το χώρο (το 90% της ενέργειας που καταναλώνουν γίνεται θερμότητα).

Μόνωση

28. Ένα κτίριο με μόνωση και διπλά τζάμια έχει πολύ μικρότερες απώλειες θερμότητας το χειμώνα και “ζεσταίνεται” δυσκολότερα το καλοκαίρι.

29. Τοποθετούμε διπλά τζάμια ειδικά στα βόρεια ανοίγματα (πόρτες και παράθυρα). Κερδίζουμε: 20%- 30% από το λογαριασμό της θέρμανσης και του κλιματισμού (απόσβεση 3-5 χρόνια)

30. Μονώνουμε εξωτερικά την ταράτσα και τους τοίχους. Αν δεν έχουμε τη δυνατότητα τα βάφουμε με ανοιχτά χρώματα που ανακλούν την ηλιακή ακτινοβολία.

31. Περιορίζουμε τις απώλειες ενέργειας από πόρτες, παράθυρα και άλλα ανοίγματα τοποθετώντας αεροστεγανωτική ταινία. Στο κάτω μέρος της εξώπορτας χρησιμοποιούμε τις ειδικές ταινίες- βούρτσες.

32. Κλείνουμε το καπάκι της καπνοδόχου στο τζάκι όταν δεν το χρησιμοποιούμε.

33. Τοποθετούμε ανοιχτόχρωμες τέντες στα μπαλκόνια και κυρίως στα νότια και δυτικά παράθυρα.Έτσι η ηλιακή ακτινοβολία μειώνεται έως και 75%.

34. Μονώνουμε τους εκτεθειμένους σωλήνες (καλοριφέρ ή θερμοσίφωνα) που μεταφέρουν ζεστό νερό στο σπίτι.

Ρύθμιση της θερμοκρασίας

Στην Ευρώπη, το 40% της ενέργειας καταναλώνεται για τις ανάγκες των κτιρίων. Από αυτή, περίπου το 60% καταναλώνεται στη θέρμανση.

35. Ρυθμίζουμε το θερμοστάτη στους 18-19οC τον χειμώνα. Η ρύθμιση του θερμοστάτη ψηλότερα δεν έχει καμία σχέση με την ταχύτητα θέρμανσης του σπιτιού. Αντίθετα αυξάνει τη κατανάλωση ενέργειας

36. Χαμηλώνοντας το θερμοστάτη μόλις ένα βαθμό, κερδίζουμε μέχρι και 10% από το λογαριασμό μας.

37. Συχνές αυξομειώσεις του θερμοστάτη αυξάνουν το κόστος λειτουργίας. Όταν βγαίνουμε έξω, ρυθμίζουμε το θερμοστάτη στους 16οC.

38. Κλείνουμε τα καλοριφέρ στα δωμάτια που δεν χρησιμοποιούμε και διατηρούμε κλειστές τις πόρτες των συγκεκριμένων δωματίων.

39. Εναλλακτικά ρυθμίζουμε τη θερμοκρασία με θερμοστατικούς διακόπτες σε κάθε σώμα ανάλογα µε τις ανάγκες κάθε δωματίου.

40. Τοποθετούμε στον τοίχο πίσω από τα σώματα θερμομονωτικές πλάκες ή αλουμινόχαρτο που επιστρέφουν τη θερμότητα προς το χώρο.

41. Εξαερώνουμε τα σώματα κάθε φθινόπωρο. Ο αέρας που παγιδεύεται στα σώματα εμποδίζει το ζεστό νερό να κυκλοφορεί.

42. Αντικαθιστούμε τα παλιά συστήματα θέρμανσης με νέου τύπου που είναι πιο αποδοτικά (π.χ. φυσικού αερίου). Η χρήση των καυστήρων αυτών μπορεί να μειώσει το κόστος λειτουργίας κατά 30% με χρόνο απόσβεσης τα 3 χρόνια.

43. Η συστηματική συντήρηση του λέβητα και του καυστήρα που πρέπει να γίνεται πριν την έναρξη χρήσης από ειδικευμένο τεχνικό εξασφαλίζει την καλή απόδοση της εγκατάστασης, που σημαίνει εξοικονόμηση καυσίμου και χαμηλή ρύπανση.

44. Δεν χρησιμοποιούμε ηλεκτρικές θερμαντικά σώματα ή αερόθερμα, παρά μόνο σε περίπτωση μεγάλης ανάγκης. Η τιμή του ηλεκτρικού ρεύματος είναι πολύ υψηλότερη από τη τιμή του φυσικού αερίου. Προτιμάμε θερμάστρες υγραερίου.

45. Διερευνούμε εναλλακτικούς τρόπους θέρμανσης όπως ενεργειακό τζάκι ή καυστήρα και σόμπα πέλετ.

Κλιματισμός

Περίπου το 6% του ετήσιου λογαριασμού του ηλεκτρικού ρεύματος αφορά τον κλιματισμό. Το καλοκαίρι το ποσοστό είναι 25%.

46. Επιλέγουμε κλιματιστικά ενεργειακής κατηγορίας τουλάχιστον Α για εξοικονόμηση ενέργειας.

47. Ρυθμίζουμε το θερμοστάτη στους 26-27ο C. Είναι ενεργοβόρο και ανθυγιεινό να έχουμε χαμηλότερες θερμοκρασίες το καλοκαίρι. Χρησιμοποιούμε θερμόμετρο χώρου για να ρυθμίζουμε τη θερμοκρασία.

48. Κάνουμε συντήρηση των κλιματιστικών μας και της εξωτερικής μονάδας κάθε 2-3 χρόνια και καθαρίζουμε συχνά τα φίλτρα, για να λειτουργούν καλύτερα και πιο αποδοτικά.

49. Λειτουργούμε το κλιματισμό μόνο στο δωμάτιο που βρισκόμαστε, με πόρτες και παράθυρα κλειστά.

50. Όταν δεν έχει καύσωνα χρησιμοποιούμε ανεμιστήρα, ο οποίος καταναλώνει ενέργεια όση και ένας κοινός λαμπτήρας φωτισμού.  Οι ανεμιστήρες οροφής μπορούν να δροσίσουν ένα µέσο δωμάτιο κατά τρεις βαθμούς Κελσίου.

51. Αερίζουμε το λουτρό μετά από κάθε μπάνιο ώστε να μην παραμένει στο σπίτι ο  ζεστός – υγρός αέρας που επιβαρύνει την λειτουργία του κλιματιστικού.

Ηλεκτρικές συσκευές

52. Οι μικρές συσκευές  (σε λιγότερα κιλοβάτ) γενικά, καταναλώνουν λιγότερο ρεύμα από τις μεγάλες. Πριν αγοράσουμε, εξετάζουμε τις πραγματικές μας ανάγκες.

53. Λειτουργούμε τις συσκευές με την ρύθμιση  «economy» ενεργοποιημένη (εφόσον διαθέτουν).

54. Κλείνουμε τις ηλεκτρικές συσκευές από τον κεντρικό διακόπτη (ON/OFF), όχι από το τηλεχειριστήριο (Stand-by). Χρησιμοποιούμε πολύμπριζα με διακόπτη και τον κλείνουμε όταν δεν χρησιμοποιούμε τις συσκευές.

55. Δεν ξεχνάμε τον φορτιστή μονίμως στην πρίζα. Ξοδεύουμε ενέργεια χωρίς λόγο.

56. Προτιμάμε επαναφορτιζόμενες μπαταρίες για τις φορητές μας συσκευές.

57. Εξοικονομούμε ενέργεια ρυθμίζοντας τη φωτεινότητα της τηλεόρασης.

58. Πριν πετάξουμε μια χαλασμένη συσκευή διερευνούμε πρώτα την δυνατότητα επισκευής.

59. Όταν αγοράζουμε νέες ηλεκτρικές συσκευές, επιλέγουμε υψηλή ενεργειακή κλάση (Α++, Α+, Α).

60. Προτιμούμε την κλασική αντί της ηλεκτρικής σκούπας, όποτε αυτό είναι εύκολο.

61. Φροντίζουμε να μη λειτουργεί συνεχώς ο ανεμιστήρας εξαερισμού της τουαλέτας όταν ο χώρος δεν χρησιμοποιείται.

62. Τοποθετούμε ένα αλουμινόχαρτο κάτω από το κάλυμμα της σιδερώστρας, ώστε η  θερμοκρασία θα διατηρείται περισσότερο.

63. Στεγνώνουμε φυσικά τα πλυμένα ρούχα μας (ήλιο – αέρα) και όχι στο στεγνωτήριο

Πλυντήριο

Περίπου το 8% του λογαριασμού του ηλεκτρικού ρεύματος αφορά το πλυντήριο ρούχων και πιάτων.

64. Μαζεύουμε αρκετά άπλυτα ρούχα για να γεμίσει το πλυντήριο και μετά πλένουμε (κατανάλωση 280 watt/ώρα).

65. Ρυθμίζουμε το πλυντήριο στο ειδικό οικονομικό πρόγραμμα, αν είναι μισογεμάτο.

66. Πλένουμε στους 40 οC εξοικονομώντας 20% του κόστους θέρμανσης του νερού. Τα απορρυπαντικά καθαρίζουν εξίσου καλά στις χαμηλότερες θερμοκρασίες.

67. Εκμεταλλευόμαστε το νυχτερινό τιμολόγιο της ΔΕΗ εξοικονομώντας 40% από το κόστος του ρεύματος.

68. Αποφεύγουμε την πρόπλυση εξοικονομώντας σημαντική ποσότητα νερού και ηλεκτρισμού.

69. Βάζουμε πλυντήριο πιάτων το βράδυ και ανοίγουμε την πόρτα του ώστε να στεγνώσουν τα πιάτα μόνα τους κατά την διάρκεια της νύχτας αντί να τα θερμάνουμε. τυχαίνετε εξαιρετικά

70. Επιλέγουμε το πλυντήριο με τη μικρότερη κατανάλωση νερού και ρεύματος, επιλέγουμε υψηλή ενεργειακή κλάση (Α++, Α+, Α).

Ηλεκτρική Κουζίνα

Περίπου το 18% του λογαριασμού του ηλεκτρικού ρεύματος αφορά το μαγείρεμα.

71. Χρησιμοποιώντας τη χύτρα ταχύτητας εξοικονομούμε χρόνο αλλά κυρίως ενέργεια της τάξεως του 30-60%

72. Μαγειρεύουμε με σκεπασμένη την κατσαρόλα.

73. Χαμηλώνουμε τη φωτιά όταν αρχίσει να βράζει το φαγητό, ώστε απλά να συντηρείται ο βρασμός. Η υπερβολική θερμότητα προκαλεί μεγαλύτερη σπατάλη ηλεκτρισμού, χωρίς ιδιαίτερα οφέλη.

74. Σβήνουμε το φούρνο ή την εστία 5-10 λεπτά πριν γίνει το φαγητό, καθώς η θερμότητα είναι αρκετή για να συνεχιστεί το μαγείρεμα.

75. Χρησιμοποιούμε εμαγιέ σκεύη που απορροφούν καλύτερα τη θερμότητα.

76. Μαγειρεύουμε έξυπνα σε σκεύη που εφαρμόζουν στις εστίες της κουζίνας.

77. Χρησιμοποιούμε το σωστό μέγεθος ματιού ανάλογα με το σκεύος που χρησιμοποιούμε. Αν η βάση του σκεύους είναι 1-2 εκατοστά μικρότερη από την εστία σπαταλάμε 20 – 30% περισσότερη ενέργεια.

78. Αξιοποιούμε την θερμότητα που είναι συσσωρευμένη στο μάτι ή τον φούρνο της ηλεκτρικής κουζίνας μετά το μαγείρεμα προκειμένου να ζεστάνουμε άλλα φαγητά.

79. Καθαρίζουμε τακτικά τα μάτια και τον φούρνο για να μειώσουμε τις απαιτήσεις για ενέργεια.

80. Δεν τοποθετούμε αλουμινόχαρτο στο κάτω μέρος του  φούρνου για να μην λερώνεται. Μονώνει την κάτω αντίσταση, και έχουμε απώλεια ενέργειας.

81. Αποφεύγουμε τις άσκοπες προθερμάνσεις

82. Κάθε φορά που ανοίγουμε την πόρτα του φούρνου χάνεται έως και 20% της θερμότητας

83. Για το ζέσταμα μικρών ποσοτήτων φαγητού προτιμάμε το φούρνο μικροκυμάτων γιατί εξοικονομεί ηλεκτρική ενέργεια και χρόνο.

84. Χρησιμοποιούμε το θερμό αέρα του φούρνου για να μαγειρέψουμε περισσότερα φαγητά ταυτόχρονα.

85. Χρησιμοποιούμε κουζίνες υγραερίου. Είναι πιο οικονομικές στην κατανάλωση ενέργειας.

86. Αγοράζουμε και χρησιμοποιούμε ένα βραστήρα νερού. Καταναλώνει πολύ λιγότερο ρεύμα από την ηλεκτρική κουζίνα.

Ψυγείο

Περίπου το 20% του λογαριασμού του ηλεκτρικού ρεύματος αφορά το ψυγείο. Το ψυγείο καταναλώνει 200-700 watt την ώρα! Παρόλο που τα μοντέρνα ψυγεία καταναλώνουν κατά 60% λιγότερη ενέργεια, δεν παύουν να αποτελούν από τις πλέον ενεργοβόρες συσκευή στο σπίτι.

87. Το ψυγείο να βρίσκεται μακριά από την ηλεκτρική κουζίνα και το καλοριφέρ γιατί επηρεάζεται αρνητικά η απόδοσή του.

88.  Φροντίζουμε να μην είναι κολλημένο στον τοίχο ώστε να αερίζεται καλά η πλάτη του.

89. Ρυθμίζουμε το ψυγείο στους 7οC  στη μεσαία σκάλα ψύξης και τον καταψύκτη στους -18οC.

90. Δεν ανοίγουμε συνεχώς το ψυγείο και δεν το κρατάμε ανοιχτό.

91. Όταν απουσιάζουμε από το σπίτι για μεγάλα χρονικά διαστήματα  βγάζουμε το ψυγείο από την πρίζα, το αδειάζουμε και αφήνουμε την πόρτα του ανοικτή

92. Δεν βάζουμε ζεστά φαγητά στο ψυγείο. Περιμένουμε πρώτα να κρυώσουν.

93. Αποψύχουμε τα κατεψυγμένα τρόφιμα αργά τοποθετώντας τα στο ψυγείο. Απορροφούν θερμότητα από το θάλαμο ψύξης εξοικονομώντας ενέργεια.

94. Κλείνουμε σε αεροστεγή δοχεία τα φαγητά πριν τα βάλλουμε στο ψυγείο. Έτσι παγιδεύεται η όποια υγρασία στο δοχείο και ο αέρας του ψυγείου διατηρείται ξερός.

95. Αν το ψυγείο μας δεν έχει αυτόματη απόψυξη, κάνουμε τακτικά απόψυξη. Ένα στρώμα πάγου πάχους 5 χιλιοστών αυξάνει κατά 30% την κατανάλωση ρεύματος.

96. Αποψύχουμε τακτικά τους ψυγειοκαταψύκτες ώστε να απομακρύνεται ο πάγος από το εσωτερικό τους, διευκολύνοντας την ομαλή λειτουργία τους.

97. Αγοράζουμε φρέσκα και όχι κατεψυγμένα τρόφιμα. Για την επεξεργασία των κατεψυγμένων τροφίμων απαιτείται 10 φορές περισσότερη ηλεκτρική ενέργεια.

98. Βεβαιωνόμαστε ότι  το λάστιχο της πόρτας δεν είναι φθαρμένο και η πόρτα να κλείνει ερμητικά.

99. Το ψυγείο λειτουργεί 24 ώρες την ημέρα, 365 μέρες το χρόνο. Ένα νέο ψυγείο υψηλής ενεργειακής κλάσης και τεχνολογίας Greenfreeze (χωρίς υδροφθοράνθρακες HFCs) μπορεί να συμβάλλει σε σημαντική μείωση των λογαριασμών μας.

Θερμοσίφωνας

Περίπου το 20% του λογαριασμού του ηλεκτρικού ρεύματος αφορά το ζεστό νερό. Ο θερμοσίφωνας είναι από τις πιο ενεργοβόρες συσκευές στο σπίτι. Καταναλώνει 3000 watt την ώρα!

100. Ανάβουμε το θερμοσίφωνα μόνο όσο χρειάζεται για να ζεσταθεί το νερό.

101. Ρυθμίζουμε το θερμοστάτη στους 40-50 βαθμούς κελσίου.

102. Προτιμάμε ντους αντί για μπάνιο σε γεμάτη μπανιέρα. Έτσι ξοδεύουμε τρεις φορές λιγότερο ρεύμα και νερό.

103. Μειώνουμε τη ροή του ζεστού νερού κατά το πλύσιμο των χεριών.

104. Πλένουμε τα πιάτα σε μικρή λεκάνη και όχι αφήνοντας ανοιχτή τη βρύση του ζεστού νερού. Χρησιμοποιούμε, αν έχουμε, πλυντήριο πιάτων που ξοδεύει λιγότερο ρεύμα και νερό.

105. Χρησιμοποιούμε σωστά τον ηλεκτρικό βραστήρα θερμαίνοντας το νερό που χρειαζόμαστε και όχι όσο χωράει.

106. Προτιμάμε το ζεστό νερό από το λέβητα φυσικού αερίου αν έχουμε παρά από τον ηλιακό θερμοσίφωνα.

107. Αγοράζουμε “τηλέφωνα” ντους εξοικονόμησης που αναμειγνύουν  το νερό με αέρα και  μειώνουν τη κατανάλωση ζεστού νερού κατά 40% τουλάχιστον.

108. Εγκαθιστούμε στο σπίτι μας ηλιακό θερμοσίφωνα. Σε τρία χρόνια θα έχουμε κάνει απόσβεση.

Φωτισμός

Περίπου το 14% του λογαριασμού του ηλεκτρικού ρεύματος αφορά τον φωτισμό.

109.
Επιλέγουμε λάμπες εξοικονόμησης ενέργειας γιατί καταναλώνουν 80% λιγότερη ενέργεια, έχουν μεγαλύτερη διάρκεια ζωής (8-12 χρόνια)  μειώνουν το ετήσιο κόστος ηλεκτρικού ρεύματος (12 ευρώ/λάμπα). Ένας λαμπτήρας LED 7 Watt αποδίδει όσο ένας κοινός λαμπτήρας 60 Watt

110. Προτιμάμε ένα χαμηλό γενικό φωτισμό και τοπικό φωτισμό όπου χρειάζεται.

111. Βάφουμε με ανοικτά χρώματα τους τοίχους του σπιτιού σας, γιατί κάνουν το εσωτερικό περιβάλλον φωτεινότερο.

112. Για τους λαμπτήρες πυρακτώσεως μπορούμε να χρησιμοποιούμε ροοστάτες αντί για κλασικούς διακόπτες, ρυθμίζοντας την έντασή τους σε χαμηλά επίπεδα όταν το πολύ φως δεν είναι αναγκαίο.

113. Δεν αφήνουμε τα φώτα αναμμένα εκεί που δεν χρειάζονται. Όταν βγαίνουμε από ένα δωμάτιο, σβήνουμε τα φώτα.

114. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, προτιμούμε το φυσικό φως που είναι και καλό για τον οργανισμό μας και σκοτώνει τα ακάρεα σκόνης.

115. Τοποθετούμε λαμπτήρες μικρότερης ισχύος σε διαδρόμου και χώρους που δεν χρησιμοποιούμε συχνά.

116. Ξεσκονίζουμε τακτικά τα φώτα του σπιτιού για να βελτιώσουμε την απόδοσή τους.

117. Αξιοποιούμε όσο το δυνατόν τον φωτισμό της ημέρας, ανοίγοντας πατζούρια και κουρτίνες και τοποθετώντας το γραφείο μας κοντά στο παράθυρο.

118. Δεν χρησιμοποιούμε περισσότερο φως απ’ όσο πραγματικά χρειαζόμαστε. Υπερβολικός φωτισμός στο γραφείο μπορεί να είναι επιβλαβής για τα μάτια μας.

119. Για ασφάλεια την νύχτα προτιμάμε τους ανιχνευτές κίνησης που ανοίγουν αυτόματα τα φώτα, αντί να αφήνουμε τα εξωτερικά φώτα διαρκώς ανοικτά.

120. Σε εξωτερικούς χώρους, όπως ο κήπος, χρησιμοποιούμε φωτοηλεκτρικά φώτα τα οποία μετατρέπουν την ηλιακή ενέργεια σε φωτεινή την νύχτα.

Ηλεκτρονικός Υπολογιστής

121. Προτιμάμε φορητό υπολογιστή που καταναλώνει 15 με 25 Watt σε σχέση με 400 Watt του σταθερού υπολογιστή (93% λιγότερη ενέργεια).

122. Οι οθόνες χρησιμοποιούν μέχρι το 70% της ενέργειας των υπολογιστών. Αγοράζουμε τη μικρότερη δυνατή επίπεδη οθόνη. Καταναλώνει έως και 79%  λιγότερη ενέργεια.

123. Η κατανάλωση ενέργειας αυξάνει με το μέγεθος και την ανάλυση της οθόνης και τη φωτεινότητα της οθόνης.

124. Ενεργοποιείστε τις δυνατότητες εξοικονόμησης ενέργειας που επιτρέπει στον υπολογιστή να εισέλθει σε λειτουργία αναμονής που μειώνει την ενέργεια κατά 70% κι εσείς να εξοικονομείτε 8 –12 ευρώ το χρόνο.

125. Απενεργοποιείτε τον υπολογιστή σας όταν φύγετε από το γραφείο σας. Κλείνετε πάντα την οθόνη όταν δεν χρησιμοποιείτε τον υπολογιστή σας.

126. Βγάζετε τις συσκευές από την πρίζα όταν ολοκληρωθεί η φόρτισή τους γιατί εξακολουθούν να καταναλώνουν ενέργεια χωρίς λόγο.

127. Προτιμάτε τις γρήγορες συνδέσεις. Μία γρήγορη σύνδεση ADSL σας εξοικονομεί χρόνο και κατ’ επέκταση ενέργεια κατά το κατέβασμα μεγάλων αρχείων.

128. Κλείνετε το router σας όταν τελειώνετε το σερφάρισμα. Καταναλώνει αρκετό ρεύμα ακόμη κι αν δεν είστε online.

129. Δεν τυπώνουμε στον εκτυπωτή έγγραφα που δεν μας είναι τελείως απαραίτητα. Χρησιμοποιούμε ηλεκτρονικές μεθόδους αλληλογραφίας και αποθήκευσης δεδομένων. Είναι πιο γρήγορες, και εξοικονομούν μελάνι, χαρτί και κατ’ επέκταση ενέργεια και φυσικούς πόρους.

130. Εξοικονομούμε χαρτί (και την ενέργεια που χρησιμοποιείται για την παραγωγή του) τυπώνοντας και στις δύο πλευρές, και ανακυκλώνοντας το χρησιμοποιημένο χαρτί.

132. Προτιμάμε ηλεκτρονικούς υπολογιστές και οθόνες που εξοικονομούν ενέργεια (energy efficient) Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας  (ΑΠΕ). Αξιοποίηση των Ανανεώσιμων πηγών Ενέργειας  για θέρμανση και ψύξη.

133. Τοποθετούμε ηλιακό θερμοσίφωνα εξασφαλίζοντας ζεστό νερό για 300 τουλάχιστον μέρες το χρόνο, εξοικονομώντας περίπου 200 ευρώ.

134. Μπορούμε να τοποθετήσουμε ηλιακό σύστημα και για υποστήριξη της κεντρικής θέρμανσης.

135. Υπάρχουν  συστήματα συμπαραγωγής για ταυτόχρονη παραγωγή ηλεκτρισμού και θερμικής ενέργειας.

136. Μια καινοτόμος επιλογή είναι η χρήση της φυσικής θερμότητας του εδάφους για θέρμανση, με τη χρησιμοποίηση γεωθερμικών αντλιών θέρμανσης. Η εξοικονόμηση χρημάτων για θέρμανση ξεπερνά το 50-60% ετησίως και η απόσβεση γίνεται εντός 6-10 χρόνων.

137. Μετά το νέο νόμο για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και τα φωτοβολταϊκά  (ν.3468/2006) κάθε κιλοβατώρα που παράγεται από τον ήλιο και τροφοδοτεί το δίκτυο της ΔΕΗ θα ενισχύεται με συγκεκριμένη αποζημίωση. Εκτός λοιπόν, από την προφανή περιβαλλοντική συνεισφορά τους, μπορούν να εξελιχθούν σε μια πολύ καλή επιχειρηματική κίνηση

138. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε συστήματα βιομάζας για θέρμανση, μαγείρεμα και ζεστό νερό καθώς και

139. μικρές ανεμογεννήτριες για παραγωγή ηλεκτρισμού από τον άνεμο Ένωση Καταναλωτών Βόλου και Θεσσαλίας

 

πηγή

Oι συμβουλές μας προς τους καταναλωτές, όπως τις βρήκαμε στην ιστοσελίδα της ΔΕΗ, σχετικά με την έξυπνη χρήση των ηλεκτρικών συσκευών, είναι οι εξής:

ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟ

  • Ρύθμισε το θερμοστάτη στους 26°C.
  • Άναβε τη συσκευή μόνο στο δωμάτιο που βρίσκεσαι, με πόρτες και παράθυρα κλειστά.
  • Με τακτική συντήρηση, το κλιματιστικό σου θα λειτουργεί πιο αποδοτικά.

ΘΕΡΜΟΣΙΦΩΝΑΣ

  • Άναβε το θερμοσίφωνα μόνο όσο χρειάζεται για να ζεσταθεί το νερό.
  • Ρύθμισε το θερμοστάτη στους 40-50°C το καλοκαίρι.

ΠΛΥΝΤΗΡΙΟ

  • Γύρισε το διακόπτη του πλυντηρίου σου στους 30°C και εξοικονόμησε έως και 40% ενέργεια.
  • Ρύθμισέ το στο οικονομικό πρόγραμμα.

ΚΟΥΖΙΝΑ ΦΟΥΡΝΟΣ

  • Φρόντισε οι κατσαρόλες σου να εφαρμόζουν στις εστίες της κουζίνας. Όταν η βάση του σκεύους είναι μικρότερη από την εστία, σπαταλάς 20-30% περισσότερη θερμότητα.
  • Μαγείρευε με χύτρα ταχύτητας και εξοικονόμησε 30-60% ρεύμα.
  • Χρησιμοποίησε το θερμό αέρα του φούρνου σου για να μαγειρέψεις 2-3 φαγητά ταυτόχρονα και μην ανοίγεις άσκοπα την πόρτα, όταν είναι σε λειτουργία.
  • Σβήσε το φούρνο ή την εστία 5-10 λεπτά πριν γίνει το φαγητό, καθώς η θερμότητα είναι αρκετή για να συνεχιστεί το μαγείρεμα.

ΦΩΤΙΣΜΟΣ

  • Άλλαξε τις κοινές λάμπες με ειδικούς λαμπτήρες χαμηλής κατανάλωσης για να καταναλώνεις μέχρι και 5 φορές λιγότερο ρεύμα. Οι ειδικοί λαμπτήρες έχουν μέσο όρο ζωής 10 φορές μεγαλύτερο από τις κοινές λάμπες.
  • Μην αφήνεις τα φώτα αναμμένα εκεί που δεν χρειάζονται. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, προτίμησε το φυσικό φως.

ΑΝΑΜΟΝΗ ΣΥΣΚΕΥΩΝ (stand by)

  • Κλείσε τις συσκευές όπως η τηλεόραση, το DVD και το στερεοφωνικό από το διακόπτη και όχι από το τηλεκοντρόλ. Μην τις αφήνεις σε κατάσταση αναμονής (stand-by), γιατί συνεχίζουν να καταναλώνουν ρεύμα.

Γενικότερα, εφαρμόζοντας τις συμβουλές για εξοικονόμηση ενέργειας, οι καταναλωτές ευαισθητοποιούνται περισσότερο σε θέματα βελτίωσης της ενεργειακής απόδοσης των ηλεκτρικών οικιακών συσκευών που χρησιμοποιούν καθημερινά, ενώ προτρέπονται να χρησιμοποιούν συσκευές χαμηλής ενεργειακής κατανάλωσης (κατηγορία Α).

Παράλληλα, με την αποστολή των ενημερωτικών εντύπων για εξοικονόμηση ενέργειας, η ΔΕΗ υλοποιεί και άλλες δράσεις με τη συνεργασία και άλλων ευαισθητοποιημένων φορέων, όπως:

  • Διανομή κατά χιλιάδες του ενημερωτικού εντύπου στους σταθμούς του ΗΣΑΠ, σε επιλεγμένα μεγάλα super market και καταστήματα στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, από τα καταστήματα της ΔΕΗ, από σταθμούς διοδίων.
  • Ενημερωτικές αφίσες για εξοικονόμηση ενέργειας στους σταθμούς του μετρό, κλπ.

πηγή

Κλείνοντας σιγά-σιγά τον κύκλο συναντήσεων της ενεργειακής ομάδας, αρχίζουμε να κάνουμε μια αποτίμηση των δράσεων που υλοποιήσαμε φέτος. Είδαμε τα βήματα που κάναμε, συζητήσαμε ποιες διαφορές έχουμε δει ως τώρα, αναρωτηθήκαμε τι ξεχνάμε να κάνουμε και ποια βήματα παραλείπουμε καθημερινά σε ότι αφορά την εξοικονόμηση της ενέργειας. Περάσαμε έτσι στο επόμενο στάδιο. Αφού φυσικά συζητήσαμε ξανά με την ενεργειακή ομάδα τι είναι το φαινόμενο του θερμοκηπίου, γιατί ονομάστηκε έτσι, που το συναντάμε και αν έχουμε μπει μέσα σε θερμοκήπιο (όλοι οι γονείς εδώ έχουν θερμοκήπια) είπαμε να κάνουμε και ένα πείραμα. Το πείραμα το είχαμε παραλείψει στις πρώτες συναντήσεις και το είχαμε δει μόνο σε βίντεο, καθώς δεν είχαμε όλα τα απαιτούμενα υλικά. Τώρα που τα συγκεντρώσαμε και έχουμε τις γνώσεις, μπορούμε να το ολοκληρώσουμε. Χρειαστήκαμε ένα γυάλινο βάζο, δυο θερμόμετρα (ένα εντός και ένα εκτός) μια διάφανη μεμβράνη και λίγο σκούρο χώμα.

Είδαμε ότι η θερμοκρασία εντός του βάζου, ήταν αρκετά μεγαλύτερη από την εξωτερική θερμοκρασία. Κατανοήσαμε γιατί συμβαίνει αυτό στα θερμοκήπια και για ποιο λόγο μας είναι χρήσιμο, αλλά φυσικά κατακρίναμε το γεγονός ότι αυτό το φαινόμενο, έχει οδηγήσει στη σταδιακή αύξηση της μέσης θερμοκρασίας του πλανήτη μας.

Θα ολοκληρώσουμε το πρόγραμμα με μια γενική αξιολόγηση των δράσεων που κάναμε μέχρι σήμερα. Είναι σε εκκρεμότητα η αντι-ενεργειακή ημέρα όπως την είχαμε ονομάσει, ημέρα κατά την οποία θα προτείνουμε να μη γίνει η χρήση καμίας ηλεκτρικής συσκευής στο σχολείο μας, πλην φυσικά των απολύτως απαραίτητων. Να δοκιμάσουμε να ζήσουμε μια μέρα χωρίς ρεύμα. Αυτό θα είναι ευκολότερο τις ημέρες του Ιουνίου, καθώς η ύλη έχει σχεδόν τελειώσει, οι μέρες είναι πιο φωτεινές και περνάμε περισσότερο χρόνο εκτός σχολείου.

Αντι-ενεργειακη ημερα

Παραθέτουμε την επιστολή την οποία συντάξαμε και θα στείλουμε στο δήμαρχο Φαιστού με θέμα την εξοικονόμηση της ενέργειας στα σχολεία και των μέτρων που μπορεί ο δήμος να λάβει, τόσο τα σχολεία, όσο και σε κάθε δημόσιο κτίριο. Η επιστολή συντάχθηκε με τη βοήθεια των μαθητών και μετά από διορθώσεις και κάποιες αλλαγές, έφτασε σε αυτή τη μορφή που βλέπουμε στη συνέχεια. Στείλαμε και στο δήμαρχο ένα αφισάκι από αυτά που φτιάξαμε ώστε αν θέλουν να το αναρτήσουν στο δήμο και να προσπαθήσουν και οι ίδιοι, να αφήσουν ένα ενεργειακό αποτύπωμα λιγότερο στο πλανήτη μας.

ΑΦΙΣΑΚΙ

Επιστολη σε δημαρχο

 

Στα πλαίσια του προγράμματος Euronet 50/50max φτιάξαμε μαζί με τους μαθητές μια αφίσα με συμβουλές-οδηγίες για την εξοικονόμηση της ενέργειας στο σχολείο. Η αφίσα θα εκτυπωθεί και οι μαθητές της ΣΤ τάξης θα ενημερώσουν τις άλλες τάξεις για το τι πρέπει να προσέχουν και θα κολλήσουν την αφίσα σε κάθε τάξη.

  1. Όταν υπάρχει επαρκής φωτισμός από τον ήλιο, να κλείνουμε τα φώτα της τάξης.
  2. Να κλείνουμε τα παράθυρα, αν έχουμε ανοιχτή την θέρμανση.
  3. Όταν φεύγουμε από την τάξη κλείνουμε το φως.
  4. Όταν έχουμε έντονη ηλιοφάνεια, κλείνουμε την θέρμανση.
  5. Όταν τελειώνει το ολοήμερο, να κλείνουμε το ψυγείο.
  6. Να μην αφήνουμε συσκευές στην πρίζα σε αναμονή.
  7. Όταν πλένουμε τα χέρια μας, δεν αφήνουμε τη βρύση ανοιχτή να τρέχει χωρίς λόγο.
  8. Δεν αφήνουμε ανοιχτούς τους υπολογιστές όταν δεν έχουμε κάποια δουλειά εκεί.
  9. Στο τέλος της χρονιάς βιβλία και τετράδια εφόσον δε τα θέλουμε πια, τα πηγαίνουμε στην ανακύκλωση.
  10. Τις μέρες που κάνει κρύο, φροντίζω να ντύνομαι με ζεστά ρούχα.
  11. Ρυθμίζουμε το θερμοστάτη κεντρικής θέρμανσης στους 18-19 βαθμούς Κελσίου (18-19 ο C) Η ρύθμιση του θερμοστάτη ψηλότερα δεν  εξασφαλίζει την ταχύτητα θέρμανσης του σχολείου. Αντίθετα, αυξάνει την κατανάλωση ενέργειας.
  12. Αντίστοιχα για τα κλιματιστικά ρυθμίζουμε το θερμοστάτη στους 26-27ο C. Είναι ενεργοβόρο και ανθυγιεινό να έχουμε χαμηλότερες θερμοκρασίες το καλοκαίρι. Χρησιμοποιούμε θερμόμετρο χώρου για να ρυθμίζουμε τη θερμοκρασία.

Η αφίσα βρίσκεται και παρακάτω για όσους θέλουν να τη χρησιμοποιήσουν ελεύθερα.

ΑΦΙΣΑΚΙ

exoikonomisi_energeias_0

Και τη νέα χρονιά συνεχίζουμε το πρότζεκτ για την εξοικονόμηση της ενέργειας στο σχολείο, προχωρώντας σε πιο ουσιώδη βήματα. Έχουμε φτάσει πλέον στο στάδιο όπου θα εξάγουμε συμπεράσματα και θα αναπτύξουμε τα εργαλεία γνωστοποίησης. Αφού υπενθυμίσουμε τι έχουμε δει έως τώρα και ξαναθυμηθούμε τα δεδομένα που συλλέξαμε κατά τις ενεργειακές επιθεωρήσεις στο σχολείο μας θα χωριστούμε σε 2 ομάδες και θα συζητηθούν τα ευρήματα, θα καταγραφούν και θα διαμορφωθούν τα εργαλεία γνωστοποίησης. Οι ομάδες αφού εντοπίσουν και διερευνήσουν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας θα καταλήξουν σε προτάσεις για τη βελτίωση της κατάστασης. Στη συνέχεια η κάθε ομάδα ή το σύνολο καθώς δεν είμαστε και μεγάλο τμήμα θα καταλήξουμε στις προτάσεις της ενεργειακής ομάδας

en4

Μετά από συζήτηση και διαβούλευση, η ενεργειακή ομάδα κατέληξε στα παρακάτω 6 βήματα σε ότι αφορά την οργάνωση των επόμενων βημάτων.

1. Μια επιστολή προς το διευθυντή του σχολείου, αναφέροντας τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν, ώστε το σχολείο να γίνει ένα σύγχρονο οικολογικό σχολείο. Αναγνωρίζουμε τη δυσκολία των καιρών, ωστόσο εμείς θα κάνουμε τις προτάσεις μας και στη συνέχεια θα προσπαθήσουμε για το καλύτερο. Οι προτάσεις θα αφορούν τη μόνωση, την οικονομία, την αλλαγή λαμπτήρων και άλλες αντίστοιχες ενέργειες.

2. Μια ανάρτηση για τον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου μας, όπου θα παρουσιάζονται σε συντομία οδηγίες και συμβουλές προς τους συμμαθητές μας, ώστε να εξοικονομήσουμε κατά το δυνατόν ενέργεια ακόμη και από τις πιο απλές καθημερινές μας συνήθειες. Το κείμενο αυτό μπορεί να αναρτηθεί και σε κάθε τάξη ξεχωριστά, εφόσον το επιθυμούν οι εκπαιδευτικοί τους, αλλά σίγουρα εμείς θα διαβιβάσουμε το σύντομο οδηγό και θα τον διαβάσουμε σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας.

3. Θα τοποθετήσουμε ένα γραμματοκιβώτιο όπου οι χρήστες του κτιρίου (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) θα μπορούν να τοποθετούν τις προτάσεις τους για την εξοικονόμηση ενέργειας στο σχολικό κτίριο. Θα το ονομάσουμε: ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΓΡΑΜΜΑΤΟΚΙΒΩΤΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ.

Γραμματοκιβωτιο

4. Θα κατασκευάσουμε ένα κολάζ σε χαρτόνι κάνσον με μηνύματα για την εξοικονόμηση της ενέργειας και θα το τοποθετήσουμε σε κεντρικό τοίχο τοπυ διαδρόμου, ώστε κάθε φορά που το βλέπουν οι μαθητές, να τους μένει και από ένα μήνυμα. Το κολάζ μπορεί να έχει φωτογραφίες, αποσπάσματα από άρθρα, έξυπνα γνωμικά και ότι άλλο σκεφτούν οι μικροί μας μαθητές.

5. Θα συντάξουμε μια επιστολή προς το δήμο, σαν Δημοτικό Σχολείο Βώρων ζητώντας να ληφθεί υπόψην σοβαρά το θέμα της ενεργειακής αναβάθμισης όλων των σχολείων του δήμου κυρίως μέσω της κατάλληλης μόνωσης και της αντικατάστασης παλιών κουφωμάτων, όπως και στο δικό μας σχολείο.

6. Θα γίνει μια ημερίδα-εκδήλωση, διάρκειας περίπου μιας ώρας, στη διάρκεια της οποίας θα προβληθούν τα βιντεάκια που είδαμε και εμείς στα πλαίσια του προγράμματος σε όλους τους μαθητές του σχολείου, ώστε και μέσα από το παιχνίδι οι μαθητές να κατανοήσουν πως μπορούν να εξοικονομούν καθημερινά ενέργεια. Για την δραστηριότητα αυτή, πρέπει να έρθουμε σε επικοινωνία με το σύλλογο διδασκόντων, ώστε να μας επιτραπεί να διαθέσουμε μια ώρα από το χρόνο των μαθημάτων, να παρουσιάσουν οι μαθητές τα ευρήματα και να προβάλλουν τα σχετικά βίντεο.

thumb_640

kenakgeneral

Το παρακάτω απόσπασμα, προέρχεται από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Ενέργειας Κύπρου. Η πηγή δίνεται στο τέλος του άρθρου.

1. Η σημασία της Εξοικονόμησης Ενέργειας

Η εξοικονόμηση ενέργειας αποτελεί τον βασικότερο πυλώνα της ενεργειακής πολιτικής κάθε χώρας αφού θεωρείται ως μια από τις πλέον αξιόλογες εγχώριες – ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Για την Κύπρο η εξοικονόμηση ενέργειας έχει ιδιαίτερη σημασία αφού η χώρα μας εξαρτάται σχεδόν αποκλειστικά από εισαγωγές πετρελαιοειδών, το κόστος των οποίων είναι δυσβάστακτο και επηρεάζει αρνητικά το ισοζύγιο πληρωμών. Είναι φανερό ότι για κάθε ποσότητα ενέργειας που καταφέρνουμε να εξοικονομήσουμε, θα υπάρχει αντίστοιχη μείωση στις εισαγωγές μας σε πετρελαιοειδή, με όλα τα ευεργετικά αποτελέσματα τόσο για την οικονομία του τόπου όσο και για το περιβάλλον.

Η αξιοποίηση της εξοικονόμησης ενέργειας προσφέρει σημαντικά οφέλη αφού, εκτός από το γεγονός ότι βοηθά στην απεξάρτηση του ενεργειακού μας συστήματος από ακριβή εισαγόμενη ενέργεια, ενδυναμώνει τις προσπάθειες για επίτευξη του στόχου της αύξησης της ασφάλειας του εφοδιασμού και μειώνει τις εκπομπές των αερίων θερμοκηπίου προς το περιβάλλον.

Μετά την ένταξή μας στης Ε.Ε. η πολιτική της Κυβέρνησης στον τομέα της εξοικονόμησης ενέργειας και των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ) διαμορφώνεται και κινείται μέσα στα πλαίσια που καθορίζει η Ε.Ε. και έχει τους ακόλουθους βασικούς στόχους:

– Την εξοικονόμηση ενέργειας σε όλους τους τομείς με οικονομικά αποτελεσματικούς τρόπους, έχοντας σαν ενδεικτικό στόχο το 1% ετησίως για τα επόμενα 9 χρόνια.

– Την μείωση της κατανάλωσης ενέργειας κατά 20% σε σύγκριση με τα αναμενόμενα για το 2020 επίπεδα.

– 6% της συνολικής καταναλισκόμενης ηλεκτρικής ενέργειας να προέρχεται από ΑΠΕ, μέχρι το 2010.

– 9% του ενεργειακού ισοζυγίου να προέρχεται από ΑΠΕ, μέχρι το 2010.

2. Μέτρα εξοικονόμησης ενέργειας σε κατοικίες

2.1 Μέτρα εξοικονόμησης ενέργειας σε υφιστάμενες κατοικίες

Τα μέτρα για εξοικονόμηση ενέργειας κατατάσσονται σε αυτά που μπορούν να γίνουν άμεσα, χωρίς καθόλου ή με ελάχιστο κόστος και σ’ αυτά για τα οποία απαιτείται η διενέργεια κάποιας αξιόλογης επένδυσης.

Άμεσα Μέτρα

– Περιορισμός, στο μέγιστο δυνατό βαθμό, της άσκοπης λειτουργίας των οικιακών συσκευών όπως είναι τα φωτιστικά, τα κλιματιστικά, οι θερμοσίφωνες, οι αεριστήρες, κ.ά.

– Προγραμματισμός στη λειτουργία των πλυντηρίων πιάτων, ρούχων και των στεγνωτηρίων, ώστε αυτά να είναι πλήρη όταν τίθενται σε λειτουργία.

– Όπου είναι δυνατό, το στέγνωμα των ρούχων να γίνεται με φυσικό τρόπο και όχι με τη χρήση στεγνωτηρίου.

– Το φουγάρο του τζακιού μέσα σε ένα χώρο είναι η μεγαλύτερη πηγή απώλειας θερμότητας το χειμώνα, γι’ αυτό όταν δεν χρησιμοποιείται πρέπει να είναι ερμητικά κλειστό.

– Οι χαραμάδες στα παράθυρα και τις πόρτες προκαλούν μεγάλες απώλειες θερμότητας και πρέπει να περιορίζονται στο ελάχιστο.

– Τακτική συντήρηση και ρύθμιση των συστημάτων θέρμανσης και κλιματισμού ώστε αυτά να εργάζονται με τη μέγιστη δυνατή απόδοση.

– Σωστή ρύθμιση του θερμοστάτη χώρου ώστε να αποφεύγεται η υπερθέρμανση.

– Το ψυγείο καταναλώνει σημαντικό μέρος του ηλεκτρισμού σε ένα σπίτι γι’ αυτό θα πρέπει: (α) το λάστιχο της πόρτας να μην είναι φθαρμένο ώστε η πόρτα να κλείνει ερμητικά, (β) το ψυγείο να βρίσκεται μακριά από πηγές θερμότητας (καλοριφέρ) γιατί επηρεάζεται αρνητικά η απόδοσή του, (γ) ένα παλιό ψυγείο πρέπει να αντικαθίσταται με άλλο καινούργιο ψηλής απόδοσης.

– Σωστή χρήση της ηλεκτρικής κουζίνας ώστε να χρησιμοποιείται το σωστό μέγεθος ματιού ανάλογα με το σκεύος που χρησιμοποιούμε.

– Σωστή χρήση του ηλεκτρικού βραστήρα νερού ώστε να βράζουμε την ποσότητα νερού που πραγματικά χρειαζόμαστε και όχι ολόκληρη την ποσότητα που χωράει ο βραστήρας .

– Προγραμματισμένη χρήση του ζεστού νερού στο μπάνιο, ώστε να αποφεύγεται η ενδιάμεση ανάμιξή του με κρύο και να χρειάζεται να χρησιμοποιούμε τον ηλεκτρισμό.

– Καθαρισμός των πλαισίων του ηλιακού θερμοσίφωνα από τις σκόνες και τις ακαθαρσίες, κατά το χειμώνα και το φθινόπωρο.

– Αντικατάσταση των συνηθισμένων λαμπτήρων φωτισμού με άλλους ψηλής απόδοσης.

– Η τηλεόραση να σβήνει από τη πρίζα και όχι από το τηλεχειριστήριο.

Μεσοπρόθεσμα και Μακροπρόθεσμα Μέτρα

– Εφαρμογή μέτρων για θερμομόνωση του εξωτερικού κελύφους του κτιρίου.

– Αντικατάσταση των μονών παραθύρων με καλής ποιότητας διπλά.

– Αντικατάσταση παλιού και μη αποδοτικού εξοπλισμού (λέβητας κεντρικής θέρμανσης, ψυγείο, κλιματιστικό, πλυντήριο) με καινούργια ψηλής απόδοσης. Κατά την αγορά ιδιαίτερη σημασία πρέπει να δίδεται στην ενεργειακή σήμανση των οικιακών συσκευών ώστε, εκτός από την τιμή, να λαμβάνεται υπόψη και η ενεργειακή απόδοση της συσκευής.

– Οι οικιακές συσκευές που σύμφωνα με το Νόμο πρέπει να φέρουν τη σχετική ετικέτα που να δείχνει την κατανάλωση ενέργειας είναι:

(α) Ηλεκτρικά ψυγεία, καταψύκτες και συνδυασμοί τους
(β) Πλυντήρια ρούχων
(γ) Ηλεκτρικά στεγνωτήρια ρούχων
(δ) Συνδυασμένα πλυντήρια ρούχων / στεγνωτήρια
(ε) Πλυντήρια πιάτων
(στ) Λαμπτήρες φωτισμού
(ζ) Ηλεκτρικοί φούρνοι
(η) Οικιακά κλιματιστικά

Κατά την αγορά των οικιακών συσκευών σημασία πρέπει επίσης να δίδεται κατά πόσο η συσκευή φέρει τη σήμανση CE γεγονός που υποδεικνύει ότι η συγκεκριμένη συσκευή ανταποκρίνεται στις ελάχιστες απαιτήσεις απόδοσης και ασφάλειας.

– Αντικατάσταση των πεπαλαιωμένων πλαισίων του ηλιακού θερμοσίφωνα.

– Υποστήριξη ή/ και αντικατάσταση του λέβητα της κεντρικής θέρμανσης που καίει πετρέλαιο με ειδικό τζάκι που καίει βιομάζα (ξύλα, ελαιοπυρήνα, κ.α.).

– Τοποθέτηση ηλιακού συστήματος για υποστήριξη του συστήματος κεντρικής θέρμανσης.

2.2 Μέτρα εξοικονόμηση ενέργειας σε νέες κατοικίες

Το θέμα της Ενέργειας θα πρέπει να λαμβάνεται σοβαρά υπόψη ευθύς εξ αρχής και από τον αρχικό σχεδιασμό της κατοικίας. Θέματα όπως:

– ο προσανατολισμός του κτιρίου,
– το συνολικό εμβαδό του κτιρίου,
– το μέγεθος και ο προσανατολισμός των διαφόρων ανοιγμάτων,
– η σκίαση των ανοιγμάτων κατά τους καλοκαιρινούς μήνες,
– η θερμομόνωση του εξωτερικού κελύφους του κτιρίου,
– η αξιοποίηση των ΑΠΕ για σκοπούς θέρμανσης και ψύξης
– η αξιοποίηση της ηλιακής ενέργειας για θέρμανση του νερού χρήσης
– η εγκατάσταση συστημάτων θέρμανσης/ ψύξης ψηλής ενεργειακής απόδοσης, θα πρέπει να εξετάζονται με προσοχή από τους μελετητές του έργου, οι οποίοι στη συνέχεια θα πρέπει να συμβουλεύουν κατάλληλα τους ιδιοκτήτες.

3. Άλλοι τρόποι Εξοικονόμησης Ενέργειας

– Εφαρμογή συστημάτων για σωστή και αποδοτική διαχείριση της ενέργειας.
– Εφαρμογή συστημάτων για άμεση μείωση της καταναλισκόμενης ενέργειας.
– Εφαρμογή συστημάτων για μείωση της άεργου ισχύος και των απωλειών ενέργειας.
– Εφαρμογή συστημάτων για μείωση της μέγιστης ζήτησης ενέργειας.
– Εφαρμογή συστημάτων για ανάκτηση απορριπτόμενης ενέργειας.
– Θερμομονώσεις σωληνώσεων, θερμοδοχείων, εναλλακτών, κ.λ.π.
– Εφαρμογή συστημάτων ελέγχου φωτισμού.
– Εγκατάσταση συστημάτων συμπαραγωγής για ταυτόχρονη παραγωγή ηλεκτρισμού και θερμικής ενέργειας.
– Εγκατάσταση ηλιακών συστημάτων για θέρμανση πισινών.
– Εγκατάσταση κεντρικών ηλιακών συστημάτων για παραγωγή ζεστού νερού χρήσης για βιομηχανίες, ξενοδοχεία κλπ.

πηγή

Η μεθοδολογία 50/50 περιλαμβάνει εννέα βήματα, που αποσκοπούν στην εξοικονόμηση ενέργειας και χρημάτων στα κτίρια όπου εφαρμόζεται. Προϋποθέτει την ενεργό συμμετοχή των χρηστών των κτιρίων σε μια εύκολη διαδικασία ορθολογικής διαχείρισης της ενέργειας και τους κατευθύνει, έτσι ώστε, μέσα από απλές πράξεις, να διαμορφώσουν μια συμπεριφορά συνειδητοποιημένη ως προς την προστασία του περιβάλλοντος.

9 βήματα προς την εξοικονόμηση ενέργειας και χρημάτων
Βήμα 9ο  Επικοινωνία και χρήση των χρημάτων που εξοικονομήθηκαν
Βήμα 8ο  Καταγραφή των μέτρων που απαιτούν μικρή επένδυση
Βήμα 7ο  Εκστρατεία πληροφόρησης
Βήμα 6ο  Προτείνοντας λύσεις
Βήμα 5ο Μακροπρόθεσμες μετρήσεις της θερμοκρασίας και εκτίμηση της χρήσης ενέργειας
Βήμα 4ο  Ενεργειακή περιήγηση
Βήμα 3ο Εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των μαθητών και ευαισθητοποιώντας τους σε θέματα ενέργειας
Βήμα 2ο  Εμπιστευτική ενεργειακή περιήγηση
Βήμα 1ο  Δημιουργώντας την Ενεργειακή Ομάδα

 

Παρακάτω περιγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά των εννέα βημάτων που θα σας οδηγήσουν στην εξοικονόμηση ενέργειας και χρημάτων:

ΒΗΜΑ 1ο – ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΟΜΑΔΑ

k 1Η Ενεργειακή Ομάδα πρέπει να αποτελείται από μαθητές (ενός τμήματος ή πολλών τμημάτων), από έναν ή δύο ενδιαφερόμενους διδάσκοντες και από τον επιστάτη του σχολείου. Στόχος της είναι να μελετήσει την τρέχουσα κατάσταση στο σχολείο αναφορικά μεν την ενέργεια, καθώς και να προτείνει και να εφαρμόσει μέτρα εξοικονόμησης ενέργειας. Η Ομάδα θα οργανώσει επίσης μια εκστρατεία πληροφόρησης και εκπαίδευσης, η οποία θα απευθύνεται στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα.

ΒΗΜΑ 2ο – ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ

k 2Πριν ξεκινήσει η εργασία με τους μαθητές, ο Διευθυντής του σχολείου μαζί με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και τον επιστάτη του σχολείου συμμετέχουν στη λεγόμενη «εμπιστευτική ενεργειακή περιήγηση», μέσω της οποίας θα προετοιμαστούν για τις μελλοντικές εργασίες. Σκοπός της περιήγησης είναι:

  • Να γίνει μια αρχική εκτίμηση των ενεργειακών χαρακτηριστικών του σχολικού κτιρίου (συμπεριλαμβανομένης της εκτίμησης του συστήματος θέρμανσης, της κατάστασης του κτιρίου από τεχνικής άποψης κ.λπ.).
  • Να προσδιοριστούν τα στοιχεία στα οποία πρέπει να στραφεί το ενδιαφέρον των μαθητών, καθώς και να επισημανθούν εν δυνάμει επιτυχημένες εφαρμογές για τους μαθητές.

ΒΗΜΑ 3ο – ΕΜΠΛΟΥΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

k 3

Στη συγκεκριμένη φάση εφαρμογής του Προγράμματος, οι μαθητές (τόσο από την Ενεργειακή Ομάδα, όσο και άλλοι μαθητές), θα εξοικειωθούν με θέματα, όπως:

  • Οι μορφές της ενέργειας, η χρήση της ενέργειας στην καθημερινή ζωή και οι επιπτώσεις της χρήσης της στο περιβάλλον.
  • Το φαινόμενο του θερμοκηπίου, η αλλαγή του κλίματος και η προστασία του κλίματος.
  • Η εξοικονόμηση ενέργειας, η αποτελεσματική χρήση της ενέργειας, η χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

Τα θέματα αυτά μπορούν να αναλυθούν τόσο κατά τη διάρκεια του μαθήματος, όσο και σε ξεχωριστές συναντήσεις με τους μαθητές (π.χ. συναντήσεις της Περιβαλλοντικής Ομάδας του σχολείου, συναντήσεις της Ενεργειακής Ομάδας). Σκοπός είναι να εμπλουτιστούν οι γνώσεις των μαθητών και να ευαισθητοποιηθούν αυτοί σε θέματα που σχετίζονται με το κλίμα και την ενέργεια, αλλά και να κατανοήσουν παράλληλα ότι υπάρχουν τρόποι να αναλάβουμε δράση κατά της κλιματικής αλλαγής και ότι οι πράξεις κάθε ατόμου έχουν σημασία.

ΒΗΜΑ 4ο – ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ

k 4

Αυτή τη φορά, η ενεργειακή περιήγηση πραγματοποιείται από την Ενεργειακή Ομάδα. Με την επιτήρηση των εκπαιδευτικών και του επιστάτη του σχολείου, οι μαθητές επιθεωρούν όλο το σχολικό κτίριο και αξιολογούν διάφορα ζητήματα που επηρεάζουν την κατανάλωση ενέργειας στο σχολείο, συμπεριλαμβανομένων:

  • Της κατάστασης του κτιρίου από τεχνικής άποψης.
  • Του συστήματος θέρμανσης.
  • Του φωτισμού.
  • Της χρήσης ηλεκτρονικού εξοπλισμού.
  • Της χρήσης νερού.

Όλοι οι χώροι του σχολείου πρέπει να επιθεωρηθούν (σχολικές αίθουσες, διάδρομοι, κλιμακοστάσια, γυμναστήρια, χώροι υγιεινής, αίθουσα καθηγητών, αποθηκευτικοί χώροι κ.λπ.).

ΒΗΜΑ 5ο – ΜΑΚΡΟΠΡΟΘΕΣΜΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

k 5Στη συγκεκριμένη φάση εφαρμογής του Προγράμματος, οι εργασίες της Ομάδας Ενέργειας είναι δύο:

  • Η κατάρτιση ενός μακροπρόθεσμου προφίλ θερμοκρασίας του σχολείου, μετρώντας τις θερμοκρασίες σε όλες τις σχολικές τάξεις για δύο εβδομάδες και ελέγχοντας εάν αυτές ανταποκρίνονται στα πρότυπα που έχουν τεθεί.
  • Η εκτίμηση της χρήσης ενέργειας με βάση:
    • Την παρατήρηση του τρόπου με τον οποίο οι υπόλοιποι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι υπόλοιποι χρήστες του σχολικού κτιρίου επηρεάζουν την κατανάλωση ενέργειας στο σχολείο. Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί σε συμπεριφορές, όπως είναι ο αερισμός των αιθουσών, η ρύθμιση της θέρμανσης, η χρήση ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών συσκευών κ.λπ.
    • Τη διεξαγωγή ερευνών ανάμεσα στους μαθητές (εκτός Ενεργειακής Ομάδας), σχετικά με την άποψή τους για τις θερμοκρασίες και την ποιότητα του αέρα στο σχολείο, τις συνήθειες που αφορούν στη χρήση ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών συσκευών και σε άλλα ζητήματα σχετικά με την ενέργεια.

ΒΗΜΑ 6ο – ΠΡΟΤΕΙΝΟΝΤΑΣ ΛΥΣΕΙΣ

k 6Στη φάση αυτήν η Ενεργειακή Ομάδα συζητά τα ευρήματά της και αναπτύσσει προτάσεις λύσεων, η εφαρμογή των οποίων θα μειώσει την κατανάλωση ενέργειας στο σχολείο (αλλαγή συμπεριφοράς και μικρές επενδύσεις). Η Ομάδα προσδιορίζει επίσης «ομάδες – στόχους» για τις προτάσεις λύσεων και τρόπους προσέγγισής τους για τη μετάδοση του μηνύματος της εξοικονόμησης ενέργειας.

ΒΗΜΑ 7ο – ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Στο βήμα αυτό η Ενεργειακή Ομάδα μοιράζεται με το υπόλοιπο σχολείο όσα έμαθε κατά την υλοποίηση των εργασιών της, καθώς πώς κάθε χρήστης ενέργειας στο σχολείο μπορεί να συμβάλλει στην εξοικονόμηση ενέργειας. Η Ομάδα μπορεί να χρησιμοποιήσει διάφορους τρόπους επικοινωνίας, όπως αφίσες και πίνακες ανακοινώσεων, παρουσιάσεις κατά τη διάρκεια μαθημάτων και σχολικών εκδηλώσεων, οργάνωση της Ημέρας Εξοικονόμησης Ενέργειας, δημιουργώντας έναν ιστότοπο αφιερωμένο στο θέμα κ.λπ.

k 7

ΒΗΜΑ 8ο – ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΜΙΚΡΗ ΕΠΕΝΔΥΣΗ

k 8Κάποιες φορές ακόμη και μικρά χρηματικά ποσά μπορούν να κάνουν τη διαφορά! Αν και ο βασικός σκοπός της μεθοδολογίας 50/50 είναι η εφαρμογή πρακτικών εξοικονόμησης ενέργειας που δεν απαιτούν δαπάνη (αλλαγή συμπεριφοράς), η Ενεργειακή Ομάδα μπορεί να προτείνει και μικρές επενδύσεις και να απευθυνθεί στην υπεύθυνη Αρχή του σχολείου και / ή σε άλλους εν δυνάμει χορηγούς, ζητώντας την υποστήριξή τους.

ΒΗΜΑ 9ο – ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΘΗΚΑΝ

k 9Η συμμετοχή των μαθητών στη λήψη της απόφασης για τον τρόπο διάθεσης των χρημάτων που εξοικονομήθηκαν αποτελεί ένα πολύ σημαντικό μέρος του Προγράμματος. Με τον τρόπο αυτόν, οι μαθητές αισθάνονται πραγματικά ότι οι πράξεις τους έχουν θετικά και μετρήσιμα αποτελέσματα. Επομένως, μετά το τέλος κάθε χρονιάς εφαρμογής του 50/50 είναι απαραίτητο να υπολογίζεται η ενέργεια και το χρηματικό ποσό που εξοικονομήθηκαν και το ποσό μείωση των εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα (CO2), έτσι ώστε να ενημερωθεί η σχολική κοινότητα και να ακολουθήσει συζήτηση με τους μαθητές για τους τρόπους διάθεσης των χρημάτων που εξοικονομήθηκαν.

Και να θυμάστε: το Πρόγραμμα πρέπει να είναι διασκέδαση για τους μαθητές και τους υπόλοιπους χρήστες του κτιρίου!

Πώς το EURONET 50/50 MAX θα υποστηρίξει την εφαρμογή της μεθοδολογίας 50/50;

Το EURONET 50/50 MAX θα υποστηρίξει την εφαρμογή της μεθοδολογίας 50/50 σε σχολεία και άλλα δημόσια κτίρια:

  • Παρέχοντας το Ηλεκτρονικό πακέτο 50/50, που περιλαμβάνει ένα σύνολο εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών υλικών και εργαλείων.
  • Εκπαιδεύοντας τους τοπικούς Φορείς, τους χρήστες των σχολείων και των άλλων δημόσιων σχολείων, που θα συμμετάσχουν στο Πρόγραμμα.
  • Δημιουργώντας ομάδες έργου ανάμεσα στα «έμπειρα» και στα «μαθητευόμενα» σχολεία.
  • Οργανώνοντας το δίκτυο 50/50, με σκοπό την ενδυνάμωση των σχέσεων και την ανταλλαγή εμπειριών και ιδεών μεταξύ των σχολείων και των άλλων δημόσιων κτιρίων που εφαρμόζουν τη μεθοδολογία 50/50.

πηγή