ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΡΩΝΗΣ

10 Απριλίου, 2020

Προτάσεις ιστοσελίδων από τα παιδιά της ΣΤ’ και Ε’

ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΧΡΟΝΟ

 

http://www.enallaktikos.gr

Δείτε 35 ταινίες που κέρδισαν Οσκάρ online και δωρεάν εδώ.
Οι 12 ταινίες που μου άρεσαν πιο πολύ:
• Α Herb Alpert/Tijuana Brass Double Feature-Free
• A story of Healing-Free
• Churchill’s Island-Free
• Der Fuehrer’s Face -Free
• Every child -Free
• Father and Daughter- Free
•Flamenco at 5:15-Free
•Franz Kafka’s it’s a wonderful life-Free
• Logoroma – Free
• If you love this planet- Free
Αυτές είναι κάποιες απο τις ταινίες που κέρδισαν Οσκάρ.
Εσείς μπορείτε να διαλεξετε οποία θέλετε είναι όλα free ????????????????

 

http://www.nt-archive.gr

Στη σελίδα αυτή του εθνικού θεάτρου θα βρείτε ένα πλούσιο ψηφιοπημενο αρχείο με θεατρικά έργα. Στην καρτέλα <<Σκηνές>> επιλέξτε τον θίασο <<Παιδικό Στέκι>>. Εδώ θα μπορείτε να παρακολουθήσετε 12 παραστάσεις όπως <<Η Αντελίνα η Σταχτοπούτα >>, <<Η ωραία κοιμωμένη και τα κοππέλια>>. Σας προτείνω να δείτε: <<Η Αντελίνα η Σταχτοπούτα>>.

30 Μαρτίου, 2020

Η ζωή μας σε δυο μικρά χωριά: Τορώνη και Πόρτο Κουφό

Χάρτης

 

Εισαγωγή

Είμαστε οι μαθήτριες και οι μαθητές της ΣΤ’ και Ε’ τάξης του 1/θέσιου δημοτικού σχολείου Τορώνης. Οι μισοί από εμάς μένουμε στην Τορώνη και οι άλλοι μισοί στο Πόρτο Κουφό. Αγαπάμε πολύ τα χωριά μας και κάνουμε αυτή την εργασία για να παρουσιάσουμε τον τόπο μας και να μοιραστούμε την εμπειρία μας για τον τρόπο ζωής σε αυτόν.

 Γεωγραφικά στοιχεία

Η Τορώνη είναι χωριό στα νοτιοδυτικά της χερσονήσου Σιθωνίας της Χαλκιδικής, με 233 κατοίκους σύμφωνα με την απογραφή του 2001, αλλά πιθανότατα πολύ λιγότερους σήμερα. Η κύρια ασχολία των κατοίκων είναι ο τουρισμός, όπως επίσης η γεωργία και το ψάρεμα. Η Τορώνη παρουσίασε τουριστική ανάπτυξη τα τελευταία χρόνια. Η απόσταση του οικισμού από το Νέο Μαρμαρά είναι 23 χιλιόμετρα. Έπειτα από την ακτή Τριστινίκα και την Τορώνη, οι επισκέπτες μπορούν να φτάσουν στην τουριστική περιοχή του Πόρτο Κουφό.

Το Πόρτο Κουφό είναι ένας όρμος που αποτελεί ένα φυσικό μικρό λιμάνι. Bρίσκεται στον Τορωναίο Κόλπο στο νότιο-δυτικό άκρο της Σιθωνίας στην Χαλκιδική. Ο οικισμός αναπτύχθηκε τα τελευταία χρόνια και δημιουργήθηκε προβλήτα. Το λιμάνι, το οποίο είναι το μεγαλύτερο και ασφαλέστερο στη Βόρεια Ελλάδα,  παρέχει ασφαλή κάλυψη σε όλους τους καιρούς (άνεμους). Εντός του όρμου δημιουργούνται διάφοροι μικρότεροι ορμίσκοι. Οι άκρες της εισόδου είναι ψηλές περίπου 90 μ. και βραχώδεις. Υπάρχουν δύο φάροι δεξιά και αριστερά στην είσοδό του.

 Ιστορικά στοιχεία

Η ιστορία της περιοχής χάνεται στα βάθη των αιώνων. Οι αρχαιολόγοι έχουν βρει ίχνη από προϊστορικό οικισμό.  Στη μυθολογία η Τορώνη εμφανίζεται ως σύζυγος του Πρωτέα, γιου του Ποσειδώνα. Η αρχαία πόλη της Τορώνης δημιουργήθηκε από εποίκους με καταγωγή από τη Χαλκίδα, τον 8ο αιώνα π.Χ.. Σύντομα έγινε μια από τις σημαντικότερες πόλεις σε ολόκληρη τη Χαλκιδική. Συμμετείχε στους Περσικούς Πολέμους, καθώς επίσης και στον Πελοποννησιακό Πόλεμο.

Όμως τον 4ο αιώνα π.Χ. την κατέλαβε ο Φίλιππος Β΄ και τον 2ο αιώνα  π.Χ. οι Ρωμαίοι. Από εκείνη την περίοδο έχασε τη σημασία της και κατέληξε να είναι μικρός οικισμός, που και αυτός καταστράφηκε κατά τη διάρκεια επιδρομών τον 6ο και το 15ο αιώνα. Τότε οι κάτοικοι εγκατέλειψαν την Τορώνη και κατέφυγαν στη γειτονική Συκιά.  Στα βυζαντινά χρόνια η περιοχή ανήκε σε μοναστήρια του Αγίου Όρους.

Σήμερα σώζονται ερείπια και τα τείχη της παλιάς πόλης (στη Βίγλα). Άλλα μνημεία της Τορώνης αποτελούν το κάστρο της Ληκύθου και η παλαιοχριστιανική εκκλησία του Αγίου Αθανασίου, τρίκλιτη βασιλική του 5ου αιώνα. Η εκκλησία καταστράφηκε από φωτιά τον 6ο αιώνα και στη θέση της οικοδομήθηκε άλλος, μικρότερος ναός.

Το λιμάνι του Πόρτο Κουφό είναι επίσης γνωστό από την αρχαιότητα με όνομα παρόμοιο με το σημερινό. Ο μεγάλος αρχαίος ιστορικός Θουκιδίδης αναφέρεται σε αυτό λέγοντας «στον Κωφό Λιμένα, που δεν απέχει και πολύ από την πόλη των Τορωναίων».

Κατά την περίοδο του Β΄ Παγκοσμίου πόλεμου χρησιμοποιήθηκε από τα Γερμανικά υποβρύχια λόγω της στρατηγικής του θέσης. Παρείχε φυσική αντιεροπορική κάλυψη, και άμεση πρόσβαση στο Αιγαίο. Στην αρχή του όρμου, είχαν εγκαταστήσει  πολυβολείο που φρουρούσε την είσοδο του όρμου.

Σήμερα το Πόρτο Κουφό έχει διαμορφωθεί σε μικρό ψαράδικο λιμάνι (καταφύγιο), με εγκαταστάσεις που μπορούν να φιλοξενήσουν επίσης μικρά και μεσαία τουριστικά σκάφη και θαλαμηγούς. Ιδιαίτερα τους καλοκαιρινούς μήνες έχει μεγάλη κίνηση και είναι αγαπημένος προορισμός των ιστιοπλόων.

Τρόπος ζωής

Η ζωή στην Τορώνη και το Πόρτο Κουφό κυλάει ήρεμα και ευχάριστα, ωραία και χαλαρά. Το χειμώνα είναι απερίγραπτα ήσυχα, και βαρετά, αλλά πηγαίνουμε συχνά βόλτες με τους φίλους μας. Κάνουμε ποδήλατο, ρόλλερς, παίζουμε κρυφτό, ακούμε μουσική, ταράζουμε τον κόσμο και τους ξεκουνάμε λίγο, φτιάχνουμε καλύβες, κουτσομπολεύουμε, βουτάμε στη θάλασσα και κάνουμε διαγωνισμό ποιος θα μείνει περισσότερη ώρα μέσα, μετά αρρωσταίνουμε και δεν πηγαίνουμε σχολείο.

Άλλες φορές μένουμε σπίτι και βλέπουμε Netflix, ή παίζουμε Playstation, ή παίζουμε ξύλο. Μερικές φορές κάνουμε τα πτώματα μπροστά στη σόμπα, ή ζωγραφίζουμε, ακούμε μουσική, ή απλώς κοιτάμε το ντουβάρι και βαριόμαστε τη ζωή μας. Συχνά κόβεται το ρεύμα, κάποιες φορές και το νερό. Τότε ή μας πιάνουν τα νεύρα μας ή το παίρνουμε σαν ευκαιρία να δούμε τα αστέρια.

Τα καλοκαίρια είναι εντελώς διαφορετικά. Έχει πάρα πολύ κόσμο, πάρα πολύ κίνηση, κάθε χρόνο επισκέπτονται την περιοχή μερικές χιλιάδες τουρίστες. Ανοίγουν τα ξενοδοχεία, τα καταστήματα, και οι μεγάλοι δουλεύουν εντατικά. Εμείς το διασκεδάζουμε: κάνουμε μπάνια στη θάλασσα, τρώμε παγωτά, πειράζουμε τους τουρίστες, μιλάμε ασυνάρτητα σε γλώσσες που δεν ξέρουμε, κάνουμε σούζες και καμάκι, παίζουμε απροειδοποίητα μπουγέλο… Το καλοκαίρι απολαμβάνουμε ανέσεις που δεν υπάρχουν το χειμώνα όπως σουπερμάρκετ, γυράδικα, ζαχαροπλαστεία, πιτσαρίες, κρέπες, βάφλες, καφετέριες…

Το σχολείο μας

Στην Τορώνη λειτουργεί ένα από τα λίγα μονοθέσια δημοτικά σχολεία της χώρας μας. Αυτό σημαίνει ότι, επειδή είμαστε λίγα παιδιά από όλες τις τάξεις, κάνουμε μάθημα όλοι μαζί σε μια τάξη, κι έχουμε μόνο μία δασκάλα. Αυτόν τον καιρό είμαστε πέντε παιδιά στην έκτη τάξη, ένα στην πέμπτη, ένα στην τρίτη και ένα στην δευτέρα. Είναι ένα ήσυχο σχολείο, ωραίο και όμορφο.

Βρίσκεται απέναντι από την εκκλησία, στο κέντρο της Τορώνης. Είναι σχετικά μικρό κι έχει μεγάλη αυλή με μπασκέτα. Εκεί κάνουμε μάθημα, παίζουμε, ακούμε μουσική. Μας αρέσουν: τα διαλείμματα, οι ζεστοί θερμοσυσσωρευτές, μας αρέσει που έχει μικρούς χώρους, και μακριά στόρια για κουρτίνες, και μας αρέσει το ιδιαίτερο πρόγραμμά του. Δε μας αρέσουν: το πρωινό ξύπνημα και που είμαστε μαζί με μικρότερα παιδιά. Επίσης θα θέλαμε πολύ να έχουμε στην αυλή δίχτυ για βόλευ, τέρμα ποδοσφαίρου και κούνιες.

Σύντομα Γυμνάσιο

Μετά από έξι χρόνια ετοιμαζόμαστε να φύγουμε από το δημοτικό και να πάμε στο γυμνάσιο. Η σκέψη ότι θα φύγουμε από το δημοτικό δημιουργεί σε κάποιους από μας κάποια θλίψη, μαζί με μια περηφάνια που μεγαλώσαμε. Για κάποιους άλλους, το δημοτικό μα ςκάνει πονοκέφαλο. Νιώθουμε ανακούφιση που θα φύγουμε σύντομα.

Όλοι συμφωνούμε ότι έχουμε ανάμεικτα συναισθήματα για το γυμνάσιο. Οι περισσότεροι θα πάμε στη Συκιά. Ανυπομονούμε αλλά και αγχωνόμαστε. Είναι σαν να βάζεις στο μπλέντερ τη λύπη, τη χαρά, το θυμό, την ανυπομονησία, το άγχος, τη ναυτία και να τα χτυπάς όλα μαζί! Κι όμως το βλέπουμε κάθε φορά που πηγαίνουμε στη Συκιά και ελπίζουμε ότι θα είναι τέλειο!

Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι

Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι
στο πλαίσιο της Κοινής Υπουργικής Απόφασης για την πρόληψη της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες και την κοινότητα
11 Μαρτίου 2020

 

 Αποφυγή των συναθροίσεων και του συγχρωτισμού οπουδήποτε (π.χ. καφετέριες, κινηματογράφοι)

 Αποφυγή ομαδικών εξωσχολικών δραστηριοτήτων

 Αποθάρρυνση συναντήσεων σε σπίτια φίλων, εστιατόρια ή εμπορικά κέντρα

 Ενθάρρυνση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως (e-learning)

 Αποφυγή επαφής με άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες

 Συχνό και καλό πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ή αλκοολούχο διάλυμα

 Κάλυψη του βήχα ή του φτερνίσματος με χαρτομάντιλο και απόρριψη στα απορρίμματα. Αν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, με το εσωτερικό του αγκώνα

 Αποφυγή αγγίγματος ματιών, μύτης και στόματος

 Αποφυγή στενής επαφής (χειραψίες, αγκαλιές και φιλιά)

 Αποφυγή επαφής με άτομα που έχουν συμπτώματα λοίμωξης

 Σε περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων, παραμονή στο σπίτι και επικοινωνία με ιατρό ή με τον ΕΟΔΥ.

 

Βιβλιογραφία
Centers for Disease Control and Prevention. Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). Interim Guidance for Administrators of US Institutions of Higher Education
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-ihe-response.html

 

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΛΟΙΜΩΔΗ ΝΟΣΗΜΑΤΑ Τηλ. 2105212000 www.eody.gov.gr

17 Δεκεμβρίου, 2015

ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ & ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Η/Υ & ΣΥΝΑΦΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ

Ενημερωτικό Κείμενο
των Πράξεων «Πρόγραμμα Εισαγωγής Η/Υ και Συναφούς Εξοπλισμού σε Δημοτικά Σχολεία για μια Ψηφιακά Υποστηριζόμενη Διδασκαλία» ΑΠ 1,2,3 του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013

Το έργο είχε ως στόχο την προμήθεια και τον εξοπλισμό 1022 Δημοτικών Σχολείων, ως εξής:
Εξοπλίστηκαν 198 Δημοτικά Σχολεία τα οποία είναι ενταγμένα στο Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ), με ένα κινητό εργαστήριο πληροφορικής, το οποίο λειτουργεί ως κινητή τάξη, για όλα τα μαθήματα. Ο εξοπλισμός του αποτελείται από δέκα φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές, ένα ειδικό τροχήλατο ερμάριο για την αποθήκευση και φόρτιση των Η/Υ, δομημένη καλωδίωση, τοπικό δίκτυο για τη σύνδεση των Η/Υ με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, καθώς και τα λογισμικά λειτουργίας.
Οι υπόλοιπες σχολικές μονάδες, δηλαδή 174 μονοθέσια, 426 διθέσια και 224 τριθέσια δημοτικά σχολεία εξοπλίστηκαν με έναν φορητό υπολογιστή και τον σχετικό εξοπλισμό (λογισμικά λειτουργίας, τοπικό δίκτυο, απαραίτητη δομημένη καλωδίωση).
Ο συνολικός π/υ του έργου ανέρχεται σε 2.522.227,62 €, συμπεριλαμβανομένου του ΦΠΑ.
Το έργο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ, μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος της «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», με τη συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (Ε.Κ.Τ.).

 

7 Ιουνίου, 2012

Περιβαλλοντικό πρόγραμμα Εναλλακτικού Τουρισμού

Το σχολείο μας, στα πλαίσια του δικτύου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο: «Τουρισμός και Περιβάλλον» του ΚΠΕ Αρχανών, αποφάσισε να ασχοληθεί με τον εναλλακτικό τουρισμό και πιο συγκεκριμένα με τον ορειβατικό τουρισμό.

Έτσι πραγματοποιήθηκαν πολλές δραστηριότητες γύρω απ’ αυτό:

Αρχικά, θέλοντας να δούμε τι γνωρίζουν τα παιδιά γύρω από τον τουρισμό και τι άποψη έχουν γι’ αυτόν, τους δόθηκε ένα φύλλο εργασίας το οποίο περιελάμβανε σχετικές ερωτήσεις. Τα παιδιά απάντησαν σε όλες και έδειξαν ότι γνωρίζουν πολλά καθώς η Τορώνη είναι τουριστικός προορισμός μαζικού τουρισμού λόγω μιας υπέροχης παραλίας 2 χιλιομέτρων.

Έτσι αποφασίσαμε και κατασκευάσαμε και έναν χάρτη με πληροφορίες και φωτογραφίες για την Τορώνη αλλά και το Πόρτο Κουφό (απ’ όπου έρχονται κάποιοι μαθητές μας).

.

.

Μιας και τα παιδιά γνώριζαν πολλά για τον μαζικό τουρισμό, ήταν πιο χρήσιμο να ασχοληθούμε και με άλλους εναλλακτικούς τουρισμούς και ειδικότερα με τον ορειβατικό τουρισμό.

Με προβολή από προτζέκτορα διαβάσαμε για τον τουρισμό και τους διάφορους εναλλακτικού είδους τουρισμούς που υπάρχουν, για την πεζοπορία, την ορειβασία και την αναρρίχηση που περιλαμβάνονται στον ορειβατικό τουρισμό αλλά και την εκμετάλλευση του προς οικονομικό όφελος των κατοίκων της γύρω περιοχής.

Επίσης τονίστηκε και η προσοχή και ο σεβασμός στο περιβάλλον που πρέπει να συνοδεύει κάθε μας δραστηριότητα στη φύση.

Τέλος προβλήθηκε και ένα ντοκιμαντέρ της ΕΡΤ με τη Μάγια Τσόκλη σε ορειβασία της στον Όλυμπο, όπου φαινόταν όλη η ομορφιά της ορειβασίας και της περιήγησης στη φύση.

Μετά από όλο αυτό τον καταιγισμό γνώσεων ήταν η ώρα να βιώσουν και οι ίδιοι ένα κομμάτι του ορειβατικού τουρισμού. Έτσι ανεβήκαμε σε ένα κοντινό λόφο που οι ντόπιοι τον λένε Κόρακα. Την προσπάθειά μας βοήθησε ένας δασικός δρόμος που υπήρχε και φτάσαμε σχεδόν μέχρι την κορυφή του.

Εκεί, πέρα από την υπέροχη θέα και το όμορφο πευκόδασος, είδαμε πως είναι και η υπαίθρια διαβίωση στήνοντας και μία σκηνή.

.

.

.

Έπειτα ήταν ώρα για παιχνίδι. Το παιχνίδι του “κρυμμένου σκουπιδιού” όπου ένας έκρυβε ένα κομμάτι πλαστικής σακούλας και οι υπόλοιποι έπρεπε να το βρουν για να κάνουν κάτι καλό για το περιβάλλον.

.

.

Φεύγοντας, μαζεύαμε ένα κομμάτι από κάθε διαφορετικό δέντρο ή λουλούδι που βλέπαμε στο διάβα μας, ώστε να θυμόμαστε το υπέροχο φυσικό κάλλος που συναντήσαμε στο βουνό.

Κλείνοντας το πρόγραμμα αυτό, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και σε ένα ντιμπέιτ που κάναμε, τα παιδιά αντιπαρατέθηκαν πολιτισμένα και με επιχειρήματα στο ποιος τουρισμός είναι καλύτερος και ποιος σέβεται περισσότερο το περιβάλλον, ο μαζικός τουρισμός στη θάλασσα ή ο εναλλακτικός στο βουνό; Και τα δύο είναι καλά καταλήξαμε, το καθένα για διαφορετικούς λόγους.

Ο προϊστάμενος του σχολείου

Πατέρας Χρήστος

16 Μαΐου, 2012

Επίσκεψη στο σχολείο μας από το Δημοτικό Σχολείο Ν. Μαρμαρά

Το σχολείο μας επισκεύθηκαν οι Α΄, Β΄ και Γ΄τάξεις του Δημοτικού Σχολείου Νέου Μαρμαρά.

Αφού μας δώρισαν 2 επιτραπέζια παιχνίδια περιηγήθηκαν στους χώρους του σχολείου.

Ύστερα πήγαμε στην παραλία της Τορώνης όπου τα παιδιά έπαιξαν όλα μαζί στην παιδική χαρά αλλά και ποδόσφαιρο τα μεγαλύτερα παιδιά.

Οι μαθητές μας χάρηκαν πολύ απ΄αυτήν την επίσκεψη και εξέφρασαν την επιθυμία τους να ξαναέρθουν κι άλλη φορά, όπως και άλλα σχολεία. Και η αλήθεια είναι πως το σχολείο μας δεν ξανάδε τόσα πολλά παιδιά!

Ευχαριστούμε πολύ τους συνοδούς δασκάλους για την πρωτοβουλία τους και την άψογη συνεργασία μας.

Ο προϊστάμενος του σχολείου

Πατέρας Χρήστος

29 Απριλίου, 2012

Περιβαλλοντικό πρόγραμμα Βιομηχανικής κληρονομιάς

Το σχολείο μας, στα πλαίσια του δικτύου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο: «Βιομηχανική Κληρονομιά: αξίες από το παρελθόν – παρακαταθήκη για το μέλλον» του ΚΠΕ Νάουσας, αποφάσισε να ασχοληθεί με τους ανεμόμυλους της Συκιάς Χαλκιδικής.

Έτσι πραγματοποιήθηκαν πολλές δραστηριότητες γύρω απ’ αυτό:

Ανακαλύψαμε την δύναμη του ανέμου και τρόπους που μπορούμε να τον αξιοποιήσουμε.

.

.

.

.

Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο από διάφορους ανεμόμυλους στην Ελλάδα, πως ακριβώς λειτουργούν και τι παράγουν.

.

.

.

.
Μάθαμε για τη Συκιά χαλκιδικής και τους 2 πέτρινους ανεμόμυλους του 1890 που βρίσκονται στην Παραλία Συκιάς.

.

.

.

.
Κατασκευάσαμε μικρούς ανεμόμυλους από χαρτόνι.

.

.

.

.

.

Επισκευθήκαμε και ξεναγηθήκαμε στους ανεμόμυλους της Συκιάς και είδαμε από κοντά την κατάσταση στην οποία βρίσκονται και θελήσαμε να κάνουμε κάτι καλύτερο γι’ αυτούς.

.

.

Έτσι τελικά αποφασίσαμε να στείλουμε και ένα γράμμα στο δήμαρχο όπου τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία τους να αξιοποιηθούν καλύτερα οι ανεμόμυλοι και ο χώρος γύρω απ’ αυτούς και πρότειναν και διάφορους εύκολους και οικονομικούς τρόπους αξιοποίησης τους ώστε να γίνουν περισσότερο επισκέψιμοι από τους τουρίστες.


Να ευχαριστήσουμε πολύ την κυρία Πάργα Μαρία για την πολύτιμη βοήθειά της, όπως και τον κύριο Μάνθο Φίλιππο για την υπέροχη ξενάγηση που μας έκανε.


Ο Προϊστάμενος του σχολείου

Πατέρας Χρήστος

9 Απριλίου, 2012

Εκδρομή στον Παρθενώνα Χαλκιδικής

Την Πέμπτη 5 Απριλίου πραγματοποιήθηκε η 1η Συνάντηση Δημοτικών Σχολείων της Σιθωνίας στο Νέο Μαρμαρά Χαλκιδικής.

.

.

.

Από εκεί ξεκινήσαμε και αφού αναμειχθήκαμε όλοι μαζί, περπατήσαμε 5 χιλιόμετρα μέσα σε ένα πανέμορφο δάσος από πεύκα και ελιές με θέα τη θάλασσα.

.

.

.

Μετά από μιάμιση ώρα φτάσαμε στον παραδοσιακό οικισμό του Παρθενώνα. Εκεί μας περίμεναν οι άνθρωποι του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων και του Πολιτιστικού Συλλόγου “Παρθενών” που μας έδωσαν νεράκια να πιούμε και διάφορα τοπικά εδέσματα να γευτούμε.

Επίσης μας ξενάγησαν στο παλιό δημοτικό σχολείο και σε άλλα μέρη του χωριού.

.

.

.

.

Επιστρέφοντας αυτά που κρατήσαμε ήταν ότι σ’ αυτήν την εκδρομή κοινωνικοποιηθήκαμε, γνωρίσαμε νέα μέρη και αθληθήκαμε.

Αναμένουμε και άλλες συναντήσεις των δημοτικών σχολείων της περιοχής.

.

Ευχαριστούμε θερμά το Δημοτικό Σχολείο Ν. Μαρμαρά και τον διευθυντή του για την άψογη διοργάνωση όπως και τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων και τον Πολιτιστικό Σύλλογο “Παρθενών” για την βοηθεία τους και την φιλοξενία τους.

Ο Προϊστάμενος του Δημ. Σχολείου Τορώνης
Πατέρας Χρήστος

25 Μαρτίου, 2012

Γιορτή 25ης Μαρτίου

24 Φεβρουαρίου, 2012

Αποκριάτικη γιορτή

Αποκριάτικη γιορτή πραγματοποιήθηκε σήμερα Παρασκευή στο Δημοτικό Σχολείο. Τα παιδιά φόρεσαν τις στολές τους και αφού φάγαμε και ήπιαμε τα αναψυκτικά μας, ρίξαμε και έναν αποκριάτικο χορό.

Επόμενη σελίδα: »

© 2024 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΡΩΝΗΣ   Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση