Όπως γνωρίζουμε το ψωμί, είναι ένα από τα βασικότερα είδη της διατροφής του ανθρώπου από την αρχαιότητα ως σήμερα και ειδικότερα των Ελλήνων. Σε δύσκολους καιρούς, όταν κάθε άλλη τροφή έλειπε, το ψωμί ήταν αυτό που κρατούσε τους ανθρώπους στη ζωή.
Οι μαθητές και οι δάσκαλοι –ες, του Δημοτικού Σχολείου Παραλίμνης Γιαννιτσών, προσέγγισαν και επεξεργάστηκαν βιωματικά το θέμα, με στόχο να μάθουν και να κατανοήσουν την διατροφική αξία του ψωμιού και να γνωρίσουν το ζύμωμα και το φούρνισμα σε παλιότερες εποχές, αλλά και στη σύγχρονη εποχή. Τελικά μετά από την επίσκεψή μας στα εργαστήρια αρτοποιίας Demis Bakery του κυρίου Χαχούδη, οι μαθητές μας, μέσα από τη βιωματική μάθηση, κατάφεραν να πλάσουν και να δημιουργήσουν τα δικά τους ψωμιά.
Ευχαριστούμε πολύ τα Demis Bakery, την υπεύθυνη κα Γαβριέλα Παπαβασιλείου για την ξενάγηση στους χώρους, καθώς και τους εργαζόμενους για την κατατοπιστική τους ενημέρωση!
Τα παιδιά ζυμώνουν το ζυμάρι.Τα παιδιά ζυμώνουν το ζυμάρι.Τα παιδιά ζυμώνουν το ζυμάρι.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.
Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.
Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.
Παρουσίαση, πως γίνεται το κουλούρι.Τα κουλούρια στα ταψιά έτοιμα για ψήσιμο.Τα ψωμάκια των παιδιών στον φούρνο.Τα παιδιά παρακολουθούν πως ψήνεται το ψωμίΟι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.Οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών.
Ερώτηση 1. Υπάρχει αυξημένος κίνδυνος για την υγεία των παιδιών της χώρας μας από τη φοίτηση παιδιών προσφύγων/μεταναστών στα σχολεία;
♦ Οι ανησυχίες όλων των γονέων είναι σεβαστές. Πρέπει, όμως, να λαμβάνονται υπόψη τα επιστημονικά δεδομένα.
♦ Η εμπειρία και τα επιστημονικά δεδομένα δείχνουν ότι η συμμετοχή στο σχολείο
παιδιών από χώρους φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών ΔΕΝ αυξάνει τους κινδύνους για την υγεία των παιδιών που φοιτούν στα σχολεία μας.
♦ Σημειώνεται ότι το ΚΕΕΛΠΝΟ εφαρμόζει συστηματική επιτήρηση των νοσημάτων στη χώρα, που δίνει τη δυνατότητα να εντοπιστούν εξάρσεις νοσημάτων ή άλλα προβλήματα και να ληφθούν μέτρα εφόσον παρουσιαστεί ανάγκη. Ερώτηση 2. Τι περιλαμβάνει το πρόγραμμα εμβολιασμών σε χώρους φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών του Υπουργείου Υγείας;
♦ Τα εμβόλια αφορούν όλα τα παιδιά και γίνονται κυρίως για την προστασία των ίδιων, αλλά και για την προστασία του περίγυρού τους.
♦ Στους χώρους φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών το Υπουργείο Υγείας της Ελλάδας εφαρμόζει πρόγραμμα εμβολιασμού με εμβόλια προτεραιότητας. Προβλέπεται ότι σταδιακά θα εφαρμοστεί το σύνολο του Εθνικού Προγράμματος Εμβολιασμών.
♦ Τα εμβόλια προτεραιότητας για παιδιά που διαμένουν σε χώρους φιλοξενίας έχουν οριστεί έγκυρα από την Εθνική Επιτροπή Εμβολιασμών.
♦ Το πρόγραμμα εμβολιασμού που εφαρμόζεται περιλαμβάνει εμβόλια για 10 νοσήματα:
1) Ιλαρά-Ερυθρά-Παρωτίτιδα (εμβόλιο MMR), σε παιδιά 12 μηνών έως 15 ετών.
2) Διφθερίτιδα-Τέτανο-Κοκκύτη-Πολιομυελίτιδα, σε παιδιά ηλικίας 2 μηνών έως 5 ετών, κυρίως με τη μορφή του Εξαδύναμου εμβολίου το οποίο περιέχει επίσης εμβόλια για Αιμόφιλο ινφλουέντσας τύπου b και για Ηπατίτιδα Β.
3) Πνευμονιόκκο (συνδεδεμένο εμβόλιο), σε παιδιά ηλικίας 2 μηνών έως 5 ετών.
♦ Έχει ήδη ολοκληρωθεί ο πρώτος κύκλος εμβολιασμού (1 η δόση), έχουν γίνει πάνω από 30.000 εμβόλια (έως αρχή Φεβρουαρίου 2017) και συνεχίζονται πρόσθετοι εμβολιασμοί.
♦ Προϋπόθεση για να μετάσχουν τα παιδιά πρόσφυγες στο πρόγραμμα εκπαίδευσης στα σχολεία είναι να έχει εφαρμοστεί το πρόγραμμα εμβολιασμού στον χώρο φιλοξενίας όπου διαμένουν και, επίσης, τα ίδια τα παιδιά που θα φοιτήσουν να έχουν εμβολιαστεί ανάλογα με την ηλικία τους.
♦ Σημασία έχει όχι μόνο ο εμβολιασμός των παιδιών ηλικίας σχολείου, αλλά και ο εμβολιασμός των παιδιών προσχολικής και βρεφικής ηλικίας, γιατί συμβάλλει στην προστασία όλων των παιδιών του χώρου φιλοξενίας.
♦ Ο εμβολιασμός που γίνεται στην Ελλάδα (με το παραπάνω πρόγραμμα) προστίθεται
στον εμβολιασμό που έχουν κάνει τα παιδιά στις χώρες προέλευσης. Τα επίπεδα εμβολιασμού στις χώρες αυτές είναι μέτρια έως σχετικά καλά (60–90%, σύμφωνα με στοιχεία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας).
♦ Ωστόσο, εάν ένα παιδί δεν έχει κάρτα ή άλλο έγγραφο εμβολιασμού αντιμετωπίζεται σαν να ήταν ανεμβολίαστο και ο εμβολιασμός ξεκινά από την αρχή. Ερώτηση 3. Μπορεί τα προσφυγόπουλα που πάνε σχολείο να μεταδώσουν φυματίωση;
♦ Η φυματίωση ΔΕΝ μεταδίδεται από παιδιά. Μεταδίδεται από ενήλικες που νοσούν με πνευμονική μορφή της φυματίωσης. Άρα, τα παιδιά πρόσφυγες που πηγαίνουν σχολείο δεν μπορούν να αποτελέσουν κίνδυνο μετάδοσης της φυματίωσης.
♦ Υπάρχουν συχνά παρανοήσεις για την εξέταση Μαντού. Η εξέταση Μαντού δείχνει αν, κάποτε στο παρελθόν, κάποιος έχει έρθει σε επαφή* με το μικρόβιο της φυματίωσης.
♦ Θετική Μαντού δεν σημαίνει ότι κάποιος ήρθε πρόσφατα σε επαφή* με το μικρόβιο, ούτε ότι νοσεί με φυματίωση, πολύ περισσότερο δεν σημαίνει ότι κάποιος μεταδίδει φυματίωση. Για να εξακριβωθούν αυτά απαιτούνται πρόσθετοι έλεγχοι.
* Σημείωση. Το μικρόβιο (ή “μυκοβακτηρίδιο”) της φυματίωσης έχει την ιδιότητα να μπαίνει στον οργανισμό του ανθρώπου και να παραμένει σε ορισμένα κύτταρα, χωρίς αναγκαστικά να προκαλεί νόσο. Αυτή η κατάσταση μπορεί να εξελιχθεί σε νόσο μετά από άλλοτε άλλο χρονικό διάστημα (από εβδομάδες έως δεκαετίες), ενώ μπορεί και να μην εξελιχθεί σε νόσο ποτέ. Η εξέταση Μαντού δείχνει αν –κάποτε στο παρελθόν– έχει υπάρξει τέτοια επαφή με το μικρόβιο της φυματίωσης (“μόλυνση”, όπως είναι ο ιατρικός όρος) ή εμβολιασμός με το εμβόλιο BCG.
♦ Το 2016, σταμάτησε να εφαρμόζεται στη χώρα μας εμβολιασμός για φυματίωση στα παιδιά Α΄ Δημοτικού (εμβόλιο BCG), γιατί η Ελλάδα είναι χώρα χαμηλής ενδημικότητας για φυματίωση. BCG σε παιδιά Δημοτικού δεν γίνεται πλέον σε καμία Ευρωπαϊκή χώρα.
♦ Σήμερα, στην Ελλάδα και σε πολλές άλλες χώρες, η σύσταση εμβολιασμού για
φυματίωση (BCG) επικεντρώνεται στα νεογέννητα που βρίσκονται σε υψηλό κίνδυνο φυματίωσης, αποκλειστικά για την ατομική τους προστασία.
Ερώτηση 4. Τι κίνδυνοι υπάρχουν για τη μηνιγγίτιδα;
♦ Η μικροβιακή μηνιγγίτιδα, που είναι σοβαρή αρρώστια, εμφανίζεται κυρίως με τη μορφή σποραδικών κρουσμάτων και η συχνότητά της στην Ελλάδα είναι σχετικά χαμηλή.
♦ Στους χώρους φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών εφαρμόζεται από το ΚΕΕΛΠΝΟ πρόγραμμα συστηματικής καταγραφής των μεταδοτικών νοσημάτων (πρόγραμμα επιδημιολογικής επιτήρησης, όπως λέγεται), το οποίο δεν έχει δείξει κανένα περιστατικό μικροβιακής μηνιγγίτιδας έως σήμερα (αρχές Φεβρουαρίου 2017).
♦ Σποραδικά περιστατικά μηνιγγίτιδας είναι αναμενόμενα. Ερώτηση 5. Ποια είναι τα δεδομένα για την ιλαρά;
♦ Η ιλαρά μπορεί –αν και όχι συχνά– να έχει σοβαρή εξέλιξη και αποτελεί κύριο στόχο των προγραμμάτων εμβολιασμού.
♦ Το συστηματικό πρόγραμμα επιδημιολογικής επιτήρησης στους χώρους φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών που εφαρμόζεται από το ΚΕΕΛΠΝΟ δεν έχει δείξει κανένα περιστατικό ιλαράς έως σήμερα (αρχές Φεβρουαρίου 2017).
♦ Εμβολιασμός για ιλαρά γίνεται με το μικτό εμβόλιο ιλαράς-ερυθράς-παρωτίτιδας (MMR) που περιλαμβάνεται στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών της χώρας μας και όλα τα παιδιά σχολικής ηλικίας πρέπει να έχουν κάνει 2 δόσεις.
♦ Το εμβόλιο MMR περιλαμβάνεται, επίσης, στα εμβόλια προτεραιότητας για πρόσφυγες/μετανάστες.
Ερώτηση 6. Ποια είναι η κατάσταση με την ανεμοβλογιά;
♦ Στους χώρους φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών έχουν εμφανιστεί περιστατικά ανεμοβλογιάς, στη μεγάλη πλειονότητά τους σε παιδιά.
♦ Η ανεμοβλογιά είναι κατά κανόνα ήπια στην παιδική ηλικία. Μάλιστα, οι γενιές των σημερινών γονέων πέρναγαν σχεδόν όλοι ανεμοβλογιά όταν ήταν παιδιά.
♦ Η εμφάνιση ανεμοβλογιάς είναι αναμενόμενη σε πληθυσμούς που δεν εμβολιάζονται στην παιδική ηλικία, όπως συμβαίνει στις χώρες προέλευσης αυτών που διαμένουν σε χώρους φιλοξενίας.
♦ Σήμερα το εμβόλιο της ανεμοβλογιάς περιλαμβάνεται στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών της Ελλάδας, γίνεται στον 2 ο χρόνο ζωής και τα παιδιά που πηγαίνουν σχολείο πρέπει να έχουν εμβολιαστεί.
Ερώτηση 7. Τι συμβαίνει με την ηπατίτιδα και τι κίνδυνοι υπάρχουν;
♦ Δεν πρέπει να συγχέουμε την ηπατίτιδα Α με τις ηπατίτιδες Β ή C, που μεταδίδονται κυρίως με σεξουαλική επαφή ή μολυσμένο αίμα και μπορεί να έχουν σοβαρή εξέλιξη. Έτσι, το επίκεντρο μιας συζήτησης για τους κινδύνους στο σχολείο είναι η ηπατίτιδα Α.
♦ Η ηπατίτιδα Α είναι κατά κανόνα ήπια στην παιδική ηλικία και δεν εξελίσσεται ποτέ σε χρόνια μορφή (όπως μπορεί να συμβεί με τις ηπατίτιδες Β ή C). Όσοι ανήκουν στη γενιά των σημερινών παππούδων ή γιαγιάδων σε μεγάλο ποσοστό πέρναγαν ηπατίτιδα Α στην παιδική ηλικία, πολλές φορές χωρίς συμπτώματα, όπως είναι συχνό στα παιδιά.
♦ Η ηπατίτιδα Α μεταδίδεται με τη λεγόμενη «εντερο-στοματική οδό» και η εμφάνισή της σχετίζεται με κακές συνθήκες υγιεινής. Κλειδί για την πρόληψη είναι η τήρηση κανόνων υγιεινής στην τουαλέτα και η καλή λειτουργία του αποχετευτικού συστήματος.
♦ Σήμερα υπάρχει εμβόλιο για την ηπατίτιδα Α, που περιλαμβάνεται στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών της Ελλάδας, γίνεται στον 2 ο χρόνο ζωής και πρέπει να έχει γίνει στα παιδιά σχολικής ηλικίας.
Ερώτηση 8. Τι γίνεται με τον σκεπτικισμό ορισμένων γονέων για τα εμβόλια;
♦ Πράγματι, ορισμένοι γονείς έχουν σήμερα σκεπτικισμό έως αρνητισμό για τα εμβόλια των παιδιών. Όμως, τα δεδομένα είναι ξεκάθαρα: τα σημερινά εμβόλια είναι ασφαλή.
♦ Τα επιστημονικά δεδομένα δεν έχουν τεκμηριώσει τους ισχυρισμούς που κυκλοφορούν σε διάφορα μπλογκ για βλάβες από τα εμβόλια.
♦ Οι πραγματικοί κίνδυνοι από τις αρρώστιες που μπορούν να προληφθούν με τα εμβόλια ζυγίζουν σαφώς περισσότερο από κάποιους θεωρητικούς, υποθετικούς και ατεκμηρίωτους κινδύνους που συχνά προβάλλονται.
♦ Αποτελεί απαράδεκτη αντίφαση ορισμένοι γονείς να αρνούνται τον εμβολιασμό των δικών τους παιδιών και, ταυτόχρονα, να απαιτούν τον εμβολιασμό άλλων παιδιών.
♦ Τα εμβόλια του Εθνικού Προγράμματος Εμβολιασμών της χώρας είναι και απαραίτητα και ασφαλή για τα παιδιά.
Ερώτηση 9. Υπάρχουν εμβόλια που πρέπει να κάνει το προσωπικό των κέντρων φιλοξενίας ή οι εκπαιδευτικοί;
♦ Από αρκετά χρόνια, θεωρείται ότι τα εμβόλια δεν αφορούν μόνο τα παιδιά αλλά και τους ενήλικες. Έτσι, υπάρχει και στην χώρα μας Πρόγραμμα Εμβολιασμών Ενηλίκων, ενώ για τα άτομα που εργάζονται σε δομές φιλοξενίας έχουν γίνει σχετικές υπομνήσεις.
♦ Το Πρόγραμμα Εμβολιασμών Ενηλίκων προβλέπει μεταξύ άλλων ότι οι ενήλικοι στη χώρα μας πρέπει να έχουν κάνει 2 δόσεις εμβολίου ιλαράς-ερυθράς-παρωτίτιδας (MMR) εφόσον δεν έχουν τεκμηρίωση προστατευτικού τίτλου αντισωμάτων ή νόσησης στο παρελθόν και έχουν γεννηθεί μετά το 1970 (εάν έχουν γεννηθεί πριν από το έτος αυτό, κατά πάσαν πιθανότητα έχουν ανοσία από φυσική νόσηση)· επίσης, πρέπει να
έχουν κάνει 2 δόσεις εμβολίου ανεμοβλογιάς εφόσον δεν έχουν ιστορικό της νόσου.
♦ Επιπλέον, τα άτομα που έχουν πιθανότητα να μολυνθούν μέσω της λεγόμενης «εντερο-στοματικής» οδού συστήνεται να εμβολιαστούν με 2 δόσεις εμβολίου ηπατίτιδας Α.
♦ Σημειώνεται ότι μία δόση εμβολιασμού με τα παραπάνω εμβόλια παρέχει προστασία σε υψηλό ποσοστό όσων εμβολιάζονται (αν και όχι στο σύνολο σχεδόν, όπως οι 2 δόσεις).
♦ Εμβολιασμός με τα προαναφερόμενα εμβόλια κατά το παρελθόν (τον οποίο ενδεχομένως ο ενδιαφερόμενος αγνοεί) δεν αποτελεί αντένδειξη εμβολιασμού.
Ερώτηση 10. Τι γενικά μέτρα πρόληψης πρέπει να λαμβάνονται στα σχολεία;
♦ Πλήρης εμβολιασμός σύμφωνα με το Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. Από το 2016, τα εμβόλια διατίθενται δωρεάν στην Ελλάδα σε ασφαλισμένους και ανασφάλιστους (μέσω ιατρικής συνταγογράφησης με βάση το ΑΜΚΑ).
♦ Μέτρα ατομικής υγιεινής, όπως πλύσιμο χεριών (π.χ. με την επιστροφή στο σπίτι, πριν από γεύμα, μετά την τουαλέτα).
♦ Καθαριότητα σε σχολικές αίθουσες, τουαλέτες (π.χ. με χλωρίνη) και άλλους χώρους, συχνός αερισμός αιθουσών, υποδομή για πλύσιμο χεριών στο σχολείο (π.χ. σαπούνι).
♦ Τα παιδιά και οι μεγάλοι που είναι άρρωστοι δεν πρέπει να πηγαίνουν στο σχολείο μέχρι να γίνουν τελείως καλά.
♦ Τα γενικά μέτρα πρόληψης πρέπει να λαμβάνονται σε όλα τα σχολεία ούτως ή άλλως, ανεξάρτητα από τη φοίτηση σε αυτά παιδιών από κέντρα φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών.
Ερώτηση 11. Τελικά γιατί τα παιδιά πρόσφυγες να πηγαίνουν στα σχολεία της χώρας μας;
♦ Για τα παιδιά από τρίτες χώρες, με εμπειρίες βίας, πολέμου και σοβαρών αποχωρισμών, η συμμετοχή στην εκπαίδευση σηματοδοτεί τη μετάβαση στην ομαλή ζωή και οδηγεί στη θετική σχέση με την ελληνική κοινωνία.
♦ Για τα παιδιά της χώρας μας η συναναστροφή με παιδιά από άλλους τόπους αποτελεί πλούτο μάθησης και οδηγεί στην ανάπτυξη της ικανότητας να κατανοούν άλλους κώδικες επικοινωνίας και άλλες στάσεις απέναντι στα πράγματα, μια πολύ σημαντική δεξιότητα στις μέρες μας.
♦ Η εμπειρία και τα επιστημονικά δεδομένα δείχνουν ότι η συμμετοχή στο σχολείο παιδιών από χώρους φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών ΔΕΝ αυξάνει τους κινδύνους για την υγεία των παιδιών που φοιτούν στα σχολεία μας.
Φεβρουάριος 2017
Επιστημονική επιμέλεια:
Τομέας Υγείας του Παιδιού
Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας
www.esdy.edu.gr
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
Πηγές για πρόσθετες πληροφορίες
Εγκύκλιοι του Υπουργείου Υγείας σχετικά με εμβολιασμούς:
– Πρόγραμμα Εμβολιασμών Παιδιών και Εφήβων
Αναζητήστε το: ΑΔΑ 73ΟΖΘ-ΔΟΗ
– Πρόγραμμα Εμβολιασμών Ενηλίκων
Αναζητήστε το: ΑΔΑ Ω5Φ6Θ-46Π
– Εμβόλια προτεραιότητας για πρόσφυγες, αιτούντες άσυλο και μετανάστες
Αναζητήστε το: ΑΔΑ 63ΤΚ465ΦΥΟ-ΠΘΖ
– Εμβολιασμοί ενηλίκων που εργάζονται σε δομές φιλοξενίας προσφύγων/μεταναστών
Αναζητήστε το: ΑΔΑ 7ΗΒΔ465ΦΥΟ-6ΝΨ
Εμβολιαστική κάλυψη παιδιών στις χώρες προέλευσης:
WHO-UNICEF review of national immunization coverage. Στο:
http://apps.who.int/immunization_monitoring/globalsummary/wucoveragecountrylist.html
Πληροφορίες για επιδημιολογική επιτήρηση σε σημεία φροντίδας υγείας προσφύγων/
μεταναστών:
Στο: www.keelpno.gr/el-
gr/επιδημιολογικάστατιστικάδεδομένα/εκθέσειςαπόσυστήματαεπιτήρησης/epidemsurvepointsofca
rerefugeesmigrants.aspx
Την Παρασκευή 30 Νοεμβρίου 2015, επισκέφτηκε το σχολείο μας η πρόεδρος του Συλλόγου Ζωόφιλων Γιαννιτσών κ. Γέργου Άννα με τη συνεργάτιδά της και μέλος του Συλλόγου κ. Λίνα, για μια προγραμματισμένη ενημερωτική συνάντηση με μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Μέσα από μια πολύ εμπεριστατωμένη και παραστατική παρουσίαση που αφορά στην αντιμετώπιση και τη διαχείριση των αδέσποτων ζώων, ενημερωθήκαμε για όσα πρέπει να γνωρίζουμε για τα συμπαθή αυτά κατοικίδια που για διάφορους λόγους έμειναν απροστάτευτα στους δρόμους.
Όπως είναι γνωστό, ένα τέτοιο αδέσποτο ζώο βρέθηκε πριν από έναν ακριβώς χρόνο να τριγυρνά στην αυλή του σχολείου πεινασμένο και ταλαιπωρημένο. Ήταν η συμπαθητική και χαριτωμένη μας «Ήρα», γνωστή σ’ όλο το χωριό και όχι μόνο, αφού η φήμη της πλέον είναι πανελλαδική καθώς έγινε γνωστή μέσα από τη δημοσιότητα των ΜΜΕ. Ήταν τότε που σε συνεργασία με τον Σύλλογο Ζωόφιλων Γιαννιτσώνη τύχητης χαμογέλασε πλατιά και βρήκε όχι ένα αλλά πολλά αφεντικά -όλα τα παιδιά του σχολείου- αφού την υιοθέτησαν και της έδειξαν όλη τους την αγάπη και τη φροντίδα.
Εμείς σαν σχολείο θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε από καρδιάς τον Σύλλογο Ζωόφιλων Γιαννιτσών και προσωπικά την Πρόεδρό του κ. Γέργου Άννα για την αμέριστη στήριξη και βοήθεια που προσφέρει στην προσπάθειά μας αυτή, η οποία πιστεύουμε ότι θα συμβάλει στο να γίνουμε όλοι μας πιο ευαίσθητοι και φιλικοί με τα αδέσποτα αλλά συμπαθή τετράποδα.
H πρόεδρος του Συλλόγου Ζωόφιλων Γιαννιτσών κ. Γέργου Άννα με τη συνεργάτιδά της και μέλος του Συλλόγου κ. Λίνα, μαζί με την Ήρα, το σκυλάκι του σχολείου μας.
Για τον απαιτούμενο συντονισμό της επιστροφής των μαθητών από την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου στα Γιαννιτσά παρακαλούμε να συμπληρώσετε την παρακάτω φόρμα εγγραφής κάνοντας κλικ πάνω στη φωτογραφία.
Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2015 στις 9:00 π.μ. θα πραγματοποιηθεί ο Αγιασμός για την έναρξη της Σχολικής Χρονιάς του Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου Παραλίμνης.
Ο Διευθυντής και το Διδακτικό προσωπικό του Δημοτικού Σχολείου Παραλίμνης εύχονται στα παιδιά του σχολείου μας καλή και δημιουργική σχολική χρονιά.
Το κουδούνι στο δημοτικό σχολείο Παραλίμνης, ένα μικρό χωριό στον νομό Πέλλας, χτυπά και ο διαπεραστικός του ήχος σημαίνει το τέλος του παιχνιδιού για τους μικρούς μαθητές. Τα παιδιά, με γοργό βήμα, κατευθύνονται προς τις αίθουσες, αφού πρώτα χαιρετήσουν τη νέα τους φίλη, που αποκαμωμένη από το παιχνίδι μαζί τους πηγαίνει κι αυτή στο… σπιτάκι της, στην αυλή του σχολείου. Η Ήρα, ένα μικρόσωμο (πρώην) αδέσποτο σκυλάκι βρήκε μια ζεστή “αγκαλιά” στο δημοτικό της Παραλίμνης, μέσω του προγράμματος υιοθεσιών σκυλιών από σχολεία, που προωθεί ο Σύλλογος Ζωόφιλων Γιαννιτσών.
Συνολικά πέντε σχολεία στον νομό Πέλλας έχουν προβεί σε υιοθεσίες αδέσποτων, που κατ’ αυτόν τον τρόπο αποκτούν τη δική τους πολυμελή “οικογένεια”. Η Ήρα, σίγουρα, έχει βρει τη δική της, αφού, όπως εξηγεί στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο διευθυντής του δημοτικού σχολείου Παραλίμνης Αθανάσιος Σίσκος, τα παιδιά τη δέχθηκαν με χαρά και η υιοθεσία της έγινε αφορμή ώστε να κάνουν τα παιδιά διάφορες έρευνες και να ασχοληθούν με το θέμα της ζωοφιλίας.
Το πρόγραμμα “υιοθέτησε ένα αδέσποτο” έχει ως στόχο, όχι μόνο τη διάσωση ενός αδέσποτου σκύλου από τους συχνά αφιλόξενους ελληνικούς δρόμους, αλλά δίνει και την ευκαιρία στα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα ζώα, αναπτύσσοντας τη συναισθηματική τους νοημοσύνη και το αίσθημα ευθύνης, εξηγεί στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η πρόεδρος του Συλλόγου Ζωόφιλων Γιαννιτσών Άννα Γέργου.
Κατ’ αυτόν τον τρόπο καλλιεργούνται από την πρώιμη παιδική ηλικία οι αξίες του ανθρωπισμού, της ζωοφιλίας και της ανιδιοτελούς προσφοράς, προσθέτει η κ. Γέργου, το τηλέφωνο της οποίας χτυπά αδιάκοπα από ανθρώπους, που είτε ζητούν κάποια συμβουλή είτε ζητούν βοήθεια για κάποιο αδέσποτο ζώο.
Πρόκειται για ένα πρωτοποριακό, για τα ελληνικά δεδομένα, πρόγραμμα που αφορά την υιοθεσία αδέσποτων ζώων από δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια. Το πρόγραμμα προωθεί ο Σύλλογος Ζωόφιλων Γιαννιτσών σε συνεργασία με τον Δήμο Πέλλας και την ιδιαίτερη συμβολή του αρμόδιου αντιδημάρχου Παντελή Σπυρίδη, ο οποίος βρίσκεται πάντα στο πλευρό των εθελοντών, προσφέροντας σημαντική βοήθεια στο έργο τους. Μάλιστα, ο κ. Σπυρίδης είναι πάντα “παρών” στα περιστατικά που προκύπτουν, μαζί με τα μέλη του Συλλόγου.
Μέχρι στιγμής, φαίνεται πως η προσπάθεια της Άννας Γέργου, του αντιπροέδρου του Συλλόγου Στέφανου Μαυρομάτη, της Κικής Χατζηματθαίου (σ.σ. η ταμίας του Συλλόγου), αλλά και των υπόλοιπων μελών και εθελοντών, που “επενδύουν” χρόνο, αλλά κυρίως πολλή αγάπη στα αδέσποτα ζώα, βρίσκει ανταπόκριση.
Η υιοθεσία ενός αδέσποτου σκύλου από κάποιο σχολείο ακολουθεί πιστά όσα ορίζει η σχετική νομοθεσία. Εκτός του απαραίτητου συμβολαίου υιοθεσίας, τα σκυλιά εμβολιάζονται, “τσιπάρονται” με έξοδα του Δήμου Γιαννιτσών, αλλά και στειρώνονται προκειμένου να αποφεύγεται ο πολλαπλασιασμός των αδέσποτων.
Οι υιοθεσίες σκυλιών από σχολεία του Δήμου Πέλλας δεν είναι, ωστόσο, η μόνη δράση, και με εκπαιδευτικό χαρακτήρα, του Συλλόγου Ζωόφιλων Γιαννιτσών.
Στο πλαίσιο του προγράμματος “Ο Αδέσποτος”, που προωθεί ο Σύλλογος Ζωόφιλων Γιαννιτσών σε συνεργασία με τον Δήμο Πέλλας, καθηγητές και μαθητές ενημερώνονται, με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού, για όλα τα θέματα που αφορούν στους κανόνες και τις συνθήκες που διέπουν τη συμβίωση με τα αδέσποτα και δεσποζόμενα ζώα.
Όπως εξήγησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η κ. Γέργου, τα εκπαιδευτικά αυτά προγράμματα στόχο έχουν να αναπτύξουν στα παιδιά αισθήματα υγιούς ζωοφιλίας και να τους διδάξουν την αγάπη για τα ζώα αλλά και την ευθύνη που έχουν απέναντί τους.
Όταν η Άννα Γέργου, με καταγωγή από τη Χαλκιδική, εγκαταστάθηκε μόνιμα στα Γιαννιτσά, πριν από μερικά χρόνια, η εικόνα που αντίκρισε στο τότε καταφύγιο ήταν αποκαρδιωτική, ενώ τα πεινασμένα και άρρωστα ζώα που κυκλοφορούσαν σε κεντρικά σημεία της πόλης την έκαναν, μαζί με άλλους φιλόζωους, να αναλάβουν δράση.
Σήμερα, στο Καταφύγιο αδέσποτων, που λειτουργεί σε τοποθεσία λίγο έξω από την πόλη των Γιαννιτσών, φιλοξενούνται 34 σκυλιά – πολλά έχουν ήδη υιοθετηθεί – τα οποία έχουν το σύνδρομο του εγκλεισμού και τυχόν απόπειρά τους να μείνουν έξω θα ήταν απέλπιδα καθώς δεν θα μπορούσαν να επιβιώσουν.
Στη σίτιση των αδέσποτων αυτών σκυλιών, και όχι μόνο, ο Σύλλογος Ζωόφιλων Γιαννιτσών έχει βρει έναν πολύτιμο σύμμαχο: τον σύλλογο “Never Walk Alone” από τη Γερμανία, που όχι μόνο παρέχει σε τακτική και συνεπή βάση, τροφές, αλλά και προωθεί εικονικές και υιοθεσίες σκυλιών. “Κάθε σκύλος έχει τη νονά ή το νονό του από τη Γερμανία!” αναφέρει η κ. Γέργου.
“Ο Σύλλογος αυτός μας έχει υποστηρίξει πάρα πολύ. Εδώ και περίπου 2,5 χρόνια φροντίζει αυτά τα σκυλιά” επισημαίνει, από την πλευρά του, ο Στέφανος Μαυρομάτης. “Επίσης, μέσω του συλλόγου Hundehilfe Europa στάλθηκαν για υιοθεσία στην Γερμανία, αρκετά αδέσποτα των Γιαννιτσών, προσθέτει η πρόεδρος του Συλλόγου. Η συνεργασία του Συλλόγου Ζωόφιλων Γιαννιτσών με τον Δήμο είναι αγαστή και η αρμόδια δημοτική υπηρεσία προσφέρει ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και βοήθεια με τα σκυλιά του δρόμου, τα οποία αφού εμβολιαστούν και στειρωθούν (μόνο τον Ιανουάριο έγιναν 19 στειρώσεις) φορούν ένα λουράκι τού Δήμου Πέλλας, προκειμένου να είναι ενήμεροι οι πολίτες ότι το συγκεκριμένο ζώο δεν φέρει ασθένειες και είναι φροντισμένο από τον Δήμο και τους εθελοντές.
“Μπήκαμε σε ένα βαθύ αυλάκι, αυτό τού ζητήματος των αδέσποτων, αλλά είμαστε αποφασισμένοι να συνεχίσουμε τις προσπάθειές μας, με τον ίδιο ζήλο και την ίδια προσήλωση” δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο αντιδήμαρχος Παντελής Σπυρίδης, ο οποίος ανέφερε ακόμη ότι στα σχέδια του Δήμου είναι να τοποθετηθούν ταΐστρες γύρω από την πόλη για τα αδέσποτα.
Το ρεπορτάζ επιμελήθηκε η δημοσιογράφος του Αθηναϊκού Πρακτορείου Ειδήσεων Σοφία Παπαδοπούλου, τις φωτογραφίες ο κος Νίκος Αρβανιτίδης, το τηλεοπτικό ρεπορτάζ η δημοσιογράφος Νικόλ Καζαντζίδου και στην κάμερα ο κύριος Γιάννης Αγγελάκης.
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα – Όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι»
Τι είναι ρατσισμός και τι κοινωνικός αποκλεισμός; Πόσο είμαστε ανεκτικοί στη διαφορετικότητα; Γιατί φοβόμαστε τους ξένους; Ποια η διαφορά του πρόσφυγα απ’ του μετανάστη; Τι είναι αυτό που πρέπει να μας ενώνει με τους άλλους γύρω μας;
Για όλους αυτούς τους προβληματισμούς αφιερώθηκε μια ολόκληρη μέρα από το σχολείο μας. Οι δράσεις μας ήταν ευχάριστες και διασκεδαστικές, αφού οι μικροί μας μαθητές μέσα από ανάγνωση παραμυθιών , προβολή σύντομων ταινιών και τραγουδιών μπόρεσαν, έστω και λίγο ,να προσεγγίσουν τις δύσκολες αυτές έννοιες.
Στο τέλος, ακολούθησαν οι καλλιτεχνικές δημιουργίες των παιδιών που « μίλησαν» για την ισότητα των ανθρώπων. Παράλληλα έγιναν και παιχνίδια από τη γυμνάστρια του σχολείου μας.
Τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι, έμαθαν τι θα πει σεβασμός στη διαφορετικότητα!!! Ήταν μια διαφορετική προσέγγιση στη μάθηση…
Την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2014 στις 9:00 π.μ. θα πραγματοποιηθεί ο Αγιασμός για την έναρξη της Σχολικής Χρονιάς του Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου Παραλίμνης.
Οι μαθητές να φέρουν μαζί τους τις τσάντες τους για να παραλάβουν τα βιβλία.
Το νέο απόχτημα του σχολείου μας
Μια νέα σημαντική χορηγία ήρθε να εξοπλίσει το σχολείο μας. Μια πλήρης μικροφωνική-μεγαφωνική εγκατάσταση που τόση ανάγκη είχαμε στο σχολείο μας για την πραγματοποίηση των σχολικών μας εκδηλώσεων, είναι πια πραγματικότητα χάρη στην ευγενική και γενναιόδωρη χορηγία της αγαπημένης μας καλλιτέχνιδας του ελληνικού πενταγράμμου Μελίνας Ασλανίδου, στη μνήμη του αδελφού της Ανέστη.
Η Μελίνα μας, που όποιος τη γνωρίσει από κοντά δεν αργεί ν’ ανακαλύψει μια ευαίσθητη κι ευγενική ψυχή που αγαπά τους ανθρώπους κι εκτιμά την ποιότητα, εκπλήρωσε με το παραπάνω την υπόσχεση που μας είχε δώσει σε προηγούμενη εκδήλωση όπου ήταν προσκαλεσμένη, δείχνοντας έτσι έμπρακτα την αγάπη της στα παιδιά του χωριού της και στο σχολειό που και η ίδια έμαθε τα πρώτα της γράμματα.
Ήδη αξιωθήκαμε να πραγματοποιήσουμε την φετινή τελική μας εκδήλωση, αξιοποιώντας τις μεγάλες δυνατότητες αυτού του θαυμάσιου ηχοσυστήματος. Το σχολείο μας – μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς – θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες και την εκτίμησή μας στην αγαπημένη μας Μελίνα
και να της ευχηθούμε να συνεχίσει την επιτυχημένη καλλιτεχνική της πορεία στο ελληνικό τραγούδι, χαρίζοντάς μας και άλλα όμορφα τραγούδια που μόνον αυτή ξέρει να ερμηνεύει με τον μοναδικό και ξεχωριστό της τρόπο. Μελίνα μας, σ’ αγαπάμε πολύ και είσαι καλοδεχούμενη στο σχολείο μας όποτε το θελήσεις.
Ο διευθυντής του σχολείου, Σίσκος Αθανάσιος.
Με τη συνδρομή του Δήμου Πέλλας που μας προσέφερε τα δενδρύλλια, το σχολείο μας με τους μαθητές και τους/τις δασκάλους/λες όλων των τάξεων φύτεψαν στη νότια πλευρά της αυλής του σχολείου μας, δέκα οπωροφόρα δέντρα (βερικοκιές, ροδακινιές, δαμασκηνιές, μηλιές και κυδωνιές) τα οποία και υιοθετήθηκαν από τις τάξεις για να τα φροντίζουν και να τα περιποιούνται.
Ευχαριστούμε τον κ. Μιχάλη και τον κ. Τάκη που βοήθησαν με το μηχάνημα να ανοιχτούν οι τρύπες φύτευσης αλλά και τον κ. Θανάση (τον τοπικό δημοτικό σύμβουλο) που μας παραχώρησε το μηχάνημα.
Ευχόμαστε καλή καρποφορία και να αξιωθούμε σύντομα να γευτούμε τους καρπούς των δέντρων.
Η Ελλάδα ήταν ελεύθερη λύσσας από το 1987-2012 οπότε και
διαγνώστηκε λύσσα στην κόκκινη αλεπού. Από τότε διαγνώστηκαν πολλά κρούσματα,τα οποία είναι αυξανόμενα.
Οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης ενημερώθηκαν για τη λοίμωξη αυτή που προσβάλλει τον εγκέφαλο και το νωτιαίο μυελό των θηλαστικών. Πολλές πληροφορίες θα βρείτε στην ιστοσελίδα: www.keelpno.gr .
Προσοχή στα αδέσποτα ζώα σκύλους, γάτες κ.ά. γιατί η μετάδοση γίνεται:
• Μέσω δαγκώματος ή γρατζουνιάς
• Μετά από γλείψιμο του ζώου σε δέρμα με πληγή ή γδάρσιμο
• Μέσω επαφής του σάλιου με μάτια, μύτη, στόμα ανθρώπου.
Προσοχή και στα κατοικίδια σας που πρέπει να είναι εμβολιασμένα,ώστε να μπορέσουμε να περιορίσουμε τον κίνδυνο έκθεσης στη λύσσα.
Η λύσσα είναι θανατηφόρα ασθένεια των θηλαστικών και του
ανθρώπου.Ο ιός εκκρίνεται στο σάλιο των άρρωστων ζώων και μεταδίδεται κυρίως μέσω του
δήγματος (δαγκώματος) λυσσασμένου ζώου, συχνότερα σκύλου ή άλλου σαρκοφάγου.Η λύσσα προλαμβάνεται κατά 100% στον άνθρωπο, με προϋπόθεση την άμεση και
κατάλληλη ιατρική φροντίδα. Παρ’ όλα αυτά, περισσότεροι από 55.000
άνθρωποι χάνουν τη ζωή τους κάθε χρόνο, κυρίως στην Αφρική και την Ασία.
Τα παιδιά βρίσκονται σε μεγαλύτερο κίνδυνο, καθώς με τα παιχνίδια και την
περιέργειά τους έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να δαγκωθούν από σκύλο και μάλιστα
πολλαπλές φορές σε ευαίσθητα σημεία του σώματός τους (π.χ. λαιμός ή πρόσωπο).
Αναφορικά με την εντόπιση λυσσασμένων ζώων στην
Ελλάδα, από τις 19 Οκτωβρίου 2012 μέχρι σήμερα έχουν ανευρεθεί σαράντα πέντε
(45) επιβεβαιωμένα θετικά ζώα στις Π.Ε. Κοζάνης, Καστοριάς, Κιλκίς, Πέλλας,
Τρικάλων, Θεσσαλονίκης, Σερρών και Λάρισας. Το Υπουργείο Υγείας και
το ΚΕΕΛΠΝΟ συνεργάζονται στενά με τις Διευθύνσεις Υγείας, τα Νοσοκομεία και τις
Κτηνιατρικές Υπηρεσίες για την από κοινού αντιμετώπιση της επανεμφάνισης της
λύσσας στη χώρα μας.
Για περισσότερη ενημέρωση κάντε ΚΛΙΚ στους παρακάτω συνδέσμους:
Βίντεο για την λύσσα από το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων.
Μία Ιδιαίτερη Πολιτιστική – Αθλητική εκδήλωση στο Μουσείο της Πέλλας !
Μία ιδιαίτερη εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 4 Μαρτίου στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Παιδικού Καρκίνου, το Δημοτικό σχολείο Παραλίμνης, διοργάνωσε μία πολιτιστική – αθλητική εκδήλωση με την συνεργασία του Δήμου Πέλλας και της ΙΖ΄ΕΠΚΑ.
Συγκεκριμένα προσκάλεσε την Εθνική Ολυμπιακή Ακαδημία να παρουσιάσει το εκπαιδευτικό βιβλίο με τίτλο «…Αξίες Ολυμπιακές! Από την Ολυμπία… προς όλο τον Κόσμο! Ένα Μαγικό Ταξίδι! » και παράλληλα ζήτησε να διερευνηθεί η δυνατότητα ίδρυσης ενός Κέντρου Εκπαίδευσης Ολυμπιακής Παιδείας μέσα στο Μουσείο.
Το εκπαιδευτικό βιβλίο παρουσίασε η συγγραφέας – Δ/ντρια της Εθνικής Ολυμπιακής Ακαδημίας, κ. Ιλεάνα Κλοκώνη μαζί με την Ολυμπιονίκη ξιφασκίας Βάσω Βουγιούκα, την Ολυμπιονίκη ρυθμικής γυμναστικής Ειρήνη Αϊνδιλή, την Παραολυμπιονίκη ξιφασκίας Έφη Βλάμη, ενώ προσκεκλημένη των διοργανωτών ήταν και η Ολυμπιονίκης του ταεκβοντό Έλλη Μυστακίδου.
Ο Δήμαρχος Πέλλας, Γρηγόρης Στάμκος στον χαιρετισμό του, ευχαρίστησε τους διοργανωτές, τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά που συμμετείχαν και τόνισε την μεγάλη και διαχρονική σημασία των Ολυμπιακών Αξιών, της Αλληλεγγύης, της Ειρήνης, του Εθελοντισμού, του Ευ Αγωνίζεσθαι.
Ευχαρίστησε ιδιαίτερα τους προσκεκλημένους της Εθνικής Ολυμπιακής Ακαδημίας για την άμεση ανταπόκριση και έκανε ιδιαίτερη μνεία στον Καθηγητή Φυσικής Αγωγής του Δημοτικού σχολείου Παραλίμνης, κ. Χρήστο Μπαλάσκα, που μέσα από τον προσωπικό του αγώνα είχε την έμπνευση της διοργάνωσης αυτής της πρωτόγνωρης εκδήλωσης.
Η συγγραφέας εμπνεύστηκε το βιβλίο από τους “Ολυμπιονίκες της Ζωής” από τα παιδιά που πάσχουν από ανίατες ασθένειες και καθημερινά δίνουν τον αγώνα τους για ζωή με ελπίδα και αισιοδοξία.
Η παρουσίαση του εκπαιδευτικού βιβλίου έγινε με τρόπο μοναδικό από την κ. Κοκλώνη, που ενθουσίασε τους μαθητές οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά και είχαν την ευκαιρία να θέσουν τα ερωτήματά τους στις Ολυμπιονίκες, να ακούσουν τα προσωπικά τους βιώματα και να φωτογραφηθούν μαζί τους. Παράλληλα η Παραολυμπιονίκης ξιφασκίας Έφη Βλάμη έκανε μία σύντομη ενημέρωση για το έργο του Συλλόγου “ΟΡΑΜΑ ΕΛΠΙΔΑΣ” και την Τράπεζα Εθελοντών Δοτών Μυελού των Οστών, μέσα σε έντονο φορτισμένο συγκινητικό κλίμα.
Συμμετείχαν οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Παραλίμνης, του Μουσικού σχολείου Γιαννιτσών που τραγούδησαν τον Ολυμπιακό Ύμνο και του Δημοτικού σχολείου Πέλλας.
Ο οικοδεσπότης- Δ/ντής του Δημοτικού σχολείου Παραλίμνης κ. Aθανάσιος Σίσκος ευχαρίστησε θερμά την εκπρόσωπο της ΕΘΝ.Ο.Α. κ. Ιλεάνα Κλοκώνη, τον Δήμαρχο Πέλλας κ. Γρηγόρη Στάμκο, τον εκπρόσωπο της ΙΖ΄ΕΠΚΑ κ. Χάρη Τσούγγαρη και όλους όσους παραβρέθηκαν και τόνισε πως ΄΄ από την εκδήλωση αυτή της παρουσίασης του βιβλίου της Εθνικής Ολυμπιακής Ακαδημίας της Ελλάδας (ΕΘΝ.Ο.Α.) προσδοκούμε να μεταδώσουμε στα παιδιά μας τα πανανθρώπινα ιδεώδη και τις αξίες του Ολυμπισμού και ακόμη θα ήταν ευχής έργο, μέσα απo αυτήν, να οδηγηθούμε στην ευτυχή κατάληξη της ίδρυσης του Κέντρου Εκπαίδευσης Ολυμπιακής Παιδείας, γεγονός που θα είχε διαχρονική αξία για τους μαθητές της ευρύτερης περιοχής της Μακεδονίας μας.
Χαιρετισμό επίσης απεύθυναν ο εκπρόσωπος της ΙΖ΄ΕΠΚΑ κ. Χάρης Τσούγγαρης και ο σχολικός σύμβουλος Β΄Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Πέλλας κ Χριστόδουλος Φανιόπουλος ενώ παραβρέθηκαν ο αιρετός ΠΥΣΠΕ κ. Νίκος Αγγελίδης, ο Δ/ντής του μουσικού σχολείου κ. Μενέλαος Μιχαηλίδης, η Δ/ντρια του Δημοτικού σχολείου Πέλλας κ. Χανού Αναστασία, ο εκπρόσωπος του δημοτικού σχολείου Ν.Πέλλας κ Ιωάννης Καψάλης και εκπαιδευτικοί.
Στο τέλος της εκδήλωσης πραγματοποιήθηκε συνάντηση μεταξύ των εμπλεκομένων φορέων , στην οποία συζητήθηκε η δυνατότητα ίδρυσης Κέντρου Εκπαίδευσης Ολυμπιακής Παιδείας στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Πέλλας, όπου θα δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να διδάσκονται την Ολυμπιακή μας Ιστορία από τους υπεύθυνους της ΕΘΝ.Ο.Α. με την παρουσία Ολυμπιονικών. Αυτή την στιγμή υπάρχουν 3 Ολυμπιακά Εργαστήρια στην Ελλάδα και ο χώρος του Μουσείου της Πέλλας κρίνεται ο πλέον ιδανικός. Στη συνέχεια η κ. Ιλεάνα Κοκλώνη και οι Ολυμπιονίκες ξεναγήθηκαν στο χώρο του Μουσείου και του Αρχαιολογικού χώρου.
Η Α΄ και Β΄ τάξεις όπως συνηθίζεται και με την αρωγή μαθητών και από τις άλλες τάξεις παρουσίασαν τη φετινή Χριστουγεννιάτικη γιορτή με την επιμέλεια των εκπαιδευτικών Σοφίας Κρουσταλέλη και Χρήστου Χρυσικού. Οι μαθητές παρουσίασαν το θεατρικό έργο: «Η βαρυστομαχιά του Αϊ Βασίλη» και μας ενθουσίασαν με το ταλέντο τους και καταχειροκροτήθηκαν. Ακούσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάλαντα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας καθώς και τα ποντιακά. Στο τέλος μας επισκέφτηκε και ο Αϊ-Βασίλης παρά τη βαρυστομαχιά του, προσκεκλημένος του Συλλόγου Γονέων, ο οποίος ετοίμασε κι έναν υπέροχο μπουφέ με χριστουγεννιάτικες λιχουδιές.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
Μελίνα μας, σ’ αγαπάμε πολύ και είσαι καλοδεχούμενη στο σχολείο μας όποτε το θελήσεις.
