Αρχική » 2012 » Ιανουάριος

Αρχείο μηνός Ιανουάριος 2012

Αρχείο

Σαν σήμερα

  1. 23/01/1956: Οι κύπριοι μαθητές απέχουν από τα μαθήματά τους σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τις συλλήψεις συμμαθητών τους που διαδήλωναν υπέρ της ένωσης της Κύπρου με την Ελλάδα.

Δημιουργία Ελληνικού video για τα Creative Commons Ελλάδας

Κάλεσμα για τη δημιουργία Ελληνικού video για τα Creative Commons Ελλάδας

Τα Creative Commons Ελλάδας σε συνεργασία με την Εταιρεία ΕΛ/ΛΑΚ σας καλούν να δημιουργήσετε το βίντεο που θα αντιπροσωπεύσει τα Creative Commons Ελλάδας στο Open Ed Week τον προσεχή Μάρτιο.

Το Open Ed Week έχει ως σκοπό την ενημέρωση γύρω από θέματα Ανοιχτής Εκπαίδευσης παγκοσμίως και στο πλαίσιο του θα παρουσιαστούν βίντεο από τα Creative Commons όλων των χωρών.

Σας καλούμε να δημιουργήσετε ένα ολιγόλεπτο (2-3 λεπτά) βίντεο χωρίς περιορισμό στην μορφή (animation, ταινία), χρησιμοποιώντας προγράμματα Ανοιχτού Λογισμικού. Το βίντεο θα πρέπει να είναι στα ελληνικά και να προβάλλει τις άδειες Creative Commons. Τα καλύτερα βίντεο θα σταλούν στο Open Ed Week και θα προβάλλονται καθ’ όλη τη διάρκεια των εκδηλώσεων.

Παράδειγμα από αντίστοιχο διαγωνισμό μπορείτε να βρείτε εδώ

Τα βίντεο πρέπει να αποσταλούν μέχρι τις 25 Φλεβάρη στο info@creativecommons.gr με άδεια Creative Commons. Τα τρία καλύτερα θα βραβευτούν με μία βιντεοκάμερα αξίας περίπου 500e, μία φωτογραφική αξίας περίπου 300e και μια φωτογραφική αξίας περίπου 200e, αντίστοιχα. Για τη συμμετοχή αρκεί η αποστολή μιας παραπομπής προς το βίντεο σε υψηλή ανάλυση. Η αξιολόγηση των προτάσεων θα γίνει από επιτροπή που θα ορισθεί από την επιστημονική επιτροπή της ΕΕΛ/ΛΑΚ.

Βοηθήστε και εσείς τώρα την κοινότητα των Creative Commons Ελλάδας να μεγαλώσει και να συμμετέχει στις δραστηριότητες της παγκόσμιας κοινότητας!

Περισσότερες πληροφορίες για τις άδειες Creative Commons

Οι άδειες Creative Commons μεταφέρθηκαν στο Ελληνικό Δίκαιο το 2007 από ομάδα εργασίας της οποίας την επιστημονική εποπτεία είχε η τότε πρόεδρος του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας, καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Διονυσία Καλλινίκου. Για την προώθηση των στόχων του Creative Commons εργάζονται εθελοντές επικεφαλής κατά τόπους ομάδων σε κάθε μία από τις εθνικές δικαιοδοσίες για τις οποίες έχουν ήδη προσαρμοστεί οι άδειες Creative Commons. Το Creative Commons International και οι εθελοντές επικεφαλής των τοπικών ομάδων είναι ανεξάρτητες και ξεχωριστές οντότητες, ωστόσο συνεργάζονται και συνεισφέρουν εξίσου για να προωθήσουν την υιοθέτηση των αδειών και των εργαλείων που προσφέρει το Creative Commons.

Περισσότερες πληροφορίες για τα Creative Commons Ελλάδας στο www.creativecommons.gr

Επικοινωνία: Δέσποινα Μητροπούλου: 210 7474-271, info@ellak.gr

Click… στην Ιστορία

Τα παιδιά πιο κοντά στην ιστορία του τόπου τους με τη χρήση της τεχνολογίας κινητής επικοινωνίας

Η ιστορία είναι γύρω μας. Στα παλιά κτήρια της γειτονιάς μας, στα ονόματα των δρόμων και των πλατειών, στα δημόσια μνημεία.

Η ιστορία είναι μέσα μας. Στη γνώση της προέλευσης και της καταγωγής μας, στις μνήμες των ανθρώπων και στις ιστορίες που αφηγούνται.

Η ιστορία είναι παντού, γιατί είναι χρόνος. Είναι τα υλικά ή άυλα σημάδια που αφήνει το παρελθόν και που, σαν ζωντανοί οργανισμοί, εξελίσσονται με το πέρασμα του καιρού και τις εναλλαγές των γενεών. Είναι επίσης ο τρόπος με τον οποίο σκεφτόμαστε και εξηγούμε το παρελθόν.

Η ιστορία έχει μεγάλη σημασία για τους ανθρώπους. Τους δίνει το πλαίσιο στο οποίο μπορούν να τοποθετήσουν τον εαυτό τους και τους άλλους. Τους δίνει μια ταυτότητα στο χώρο και στο χρόνο.

Το «Click… στην Ιστορία» είναι ένα νέο, πρωτοποριακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που πραγματοποιείται από το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού με τη συνεργασία και την υποστήριξη της Vodafone. Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάδειξη της τοπικής ιστορίας μέσα από τη ματιά των μαθητών, αξιοποιώντας τις απεριόριστες δυνατότητες της κινητής επικοινωνίας στη σύγχρονη εκπαίδευση. Προσκαλεί τους μαθητές να ανακαλύψουν την ιστορία και τις ιστορίες από τις οποίες αυτή αποτελείται και να μας τη δείξουν μέσα από τη δική τους οπτική γωνία, βγάζοντας στην επιφάνεια τις όψεις της ιστορίας που -χωρίς να το συνειδητοποιούμε- είναι κομμάτι του εαυτού μας και των εμπειριών μας.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Μέσα από τη συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και ερευνητών του ΙΜΕ, το πρόγραμμα «Click… στην Ιστορία» δείχνει πως η ιστορία, στην οποία όλοι ανήκουμε, μπορεί να γίνει η ιστορία που ανήκει σε όλους μας.

Το πρόγραμμα αξιοποιεί στο σύνολό του το ψηφιακό περιβάλλον στο οποίο κινούνται οι νέοι σήμερα, θέτοντας την ψηφιακή τεχνολογία στην υπηρεσία της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές, εξοπλισμένοι με ένα κινητό τηλέφωνο που χρησιμοποιείται ως φωτογραφική μηχανή, κάμερα και συσκευή εγγραφής φωνής, γίνονται «ρεπόρτερ της ιστορίας». Εξερευνούν την πόλη, τη γειτονιά και το χωριό τους, συλλέγουν τεκμήρια από οικογενειακά φωτογραφικά άλμπουμ, πολιτιστικούς θεσμούς και δημόσια αρχεία, και φτιάχνουν τις δικές τους οπτικοακουστικές παρουσιάσεις.

Το ερευνητικό οπτικοακουστικό υλικό αποστέλλεται μέσω του δικτύου της Vodafone στη διαδικτυακή πλατφόρμα http://local.e-history.gr/ η οποία έχει σχεδιαστεί ειδικά για το πρόγραμμα, με τρόπο τέτοιο ώστε να αποτελεί το εργαλείο παρουσίασης της εργασίας των μαθητών στους γονείς, τη σχολική κοινότητα και το ευρύ κοινό. Το πρόγραμμα αξιοποιεί μεθόδους που κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών, δίνοντας παράλληλα την ευκαιρία στη σχολική κοινότητα να αναλάβει ενεργό ρόλο στην τοπική κοινωνία και να προβάλει το έργο της σε συνεχή διάλογο με τις άλλες σχολικές κοινότητες.

Το πρόγραμμα «Click… στην Ιστορία», με τη συνεχή συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και των ερευνητών του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού, συμβάλλει σημαντικά στην εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με τον τρόπο που διεξάγεται η έρευνα, ενώ βοηθά και στην απόκτηση δεξιοτήτων ως προς τη σύνθεση μιας εργασίας σε ηλεκτρονική μορφή με μία μέθοδο που κερδίζει την προσοχή των μαθητών. Τέλος, εκπαιδεύει τους μαθητές στη συλλογική εργασία, δεδομένου ότι δημιουργούν ομάδες, στο πλαίσιο των οποίων πρέπει να συνεργαστούν για τη διαμόρφωση της τελικής εργασίας.

Ο κ. Δημήτρης Εφραίμογλου, Διευθύνων Σύμβουλος του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού, δήλωσε σχετικά με το πρόγραμμα: «Για άλλη μια φορά, το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού βρίσκεται ενεργά δίπλα στους μαθητές, συμβαδίζοντας και ενισχύοντας με όποιον τρόπο μπορεί την Παιδεία. Το πρόγραμμα “Click… στην Ιστορία” όχι μόνο “αγκαλιάστηκε” από το Υπουργείο Παιδείας, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές που συμμετείχαν στην πιλοτική φάση του, αλλά συνεχίζεται σε ακόμη μεγαλύτερη κλίμακα, με ακόμη περισσότερους συμμετέχοντες και ακόμη μεγαλύτερη ευθύνη απέναντι στο έργο μας».

Η κα Αγγελική Παπαντωνίου, Διευθύντρια Εταιρικών Σχέσεων της Vodafone, δήλωσε σχετικά με το πρόγραμμα: «Το “Click… στην Ιστορία” αποτελεί απόδειξη ότι η συμβολή της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να είναι ουσιαστική. Οι μαθητές, αξιοποιώντας τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνολογία καθώς και το αξιόπιστο δίκτυο της Vodafone σε όλη την Ελλάδα, έρχονται κοντά στην ιστορία του τόπου τους και εντρυφούν στη συλλογική εργασία και τη σύνθεση. Η θερμή υποδοχή του προγράμματος από τους μαθητές και την εκπαιδευτική κοινότητα αποτελεί την πιο γερή βάση για την εξέλιξη και την περαιτέρω ανάπτυξή του».

Το πρόγραμμα έχει ήδη υλοποιηθεί πιλοτικά σε έξι δημόσια γυμνάσια σχολεία όλης της Ελλάδας, ενώ μέχρι το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς θα έχουν προστεθεί δώδεκα επιπλέον στους Νομούς Αττικής, Αχαΐας, Έβρου, Ευβοίας, Λασιθίου, Λέσβου, Ξάνθης, Πέλλας, Ροδόπης και Σάμου.

Στην πλατφόρμα http://local.e-history.gr/ ο επισκέπτης μπορεί να πλοηγηθεί στις εργασίες των σχολείων της πρώτης φάσης υλοποίησης του προγράμματος από την Αγιά Λάρισας, τη Δράμα, τη Θήβα, το Ναύπλιο, τη Νέα Ιωνία και τη Χίο.

Οι παρουσιάσεις των σχολείων:

Γυμνάσιο Αγιάς Λάρισας

2ο Γυμνάσιο Δράμας

3ο Γυμνάσιο Θήβας

2o Γυμνάσιο Ναυπλίου

7ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας Αττικής

Γυμνάσιο Βροντάδου Χίου

Έξι διάσημα πειράματα σκέψης: από την Αρχαία Ελλάδα στην Κβαντομηχανική

Επιμέλεια: Σοφία Παπαδημητρίου

Από την Αρχαία Ελλάδα στην Κβαντομηχανική    ή

Τι σχέση έχουν ένα κινέζικο δωμάτιο και μια γάτα με το άπειρο;

Μπορεί μια γάτα να είναι και ζωντανή και νεκρή;

Μπορεί ένας υπολογιστής να σκέπτεται;

Πώς μια χελώνα νίκησε τον Αχιλλέα σε έναν αγώνα δρόμου;

Η σειρά animation 60-Second Adventures in Thought του Open University αναδεικνύει έξι διάσημα πειράματα σκέψης σε 60 δευτερόλεπτα το καθένα. Στη σειρά των έξι animations, ο κωμικός Ντέιβιντ Μίτσελ παρουσιάζει και εξηγεί έξι διάσημα πειράματα σκέψης, από τους αρχαίους Έλληνες έως τον Άλμπερτ Αϊνστάιν, που έχουν αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε τον κόσμο. Θέματα όπως ταξιδιωτικός χρόνος, άπειρο, κβαντομηχανική και τεχνητή νοημοσύνη συμπυκνώνονται σε 60 δευτερόλεπτα και απογειώνουν τη σκέψη.

Όλα ξεκινούν από την αρχαιότητα με «Το Παράδοξο του Ζήνωνα» ή  «Το Παράδοξο του Αχιλλέα και της χελώνας» (The Paradox of the Tortoise and Achilles) που διερευνά την κίνηση ως μια ψευδαίσθηση. Το Παράδοξο καταλήγει στο συμπέρασμα ότι «ο βραδύτερος ουδέποτε θα προσπεραστεί από τον ταχύτερο».

Στη συνέχεια κατευθυνόμαστε προς τον 20ο αιώνα με πέντε διάσημα πειράματα σκέψης στη φυσική, τα μαθηματικά και την επιστήμη των υπολογιστών.

The Grandfather ParadoxΤο Παράδοξο του Παππού») διερευνά τον ταξιδιωτικό χρόνο. Η ιδέα της δυνατότητας να ταξιδέψουμε προς το μέλλον ή προς το παρελθόν διέγειρε πάντα τους συγγραφείς επιστημονικής φαντασίας. Το «Παράδοξο του Παππού» είναι ένα επιχείρημα που χρησιμοποιούν αρκετοί άνθρωποι για να πείσουν ότι το τα ταξίδια στο χρόνο είναι αδύνατα. Τι θα συνέβαινε αν πηγαίνατε πίσω στο χρόνο και εμποδίζατε τον παππού σας να γνωρίσει την γιαγιά σας, έτσι ώστε η μητέρα σας δεν θα γεννιόταν ποτέ; Τότε και εσείς δεν θα γεννιόσαστε και …ούτω καθ’ εξής.

Το Chinese RoomΚινέζικο Δωμάτιο») προέρχεται από το έργο του John Searle, που δημοσιεύτηκε το 1980 και  διαπραγματεύεται την τεχνητή νοημοσύνη. Ένας άνθρωπος βρίσκεται μόνος του μέσα σε ένα δωμάτιο. Κάποιος που βρίσκεται έξω από το δωμάτιο, σπρώχνει χαρτιά κάτω από την πόρτα του, στα οποία είναι γραμμένο κείμενο στα κινέζικα. Ο άνθρωπος του δωματίου δεν γνωρίζει κινέζικα, αλλά έχει ένα βιβλίο το οποίο αντιστοιχίζει τις κατάλληλες αποκρίσεις στα κινέζικα, που ταιριάζουν με τα κείμενα που εισέρχονται στο δωμάτιο. Έτσι, για κάθε κείμενο που λαμβάνει στέλνει έξω την κατάλληλη απάντηση. Για έναν εξωτερικό παρατηρητή, φαίνεται ότι ο άνθρωπος του πειράματος γνωρίζει κινέζικα. Το νοητικό αυτό πείραμα προτάθηκε από τον φιλόσοφο John Searle, με σκοπό να καταρρίψει τις θεωρίες που υποστήριζαν την τεχνητή νοημοσύνη. Ο επεξεργαστής ενός υπολογιστή όπως και ο άνθρωπος του πειράματος στερείται κατανόησης του έργου που εκτελεί και γι’ αυτόν το λόγο δεν έχει πραγματική νοημοσύνη.

Hilbert’s paradox of the Grand HotelΤο Άπειρο Ξενοδοχείο του Hilbert») προτάθηκε από τον Γερμανό Δαβίδ Χίλμπερτ (David Hilbert), από τους πιο σημαντικούς μαθηματικούς του 19ου και 20ου αιώνα και αντιμετωπίζει το γιγάντιο θέμα του απείρου. Το «Άπειρο Ξενοδοχείο» έχει παιδέψει πολλούς μαθηματικούς, φυσικούς ακόμα και θεολόγους. Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός ξενοδοχείου με άπειρα δωμάτια στο οποίο έρχονται με διάφορους τρόπους άπειροι επισκέπτες, εξετάζει την έννοια του απείρου. Μια δύσκολη υπόθεση στην οποία αντιτίθενται οι αισθήσεις μας που την βλέπουν μάλλον ως αριθμό και όχι ως έννοια.

The Twin Paradox, («Το παράδοξο των δίδυμων αδελφών»), ένα  αποτέλεσμα της διαστολής το χρόνου επεξηγήθηκε πρώτα από τον Paul Langevin το 1911 και εξετάζει την ειδική θεωρία της σχετικότητας. Το «Παράδοξο των Διδύμων» που περιέγραψε ο Αϊνστάιν σχετίζεται με τη θεωρία της σχετικότητας και τη διαστολή του χρόνου. Ο ένας αδελφός από ένα ζευγάρι διδύμων κάνει ένα ταξίδι στο διάστημα με ένα διαστημόπλοιο που κινείται με την ταχύτητα του φωτός. Όταν επιστρέφει βρίσκει τον αδελφό του, που παρέμεινε στη Γη, να έχει γεράσει περισσότερο από τον ίδιο: πώς γίνεται αυτό εφόσον βάσει της θεωρίας της διαστολής του χρόνου θα έπρεπε να τον είχε βρει νεότερο;

Schrödinger’s Cat, («Η γάτα του Σρέντιγκερ») επινοήθηκε από τον Αυστριακό φυσικό Έρβιν Σρέντιγκερ (Erwin Schrödinger) το 1935, έναν από τους θεμελιωτές της Κβαντικομηχανικής προκειμένου να υποστηρίξει την άποψη ότι στον μικρόκοσμο υπάρχει κάτι μόνο αν παρατηρηθεί.  Μία γάτα είναι κλεισμένη σε ένα καλά σφραγισμένο και μονωμένο κουτί που περιέχει ραδιενεργό υλικό, έναν μετρητή Geiger και έναν μηχανισμό που είναι ρυθμισμένος να απελευθερώνει δηλητήριο εάν χτυπήσει ένα φωτόνιο στο σύστημα. Σύμφωνα με τον Schrödinger, η γάτα μέσα στο κουτί δεν είναι ούτε ζωντανή, ούτε νεκρή, αλλά υπάρχει συγχρόνως και στις δύο αυτές πιθανές καταστάσεις. Οι δύο αυτές πιθανές καταστάσεις καταρρέουν σε μία, μόλις παρατηρηθεί το φαινόμενο από κάποιον παρατηρητή. Μέχρι να γίνει όμως αυτό, η κατάσταση του συστήματος εμπεριέχει συγχρόνως και τις δύο πιθανότητες. Το νοητικό αυτό πείραμα προτάθηκε με στόχο να εξετάσει την κβαντική απροσδιοριστία σε ένα μακροσκοπικό φαινόμενο.


Πηγές

The Open University http://www.open.ac.uk/

Maria Popova Six Famous Thought Experiments, Animated in 60 Seconds Each

Κβαντικά Παράδοξα Jim Al-Khalili

Η φυσική στο Δίκτυο http://www.physics4u.gr/5lessons/lesson5.html

Τα πιο διάσημα πειράματα σκέψης http://tech.pathfinder.gr/xpaths/x-science/295270.html

«Η γλώσσα της επιστήμης είναι μια παγκόσμια γλώσσα»

Γράφει η Σοφία Παπαδημητρίου, Υπ. Ψηφιακών και Κοινωνικών Μέσων Εκπ. Ραδιοτηλεόρασης

Την Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2011, το αμφιθέατρο του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών ήταν κατάμεστο από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, οι οποίοι παρακολούθησαν τον συναρπαστικό τελικό του διαγωνισμού School Lab στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Επιστήμης & Τεχνολογίας 2011. Όλοι μαζί έκαναν τη μάθηση, χαρά και την επιστήμη, παιχνίδι! Αυτός ήταν ο πρωταρχικός στόχος του School Lab, το οποίο πέρα από το διαγωνιστικό κομμάτι του, είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την επικοινωνία της επιστήμης στα σχολεία.

Στο School Lab συμμετείχαν 259 ομάδες μαθητών από 74 σχολεία από όλη την Ελλάδα! Οι ομάδες επέλεξαν ένα επιστημονικό θέμα, εργάστηκαν πάνω σε αυτό, υποστηρίχτηκαν από νέους επιστήμονες, τους  φιναλίστ του διαγωνισμού “Fame Lab” (μέντορες) και δημιούργησαν τα δικά τους βίντεο. Τα βίντεο που συμμετείχαν στο διαγωνισμό ήταν υψηλής ποιότητας, γεμάτα φαντασία, δημιουργικότητα, κέφι και φυσικά πολλή επιστήμη!

Στον τελικό προβλήθηκαν τα βίντεο των δέκα ομάδων που διακρίθηκαν στο διαγωνισμό και οι μαθητές που συμμετείχαν παρουσίασαν και σχολίασαν με κατανοητό και ευρηματικό τρόπο το επιστημονικό θέμα που προσέγγισαν με την επιλογή τους.

Οι  μέντορες του προγράμματος παρουσίασαν επί σκηνής το Science Calendar 2011 σχετικά με  τις εξελίξεις που έγιναν στον τομέα των Θετικών Επιστημών τον προηγούμενο χρόνο. Στο τέλος της εκδήλωσης η παιδική πολυπολιτισμική χορωδία POLYPHONICA μας ταξίδεψε με τα Χριστουγεννιάτικα τραγούδια της σε όλον τον κόσμο.

Οι διακρίσεις της Κριτικής επιτροπής είναι οι εξής:

Στην 1η Θέση, η ομάδα Dencity Fun από το Γυμνάσιο Σμίνθης. «Η γλώσσα της επιστήμης είναι μια παγκόσμια γλώσσα» είπαν οι τρεις γελαστοί μαθητές, η Αϊτούλ, ο Εμράχ και η Γκιουλμπαχάρ από τα Πομακοχώρια που κέρδισαν το ταξίδι στο επιστημονικό φεστιβάλ του Cheltenham στη Βρετανία, τον Ιούνιο του 2012.

Στη 2η Θέση  οι ELXALES από την Εκπαιδευτική Αναγέννηση.

Στην 3η Θέση είχαμε ισοβαθμία: η Μαθητική Φωνή από το Ιδιωτικό Σχολείο Θεμιστοκλής και οι Crazy Geometers από το Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Μακεδονίας. Οι υπόλοιπες ομάδες που συμπλήρωσαν τη δεκάδα είναι με τυχαία σειρά:

  • Bionerds, Εκπαιδευτήρια Δούκα,
  • Ε.Μ.Η, Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο Διονύσιος Σολωμός,
  • ΑΑ, 1ο Δημοτικό Ιόνιος Σχολή
  • 3 δελφίνια στο βυθό της επιστήμης, 8ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης
  • Watersavers, Β’ Αρσάκειο Γυμνάσιο Ψυχικού
  • The Genius, Ελληνογερμανική Αγωγή
  • Δείτε αποσπάσματα από τα βίντεο των δέκα ομάδων που διακρίθηκαν στο διαγωνισμό School Lab.

Δείτε αποσπάσματα από τα βίντεο των δέκα ομάδων που διακρίθηκαν στο διαγωνισμό School Lab.

Η ομάδα Dencity Fun από το Γυμνάσιο Σμίνθης πήρε και το Βραβείο του Κοινού, όπως αυτό διαμορφώθηκε από την ψηφοφορία ανάμεσα στους θεατές του τελικού. Επιπλέον διακρίσεις δόθηκαν στις παρακάτω ομάδες:

  • Βραβείο των Μεντόρων: Στην ομάδα με τη μεγαλύτερη προσπάθεια, Genius Stars, από το Ιδιωτικό Σχολείο Θεμιστοκλής
  • Έπαινος για την πιο γρήγορη ομάδα, Junior Scientists, 2ο Δημοτικό Ιόνιος Σχολή
  • Έπαινος για το πιο ωραίο animation/ κατασκευή στους Μη μου τους κύκλους τάραττε από το 2ο Δημοτικό της Ιονίου Σχολής
  • Έπαινος για το πιο καλλιτεχνικό βίντεο Lava Girls, Εκπαιδευτήρια Ι.Μ. Παναγιωτόπουλος
  • Έπαινος για το πιο οικολογικό βίντεο, Ρομπέν των δασών από το 23ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά
  • Έπαινος για το πιο εντυπωσιακό σχολικό πείραμα οι Κηροσβέστες από το 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων
  • Έπαινος για το πιο αστείο βίντεο, Οι Πλακατζήδες, 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων
  • Έπαινος για το πιο ραπ βίντεο, οι Alchemists, Γυμνάσιο Βελβεντού
  • Έπαινος για την πιο αθλητική ομάδα στην Πράσινη Ομάδα από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αγίων Θεοδώρων
  • Έπαινος για το βίντεο με τη μεγαλύτερη ευαισθησία Οι γιατροί της ψυχής από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής
  • Έπαινος για τον πιο δραστήριο εκπαιδευτικό στον Χρήστο Παπαθεοδώρου από την Ιόνιο Σχολή
  • Έπαινος για το σχολείο με τις περισσότερες συμμετοχές Αρσάκεια – Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία
  • Έπαινος για το πιο απομακρυσμένο σχολείο: Γυμνάσιο Κουτσουρά Λασιθίου

Μπορείτε να δείτε όλα τα βίντεο στην πλατφόρμα www.school-lab.org.

Σας ευχαριστούμε για την ενθουσιώδη συμμετοχή σας στο πρόγραμμα και στον τελικό!

Στόχος του School Lab είναι να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στις θετικές επιστήμες, να τους υποστηρίξει να κατανοήσουν τις συναρπαστικές προκλήσεις της επιστήμης και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και δεξιότητες στην παρουσίαση των ιδεών τους. Το πρόγραμμα αποτελεί μία πρωτοβουλία του British Council, σε συνεργασία με την i-create της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και χρηματοδοτείται από τη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς Ινστιτούτο Νεολαίας, μέσω του προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.


Δείτε το νέο επεισόδιο της σειράς «Ένα γράμμα μια ιστορία»: Ο Γουρλομάτης Γάιδαρος

Δείτε το νέο επεισόδιο της σειράς «Ένα γράμμα μια ιστορία»: Ο Γουρλομάτης Γάιδαρος

Δείτε το επεισόδιο «Ο Γουρλομάτης Γάιδαρος» με αγγλικούς υπότιτλους The Goggle-eyed Jack (Gamma)



Η σειρά «ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ»  έχει τιμηθεί με τα εξής βραβεία:

  • ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΤΑΙΝΙΑ

2ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Κορινθίας-Πελοποννήσου 2011

  • ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΤΑΙΝΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ

6ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Κύπρου 2011

  • ΕΠΑΙΝΟΣ (για τον «Βιολιστή Βάτραχο») 5th digi 2011

Φεστιβάλ Ψηφιακών Ταινιών Μικρού Μήκους Δράμας

  • 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ

5th Athens Animfest 2010

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων