IΩΑΝΝΙΝΑ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ

Τι μπορείτε να δημιουργήσετε αφού εγκαταστήσετε την εφαρμογή; Με την εγκατάσταση στην πραγματικότητα εγκαθιστάτε 6 διαφορετικά προγράμματα που σας επιτρέπουν να δημιουργήσετε διαδραστικές ασκήσεις:

• πολλαπλής επιλογής
• σύντομης απάντησης
• ταξινόμησης ή αντιστοίχισης
• συμπλήρωσης κενού
• οργάνωσης λέξεων σε μια φράση
• σταυρόλεξο

Οδηγίες για τη χρήση του προγράμματος μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο του συναδέλφου Γ. Σαλονικίδη, όπου εκτός των άλλων  υπάρχουν και οδηγίες για το πώς θα πρέπει να παραμετροποιήσετε το πρόγραμμα, ώστε να μπορείτε να γράφετε στα ελληνικά.

Πού μπορείτε να βρείτε έτοιμες ασκήσεις σε Hot Potatoes;

Έχουμε ήδη δοκιμάσει τη χρήση των λογισμικών που λειτουργούν ως διαδραστικοί χάρτες (Centennia, Περιπλάνηση στο χώρο και το χρόνο).  Το διαδίκτυο όμως μας προσφέρει και μια σειρά ακόμη από εργαλεία που παρόλο που δεν δημιουργήθηκαν για διδακτικούς σκοπούς μπορούν να έχουν ενδιαφέρουσες διδακτικές εφαρμογές. Ας δούμε ένα παράδειγμα.

Θέλετε να διδάξετε τη μεταφορά της πρωτεύουσας από τον Κων/νο και ενδιαφέρεστε να δοκιμάσετε κατά πόσον θα μπορούσαν να ανιχνευτούν επαγωγικά από τους μαθητές σας οι λόγοι που τον οδήγησαν σε μια τέτοια απόφαση. Η θέση της πόλης στο χώρο είναι ένα σημαντικό στοιχείο.

Πώς θα σας φαινόταν αν, αντί για τους απλούς χάρτες, είχαμε στη διάθεσή μας μια πιο «ζωντανή» αναπαράσταση;

Το Google Earth, είναι λογισμικό που διατίθεται ελεύθερα, μπορούμε ανά πάσα στιγμή να το εγκαταστήσουμε στον υπολογιστή μας και μας προσφέρει τη δυνατότητα εποπτείας του χώρου μέσα από ψηφιακές, δορυφορικές φωτογραφίες προσαρμοζόμενης εγγύτητας.

Μια άποψη της Ρώμης από ψηλά και μια της Κων/πολης, καθώς και μια πιο κοντινή όψη όπου διακρίνεται και το παλιό τείχος δεν θα ήταν ένας ωραίος τρόπος να εμπλουτίσουμε το μάθημά μας;

Η σύνδεση επίσης του τότε με το τώρα στο χώρο είναι δυνατή μέσα από τη συνδυασμένη χρήση των χαρτών του Centennia με το Google Earth : η θέαση της Αγίας Σοφίας ή του Βυζαντινού Παλατιού μέσα στη σημερινή Κων/πολη, ο ιππόδρομος ή το Κολοσσαίο στη Ρώμη, αλλά και ό,τι μπορεί να περάσει από το μυαλό μας, ανάλογα με την ενότητα και τη χρονική περίοδο την οποία εξετάζουμε. Και, εκτός από τη χωροθέτηση των σημαντικών ιστορικών μνημείων, έχουμ επιπλέον στη διάθεσή μας πλήθος, καλοτραβηγμένων συχνά, φωτογραφιών που κάνουν την απεικόνιση του σήμερα ακόμη πιο παραστατική καθώς και τρισδιάστατων αναπαραστάσεων που έχουν δημιουργηθεί από χρήστες με το λογισμικό Sketchup. Δείτε ένα παράδειγμα για την Αγία Σοφία.

Για να πάρετε ακόμη περισσότερες ιδέες, για το συγκεκριμένο λογισμικό υπάρχουν εκπαιδευτικές και ευρύτερα παιδευτικές εφαρμογές όπως η απεικόνιση των αρχαιολογικών θέσεων στο δέλτα του Νείλου στην Αίγυπτο, η τρισδιάσταση απεικόνιση του τάφου του Τουταγχαμών, μια περιδιάβαση στο τείχος του Αδριανού, τα ταξίδια των πορτογάλλων εξερευνητών του 16ου και 17ου αι ή πανοραμικές θεάσεις σημαντικών σημείων ανά τον πλανήτη, όπως τις οργάνωσε μέσα από το λογισμικό του Google Earth το πανεπιστήμιο του Berkeley.

Μπορείτε επίσης να εκμεταλλευτείτε παιδαγωγικά εφαρμογές που έχουν δημιουργηθεί για κοινή χρήση από τρίτους, όπως για παράδειγμα την εικόνα που παρουσιάζεται από την αποψίλωση των δασών του πλανήτη (σε τρισδιάστατη απεικόνιση)- για ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής για παράδειγμα ή, γιατί όχι, για ένα γλωσσικό μάθημα- ή τον τρόπο με τον οποίον εξαπλώθηκε η πυρηνική ενέργεια μετά την καταστροφή στο εργοστάσιο του Τσέρνομπιλ καθώς και την απεικόνιση των πληθυσμιακών μεταβολών που συνέβησαν στον πλανήτη από το 1950 και εξής με πρόβλεψη ως το 2010. Για την ενότητα περιβάλλον διατίθενται αρκετές ακόμη εφαρμογές, από τις οποίες μπορείτε να πάρετε ιδέες.

Εκτός από τη χρήση χαρτών, διαδικτυακά μπορούμε να βρούμε σημαντική βοήθεια για τις διδακτικές μας εφαρμογές και από τις σελίδες των διαφόρων μουσείων, ελληνικών και ξένων. Για να αρχίσω από τα δικά μας, το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης έχει δημιουργήσει μια εξαιρετική εφαρμογή για τη ζωφόρο του Παρθενώνα. Για το ίδιο θέμα δεν πρέπει να υποτιμούμε και το ποικίλο υλικό που διατίθεται μέσα από τα βίντεο του YouTube. To Τμήμα Δημιουγικών Εφαρμογών του Πανεπιστημίου της Νότιας Καλιφόρνια αξιοποιώντας την τεχνολογία computer animation έχει ετοιμάσει ένα βίντεο με θέμα τον Παρθενώνα, αλλά και διάφοροι χρήστες έχουν «ανεβάσει» ανάλογο υλικό για την Ακρόπολη, τους Δελφούς, την Ολυμπία, τα αρχαία ελληνικά θέατρα (Επίδαυρος), την Κων/πολη (υπόγεια Κων/πολη με ελληνικούς υπότιτλους). Αρκετά και ενδιαφέροντα βίντεο υπάρχουν επίσης για τις μεγάλες μάχες, Μαραθώνας (με ελληνικούς υπότιτλους και ερωτήσεις ), Σαλαμίνα, την άλωση της Κων/πολης (με ελληνική αφήγηση).

• να βρουν και να τεκμηριώσουν με παραδείγματα την πτώση με την οποία συντάσσονται τα ρήματα
• να προσπαθήσουν να τα κατατάξουν σε κατηγορίες σημασίας και να παρατηρήσουν πώς αυτό συνδέεται με τη σημασία του ρήματος
• να σημειώσουν με ποιον τρόπο συντάσσονται στη νέα ελληνική γλώσσα τα ρήματα με την αντίστοιχη σημασία

• αναθέστε τους να ψάξουν με βάση το λήμμα «όπως»
  • παραδείγματα χρήσης με διαφορετικές λειτουργίες (τελικός σύνδεσμος, αναφορικό επίρρημα)
  • να διακρίνουν τον είδος των προτάσεων που μπορούν να εισάγονται με αυτό (τελικές, αναφορικές παραβολικές, πλάγιες ερωτηματικές)

Για να γράψουμε πολυτονικά πρέπει πρώτα να έχουμε εγκαταστήσει πολυτονικό πληκτρολόγιο, σύμφωνα με τις παρακάτω οδηγίες

Στη συνέχεια, με τα πλήκτρα εναλλαγής γλώσσας πληκτρολογίου μεταφερόμαστε μεταξύ των διαθεσίμων διατάξεων, δηλαδή Αγγλική, Ελληνική και μεταξύ μονοτονικής ελληνικής και πολυτονικής . Για μεγαλύτερη ευκολία μετάβασης μεταξύ των διαφορετικών διατάξεων πληκτρολογίου μπορούμε να διαγράψουμε εντελώς την μονοτονική διάταξη ελληνικών και να διατηρήσουμε μόνο το ελληνικό πολυτονικό πληκτρολόγιο για όλες τις χρήσεις (μονοτονικό και πολυτονικό). Προσοχή όμως, στην περίπτωση αυτή τα βοηθητικά σύμβολα αγκυλών, αγκίστρων κλπ. παράγονται με το αντίστοιχο πλήκτρο και το πάτημα του πλήκτρου του διαστήματος (space).

Για να εμφανίζονται καλά οι χαρακτήρες μας χρησιμοποιούμε πολυτονική γραμματοσειρά. Στα Windows ΧΡ υπάρχουν προεγκατεστηµένες οι Tahoma, Palatino Linotype, Microsoft Sans Serif και Arial Unicode MS. Τα Windows Vista διαθέτουν και τις Arial, Times New Roman, Courier New και Segoe UI, ενώ στα Windows 7 υπάρχουν επιπλέον και οι Calibri, Cambria, Consolas και Gabriola.

Οι θέσεις των χαρακτήρων στο ελληνικό πολυτονικό πληκτρολόγιο εμφανίζονται στους πίνακες που ακολουθούν.

Ελληνικό πολυτονικό πληκτρολόγιο

με πατημένο το Shift

Για να διευκολυνθείτε να γράψετε με πολυτονικούς χαρακτήρες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε βοηθητικά έναν από τους δύο πίνακες που ακολουθούν.

Πίνακας1

Πίνακας 2

Επίπλέον χαρακτήρες

Από σήμερα 3 Οκτωβρίου 2011 ξεκινάμε μαζί για μια ακόμη διαδρομή επιμόρφωσης, στην τρίτη περίοδό της.

Ξέρω ότι οι καιροί δεν είναι εύκολοι … αλλά γι’ αυτό ακριβώς μας χρειάζεται δύναμη και αισιοδοξία.

Επειδή πολύς λόγος έγινε πρόσφατα και θα συνεχίζει να γίνεται για την εισαγωγή των ερευνητικών εργασιών στο Λύκειο και κάποιοι από σας δεν  παρακολουθήσατε την αντίστοιχη επιμόρφωση,  μπορείτε να κατεβάσετε το κείμενο του οδηγού για τον εκπαιδευτικό, που ετοιμάστηκε υπό τον επιστημονικό συντονισμό του Η. Ματσαγγούρα για να υποστηρίξει την εφαρμογή τους.

Για όσους έχουν περισσότερη όρεξη, είναι διαθέσιμα και τα αρχεία από την επιμόρφωση, από τα οποία μπορείτε να πάρετε ίσως κάποιες ιδέες.

Από Πέμπτη 21/07/2011, καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να ενημερώνονται για τα επιμορφωτικά προγράμματα της ειδικότητάς τους που θα υλοποιηθούν στην περιοχή τους κατά την 3η επιμορφωτική περίοδο (Σεπτέμβριος 2011 – Μάρτιος 2012) και να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis, με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο Α’ Επίπεδο.

Οι αιτήσεις συμμετοχής για την παρούσα (3η) περίοδο επιμόρφωσης και η κατανομή των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης γίνονται σε 2 φάσεις:

21 Ιουλίου έως 15 Σεπτεμβρίου 2011 (Α’ φάση υποβολής αιτήσεων και κατανομής των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης με διαδικασία ηλεκτρονικής κλήρωσης)

16 έως 22 Σεπτεμβρίου 2011 (Β’ Φάση υποβολής και επικαιροποίησης αιτήσεων από εκπαιδευτικούς που δεν κληρώθηκαν σε προγράμματα που υλοποιούνται ή νέους ενδιαφερομένους, με σκοπό τη συμπλήρωση προγραμμάτων που δεν έλαβαν τον απαιτούμενο αριθμό αιτήσεων για να υλοποιηθούν και την εν γένει συμπλήρωση κενών θέσεων, με σειρά χρονικής προτεραιότητας).

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ60 και ΠΕ70, καθώς και «συναφών» κλάδων, που έχουν πιστοποιηθεί επιτυχώς για τις γνώσεις και βασικές δεξιότητες ΤΠΕ (Α΄ επίπεδο). Επίσης, δικαίωμα έχουν εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης, των παραπάνω κλάδων. Οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης (αποστολή με fax στο 210 6930750), προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα επιμόρφωσης. Σχέδια των βεβαιώσεων διατίθενται εδώ.

Επισημαίνουμε ότι η παρούσα επιμόρφωση συμπληρώνεται με την εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων μέσα στη σχολική τάξη από τους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς, ως οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, με την υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών και των υποστηρικτικών δομών της Πράξης.

Συνεπώς, δυνατότητα συμμετοχής στην επιμόρφωση έχουν οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι κατά τη σχολική χρονιά που παρακολουθούν το επιμορφωτικό πρόγραμμα, ασκούν διδακτικό έργο στην τάξη. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί «συναφών» κλάδων, θα πρέπει ειδικότερα κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, να διδάσκουν ένα από τα βασικά μαθήματα του κλάδου στον οποίο αντιστοιχεί το επιμορφωτικό πρόγραμμα που θα παρακολουθήσουν. Σχετικά με την παραπάνω προϋπόθεση, όλοι οι εκπαιδευτικοί, θα πρέπει να προσκομίσουν ειδική Δήλωση/ Βεβαίωση του Διευθυντή του σχολείου τους (διαθέσιμη εδώ), κατά την εγγραφή τους στο πρόγραμμα, στο Κέντρο Στήριξης Επιμόρφωσης.

Περισσότερα στοιχεία σχετικά με τη διεξαγωγή των επιμορφωτικών προγραμμάτων, τις προϋποθέσεις συμμετοχής και τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής και κατανομής στα προγράμματα επιμόρφωσης μπορείτε να βρείτε εδώ.

Οδηγίες για την υποβολή της αίτησης συμμετοχής σας, θα βρείτε εδώ.

Για να υποβάλλετε την αίτηση συμμετοχής σας, πατήστε εδώ.

Επειδή κάποιοι από μας δημιούργησαν σενάρια που συμπεριελάμβαναν υλικό για την καταστροφή της Σμύρνης, να γνωρίζετε ότι υπάρχει αυτή τη στιγμή διαδικτυακά στη διάθεσή μας μια ακόμη πολύτιμη ιστορική πηγή για το συγκεκριμένο θέμα, που παρέμεινε στην αφάνεια για χρόνια.

Το κινηματογραφικό αυτό υλικό οφείλουμε στον George Magarian, που σε 35mm φιλμ κινηματογράφησε σκηνές στη Σμύρνη, την Αθήνα και τον Πειραιά αμέσως μετά την καταστροφή και το υλικό αυτό παρέμεινε άγνωστο και θαμμένο στο συρτάρι, μέχρι που ο εγγονός του, Robert Davidian, το ανακάλυψε και έδρασε για να μεταφερθεί σε ψηφιακή μορφή, ώστε να διασωθεί από την καταστροφή. Το κινηματογραφικό αυτό υλικό θα αποτελεί μέρος του ειδικού αφιερώματος με τίτλο «Σμύρνη», που έχει οργανωθεί από το Μουσείο Μπενάκη, θα ξεκινήσει στις 15/12/2011 και θα παρουσιάσει υλικό για το θέμα που έχει συλλεχθεί από όλον τον κόσμο με πρωτοβουλία της σκηνοθέτιδος Μ. Ηλιού και του ιδρύματος Πρωτέας.

Χάρη στο διαδίκτυο, εμείς μπορούμε να έχουμε πρόσβαση στο υλικό του Magarian από τώρα και μέσα από την τάξη μας. Χρησιμοποιήστε το, ως πρωτότυπη ιστορική πηγή και δώστε στους μαθητές σας την ευκαιρία να μάθουν πώς προσεγγίζουμε και σχολιάζουμε ένα υλικό τύπου ντοκιμαντέρ. Θα αποτελέσει μια καλή ευκαιρία για προβληματισμό και συζήτηση, που θα προετοιμάσει για την εισαγωγή του κινηματογράφου και του θεάτρου στην εκπαιδευτική διαδικασία, σύμφωνα και με τις προθέσεις των προγραμμάτων σπουδών του Νέου Σχολείου.

Smyrna 1922 from Davidian Video Productions on Vimeo.

Το Κέντρο Ιστορικής Τεκμηρίωσης «ΠΟΛΙΤΗΣ» μας προσφέρει διαδικτυακή πρόσβαση σε μια αξιόλογη συλλογής εφημερίδων, αρχείων και εγγράφων.Έχοντας στην κατοχή του περισσότερους από 15.000 τίτλους ιστορικών εφημερίδων μας δίνει πρόσβαση σε περισσότερα από 1100 πρώτα φύλλα εφημερίδων που κυκλοφόρησαν από τη Μεταπολίτευση και μετά κα8ώς και σε περισσότερα από 8800 φύλλα που αναφέρονται σε σημαντικές στιγμές της Ελληνικής Ιστορίας και μπορεί να αποτελέσει πολύτιμη πηγή υλικού για τα σενάριά μας.

Επειδή φέτος, εκτός άλλων, γιορτάζονται τα 100 χρόνια από τη γέννηση του Οδυσσέα Ελύτη και είναι πιθανό κάποια διδακτικά σενάρια να είναι αφιερωμένα στη διδασκαλία έργων του ποιητή θα ήταν χρήσιμο να συγκεντρώσουμε ιστοτόπους με χρήσιμο υλικό.

• ΕΚΕΒΙ-Ο.ΕΛΥΤΗΣ 100 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ. Mε ενδιαφέρον υλικό στο σύνδεσμο»Κείμενα- ποιήματα» και βιογραφία, βιβλιογραφία, εργογραφία του ποιητή.

• Πολιτιστικός Θησαυρός της Ελληνικής Γλώσσας: Οδυσσέας Ελύτης. Με ανθολογημένα αποσπάσματα και κριτικά κείμενα

• Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού. Μπορούμε να βρούμε Ανθολόγιο ποιητικών του κειμένων και Ανθολόγιο αναγνώσεων.
• Ανεπίσημος ιστότοπος αφιερωμένος στον Ο. Ελύτη

• Εκπαιδευτική Τηλεόραση: Αφιέρωμα στο έργο του  Άξιον Εστί (σε τρία μέρη).

1. Άξιον Εστί  Γένεσις,
2. Άξιο Εστί-Τα Πάθη
3. Άξιον Εστί-Το Δοξαστικό

• Από το Ψηφιακό Αρχείο της ΕΡΤ:

1. Εκπομπή «Εποχές και Συγγραφείς» αφιερωμένη στον Ο. Ελύτη
2. Εκπομπή «Μινιατούρες Συνεικόνες» παρουσίαση του Σηματολογίου του Ο. Ελύτη με την επιμέλεια της Ι. Ιλιοπούλου
3. Εκπομπή «Παρασκήνιο», Γ. Σεφέρης-Ο. Ελύτης: Δύο νόμπελ στην ελληνική ποίηση
4. Της πατρίδας μου πάλι ομοιώθηκα: Ο. Ελύτης

• Εφημερίδα Καθημερινή. Αφιέρωμα 17/10/2007,  Ο. Ελύτης

• Εφημερίδα Πατρίς. Από σπασμα από την ομιλία του κατά την απονομή του Βραβείου Νόμπελ

• Από το ψηφιακό αρχείο της Εθνικής Βιβλιοθήκης, στο αρχείο εφημερίδων και περιοδικών Εφημερίδα Ελευθερία, 17/10/1964

• Από το Ιστολόγιο του Γ. Κουτσαντώνη, αφιέρωμα στο ποιητικό και εικαστικό έργο του  Ο. Ελύτη.

• Bίντεο στο YouTube, ανάμεσα στα οποία επιλέγουμε ενδεικτικά:

1. Το Προφητικόν από το Άξιον Εστί με τη φωνή του Μ. Κατράκη
2. Το έργο του Μονόγραμμα σε δύο μέρη ΜονόγραμμαΙ και Μονόγραμμα ΙΙ, με τη φωνή της Ιουλίτας Ιλιοπούλου και του Μίκη Θεοδωράκη ( το κείμενο μπορείτε να το βρείτε εδώ)
3. Ο ίδιος ο ποιητής απαγγέλλει αποσπάσματα από το Άξιον Εστί

• Για το απόσπασμα από το Ἄξιον Εστί, Γένεσις, που υπάρχει στο εγχειρίδιο της Γ’ Γυμνασίου μπορείτε να βρείτε ένα είδος ηλεκτρονικού φύλλου εργασίας εδώ και ένα βιντεάκι και φύλλο εργασίας που το συνοδεύει από το 3ο Γ/σιο Τούμπας