"Guten PROJEKT Tag!!!"

Im DaF-Unterricht- Στο μάθημα των Γερμανικών ως Ξένης Γλώσσας

ΟΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΜΟΥ ΦΙΛΟΙ-MEINE BESTEN FREUNDE

Μαρ 201427

 

GRAMMATIK

• W-Fragen

• Verb im Präsens: 3. Person Singular

•Possessivpronomen: sein(e), ihr(e)

WORTSCHATZ

• Personen  vorstellen bzw. beschreiben (Name, Wohnort, Familie, Hobbys usw.)

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΑΠΟ ΣΠΙΡΤΟΚΟΥΤΑ -ADVENTSKALENDER AUS STREICHHOLZSCHACHTELN

Δεκ 20136

Γράφουμε σύντομες ευχές για το νέο έτος στην ξένη γλώσσα και τις χρησιμοποιούμε για να «γεμίσουμε» το χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο που κατασκευάσαμε με σπιρτόκουτα, ξεκινώντας από την 1η Δεκεμβρίου.

ADVENTSKALENDER

ΔΑΚΤΥΛΟΚΟΥΚΛΕΣ-FINGERPUPPEN!

Νοέ 201314

Eine Schülerin schlägt vor: Fingerpuppen im DaF-Unterricht . Und ich finde ihre Idee ganz toll und sehr einfach!!!

Μία μαθήτρια προτείνει: Δακτυλόκουκλες στο μάθημα της ξένης γλώσσας. Και βρίσκω την ιδέα της υπέροχη και πολύ απλή!

FINGERPUPPEN-ΔΑΚΤΥΛΟΚΟΥΚΛΕΣ 1

Ήδη από τα πρώτα μαθήματα  μπορούν οι μαθητές μας να σχηματίσουν απλούς διαλόγους χρησιμοποιώντας  εκφράσεις της θεματικής ενότητας «Συστήνομαι στην ξένη γλώσσα»  και για να «σπάσουν» τη μονοτονία, κατασκευάζουν απλές δακτυλόκουκλες. Οι πρώτες είναι έτοιμες. Μάλλον θα ακολουθήσουν κι άλλες γιατί  «ζήλεψαν» όλοι!!!

FINGERPUPPEN- ΔΑΚΤΥΛΟΚΟΥΚΛΕΣ  2

 

 

ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ- MEIN NAME

Νοέ 20133

Όσες φορές και αν  επιχειρήσουμε  να συστηθούμε κάπως έτσι , «χορταίνουμε» από χρώματα, σχέδια  και όμορφες ιδέες!

DIE MONATE- ΟΙ ΜΗΝΕΣ

Ιούλ 20138

Αυτοί είναι οι 12 μήνες στα γερμανικά. Όσοι γνωρίζουν αγγλικά θα διαπιστώσουν ότι υπάρχουν πολλές ομοιότητες και ελάχιστες διαφορές ανάμεσα στις δύο γλώσσες όσον αφορά την ονομασία των μηνών.

Δείτε συμπληρωματικά πώς λέμε τις ημερομηνίες (Datum) στα γερμανικά.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ-KREATIVE TEXTARBEIT: LÜCKENTEXT MIT BILDERN

Ιούν 201326

Μία από τις δυνατότητες δημιουργικής επεξεργασίας κειμένου και λεξιλογικών στοιχείων στην ξένη γλώσσα αποτελεί η τεχνική αντικατάστασης συγκεκριμένων λέξεων με εικόνες.

1η εκδοχή: Ο εκπαιδευτικός δίνει στους μαθητές κείμενο στο οποίο έχει ήδη αντικαταστήσει συγκεκριμένες λέξεις με εικόνες και οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν τα κενά.

2η εκδοχή: Ο εκπαιδευτικός δίνει κείμενο στους μαθητές οι οποίοι καλούνται να αντικαταστήσουν λέξεις της επιλογής τους με εικόνες δημιουργώντας οι ίδιοι λεξιλογική άσκηση για τους συμμαθητές τους.

3η εκδοχή: Οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν κενά κειμένου επιλέγοντας ανάμεσα σε λέξεις που τους δίνονται. (Ενδείκνυται για  επίπεδο αρχάριων).

4η εκδοχή: Μετά την ολοκλήρωση επεξεργασίας μιας θεματικής ενότητας οι μαθητές καλούνται να συντάξουν μόνοι τους κείμενο  στο οποίο αντικαθιστούν  λέξεις της επιλογής τους με εικόνες δημιουργώντας οι ίδιοι λεξιλογική άσκηση για τους συμμαθητές τους.

Δείτε εδώ ένα παράδειγμα σύμφωνα με την 4η εκδοχή.

Θεματική ενότητα-Thematische Einheit: «Πως περνώ την μέρα μου- Ώρα» -«Tagesablauf-Uhrzeit», Lektion  6, Deutsch-Ein Hit 1.

Aufgabe-Άσκηση

Könnt  ihr die fehlenden Wörter in den Text einsetzen? Μπορείτε να συμπληρώσετε τις λέξεις του κειμένου που λείπουν;

Guten PROJEKT Tag!

Guten PROJEKT Tag!

KONKRETE & VISUELLE POESIE (TEIL B): ΚΑΛΛΙΓΡΑΦΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

Μαΐ 201329

Πάρτε μια καλύτερη γεύση  γλωσσικής δημιουργικότητας των μαθητών στο μάθημα της ξένης γλώσσας με τη μέθοδο «Σχηματικής & Οπτικής Ποίησης».

 

 

 

 

PROJEKTVORSCHLAG: ALLES LIEBE ZUM MUTTERTAG!

Μαΐ 201311

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ! (συνοδευτικό υλικό για  υλοποίηση project στην ξένη γλώσσα).

PROJEKTVORSCHLAG

1. Nach Informationen zum Thema «Muttertag» suchen (Wann und wo wird «Muttertag» gefeiert, woher kommt der Muttertag u.s.w.)

1. Αναζήτηση πληροφοριών στη θεματική ενότητα «Γιορτή της Μητέρας» (Πότε και που γιορτάζεται, πώς προέκυψε η γιορτή αυτή κτλ.)

2.  Geschenkideen  in der Fremdsprache vorschlagen (Wortshatzvermittlung).

2. Καταγραφή προτάσεων δώρων για τη γιορτή της μητέρας στην ξένη γλώσσα (επεξεργασία λεξιλογίου).

«Am Sonntag, 12. Mai 2013 ist Muttertag.Was kann man zum Muttertag schenken?»

3. Muttertagsgeschenk  basteln z.B. Lesezeichen.

3. Xειροποίητες κατασκευές π.χ. σελιδοδείκτες.

» Möchtet ihr ein Muttertagsgechenk selbst basteln? Hier ist eine einfache Geschenkidee….. LESEZEICHEN !

4.  Einsatz von Liedern im DaF-Unterricht zur Bereicherung der thematischen Einheit & zur Lernmotivation der SchülerInnen.

4. Χρήση τραγουδιών στο μάθημα των γερμανικών ως  ξένης γλώσσας για τον εμπλουτισμό της θεματικής ενότητας και για τη δημιουργία κινήτρων μάθησης.

 

«Guten PROJEKT Tag» spielt mit Namen!-Το «Guten PROJEKT Tag» παίζει με τα ονόματα!

Μαρ 201328

Να μία καλή ευκαιρία για να συστηθούν οι μαθητές μας στην ξένη γλώσσα  και ταυτόχρονα να «παίξουν» με τις  λέξεις:   Κάθε μαθητής/μαθήτρια γράφει κάθετα το όνομά του και για το κάθε γράμμα βρίσκει μία λέξη (ρήμα, επίθετο, ουσιαστικό) που τον χαρακτηρίζει. Βασικό βοηθητικό εργαλείο….. ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ!  Επομένως, ιδανικός  χώρος για να διεξαχθεί η   συγκεκριμένη εργασία είναι η σχολική βιβλιοθήκη εάν υπάρχουν περισσότερα ξενόγλωσσα λεξικά. Και να το αποτέλεσμα …….

Die SchülerInnen stellen sich mal anders vor: Sie  schreiben ihren Namen senkrecht auf ein Blatt Papier. Zu jedem Buchstaben suchen sie ein Wort (Verb, Adjektiv, Nomen), das  irgendwie zu ihnen passt. Dabei haben sie die Möglichkeit zu lernen, wie ein Wörterbuch richtig  benutzt wird. Diese Projektarbeit könnte in der Schulbibliothek durchgeführt werden, wenn es  fremdsprachliche Wörterbücher zur Verfügung stehen.

PROJEKTVORSCHLAG: IM RESTAURANT (ΣΤΟ ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ)

Μαρ 201322

Ein Projektvorschlag  zur  Einübung und Festigung  des Wortschatzes  zum Thema «Essen & Trinken»

Μία διδακτική πρόταση project  με στόχο την εξάσκηση & εμπέδωση του λεξιλογίου  της θεματικής ενότητας «Essen & Trinken»

1.PROJEKTPHASE: Vermittlung  und Bearbeitung des thematischen Wortschatzes «Essen & Trinken» (Lektion 7, Deutsch Ein Hit1). Die SchülerInnen erstellen eine Mind-Map zur visuellen Darstellung der thematischen Einheit «Meine Essgewohnheiten:Frühstück-Mittagessen-Abendessen».

(1η φάση :Επεξεργασία λεξιλογίου. Οι μαθητές δημιουργούν τον δικό τους  εννοιολογικό χάρτη πάνω στο θέμα: «Οι διατροφικές μου συνήθειες: πρωϊνό-μεσημεριανό-βραδινό» )

Guten Projekt Tag!

2. PROJEKTPHASE: Eine Speisekarte  selbst erstellen (Δημιουργία  καταλόγου/μενού εστιατορίου)

Guten PROJEKT Tag!

3. PROJEKTPHASE: Die Speisekarte als Anlass zum mündlichen (ein Rollenspiel vor der Klasse präsentieren)  bzw. schriftlichen  (Dialog schreiben) Ausdruck.

Ο κατάλογος/μενού εστιατορίου  ως αφορμή για παραγωγή προφορικού (π.χ. παιχνίδι ρόλων)  & γραπτού λόγου (σύνταξη διαλογικού κειμένου) .

«Du gehst  mit deinen Freunden ins Restaurant.  Lies   die  Speisekarte  und schreib einen kurzen Dialog zu den folgenden Punkten».

Inhaltliche Punkte

•Platz im Restaurant suchen

•Um die Speisekarte bitten

•Speisen & Getränke auswählen

•Speisen & Getränke bestellen

•Bezahlen

•Sich verabschieden

Die folgenden Arbeitsblätter  können behilflich sein!

Arbeitsblatt- Im Restaurant

« Παλιότερα άρθρα

Αρχείο

Οκτώβριος 2018
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Ιαν    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Μία εκπαιδευτική βόλτα στο διαδίκτυο

Παιδίον Τόπος-http://paidio.blogspot.gr/

Εκπαιδευτικό ιστολόγιο  εφ΄όλης της ύλης

Εκπαιδευτικό ιστολόγιο εφ΄όλης της ύλης

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας- Griechisches Staatszertifikat

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας- Griechisches Staatszertifikat

Πρόσφατα σχόλια

    Online

    Visitors


    Locations of Site Visitors

    Αγαπητοί επισκέπτες,

    καλώς ήρθατε στο blog με τίτλο «Καλή PROJECT Μέρα!» Εδώ μπορείτε να βρείτε  προτάσεις διδασκαλίας  για δημιουργική και παιγνιώδη ενασχόληση με την Γερμανική ως Ξένη Γλώσσα σύμφωνα με τη μέθοδο «Project» καθώς και εκπαιδευτικό υλικό το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί συνοδευτικά κατά την εκμάθηση της ξένης γλώσσας .

    Liebe Besucher  „ Guten PROJEKT  Tag“ aus Griechenland!

    Ich möchte euch  gerne auf meinem Blog unter dem Titel „ Guten PROJEKT  Tag!“ begrüßen.

    Es handelt sich um einen  Blog mit  Projektideen und Lehr- bzw. Lernmaterialien  für den DaF-Unterricht, die sich insbesondere für die Arbeit mit Schülern auf den Stufen  A1 und A2 eignen.

    Vergesst bitte nicht:

    „So viele Sprachen Du sprichst, so oft bist Du Mensch“ (Johann Wolfgang von Goethe)

    Meine besten Grüße

    PS Herzlichen Dank an meine Schülerinnen und Schüler für ihre wunderschönen Projektarbeiten!



    Top
    ...
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων