Γενικά
Επιστροφή ή blogging comeback
Μετά από κάμποσο καιρό… μου έλειψε το ιστολογείν, κι όμως δεν είναι ο μοναδικός λόγος (πότε είναι το κινητρο είναι ένα κ μοναδικό;)
Bloglines
Το Bloglines είναι ενδιαφέρον news reader tool.
Εδώ βλέπουμε μια τυπική σελίδα. Έχουμε κάνει εγγραφή και επιλογή των ιστοχώρων που μας ενδιαφέρουν. Ο χρήστης μπορεί να διαλέξει κατηγορία/ες (μουσική, βιβλία, ειδήσεις κλπ) από μια λίστα, την οποία μπορεί να επεξεργαστεί αργότερα.
Όμως δεν βρήκα ακόμη πώς να κάνω καταχώρηση των δικών μου επιλογών (urls).
newzcrawler
Το newzcrawler είναι ένα διαδικτυακό εργαλείο που παρέχει τη δυνατότητα RSS feed, δηλ. άμεσης ενημέρωσης για τους ιστοτόπους με περιεχόμενο που ενδιαφέρει το χρήστη: ταινίες, ειδήσεις, μουσική, διαδικτυακά ημερολόγια (blogs), podcasts είναι μερικά παραδείγματα θεματικών φακέλων (folders) που έχουν ήδη δημιουργηθεί και παρέχονται από το πρόγραμμα.
Το συγκεκριμένο αποτελεί έκδοση δοκιμής, δηλ. μπορεί κανείς να το κατεβάσει, να το εγκαταστήσει και να το χρησιμοποιήσει δωρεάν για περιορισμένο χρονικό διάστημα (π.χ. 2 εβδομάδων).
Μετά την εγκατάσταση επιλέγουμε channel tree, όπουμπορούμε να δημιουργήσουμε δικούς μας φακέλους και να τους ονομάσουμε ανάλογα με το περιεχόμενο για το οποίο τους προορίζουμε (π.χ. technology, web-based instruction).
Στο διαδίκτυο υπάρχουν και δωρεάν εκδόσεις τέτοιων προγραμμάτων όπως το amphetadesk . Για μια περιεκτικότερη λίστα κάντε κλικ εδώ .
Τα μυστικά της μπλογκόσφαιρας
Τα διαδικτυακά διαδραστικά ?ημερολόγια?
και ο ρόλος τους στη μάθηση
(Διημερίδα ΠΕΚΑΔΕ 17/09/05)
Το μπλόγκιν είναι μια διαδικτυακή δραστηριότητα πολύ δημοφιλής σε μεγάλο αριθμό χρηστών στον ελληνικό και τον διεθνή κυβερνοχώρο. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί ο αριθμός των Ελλήνων χρηστών που έκαναν χρήση της υπηρεσίας από τον Μάιο 2003, έναρξη της παροχής από την πύλη Pathfinder (www.pathfinder.gr), μέχρι τον Αύγουστο του ίδιου έτους.
Οι χρήστες ανήλθαν στους 5816 και το γεγονός ότι τον Ιούλιο 23563 πλοηγοί επισκέφθηκαν το χώρο αυτό για να ενημερωθούν για κάποιο μπλογκ επίσης δημιουργεί την ανάγκη περαιτέρω διερεύνησης της συγκεκριμένης δραστηριότητας (Πηγή: ένθετο περιοδικού RAM, Οκτώβριος 2004).
Σήμερα στο διεθνή κυβερνοχώρο έχουν κατασκευαστεί αμέτρητα μπλογκς πολλά από τα οποία
εξυπηρετούν παιδαγωγικούς στόχους. Η αύξηση του αριθμού των μπλόγκερς οφείλεται στην φιλικότητα και την ευχρηστία του περιβάλλοντος και στη δυνατότητα που προσφέρει για στέγαση των ενδιαφερόντων και έκφραση των προσωπικών απόψεων των χρηστών. Η καταγραφή εμπειριών, η αξιολόγησή τους και ο σχολιασμός που μπορεί να δεχθούν από επισκέπτες ή άλλους μπλόγκερς μας επιτρέπουν να τα ονομάσουμε διαδικτυακά διαδραστικά ?ημερολόγια’ (ΔΔΗ).
Η χρήση τους από πολλούς συναδέλφους από διάφορα μέρη του πλανήτη και η προσωπική εμειρία επιβεβαιώνει την άποψη ότι τα μπλογκς μπορούν να αποτελέσουν εργαλείο για παιδαγωγικούς στόχους και να λειτουργήσουν υποστηρικτικά στη διαδικασία της μάθησης.
Οργάνωση
Ξεκινώντας τη διαδικασία δημιουργίας ενός ΔΔΗ για να αξιοποιήσουμε τα πλεονεκτήματα της Συνδυαστικής Μάθησης εντάσσοντας το διαδίκτυο και την επικοινωνία με ασύγχρονο περιεχόμενο στη διδασκαλία είναι σημαντικό να λάβουμε υπόψη τις εξής παραμέτρους:
?Να προσδιορίσουμε τους στόχους της προσπάθειας με σαφήνεια. Μ? αυτόν τον τρόπο
συγκεκριμενοποιείται το κοινό στο οποίο απευθυνόμαστε και διευκολύνεται ο σχεδιασμός
της ιστοσελίδας, δηλαδή η γλώσσα που θα χρησιμοποιηθεί, το ύφος και το περιεχόμενό
της.
?Να ενημερώσουμε τους μαθητές/ χρήστες για την επικείμενη αλλαγή και να
σφυγμομετρήσουμε τις αντιδράσεις τους.
?Να προετοιμάσουμε τους μαθητές σταδιακά δίνοντας σαφείς οδηγίες.
?Να προτείνουμε / διαπραγματευθούμε τη σύνθεση των ομάδων εργασίας.
?Να γνωρίζουμε τις ανάγκες των μαθητών, τους μαθησιακούς τύπους κλπ. και να
σχεδιάσουμε ή/και να επιλέξουμε κατάλληλες δραστηριότητες.
?Να ενημερώσουμε τους μαθητές για ενδεχόμενα προβλήματα σύνδεσης.
?Να έχουμε εναλλακτικές προτάσεις σε περίπτωση που η πρόσβαση σε ένα συγκεκριμένο
ιστοτόπο δεν είναι εφικτή.
?Να διευκολύνουμε τη συνεργασία των μελών της ομάδας.
Επισκεφθείτε:
Το μπλογκ της Τερέζα Fun with English
Το μπλογκ της Άλε Ale’s blog
Στο url www.blogger.com θα βρείτε απλές οδηγίες για να φτιάξετε το δικό σας μπλογκ.
- blogging
- culture
- digital stories
- future school
- podcasting
- Social media
- Uncategorized
- web2.0
- webinar
- wiki
- wordpress: μικρά μυστικά
- Αναζητήσεις
- Γενικά
- Διαδικτυακά
- Διαδικτυακές κοινότητες
- διαδικτυακή μάθηση
- εκπαίδευση ενηλίκων
- ελεύθερο λογισμικό
- ενημέρωση
- Έρευνα
- Η 'πραγματικότητα'… σήμερα!
- Η-μάθηση ή μάθηση μέσω διαδικτ
- ιστολόγια εκπαιδευτικών
- συνεργατικά εργαλεία
- συνεργατική μάθηση
- Τα νέα της μπλογκόσφαιρας
- τηλεμάθημα
Η Μαριάννα είναι βασικά καθηγήτρια αγγλικής γλώσσας, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις, τη συνεργατική μάθηση, το ιστολογείν και τις διαδικτυακές κοινότητες μάθησης. Αυτή την εποχή διαμένει στο Ελσίνκι της Φινλανδίας όπου κάνει διδ. σπουδές στο ομώνυμο πανεπιστήμιο. Το θέμα, τι άλλο, τα κοινωνικά μέσα, και οι απόψεις των εκπαιδευτικών γι αυτά, καθώς και οι πρακτικές τους με αυτά.
Πρόσφατα σχόλια