ΝΗΠΙΟ-ΤΟΠΙΑ

Η στοματική υγιεινή αποτελεί μέρος της ενότητας που αφορά την προσωπική υγιεινή, ατομική φροντίδα, το σώμα και γενικότερα την υγεία.

Δείχνουμε στα παιδιά το παρακάτω βίντεο για την τερηδόνα https://www.youtube.com/watch?v=EQBO3lqZFQk. Στη συνέχεια τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν τους εχθρούς της κυρίας τερηδόνας. https://www.youtube.com/watch?v=3KpUN898_Eo ένα δεκάλεπτο εκπαιδευτικό βίντεο με συμβουλές για γερά δόντια.

Ακούμε το παρακάτω τραγούδι: https://www.youtube.com/watch?v=N61BVW9mi-E&feature=emb_logo <<Ο μπαμπάς μου με ρωτάει>> και διαβάζουμε το παραμύθι <<Οι σωματοφύλακες των δοντιών>> https://www.hc-crete.gr/tmp/dental_care/story2.pdf . Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν τι τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι.

Ένα ποίημα που μπορούμε να μάθουμε σαν τραγούδι και να το υπενθυμίζουμε στα παιδιά ώστε να φροντίζουν τα δόντια τους:

Μην ξεχνάς

Βούρτσιστα! Βούρτσιστα! Βούρτσιστα!

Βούρτσα και νήμα οδοντικό κάθε μέρα

Βούρτσα πάνω, βούρτσα κάτω

Βούρτσα αριστερά, βούρτσα δεξιά

βούρτσα απέξω!

Νήμα πάνω, νήμα κάτω,

νήμα αριστερά, νήμα δεξιά.

νήμα απέξω!

Τέλος θα φτιάξουμε μια κατασκευή να θυμόμαστε πάντα την φροντίδα των δοντιών μας. Ούλα από πλαστελίνη και φασόλια για δόντια. Παίρνουμε μια ροζ πλαστελίνη και δημιουργούμε δύο ημικύκλια όπως είναι τα ούλα μας. Πάνω στα ούλα τοποθετούμε φασόλια με την σειρά. Έπειτα ζωγραφίζουμε μια οδοντόβουρτσα για να μας θυμίζει πως για να έχουμε γερά δόντια πρέπει να τα πλένουμε.

Αγαπητοί γονείς και παιδιά,

είθε το Άγιο Φως της Ανάστασης να φωτίσει τις καρδιές όλων μας.

Εύχομαι αγάπη, υγεία, φώτιση και αλληλεγγύη για τους δύσκολους καιρούς που περνάμε. 

Καλό Πάσχα!

Δίκιο και αδικία είναι δύο έννοιες που χρειάζεται να τις επεξεργαστούμε με τα παιδιά ώστε να μπορούν να προστατεύονται όταν έχουν δίκιο, να μάθουν να φέρονται δίκαια και να κατανοήσουν οτι όλοι οι άνθρωποι έχουμε ίσα δικαιώματα.

Στην προσπάθεια μας αυτή θα μας βοηθήσει το παραμύθι <<Η κόκκινη κοτούλα>> ( https://issuu.com/vsta1/docs/________________________________ ). Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού μπορείτε να εξηγήσετε στα παιδιά αν ήταν δίκαιος ή άδικος ο τρόπος που έπραξε η κοτούλα να μην δώσει ψωμί στους φίλους της που δεν την βοήθησαν καθόλου. Στην συνέχεια μπορούν τα παιδιά να ζωγραφίσουν τι θεωρούν δίκαιο/άδικο από το παραμύθι που τους διαβάσατε ή να σκεφτούν διάφορες καταστάσεις δίκιου/αδικίας από την καθημερινή τους ζωή. Ένα καλό παράδειγμα για να δώσετε στα παιδιά σχετικά με την αδικία και το δίκιο είναι οι κανόνες που έχετε θεσπίσει στο σπίτι και για ποιο λόγο τους εφαρμόζετε όλοι προκειμένου να μην αδικηθεί κανείς.

Επειδή δικαιοσύνη δεν σημαίνει πάντα ισότητα, δεν χρειαζόμαστε όλοι το ίδιο πράγμα αλλά ο καθένας πρέπει να παίρνει αυτό που χρειάζεται, δείξτε στα παιδιά την παρακάτω εικόνα. Στο τέλος θα βρείτε εικόνες που θα σας δώσουν αφορμή για συζήτηση με τα παιδιά για το δίκιο και την αδικία. Μπορείτε να τις δείξετε στα παιδιά ή να τις συζητήσετε και να τα αφήσετε μόνα τους να ζωγραφίσουν διάφορες καταστάσεις.

Το Υ.ΠΑΙ.Θ  ανάρτησε ιστοσελίδες συνδέσμων από μουσεία και άλλους φορείς, προκειμένου οι μαθητές και οι μαθήτριες, κατά τη διάρκεια αναστολής της λειτουργίας των σχολείων, να έρθουν σε επαφή και να αξιοποιήσουν διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Παρακάτω θα βρείτε όλες τις διαθέσιμες συνδέσεις:

ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Α) Μουσείο Ακρόπολης – Εκπαιδευτικό Υλικό – Κεντρική Σελίδα

https://www.theacropolismuseum.gr/el/content/ekpaideftiko-yliko 

Επιλεγμένα στοιχεία από την κεντρική σελίδα

Διαδραστικά Παιχνίδια

https://www.theacropolismuseum.gr/peploforos/

http:// www.acropolis-athena.gr/

http://www.parthenonfrieze.gr/#/home

Η ενίσχυση της προσοχής είναι μια δεξιότητα πολύ σημαντική και χρήσιμη σε όλα τα στάδια της σχολικής πορείας των παιδιών. Αλλά τι είναι η ενίσχυση της προσοχής; Πρόκειται για την ικανότητα της συγκέντρωσης του μυαλού π.χ. σε μια εργασία ή έναν ομιλητή προκειμένου να ακούσουν ή να υλοποιήσουν μια εργασία αφιερώνοντας την προσοχή τους.

Η συγκέντρωση της προσοχής είναι δεξιότητα που μαθαίνεται. Μια άσκηση που μπορείτε να πραγματοποιήσετε με τα παιδιά στο σπίτι είναι μαθαίνοντας κλιμακωτά τραγούδια όπως το ”Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι” https://www.youtube.com/watch?v=pcH4C0SzhKY&vl=el και το ”Ντίλι-ντίλι”

https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=5u1IlfOb3Po&feature=emb_logo

Παρακάτω θα βρείτε εικόνες σχετικές με τα τραγούδια οι οποίες μπορούν να λειτουργήσουν ως κάρτες σε παιχνίδι μνήμης. Τα παιδιά αφού ακούσουν τα τραγούδια βάζουν σε σειρά τις εικόνες. Μπορούν ακόμα να βάζουν σε σειρά τις εικόνες ενώ παράλληλα τραγουδούν. Εσείς μπορείτε να αλλάξετε τις θέσεις των καρτών και να τους ζητήσετε να τις τοποθετήσουν ξανά σε σειρά. Αν θέλετε να ανεβάσετε το βαθμό δυσκολίας αφαιρέστε κάρτες και ζητήστε τους να σας πουν ποιες λείπουν. Απαιτείται η εκτύπωση των εικόνων για να πραγματοποιήσετε το παιχνίδι. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει δυνατότητα εκτύπωσης ζητήστε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ό,τι ακούν στα τραγούδια, στην συνέχεια μπορούν να κόψουν τις εικόνες που απαιτούνται για το παιχνίδι μνήμης.

Κάρτες

Δύο σημαντικές δεξιότητες με τις οποίες οπλίζουμε την φαρέτρα των παιδιών είναι η ικανότητα να δείχνουν στους άλλους οτι νοιάζονται, βοηθώντας τους ή ακούγοντας τους, τόσο με λόγια όσο και με πράξεις. Σημαντικός ο τρόπος που δείχνουμε και ζητάμε βοήθεια.

Προκειμένου να κατανοήσουν τα παιδιά καλύτερα τις έννοιες μπορείτε να τους διαβάσετε το παραμύθι <<Του σκοινιού τα μανταλάκια>> (https://www.youtube.com/watch?v=T3g0vDEPjgw). Στην συνέχεια προτρέψτε τα να ζωγραφίσουν στιγμές που έχουν βοηθήσει.

Οι οργανώσεις που δίνουν βοήθεια σε ευάλωτες ομάδες είναι πολλές και μαζί με τα παιδιά μπορείτε να περιηγηθείτε στις σελίδες τους (ενδεικτικά <<Το χαμόγελο του παιδιού>>, <<Unicef>>, <<Γιατροί χωρίς σύνορα>>, <<Βοήθεια στο σπίτι>>). Όλες αυτές οι οργανώσεις βοηθούν ανθρώπους που το έχουν ανάγκη, ειδικά στις μέρες μας. Κυρίως το πρόγραμμα <<Βοήθεια στο σπίτι>> είναι εκείνο που βοηθάει τους παππούδες και τις γιαγιάδες όταν εκείνοι δεν μπορούν π.χ. να κάνουν τις δουλειές του σπιτιού, να ψωνίσουν μόνοι τους ή να πάρουν τα φάρμακά τους. Με την βοήθεια των παιδιών οργανώστε ένα πρόγραμμα <<Βοήθειας στο σπίτι>> και συζητήστε με τα παιδιά ποιες δουλειές μπορούν να αναλάβουν και ποιες μέρες ώστε να βοηθούν και εκείνα στο σπίτι αλλά να βοηθούν και εσάς που κουράζεστε. Καταγράψτε το σε ένα μεγάλο κομμάτι χαρτί ώστε να μπορείτε να το συμβουλεύεστε καθημερινά.

Καλησπέρα σε όλους, έψαχνα ένα τρόπο που θα μπορούσαν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα την κατάσταση που βιώνουμε. Είναι δύσκολο  για εκείνα  να μείνουν στο σπίτι χωρίς να γνωρίζουν τον λόγο για αυτό βρήκα ένα παραμύθι που θα σας διευκολύνει στην προσπάθεια σας να εξηγήσετε τι είναι αυτός ο ιός που έχει αναστατώσει την καθημερινότητά μας. Το παραμύθι λέγεται ”Ο βασιλιάς κορονοϊός” και θα το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.ebooks4greeks.gr/o-basilias-koronoios

Λοιπόν που είχαμε μείνει πριν κλείσει το νηπιαγωγείο; Στα συναισθήματα βέβαια. Αφού είδαμε την χαρά, την λύπη, την ευτυχία, την δυστυχία, τον θυμό και την ζήλια, την αγένεια και την ευγένεια ας δούμε και το συναίσθημα του φόβου. Στην προσπάθεια μας να καταλάβουμε τι είναι ο φόβος θα μας βοηθήσει ο κύριος Μπου (βιβλίο: Κύριος Μπου, συγγραφέας: Τασούλα Τσιλιμένη) εναλλακτικά το παραμύθι ”Ο άνδρας που επιτέλους βρήκε τον φόβο” (μπορείτε να το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο https://www.youtube.com/watch?v=-wgd5ddtFYs )και ένα τραγούδι από την Λιλιπούπολη-Μαύρη είναι η νύχτα (https://www.youtube.com/watch?v=UMGP99fKOAk).

Όταν τελειώσουμε την ανάγνωση του παραμυθιού μπορούμε να ζωγραφίσουμε τον κύριο Μπου/τον γενναίο άνδρα και να σκεφτούμε τι μας φοβίζει πολύ. Τότε θα πάρουμε ένα φουσκωμένο μπαλόνι και θα ζωγραφίσουμε πάνω του όλους τους φόβους μας. Θα παίξουμε για λίγο μαζί του, μόνο για λίγο, γιατί μετά θα το σκάσουμε με μια καρφίτσα. Είδατε δεν ήταν και τόσο σπουδαίοι οι φόβοι μας!

Όλα τα παιδιά βλέπουν κακά όνειρα που τα φοβίζουν για αυτό και εμείς θα προστατευτούμε φτιάχνοντας μια ονειροπαγίδα. Η ονειροπαγίδα θα βοηθήσει να κοιμόμαστε ήρεμα και θα λειτουργήσει σαν ασπίδα. ( https://karkinaki.gr/diafora/πώς-να-φτιάξετε-ονειροπαγίδα/)

Καλές κατασκευές!

Η πανδημία του COVID-19 δημιούργησε στην εκπαιδευτική κοινότητα (σε παγκόσμιο και εθνικό επίπεδο) μια νέα πραγματικότητα γεμάτη ανησυχίες αλλά και προκλήσεις. Νέες επιμορφωτικές, εκπαιδευτικές και μαθησιακές ανάγκες αναπτύσσονται. Νέα δεδομένα επαναπροσδιορίζουν την έννοια της μαθησιακής διαδικασίας και τους άμεσα εμπλεκομένους σε αυτήν, μαθητές/τριες κι εκπαιδευτικούς. Στην παρούσα συγκυρία θεωρείται απόλυτη προτεραιότητα η συνέχιση της επαφής των μαθητών/τριών με τη μαθησιακή διαδικασία, για το χρονικό διάστημα που οι σχολικές μονάδες δεν θα λειτουργούν.

Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια η σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία φαίνεται ικανή να «ξεφεύγει των στενών ορίων που έχουν καθοριστεί από τους τοίχους των σχολείων» (Hogenbirk et al. 2006:9). Δημιουργούνται νέα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, καθώς η εκπαιδευτική πρακτική εμπλουτίζεται συνεχώς και δυναμικά με τις ΤΠΕ, τη χρήση του διαδικτύου και των νέων εργαλείων web 2.0 (Ζαχαρία κ.ά, 2018), αλλά και τη δημιουργία δικτύων ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και/ή τις σχολικές μονάδες. Οι δικτυώσεις δημιουργούν το πεδίο, όπου ξεπηδούν ιδέες που μπορεί να υιοθετήσει ο/η εκπαιδευτικός, να τις προσαρμόσει στις δικές του/της ανάγκες, προτιμήσεις, να τις διαμορφώσει ανάλογα με τη δυναμικότητα και την κατάσταση της τάξης του, να τις τροποποιήσει, και να τις αναπτύξει (Ιωαννίδου, 2018). Η δράση eTwinning αποτελεί ένα πολύ καλό εργαλείο ‘κατάργησης’ των τοίχων και των στενών ορίων (Ζαχαρία κ.ά, 2018) και δημιουργεί ένα ασφαλές πλαίσιο δικτύωσης των εκπαιδευτικών μονάδων, ακόμα κι αν τα σχολεία είναι κλειστά.

Έχοντας ως βάση όλα τα παραπάνω, 30 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Νηπιαγωγοί & Δάσκαλοι), που ήδη συνεργαζόμασταν σε άλλα eTwinning έργα, αποφασίσαμε να σχεδιάσουμε και να υλοποιήσουμε το έργο με τίτλο «ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ.. ΜΑΖΙ». Το έργο  το δημοσιοποιήσαμε αμέσως μετά την έγκρισή του σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, μέσα από σελίδες κοινωνικής δικτύωσης εκπαιδευτικών, ώστε να συμμετέχουν όσο το δυνατόν περισσότεροι εκπαιδευτικοί και να επωφεληθούν όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά. Σκοπός του έργου ήταν κυρίως η ενεργοποίηση των μαθητών/τριών εκτός σχολικής τάξης, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο θα παραμείνουν κλειστά τα σχολεία. Μέσα από το έργο αυτό θελήσαμε εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες όλης της χώρας να επικοινωνούν και να εκφράζονται, σε μια προσπάθεια να ξεπεράσουν/με ΜΑΖΙ την κρίση που βιώνουν/με.

Η ανταπόκριση έως τώρα στο έργο είναι τεράστια και πέρα από κάθε προσδοκία. Έχουν ήδη εγγραφεί στην ομάδα μας πάνω από 200 σχολεία, περισσότεροι από 600 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ πάνω από 200 εκπαιδευτικοί είναι ήδη ενεργά εγγεγραμμένοι στην πλατφόρμα του έργου. Η γεωγραφική διασπορά αφορά σε κάθε γωνιά της χώρας, από τον Έβρο, τη Μακεδονία, τη Θεσσαλία, την Πελοπόννησο έως την Κρήτη, από την Κεφαλλονιά έως την Κάσο. Αφορά σε αγροτικές αλλά και αστικές περιοχές, σε μικρές αλλά και μεγάλες σχολικές μονάδες.

Μένουμε Σπίτι…. Αλλά ΜΑΖΙ!!!!!!!!!

Μεθοδολογία του έργου:

Οι εκπαιδευτικοί θα ετοιμάζουν “προκλήσεις” τις οποίες θα ανεβάζουν στην πλατφόρμα και σε συνεργασία με τους γονείς τους, οι μαθητές/τριες θα τις υλοποιούν εάν θέλουν.

Οι εταίροι του έργου θα χωριστούν σε ομάδες για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού – μια που δεν υπάρχει αντίστοιχο προηγούμενο, και με την χρησιμοποίηση web2 εργαλείων, θα το παρουσιάζουν. Το Δημόσιο Twinspace θα αποτελεί πηγή πληροφοριών και εκπαιδευτικού υλικού για όλους τους εκπαιδευτικούς και γονείς που θέλουν να βρουν συμβουλές και ιδέες για την απασχόληση των παιδιών τους σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία.

Με τη δημιουργία αφισών, τραγουδιών, παραμυθιών και κατασκευών από τα παιδιά, ώστε να αντιμετωπίσουν τον εγκλεισμό και την πανδημία, ευελπιστούμε να βοηθήσουμε με την σειρά μας όλους να βγουν/με αλώβητοι από την κρίση που βιώνουμε.

Μπορείτε να βρείτε τις δράσεις-προκλήσεις εδώ: https://twinspace.etwinning.net/112804/pages/page/923657

Όποιος θέλει μπορεί να αναρτήσει ζωγραφιές ή βίντεο.

Καλωσήρθατε στο blog του νηπιαγωγείου μας! Από την σελίδα αυτή θα μπορούμε να επικοινωνούμε, να μαθαίνουμε τα νέα σας, να σας δίνουμε υλικό για να περνάτε δημιουργικά την ώρα σας στο σπίτι με τα παιδιά. Περιμένουμε με ανυπομονησία τα νέα σας. Καλή περιήγηση!