ΆΝΤΖΕΛΑ ΤΣΙΡΟΥ

Η βροχή κρύωνε έξω, στο δρόμο. Χτυπούσε το τζάμι και φώναζε, κρυώνω.

Ήτανε, πράγματι, χειμώνας.

Το τζάμι τη λυπήθηκε, της άνοιξε, την έβαλε μες στο δωμάτιο.

Ο άνθρωπος έγινε έξω φρενών. Είσαι τρελό, του φώναξε, πού

ξανακούστηκε να μπαίνει η βροχή μες στο δωμάτιο; Είσαι τρελό.

Μα είναι βροχή δωματίου, είπε ήρεμα το τζάμι, δεν ακούς τι ωραία που

ηχεί πάνω στο πάτωμα, πάνω στο τραπέζι, πάνω στο μέτωπό σου; Είναι

βροχή δωματίου.

Αργύρης Χιόνης, Παρά ένα δώδεκα μαγικά παραμύθια – ΙΙ, «Λεκτικά τοπία», εκδόσεις Καστανιώτη, 1983)

…κι εμείς προσπαθήσαμε να τη ζεστάνουμε. Φτιάξαμε θήκες με εικόνες και λέξεις για να ανακουφίσουμε τις παγωμένες καρδιές, πολύ περισσότερο φέτος, που βιώνουμε αυτήν την πρωτόγνωρη συνθήκη.

Αρχικά εμπνευστήκαμε από την πένα αξιόλογων λογοτεχνών. Διαβάσαμε, μελετήσαμε, αναλύσαμε, μεταμορφώσαμε τις λέξεις σε εικόνες:

Λήψη αρχείου

Στη συνέχεια  εμπνευστήκαμε από όμορφες συνθέσεις, ακουστικές και οπτικές:

Κάπως έτσι και ο δικός μας χειμώνας πήρε μορφή…Η πένα μας και οι ξυλομπογιές μας τον αποτύπωσαν στο χαρτί:

Χιόνισε και κάναμε μια άσπρη στοίβα τόση

Τέτοιο χιόνι πούπουλο, Θεέ μου, να μη λιώσει.

Σας χαιρετούμε με μια ευχή “να μη”…

Εις το επανιδείν…

Εποχή αλλαγών το φθινόπωρο, που μας προκαλεί και μας εμπνέει. Ένα ιδιαίτερο φθινόπωρο φέτος, που το προσεγγίσαμε όμως από τη γλυκιά, την ατμοσφαιρική του πλευρά. Ένα μαθητούδι μου έγραψε κάτι που πολύ με συγκίνησε:

“Το φθινόπωρο…μου δίνει χαρά και λύπη και σε συνδυασμό μιαν ομορφιά”

Μέσα σε αυτά τα λόγια ενός μαθητή της τρίτης δημοτικού αποτυπώνεται η σοφία αυτής της ζωής, όλα τα συναισθήματα είναι καλοδεχούμενα, γιατί αυτή είναι η ζωή, γλυκόπικρη, αντιφατική, αλλά πολύ πολύ όμορφη!

Θα αφήσω όμως τα παιδιά να μιλήσουν, να μας υπενθυμίσουν αυτούς τους δύσκολους καιρούς την ομορφιά που κρύβεται γύρω μας…

Ακολουθήστε μας στην πορεία που ακολουθήσαμε: πρώτα εμπνευστήκαμε από τα λόγια μεγάλων ποιητών και θεματικούς ζωγραφικούς πίνακες, με μουσική επένδυση από φθινοπωρινές μελωδίες. Έπειτα αποτυπώσαμε το δικό μας φθινόπωρο! Καλή σας περιπλάνηση!

Λήψη αρχείου

Πατήστε την εικόνα για να ‘περπατήσετε’ το δικό μας φθινόπωρο!

Υ.Γ. Με τον τρόπο αυτό η ανάγνωση, η μελέτη κειμένων και η παραγωγή γραπτού λόγου αποκτά νόημα για τα παιδιά. Και όλοι – μικροί μεγάλοι – μαθαίνουμε μόνο όταν αντιληφθούμε πως ό,τι κάνουμε, μέσα ή έξω από το σχολικό πλαίσιο μας, μάς είναι χρήσιμο, μας κάνει καλύτερους ανθρώπους.

Τη φθινοπωρινή μας καλημέρα! Εις το επανιδείν…

Με αφορμή την 16η Οκτωβρίου, η οποία έχει ανακηρυχθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σε θέματα ισορροπημένης διατροφής και την υιοθέτηση μια υγιούς διατροφικής στάσης, αναλάβαμε κι εμείς δράση! Αφήσαμε τα σχολικά μας βιβλία στην άκρη και δώσαμε στη μέρα – και όχι μόνο στη συγκεκριμένη, αλλά και σε κάθε μέρα από δω και πέρα – την υγιή θέση που της αρμόζει!

Πρώτα ενημερωθήκαμε για τις ομάδες τροφίμων, τη διατροφική πυραμίδα και τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα υγιεινό, μα και γευστικό πιάτο!

Στη συνέχεια, κόψαμε φωτογραφίες που σχετίζονταν με τρόφιμα και φτιάξαμε κολάζ με διάκριση των υγιεινών επιλογών από τις ανθυγιεινές επιλογές, που αφορούσαν στα 3 κυρίως γεύματα (πρωινό, μεσημεριανό, βραδινό) και στα 3 σνακ (δεκατιανό, απογευματινό, προ ύπνου).

Τέλος, χωριστήκαμε σε ομάδες, πήραμε χαρτί και μολύβι κι ετοιμάσαμε υποδείγματα ισορροπημένων διατροφικών πλάνων!

Λήψη αρχείου

Τώρα το μόνο που μένει είναι να συνεχίσουμε την καλή δουλειά που κάναμε μέσα στην τάξη και στην καθημερινότητά μας με πυξίδα μας τη ρήση

“Το φάρμακό μας είναι η τροφή μας

και η τροφή μας είναι το φάρμακό μας”!

Ευχόμαστε μια υγιή και “γευστική” χρονιά!

Χθες το βράδυ αποχαιρετίσαμε τα παιδιά της Στ’ τάξης του σχολείου μας που πλέον ανοίγουν τα φτερά τους και από Σεπτέμβρη θα είναι πάλι πρωτάκια, στο Γυμνάσιο όμως αυτή τη φορά. Επειδή φέτος οι συνθήκες ήταν πρωτόγνωρες, δεν υπήρχε η δυνατότητα να γιορτάσουμε τη λήξη της μεγάλης τους πορείας των 6 χρόνων στο πρωτοσχολειό, όπως συνηθίζεται κάθε χρονιά, όμως οι ευχές δε γνωρίζουν περιορισμούς. Ευχόμαστε λοιπόν από τα βάθη της καρδιάς μας να βαδίσουν από δω και πέρα με τα εφόδια που τους έχουν δοθεί μέσα στη σχολική κοινότητα, με στόχους ξεκάθαρους και με πείσμα να τους πετύχουν! Ευχόμαστε να είναι “μακρύς, μακρύς ο δρόμος”…

Η  “εξοδός” μας λοιπόν χθες ήταν συμβολική. Είχε συγκίνηση, γέλιο, την απαιτούμενη φασαρία και πολλά σουβλάκια!!! Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την παρουσία του χθες κοντά μας, το γενναιόδωρο κέρασμα του δείπνου μας και τα υπέροχα αναμνηστικά λευκώματα. Επίσης, ευχαριστούμε τον κο Ορφανίδη, πατέρα του μαθητή μου Χάρη, για τον χρόνο που αφιέρωσε να φωτογραφίσει τα παιδιά και για τα υπέροχα λευκώματα που ετοίμασε σε τόσο σύντομο χρόνο αφιλοκερδώς.

Καλό ανέμελο καλοκαίρι! Το αξίζουμε όλοι με το παραπάνω φέτος, μαθητές, δάσκαλοι, γονείς.

Ραντεβού τον Σεπτέμβρη!

Όπως κάθε χρόνο με τους μαθητές μου, έτσι και φέτος συνεργαζόμαστε με την Actionaid και συμμετέχουμε σε μια εβδομάδα εκπαιδευτικών δράσεων που στοχεύουν στη ευαισθητοποίησή μας σε θέματα που δυσχεραίνουν την ποιότητα ζωής μας. Η φετινή 16η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης έχει ως θεματική το κλίμα: το κλίμα που αλλάζει, το κλίμα που βρίσκεται σε κρίση, το κίμα που θέλει άμεσα την προσοχή και την άμεση δράση όλων μας!

Για ευνόητους λόγους δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί όπως αρχικά είχε σχεδιαστεί, γι’ αυτό και θα υλοποιήσουμε μια εναλλακτική δράση, που δε θα είναι πορεία, αλλά πολλά “βήματα”, που ίσως αν τα αθροίσουμε μαζί μας δώσουν λίγο από τη δυναμική μιας ειρηνικής πορείας, χωρίς φυσική παρουσία, αλλά με δημιουργικές δράσεις που θα πραγματοποιήσουμε στην ασφάλεια του σπιτιού μας!

Την ακόλουθη λοιπόν εβδομάδα, ξεκινώντας από αύριο, η εργασία μας θα ακολουθήσει τα εξής βήματα:

Βήμα 1ο: Μαθαίνω για το κλίμα

Θα ενημερωθούμε για την  κλιματική αλλαγή

Βήμα 2ο: Το “Βήμα” μου για τον πλανήτη

Θα αναλάβουμε δράση! Θα ετοιμάσουμε το δικό μας βήμα, ώστε να αποτελέσουμε κι εμείς μέρος του παγκόσμιου πια κινήματος για την κλιματική αλλαγή.

Ελάτε να συμμετέχουμε σε μια “Πορεία με στόχο”, όσων πιστεύουν πως από μικρές δράσεις μπορούν να έρθουν μεγάλες αλλαγές!

Θα μοιραστούμε εν καιρώ τους καρπούς των δράσεών μας!

Επιτρέψτε μου να κλείσω αυτή την επικοινωνία με κάποιες σκέψεις που προέκυψαν το τελευταίο διάστημα  ιδωμένες υπό το πρίσμα της Εκπαίδευσης για τον ενεργό παγκόσμιο πολίτη (Global Citizenship Education):

• Το πόσο διασυνδεδεμένοι είμαστε όλοι οι κάτοικοι του πλανήτη Γη. “Αν έστω και ένα παιδί σε κάποια άκρη του κόσμου πεθαίνει από την πείνα ή από τον πόλεμο, τότε ο πολιτισμός μας έχει αποτύχει οικτρά” (Νίκος Καζαντζάκης). Και τα πρόσφατα γεγονότα το δείχνουν. Στην εποχή που άνθρωποι και ιδέες μετακινούνται συνεχώς και ελεύθερα το τι συμβαίνει στην μια άκρη του κόσμου μας αφορά άμεσα.

• Τη σημασία της ανθεκτικότητας ή προσαρμοστικότητας (resilience). Θεωρούμε ότι είναι μια από τις πιο σημαντικές ικανότητες που πρέπει να καλλιεργείται στα άτομα, αλλά και στις κοινωνίες. Αφορά στη δυνατότητα να προσαρμοζόμαστε και να ξεπερνάμε σχετικά ανώδυνα δύσκολες ή τραυματικές καταστάσεις. Αυτό θα πρέπει να είναι ένας από τους στόχους του εκπαιδευτικού συστήματος αλλά κυρίως των πολιτικών που θεσπίζονται σε επίπεδο κρατών.

•  Τη δύναμη της αλληλεγγύης. Και δίνει τεράστια ελπίδα η δύναμη που ενώνει τους ανθρώπους και η συνειδητοποίηση του πόσα πράγματα μπορούν να επιτευχθούν εάν υπάρχει. Οι πολίτες έχουν εξαιρετικά αντανακλαστικά και μπροστά στην απειλή ξέρουν να ενώνονται και να πετυχαίνουν… θαύματα.

• Τη σύνδεση του περιβάλλοντος με την υγεία του ανθρώπου.

Ο άνθρωπος δε θα είναι ποτέ υγιής εάν ο πλανήτης δεν είναι, ενώ το αντίθετο δεν ισχύει: ο πλανήτης μπορεί να είναι υγιής και χωρίς την παρουσία του ανθρώπου.

Να είστε καλά και ασφαλείς!

Mέσα από το περιβάλλον της e class κάναμε εξ αποστάσεως μια επανάληψη στο χρυσό αιώνα του Περικλή. Παρακολουθήσαμε προβολές και βίντεο από το «φωτόδεντρο», την πλατφόρμα «Αίσωπος» και το YouTube με τα οποία ζωντάνεψε μπροστά μας ο χρυσός αιώνας της τέχνης στην αρχαία Αθήνα. Ένα από τα βίντεο που παρακολουθήσαμε είναι του Αντώνη Θεοχαράκη Κιούκα και θα το βρείτε στη διεύθυνση:

https://www.youtube.com/watch?v=N00Z-VSMWZo&feature=youtu.be

Αφορά σε ένα διάσημο άγαλμα, την κυρία της Ωσέρ, που βρέθηκε στην Κρήτη, μεταφέρθηκε στο Μουσείο του Λούβρου στη Γαλλία και τελικά, μετά από ενέργειες ενός Έλληνα αρχαιολόγου, επέστρεψε στην πατρίδα του. Στο βίντεο αυτό αφηγείται το ίδιο το άγαλμα την περιπέτειά του. Αυτό στάθηκε η αφορμή να συσχετίσουμε την ιστορία της Ωσέρ με αυτήν της μιας Καρυάτιδας του Ερεχθείου, που βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο της Αγγλίας.

Γίναμε, λοιπόν, όλοι μας, ο καθένας ξεχωριστά, αυτή η Καρυάτιδα που αφηγείται την ιστορία της. Και παρά την απόσταση που μας χωρίζει όλο αυτό το διάστημα εξαιτίας του ιού, καταφέραμε να ζεστάνουμε τις ψυχούλες μας,  να συγκινηθούμε και να ενώσουμε τις φωνές μας στην αφήγηση που ακολουθεί. Για να την διαβάστε πατήστε πάνω στην εικόνα.

Ευχαριστώ τους μαθητές μου για τη συγκίνηση που βίωσα!!!

Ζ. Τσιμαχίδου

Πατήστε την εικόνα για να “ακούσετε” τη φωνή της Καρυάτιδας

Η συγκυρία στην οποία έχουμε βρεθεί είναι μια δύσκολη υπόθεση για όλους. Ενώ όμως βρισκόμαστε περιορισμένοι στο χώρο του σπιτιού μας, προσεκτικοί στις αναγκαστικές μετακινήσεις μας, οι πολιτιστικοί, εκπαιδευτικοί και ψυχαγωγικοί χώροι  μεταφέρουν τις δραστηριότητές τους στον ψηφιακό, προσβάσιμο σε όλους χώρο κι έτσι μπορούμε να βολτάρουμε στην πόλη και στα μουσεία της, να ακούσουμε μερικές από τις καλύτερες ορχήστρες του κόσμου, να δούμε ιστορικές θεατρικές παραστάσεις και να απασχολήσουμε δημιουργικά τα μικρά μας όσο παραμένουν κλειστά τα σχολεία.

Δεν πρέπει να ξεχνάμε πως εμείς οι ενήλικες είμαστε αυτοί που δίνουμε το παράδειγμα στα παιδιά, αυτό λοιπόν σημαίνει πως οφείλουμε να παραμένουμε δημιουργικοί, έτσι ώστε να αποτελούμε υγιή πρότυπα και για εκείνα!

• ΘΕΑΤΡΟ

Αντί να δείτε για ακόμη μία φορά παραστάσεις από το θέατρο της Δευτέρας (βρίσκονται με μια αναζήτηση στο you tube), βουτήξτε στα βαθιά με το αρχείο του Εθνικού Θεάτρου: μαγνητοσκοπημένες παραστάσεις από το 1997 μέχρι το 2005 υπάρχουν σε καλή ποιότητα στο www.nt-archive.gr, μαζί με αρχειακό, φωτογραφικό και πληροφοριακό υλικό καθώς και κριτικές από τον Τύπο. Μεταξύ άλλων, οι οι «Βάκχες» του Σωτήρη Χατζάκη (2005), οι εκσυγχρονισμένοι «Βάτραχοι» του Κώστα Τσιάνου (1998), αλλά και το επιθεωρησιακού τύπου «Βίρα τις άγκυρες» των Ρέππα – Παπαθανασίου (2005).

Στο Παιδικό Στέκι, πάλι, ιστορικές σκηνοθεσίας της Μαριάννας Τόλη, της Κάρμεν Ρουγγέρη και του Γιάννη Καλαντζόπουλου είναι δια­θέσιμες για τους μικρούς θεατρόφιλους, με έργα όπως ο «Γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες», η «Χώρα των πουλιών» και ο «Τσάρος με τη μακριά γενειάδα».

Παράλληλα το Θέατρο Τέχνης «Κάρολος Κουν» λανσάρει αυτήν την εβδομάδα τη νέα υπηρεσία του on demand, με σκοπό το θέατρο να έρθει «και στο σπίτι». Στην ιστοσελίδα του θα είναι διαθέσιμες για προβολή με συμβολικό αντίτιμο οι τρέχουσες παραστάσεις για ενήλικους αλλά και για παιδιά. Πρόκειται για την «Ηλέκτρα», σε σκηνοθεσία Άρη Μπινιάρη, ένα σκηνικό δρώμενο που διασκευάζει ριζικά τη σοφόκλεια τραγωδία, τον «Έντμοντ» της Μαριάννας Κάλμπαρη, ένα σύγχρονο έργο που παρουσιάζεται για μόλις δεύτερη φορά στην Ελλάδα, καθώς και το «Χωρίς Οικογένεια» του Μαλό σε μια πρωτότυπη θεατρική διασκευή από την Άνδρη Θεοδότου σε σκηνοθεσία Δημήτρη Δεγαΐτη.

• ΚΟΝΤΣΕΡΤΟ

Οι μεγαλύτερες ορχήστρες του κόσμου ανοίγουν τις (διαδικτυακές) πόρτες τους σε μια κίνηση αλληλεγγύης; Την παντιέρα σήκωσε η Κρατική Όπερα της Βαυαρίας, η οποία μέχρι τις 19/4 θα στριμάρει στην ιστοσελίδα της όπερες και κονσέρτα. Στις 11 του επόμενου μήνα θα πραγματοποιηθεί η πρεμιέρα του νέου οπερατικού πρότζεκτ της Μαρίνα Αμπράμοβιτς «Οι επτά θάνατοι της Μαρίας Κάλλας», μια διεθνής συμπαραγωγή της Εθνικής Λυρικής Σκηνής.

Από τη Γερμανία πετάμε με ένα κλικ στη Νέα Υόρκη, όπου ο ογκόλιθος της μουσικής, η Metropolitan Opera, θα προβάλει δωρεάν μια σειρά παραστάσεων, από τη βραβευμένη δράση Live in HD (live στη 1.30 π.μ. ώρα Ελλάδος και για είκοσι ώρες διαθέσιμη στην υπηρεσία on demand). Αν πάλι η καραντίνα κρατήσει παραπάνω από το αναμενόμενο, η Φιλαρμονική του Βερολίνου δίνει δωρεάν πρόσβαση στο ψηφιακό της μέγαρο μέχρι το τέλος του μήνα, όπου θα βρείτε πάνω από 600 σύγχρονες και παλιότερες παραγωγές, εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά αλλά και ντοκιμαντέρ για τους συντελεστές.

• ΜΟΥΣΕΙΑ

Ξεχνάμε ωράρια και αποστάσεις: τώρα μουσεία της επικράτειας και του κόσμου έρχονται ένα βήμα πιο κοντά, μέσα από περιηγήσεις 360ο και ξεχωριστές, νέου τύπου ξεναγήσεις. Έτσι, η Τεχνόπολη Δήμου Αθηναίων ανάβει τις (ψηφιακές) καμινάδες της για μια πλήρη βιομηχανική εμπειρία: ξεκινάμε με ένα VR tour στην έκθεση «160 χρόνια made in Greece», συνεχίζουμε με εκπαιδευτικά video games στο Βιομηχανικό Μουσείο Φωταερίου και αναμένουμε να δημοσιευτεί η βιντεο-ξενάγηση στο μουσείο καθώς και οι εκδηλώσεις που πραγματοποιηθούν μέσω τηλεδιάσκεψης.

Παράλληλα, μια εικονική περιήγηση στο Μουσείο Μπενάκη επιβάλλεται: εκατοντάδες έργα είναι διαθέσιμα όπως εκτίθενται στους φυσικούς χώρους του μουσείου, χωρίς να χρειαστεί να κρατάτε απόσταση από τον διπλανό σας.

Η βεντάλια ανοίγει στο εξωτερικό, αφού επιφανείς εκθέσεις περνούν πια το κατώφλι μας. H art basel, κορυφαία φουάρ τέχνης στον κόσμο, μπορεί να ακύρωσε τη βερσιόν του 2020 στο Χονγκ Κονγκ, εισάγει όμως τη νέα πρωτοβουλία των «online δωματίων θέασης», επιτρέποντας σε εκθέτες και κοινό να μοιραστούν την εμπειρία των 2.000 συγκεντρωμένων έργων τέχνης (20-25/3 στο www.artbasel.com/viewing-rooms). Virtual tours τρέχουν και σε πολλά από τα μεγάλα μουσεία του κόσμου: στο Λούβρο ξεχωρίζουμε την αίθουσα της αιγυπτιακής περιόδου με την εντυπωσιακή Σφίγγα, στην Galleria degli Uffizi αναγεννιέται η έρημη τώρα Φλορεντία, ενώ στην πλατφόρμα https://artsandculture.google.com περιηγούμαστε σε ψηφιακός κόσμους 360ο και ανακαλύπτουμε σκελετούς δεινοσαύρων, το Carnegie Hall και εντυπωσιακούς κοραλλιογενείς υφάλους.

• ΒΙΒΛΙΟ

Το Ηλεκτρονικό Αναγνωστήριο της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος διαθέτει μια μεγάλη συλλογή ηλεκτρονικών βιβλίων στα ελληνικά, τα οποία μπορείτε να δανειστείτε και να διαβάσετε σε μορφή e-book. Η υπηρεσία είναι δωρεάν και περιλαμβάνει τόσο εμπορικά λογοτεχνικά κείμενα όσο και ακαδημαϊκά βιβλία, για να γεμίσετε το ψηφιακό σας ράφι.

Απ’ την άλλη, το ψηφιοποιημένο Αρχείο Καβάφη είναι ένα κλικ μακριά: με μια επίσκεψη στο https://cavafy.onassis.org μπορείτε να μελετήσετε την κληρονομιά του σπουδαίου Αιγυπτιώτη ποιητή, μέσα από αυθεντικά χειρόγραφα και φωτογραφίες.

Στο www.openbook.gr/akouse-ena-vivlio audiobooks από σπουδαία κείμενα της ελληνικής λογοτεχνίας είναι διαθέσιμα δωρεάν, όπως ο «Μάγκας» της Πηνελόπης Δέλτα και οι μύθοι του Αισώπου, ενώ οι εκδόσεις Καστανιώτη προσφέρουν δωρεάν δύο βιβλία με δημιουργικές ιδέες απασχόλησης για τα παιδιά στο σπίτι.

Ευχόμαστε μια ασφαλή, δημιουργική παραμονή στο σπίτι!

αυτόχθων -ων -ον [aftóxθon] Ε (βλ. -ων -ων -ον) : (λόγ.) ANT ετερόχθων. α. που γεννήθηκε και κατοικεί στον ίδιο τόπο με τους προγόνους του, που ούτε ο ίδιος ούτε οι πρόγονοί του ήρθαν από άλλο τόπο· ιθαγενής, ντόπιος: Aυτόχθονες κάτοικοι / πληθυσμοί. || (ως ουσ.) ο αυτόχθων. β. που γεννήθηκε, αναπτύχθηκε και υπάρχει στον ίδιο τόπο: Aυτόχθονες αντιλήψεις.

[λόγ. επίθ. < αρχ. ουσ. αὐτόχθων]

(πηγή: διαδικτυακό λεξικό της κοινής νεοελληνικής)

Η αναζήτησή μας ξεκίνησε από τα σχολικά μας βιβλία Γλώσσας και Ιστορίας και συνεχίστηκε στην αίθουσα Πληροφορικής, όπου ερευνήσαμε την έννοια του αυτόχθονα και μελετήσαμε τους ιθαγενείς ανά τον κόσμο. Αυτό μας έδωσε τη δυνατότητα να συγκρίνουμε, μα και να συγκριθούμε ως πληθυσμοί του δυτικού κόσμου, που αυτό αποτελεί θεματική άλλης συζήτησης.

Μοιραζόμαστε μαζί σας τον καρπό της έρευνάς μας!