Αρχεία για 'Γενικά' Κατηγορία

Μάι 30 2010

τι σημαίνει τ” όνομά σου…

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

«Δεν έχεις τυχαία τ” όνομα σου», λέει μια αγγλική παροιμία. Και πραγματικά, ένας άνθρωπος χρωματίζει ένα όνομα. Ένα όνομα δεν είναι μόνο ένας όμορφος ή άσχημος ηχητικά συνδυασμός γραμμάτων. Συχνά έχει μια σημασία και, σχεδόν πάντα, μια ιστορία. Συνήθως εκφράζει μια εποχή. Κι επηρεάζει το χαρακτήρα μας ακόμα και τη ζωή μας… Θα μάθετε την προέλευση και την ιστορία τους. Θα ανακαλύψετε πράγματα που δεν ξέρατε. Και θα εκπλαγείτε!

 

 

 

Ααρών: αδελφός του Μωυσή. Όνομα σπάνιo στην Ελλάδα. Δείχνει άνθρωπο ανυπόμονο, πεισματάρη και ιδεαλιστή. Ο Ααρών είναι συνήθως μπροστά απʼ την εποχή του και μοιάζει νʼ αγαπάει τις περιπέτειες. Στην πραγματικότητα, έχει προηγουμένως μελετήσει τα ρίσκα…

 

Άβα: είναι υπεύθυνη κι έχει ισχυρό μητρικό ένστικτο. Μοιάζει δραστήρια κι ανεξάρτητη, αλλά η ενδόμυχη επιθυμία της είναι νʼ αποτελεί στήριγμα για τον σύντροφό της. Έχει, όμως, την τάση να κάνει το… θύμα, γιʼ αυτό πρέπει νʼ αποφεύγει την αυτολύπηση.

 

Αβραάμ: αντικομφορμιστής και ενθουσιώδης, έχει ανοιχτό μυαλό. Όταν, όμως, απογοητεύεται το ρίχνει στην κριτική και μπορεί να γίνει κακός. Έχει μεγάλη ενέργεια που πρέπει να χρησιμοποιεί σωστά και όχι… αυτοκαταστροφικά!

 

Αγαθή: η γενναία, πνευματώδης, διακρίνεται για την εξυπνάδα και την ετοιμότητά της. Είναι αυταρχική και πολύ δραστήρια. Διαθέτει φαντασία κι έχει πολλά ενδιαφέροντα. Το αδύνατο σημείο της: δεν ξέρει να ελέγχει τα συναισθήματά της.

 

Αγαθόκλεια: (αγαθή + κλέος), η έχουσα καλή φήμη.

 

Αγαθοκλής: (αγαθός + κλέος), ο έχων καλή φήμη.

 

Αγαθονίκη: (αγαθή + νίκη), η νικήτρια ένδοξης νίκης.

 

Αγαμέμνων: σύζυγος της Κλυταιμνήστρας, πατέρας της Ιφιγένειας, της Ηλέκτρας και του Ορέστη. Καλόκαρδος και εξωστρεφής, αγαπάει περισσότερο απʼ όσο πρέπει τις γυναίκες και το καλό φαγητό. Ξέρει να ελίσσεται και να επηρεάζει τους άλλους. Πρέπει να ελέγχει περισσότερο τα νεύρα του…

 

Αγάπη: όνομα που εμπνεύστηκε από την… αγάπη. Μόνο στην ελληνική γλώσσα αυτή η λέξη έγινε όνομα. Χαρακτήρας ήπιος, ευαίσθητος. Διαθέτει εξυπνάδα και κρίση, προσφέρει τις υπηρεσίες της στους άλλους.

 

Αγγελίνα: δεν πιστεύει στις πνευματικές της ικανότητες και πιστεύει ότι ποτέ δεν έχει μάθει αρκετά. Φαίνεται μάλλον παθητική και μετριόφρων. Καταφέρνει και επιβάλλεται στον κύκλο της.

 

Άγγελος, Αγγελική: ο Άγγελος είναι ονειροπόλος και δίνει συχνά την εντύπωση ότι βρίσκεται «αλλού». Είναι, όμως, πεισματάρης και πετυχαίνει πάντα αυτό που βάζει στο μυαλό του. Άυλο πνευματικό ον, αγαθό πνεύμα, ωραίος άντρας, αγγελιοφόρος, απεσταλμένος Η Αγγελική αγαπάει την τέχνη και τα ταξίδια. Είναι καλή φίλη και δημιουργεί ισχυρούς προσωπικούς δεσμούς. Αυτή που ανήκει στην τάξη των αγγέλων, η πολύ ωραία.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Μάι 11 2010

εξετάσεις

Συντάκτης: κάτω από Γενικά


«Μια μόνο συζήτηση σε ένα τραπέζι με εναν σοφό άνθρωπο είναι καλύτερη απο δέκα χρόνια απλής μελέτης βιβλίων»

HENRY WADSWORTH LONGFELLOW (Βρετανός ποιητής)

 

 

«Υπάρχει μια μεγάλη διαφορά ανάμεσα στο σχολείο και τη ζωή. Στο σχολείο σε διδάσκουν ένα μάθημα και μετά σου βάζουν τεστ. Η ζωή σε τεστάρει για να σου διδάξει ένα μάθημα»

TOM BODETT (Αμερικανός συγγραφέας)

 

 

«Ξέρετε γιατί οι άνθρωποι διαβάζουν πιο συχνά τη Βίβλο όσο μεγαλώνουν? Πέφτουν με τα μούτρα στη μελέτη πριν το τελικό διαγώνισμα!»

GEORGE CARLIN (Aμερικανός κωμικός)

 

«Πραγματικός τρόμος είναι να ξυπνάς ένα πρωί και να ανακαλύπτεις οτι η τάξη σου από το λύκειο κυβερνάει τη χώρα»

KURT VONEGAT (Αμερικανός συγγραφέας)

 

«Το 80% των τελικών εξετάσεων θα βασίζεται στο μόνο μάθημα απ το οποίο έλειπες, και στο μόνο κεφάλαιο που δεν διάβασες»

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΜΕΡΦΙ

 

«Οι εξετάσεις είναι δύσκολες ακόμη και για τους διαβασμένους, γιατί και ο μεγαλύτερος βλάκας μπορεί να ρωτήσει περισσότερα απ όσα μπορεί να απαντήσει ο σοφότερος άνθρωπος»

CHARLES CALEB COLTON (Bρετανός ιερέας)

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Μάι 02 2010

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ – ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ 7 και 8 Μαΐου 2010

Συντάκτης: κάτω από Γενικά,Υγεία

«Η ψυχοσυναισθηματική εμπειρία της εκπαιδευτικής διαδικασίας για εφήβους και εκπαιδευτικούς» στο Πάντειο Πανεπιστήμιο Αμφ. Σάκη Καράγιωργα Β,  Νέο Κτίριο 2ος όροφος,  Λ. Συγγρού 136, Είσοδος από Αλ.  Πάντου. 

Οργάνωση: Μαρίνα Δεδούλη  Σχ. Σύμβουλος Π2, 7o Γενικό Λύκειο Καλλιθέας,   9o  Γυμνάσιο Καλλιθέας  το πρόγραμμα της διημερίδας

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Απρ 24 2010

εκεί που λύνονται όλες οι απορίες

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

Δηλαδή υπάρχει πάνω από ενάμισι εκατομμύριο κόσμος παγκοσμίως που δεν ξέρει να βράσει ένα αβγό; Και άλλες διακόσιες τόσες χιλιάδες που δεν ξέρουν να δέσουν τον κόμπο στη γραβάτα τους και τρέχουν πανικόβλητοι να μάθουν το πώς και το γιατί;

ΟΚ, όσοι εξ ημών έχουμε κάνει φοιτητές σε πόλη μακριά απ” τη μαμά κάποια στιγμή τα λύσαμε τα προβλήματα και με τις γραβάτες, και με τα αβγά, και με τα μακαρόνια, ακόμη και με αυτό το καταραμένο πράγμα που το λένε σιδέρωμα. Αλλά απέχουμε ακόμη πολύ από την ανώτερη γνώση που επιτρέπει την αποκρυπτογράφηση, για παράδειγμα, μιας ακτινογραφίας θώρακος. Μην πω τώρα για τη διάνοιξη ορύγματος και το στρώσιμο τσιμέντου στο πάτωμα, γιατί εκεί πια δεν είναι μόνο η επιστήμη που σηκώνει τα χέρια ψηλά.

Η λύση; Υπάρχει στο Διαδίκτυο και δέχεται πάνω από 20.000.000 διακριτές επισκέψεις τον μήνα! Την ιστοσελίδα τη λένε wikiHow και προσφέρει απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα του είδους «πώς γίνεται αυτό;» Από τα πιο απλά (το ανωτέρω αβγό) έως τα πιο δύσκολα (τι θα λέγατε για διαφορικές εξισώσεις;), για όλα υπάρχει μια εξήγηση που την προσφέρουν οι ειδικοί εθελοντές της γνώσης. Και οι επισκέψεις αυξάνονται (και από την Ελλάδα) μέρα με την ημέρα. Πώς γίνεται αυτό; Την απορία λύνει ο Τζακ Χέρικ, ο άνθρωπος που ξεκίνησε τη wikiHow και τη διευθύνει ακόμη και σήμερα:

*Πώς προέκυψε η wikiHow;

-Μου προέκυψε γιατί πάντοτε με ενέπνεε η ιδέα ενός «φτιάξ” το μόνος σου» εγχειριδίου. Πιστεύω ότι είναι πολύ σπουδαίο πράγμα να προσφέρεις στον κόσμο τα εργαλεία για να κατασκευάσει, να επιδιορθώσει, να φέρει εις πέρας κάτι. Οπως ξέρουμε, η γνώση είναι δύναμη και μέσω του wikiHow γινόμαστε όλοι μας λιγάκι πιο δυνατοί. Το μοντέλο της Wikipedia με συγκίνησε, τόσο για την ποιότητα όσο και για το εύρος των λημμάτων της. Οπότε, αποφάσισα να το ακολουθήσω και να οικοδομήσω την wikiHow, προσφέροντας ένα εγχειρίδιο από τη μία απλό στη χρήση και από την άλλη υψηλού κύρους.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Απρ 19 2010

αποφθέγματα

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

  •  Εάν το Α είναι ισοδύναμο με την επιτυχία τότε στο τύπο: Α=Χ+Υ+Ζ το Χ είναι η δουλειά, το Υ είναι η διασκέδαση και το Ζ κρατάει το στόμα σου κλειστό!
  • Είναι ευκολότερο να διασπάσεις ένα άτομο παρά μία προκατάληψη.
  • Ακούμπα τα χέρια σου σε μια ζεστή θερμάστρα για ένα λεπτό και θα σου φανεί σαν αιώνας. Κάτσε δίπλα σε ένα ωραίο κορίτσι για μια ώρα και θα σου φανεί ότι πέρασε μόνο ένα λεπτό. Αυτό είναι η σχετικότητα.
  • Η διαφορά ανάμεσα στην ηλιθιότητα και στην ευφυΐα είναι ότι η δεύτερη έχει όρια.
  • Ποτέ δε σκέφτομαι το μέλλον – έρχεται πολύ γρήγορα.  Albert Einstein
  • Η σημερινή κρίση οφείλεται στην έλλειψη ηθικών αρχών. Η εργατικότητα, η εντιμότητα, η αξιοπρέπεια, ο σεβασμός στη γνώμη του άλλου, η συνείδηση καθήκοντος και ευθύνης δεν υπάρχουν πια στον τόπο μας. Κωστής Στεφανόπουλος 
  • Τα λεφτά είναι καλύτερα απ΄ τη φτώχεια, αν μη τι άλλο, για οικονομικούς λόγους. Woody Allen  

Σχόλια κλειστά

Απρ 17 2010

πως να μάθετε χωρίς αμοιβή

open.jpg Η δωρεάν συλλογή μαθημάτων περιλαμβάνει 243 μαθήματα από 25 κορυφαία πανεπιστήμια, συνολικής διάρκειας 6.000 ωρών (οι μισές σε video).

Περισσότερα ελεύθερα εκπαιδευτικά μέσα (βιβλία ηλεκτρονικά και ηχητικά, μαθήματα ξένων γλωσσών, ταινίες, smart youtube) μπορείτε να αναζητήσετε στη σχετική μπάρα.

Σχόλια κλειστά

Απρ 08 2010

αναρτήσεις

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

700.jpg

Σχόλια κλειστά

Απρ 08 2010

η αγάπη του πλούτου

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

του δεκαεξάχρονου μαθητή ΒΑΣΙΛΗ ΣΚΩΛΙΚΗ

- «Ρε σύ, αυτός είναι πολύ πλούσιος.. τι τυχερός!!! Μακάρι να βρισκόμουν στη θέση του και να είχα αυτή την πισίνα και αυτό το πανέμορφο αυτοκίνητο, θα ήμουν πολύ ευτυχισμένος»

- «Αυτός που είναι πλούσιος δεν σημαίνει ότι είναι και ευτυχής ή δυνατός να ζήσει την δυστυχία για να απολαύσει την ευτυχία»

Τα παραπάνω λόγια τα ακούμε καθημερινά από ανθρώπους οι οποίοι δεν κοιτούν εις βάθος αυτά που έχουν και δίχως σκέψη και ίχνος αισιοδοξίας δεν συνειδητοποιούν ότι πάντα υπάρχει το πιο καλό αλλά αν κυνηγήσουμε μόνο αυτό αφήνοντας πίσω τον οξυγόνο της ζωής και την ομορφιά της, μάταια θα χάσουμε το «παιχνίδι» της ζωής και θα γίνουμε δυστυχισμένοι άνθρωποι έχοντας χάσει το νόημα της και την αξία της.

Αληθινό μέτρο του πλούτου είναι το πόσο αξίζεις όταν χάσεις όλα τα λεφτά σου.Διότι, υπάρχουν άνθρωποι που έχουν λεφτά και άνθρωποι που είναι πλούσιοι. Πλούσιος δεν είναι αυτός που έχει υλικά αγαθά, αλλά πλούσιο συναισθηματικό και πολύχρωμο εσωτερικό κόσμο. Και θα μας πει ο Clifford Barney: “Γιατί να αρπάζουμε τα υλικά αγαθά σαν κλέφτες ή να τα μοιράζουμε σαν σοσιαλιστές, όταν μπορούμε να τα αγνοήσουμε σαν συνετοί άνθρωποι;”

Κάποιοι νομίζουν ότι όποιος είναι φιλάργυρος και πλούσιος, είναι και έξυπνος, μορφωμένος, καταρτισμένος από γνώσεις και παιδεία και υποστηριχτής σωστών ιδεολογιών. Επειδή κάποιος είναι πλούσιος δεν πάει να πεί , ότι δεν είναι και φτηνός. Οπότε, κάτι τέτοιο δεν ισχύει καθώς ο πλούτος δεν αλλάζει τον άνθρωπο αλλά τον αποκαλύπτει…

Η αλήθεια είναι ότι τα λεφτά και η επιτυχία δεν αλλάζουν τον άνθρωπο. Απλώς ενισχύουν ό, τι υπάρχει αλλά ο θεός μας έφτιαξε για να ενισχυόμαστε μόνοι μας με την δικιά μας υπάρχουσα δύναμη και ευτυχία που απλά το μόνο που μένει είναι να ψάξουμε και να την βρούμε στο εσωτερικό μας.

Είπε κάποτε ο Don Marquis: «όταν ένας άνθρωπος σου λέει ότι είναι πλούσιος λόγω της σκληρής δουλειάς, ρώτησε τον: ποιανού

Με αφορμή αυτό, ύψιστης σημασίας είναι το γεγονός ότι δεν σημαίνει ότι όποιος είναι πλούσιος είναι κακός, κακοπροαίρετος, χαζός, εκμεταλλευτής και κλέφτης. Πλούσιος μπορεί κάποιος να γίνει με τον κόπο του και την σκληρή δουλειά του και να είναι μορφωμένος και αγαθός, το πρόβλημα όμως είναι ότι όταν αυτός ο πλούτος μεταφέρεται σε ανάξιους απογόνους που το μόνο που κάνουν είναι τα τα σπαταλούν δίχως κεντρικό σκοπό με αποτέλεσμα να μην είναι πλούσιοι. Γιατί πλούσιος είναι ο άνθρωπος που κρατά μια ακριβή ισορροπία μεταξύ εκείνων που μπορεί να κερδίσει και εκείνων που μπορεί να χρησιμοποιήσει.

Ας ζήσουμε λοιπόν τη ζωή με αυτά που έχουμε διότι η ζωή δεν έχει πρόβες, μόνο παραστάσεις. Και η ζωή μπορεί να μην ήταν το πάρτι με τους πλούσιους που ίσως ελπίζαμε, αλλά μιας και ήρθαμε πρέπει να χορέψουμε. Ζεις μόνο μια φορά, αλλά αν ζήσεις σωστά είναι αρκετό.

Σχόλια κλειστά

Απρ 08 2010

προϊόντα της Apple

apple_products1.jpg

Σχόλια κλειστά

Απρ 08 2010

ο δάσκαλος και η… σκιά του

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

Σχόλια κλειστά

Μαρ 06 2010

αυτόματοι υπότιτλοι στα εκατομμύρια βίντεο του YouTube

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

Το YouTube ανακοίνωσε ότι πλέον τα εκατομμύρια βίντεο που φιλοξενεί, θα αποκτήσουν αυτόματους υπότιτλους, κάτι που θα τα καταστήσει πιο προσβάσιμα σε κωφούς και άτομα με προβλήματα ακοής. Η εταιρία, που ανήκει στη Google, δήλωσε ότι η πρωτοβουλία της, η οποία βασίζεται στις τελευταίες εξελίξεις στην τεχνολογία αναγνώρισης φωνής, αποτελεί του μεγαλύτερο online πείραμα του είδους του στον κόσμο.

Μέχρι σήμερα, υπότιτλοι υπήρχαν σε μικρό μόνο μέρος του περιεχομένου του Youtube, εκπρόσωπος του οποίου δήλωσε, σύμφωνα με τα ξένα πρακτορεία και το BBC, ότι «ανοίγοντας το περιεχόμενό του σε εκείνους που δεν είχαν μπορέσει πραγματικά να έχουν πρόσβαση σε αυτό στο παρελθόν, θα εκδημοκρατίσει την παροχή πληροφόρησης και θα ενισχύσει την συνεργασία και την κατανόηση».

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Σχόλια κλειστά

Μαρ 01 2010

beta Berlin

Σχόλια κλειστά

Φεβ 27 2010

αξιολόγηση σχολικών ιστοσελίδων

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

Από την επιτροπή αξιολόγησης σχολικών ιστοσελίδων του συνεδρίου Ημαθία 2010 ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της Α’ φάσης αξιολόγησης. Σας παραθέτω τη σχετική ανακοίνωση της επιτροπής συγχαίροντας όλες τις σχολικές μονάδες που διακρίθηκαν.

Η Α΄φάση αξιολόγησης των σχολικών ιστοσελίδων ολοκληρώθηκε στις 15 Φεβ 2010.

Αξιολογήθηκαν 542 διαδικτυακοί τόποι από 40 αξιολογητές και τα αποτελέσματα ανά κατηγορία είναι τα παρακάτω:

Σημ: Η κατάταξη σε όλες τις περιπτώσεις κατά πλήρη αλφαριθμητική σειρά.


Διοικητικές μονάδες

Στην επόμενη φάση θα προκριθούν 3 διαδικτυακοί χώροι (1η Θέση και 2 έπαινοι)


Δημοτικά

11ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
11ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας
1ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας
1ο Δημοτικό Σχολείο Σαρωνίδας
2ο 10/8 Δημοτικό Σχολείο Χολαργού
2ο Δημοτικό Σχολείο Ευκαρπίας
2ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκων Θεσσαλονίκης
3ο Δημοτικό Σχολείο Μενεμένης Διαπολιτισμικής Εκπ/σης
4ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου
52ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
60ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας
6ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου-Κορδελιού Διαπολιτισμικής Εκπ/σης
Δημοτικό Σχολείο Καράτουλα Μαγούλας Πύργου
Δημοτικό Σχολείο Λουτρού Ημαθίας
Δημοτικό Σχολείο Μεγάλης Παναγιάς Χαλκιδικής
Δημοτικό Σχολείο Προχώματος Θεσσαλονίκης

Στην επόμενη φάση θα προκριθούν 6 διαδικτυακοί χώροι (1η, 2η, 3η Θέση και 3 έπαινοι)


Γυμνάσια

14ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΡΕΒΕΝΩΝ
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ
38ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ
3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ
3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ
49ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑ
4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ
Γυμνασιακές τάξεις Λαιμού
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΡΕΣΟΥ ΛΕΣΒΟΥ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΑΛΥΣΟΥ ΡΟΔΟΥ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ
ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΥ ΣΟΥΛΙΟΥ ΣΕΡΡΩΝ
ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

Στην επόμενη φάση θα προκριθούν 6 διαδικτυακοί χώροι (1η, 2η, 3η Θέση και 3 έπαινοι)


Λύκεια

1ο ΕΠΑΛ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ
1ο ΕΠΑΛ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ
1ο ΕΠΑΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ
1ο ΕΠΑΛ ΕΠΑΝΟΜΗΣ
22ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΚΑ
2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ
3ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ
3ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ
4ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ (ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ)
5ο ΣΕΚ Γ’ ΑΘΗΝΑΣ ( ΙΛΙΟΥ)
Γενικό Λύκειο Κονταριώτισσας
ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ
ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΕΙΟ
ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΙΩΝΙΔΕΙΟΣ
ΕΠΑΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

Στην επόμενη φάση θα προκριθούν 6 διαδικτυακοί χώροι (1η, 2η, 3η Θέση και 3 έπαινοι

Σχόλια κλειστά

Φεβ 27 2010

ο μαθητής

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

  1. έχει δίκιο
  2. έχει πάντα δίκιο
  3. σε περίπτωση που έχει άδικο ισχύουν τα άρθρα 1 και 2
  4. δε χαζεύει, συλλογίζεται
  5. δεν κοιμάται, αναπαύεται
  6. δε διαβάζει περιοδικά μέσα στην τάξη, ενημερώνεται
  7. δεν κάνει κοπάνες, αναπαύεται προσωρινά
  8. δε νοιάζεται για τους βαθμούς, αλλά για τη γνώση
  9. δεν κάνει σκονάκια, κρατάει σημειώσεις
  10. δε φταίει για τη φασαρία, ο καθηγητής δεν εμπνέει
  11. δεν αντιγράφει, συμβουλεύεται το διπλανό του
  12. δε ζωγραφίζει το θρανίο, ελευθερώνει τις καλλιτεχνικές του ανησυχίες

από μαθητική εφημερίδα Γυμνασίου, Μίλτος Κόντη – Γ. Λεονώφ

Σχόλια κλειστά

« Προηγ - Επόμενα »