Αρχεία για 'Γενικά' Κατηγορία

Ιουν 30 2010

τι μας κινητοποιεί…

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Ιουν 22 2010

μία δημόσια συγγνώμη

sadkids.jpg Στην περίοδο των εξετάσεων ξεσπάει η σφοδρότερη ενδοοικογενειακή κρίση. «Δεν διαβάζεις… χαζεύεις… πάλι έξω θα βγεις… λίγες ώρες δεν μπορείς να συγκεντρωθείς… ξέρεις τι σε περιμένει, ανεργία και ανασφάλιστη εργασία… μέλλον ζοφερό, σκληρό και ανταγωνιστικό». Σκόρπιες φράσεις, σε παραλλαγές, που διοχετεύονται σε μια ηλικιακή γκάμα η οποία ξεκινά (στην πιο σοβαρή εκδοχή της) από τα 13 και φτάνει ώς το… πτυχίο. Είκοσι πέντε και βάλε. Κάθιδροι και αγχωμένοι γονείς μετακυλίουν φοβίες και πίεση στα παιδιά – μαθητές, στα (αιωνίως) παιδιά – φοιτητές.

Μια γενιά που ζει σε σχήμα πρωθύστερο. Από την εφηβεία ετοιμάζεται για το μεταπτυχιακό, αν δεν πιέζεται από το δημοτικό ήδη για να κατακτήσει μια διακριτή και υψηλή κοινωνική θέση. Οι γονείς, συχνά με το υστέρημά τους (μας), φροντίζουν για το καλύτερο, όπως τουλάχιστον το αντιλαμβάνονται: ιδιωτικά σχολεία, μισθοί ολόκληροι στην παραπαιδεία, κεφάλαια που επενδύονται σε ένα μέλλον όλο και πιο σκοτεινό, όλο και πιο άδηλο.

Κάποτε μας ρωτούσαν «τι θα γίνουμε όταν μεγαλώσουμε» και κανείς δεν περίμενε μια σοβαρή απάντηση. Ρωτούσαν, στα αμήχανα κενά μιας επίσκεψης (θείοι, φίλοι, συγγενείς), και εμείς ψελλίζαμε ή ανακοινώναμε μεγαλοφώνως διάφορα θαυμαστά και, ενίοτε, ασυνάρτητα: από αστροναύτης έως ελέφαντας!

Η πόρτα όμως που επικοινωνούσε με την αμεριμνησία της παιδικής ηλικίας έκλεισε απότομα. Τώρα, ως κηδεμόνες, απαιτούμε μια σαφή απάντηση. Και εάν δεν την εισπράττουμε, την υπαγορεύουμε.

Η αγωνία για την κατεύθυνση (που επιλέγουν στη Β΄ Λυκείου) αρχίζει, περίπου, μια πενταετία νωρίτερα. Οι προοδευτικοί γονείς εμφανίζονται πιο επεξεργασμένοι και πρόθυμοι να ελέγξουν το «σύνδρομο του μέλλοντος» ή «της επιτυχίας». Αλλά η μετάθεση καραδοκεί. Τα παιδιά κουβαλούν και τις δικές μας ζωές, επιτυχίες ή αποτυχίες, επιθυμίες ή απωθημένα. Η εποχή προσφέρεται για πρώτης τάξεως μεταμφιέσεις: δύσκολοι καιροί, απρόβλεπτοι, δυσοίωνοι. Θωρακίζουμε λοιπόν τους απογόνους με master, doctora και post doc, με όλο και πιο εξειδικευμένα πτυχία, (πολλές) ξένες γλώσσες,σαρώνουμε κάθε αντίσταση στα «θέλω» τους, γιατί «εμείς ξέρουμε». Καμαρώνουμε για τις διαπρεπείς σπουδές και το αριστείο απονέμεται πάντα στον σύμφωνα και με τις πιο πρόσφατες απαιτήσεις επιτυχημένο. Η λίστα με τις προϋποθέσεις ανανεώνεται πλέον με ταχύτητες που είναι δύσκολο να παρακολουθήσει κάποιος.

Είναι τα παιδιά μας ευτυχισμένα; Δεν προλαβαίνουμε να αναρωτηθούμε. Ετσι δημιουργείται ένα νέο είδος παιδιού – υβριδίου, που στα 14 σκέφτεται το ασφαλιστικό και στα 23 παθαίνει υδρόλυση στην ιδέα της μειωμένης σύνταξης. Στα 25 έχει ήδη «ζήσει», πολλαπλασιαστικά, πολλές ζωές.

Τι κι αν οι εμπειρίες –ευτυχώς– δεν μεταγγίζονται. Εμείς (οι γονείς) οφείλουμε να κάνουμε την προσπάθεια. «Υποθηκεύετε το παρόν και το μέλλον των παιδιών», προειδοποιούν οι ειδικοί ψυχίατροι και ψυχοθεραπευτές, αλλά ο δραστικός αντίλογος είναι έτοιμος: «Και τι ξέρετε εσείς;». Η φιλοδοξία, ως κίνητρο για το επόμενο βήμα, λειτουργεί μόνο προς μια κατεύθυνση: της κοινωνικής αναγνώρισης και της επαγγελματικής αποκατάστασης. Τίποτα δεν βιώνεται σε ενεστώτα χρόνο. Μόνο με άλματα. Τα μαθητικά χρόνια είναι η προετοιμασία για τα φοιτητικά, τα φοιτητικά για τα μεταπτυχιακά, τα μεταπτυχιακά για την οικογένεια κ.ο.κ. Ζωή με διαρκή λόξυγγα. Με κανονικότητες διαταραγμένες, αν όχι διά παντός εξορισμένες.

Κι ύστερα έρχονται οι στατιστικές. Η Ευρωπαϊκή Κοινωνική Ερευνα («Κ», 16/6) εμφανίζει τον Έλληνα «με επιδιώξεις κυρίως ατομικές και όχι συλλογικές/θεσμικές», την πεποίθηση ότι «οι περισσότεροι άνθρωποι θα προσπαθούσαν να τον εκμεταλλευτούν εάν είχαν την ευκαιρία» και έντονη συντηρητική στροφή. Πίσω από την καχυποψία και τον ατομικισμό, «ακούγεται» η γονική παραίνεση: «Αν δεν διαβάσεις, θα σε φάνε λάχανο οι “άλλοι”… θα σου πάρουν τη δουλειά… θα είσαι πάντα τελευταίος». Οπου, το «διαβάσεις» μεταφράζεται σε βαθμοθηρία. «Πήρα εννιά», ανακοινώνει ο επί πτυχίω γόνος. «Καλά, κάτσε να δούμε τι θα πάρεις και στα υπόλοιπα», έρχεται η απάντηση-καταλύτης, εμποδίζοντας τη χαρά μιας, αδιαμφισβήτητης, επιτυχίας.

Πώς, άραγε, μετατρέψαμε το χάδι σε απειλή και φόβο της απώλειας;

της Μαρίας Κατσουνάκη

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Μάι 30 2010

τι σημαίνει τ” όνομά σου…

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

«Δεν έχεις τυχαία τ” όνομα σου», λέει μια αγγλική παροιμία. Και πραγματικά, ένας άνθρωπος χρωματίζει ένα όνομα. Ένα όνομα δεν είναι μόνο ένας όμορφος ή άσχημος ηχητικά συνδυασμός γραμμάτων. Συχνά έχει μια σημασία και, σχεδόν πάντα, μια ιστορία. Συνήθως εκφράζει μια εποχή. Κι επηρεάζει το χαρακτήρα μας ακόμα και τη ζωή μας… Θα μάθετε την προέλευση και την ιστορία τους. Θα ανακαλύψετε πράγματα που δεν ξέρατε. Και θα εκπλαγείτε!

 

 

 

Ααρών: αδελφός του Μωυσή. Όνομα σπάνιo στην Ελλάδα. Δείχνει άνθρωπο ανυπόμονο, πεισματάρη και ιδεαλιστή. Ο Ααρών είναι συνήθως μπροστά απʼ την εποχή του και μοιάζει νʼ αγαπάει τις περιπέτειες. Στην πραγματικότητα, έχει προηγουμένως μελετήσει τα ρίσκα…

 

Άβα: είναι υπεύθυνη κι έχει ισχυρό μητρικό ένστικτο. Μοιάζει δραστήρια κι ανεξάρτητη, αλλά η ενδόμυχη επιθυμία της είναι νʼ αποτελεί στήριγμα για τον σύντροφό της. Έχει, όμως, την τάση να κάνει το… θύμα, γιʼ αυτό πρέπει νʼ αποφεύγει την αυτολύπηση.

 

Αβραάμ: αντικομφορμιστής και ενθουσιώδης, έχει ανοιχτό μυαλό. Όταν, όμως, απογοητεύεται το ρίχνει στην κριτική και μπορεί να γίνει κακός. Έχει μεγάλη ενέργεια που πρέπει να χρησιμοποιεί σωστά και όχι… αυτοκαταστροφικά!

 

Αγαθή: η γενναία, πνευματώδης, διακρίνεται για την εξυπνάδα και την ετοιμότητά της. Είναι αυταρχική και πολύ δραστήρια. Διαθέτει φαντασία κι έχει πολλά ενδιαφέροντα. Το αδύνατο σημείο της: δεν ξέρει να ελέγχει τα συναισθήματά της.

 

Αγαθόκλεια: (αγαθή + κλέος), η έχουσα καλή φήμη.

 

Αγαθοκλής: (αγαθός + κλέος), ο έχων καλή φήμη.

 

Αγαθονίκη: (αγαθή + νίκη), η νικήτρια ένδοξης νίκης.

 

Αγαμέμνων: σύζυγος της Κλυταιμνήστρας, πατέρας της Ιφιγένειας, της Ηλέκτρας και του Ορέστη. Καλόκαρδος και εξωστρεφής, αγαπάει περισσότερο απʼ όσο πρέπει τις γυναίκες και το καλό φαγητό. Ξέρει να ελίσσεται και να επηρεάζει τους άλλους. Πρέπει να ελέγχει περισσότερο τα νεύρα του…

 

Αγάπη: όνομα που εμπνεύστηκε από την… αγάπη. Μόνο στην ελληνική γλώσσα αυτή η λέξη έγινε όνομα. Χαρακτήρας ήπιος, ευαίσθητος. Διαθέτει εξυπνάδα και κρίση, προσφέρει τις υπηρεσίες της στους άλλους.

 

Αγγελίνα: δεν πιστεύει στις πνευματικές της ικανότητες και πιστεύει ότι ποτέ δεν έχει μάθει αρκετά. Φαίνεται μάλλον παθητική και μετριόφρων. Καταφέρνει και επιβάλλεται στον κύκλο της.

 

Άγγελος, Αγγελική: ο Άγγελος είναι ονειροπόλος και δίνει συχνά την εντύπωση ότι βρίσκεται «αλλού». Είναι, όμως, πεισματάρης και πετυχαίνει πάντα αυτό που βάζει στο μυαλό του. Άυλο πνευματικό ον, αγαθό πνεύμα, ωραίος άντρας, αγγελιοφόρος, απεσταλμένος Η Αγγελική αγαπάει την τέχνη και τα ταξίδια. Είναι καλή φίλη και δημιουργεί ισχυρούς προσωπικούς δεσμούς. Αυτή που ανήκει στην τάξη των αγγέλων, η πολύ ωραία.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Μάι 11 2010

εξετάσεις

Συντάκτης: κάτω από Γενικά


«Μια μόνο συζήτηση σε ένα τραπέζι με εναν σοφό άνθρωπο είναι καλύτερη απο δέκα χρόνια απλής μελέτης βιβλίων»

HENRY WADSWORTH LONGFELLOW (Βρετανός ποιητής)

 

 

«Υπάρχει μια μεγάλη διαφορά ανάμεσα στο σχολείο και τη ζωή. Στο σχολείο σε διδάσκουν ένα μάθημα και μετά σου βάζουν τεστ. Η ζωή σε τεστάρει για να σου διδάξει ένα μάθημα»

TOM BODETT (Αμερικανός συγγραφέας)

 

 

«Ξέρετε γιατί οι άνθρωποι διαβάζουν πιο συχνά τη Βίβλο όσο μεγαλώνουν? Πέφτουν με τα μούτρα στη μελέτη πριν το τελικό διαγώνισμα!»

GEORGE CARLIN (Aμερικανός κωμικός)

 

«Πραγματικός τρόμος είναι να ξυπνάς ένα πρωί και να ανακαλύπτεις οτι η τάξη σου από το λύκειο κυβερνάει τη χώρα»

KURT VONEGAT (Αμερικανός συγγραφέας)

 

«Το 80% των τελικών εξετάσεων θα βασίζεται στο μόνο μάθημα απ το οποίο έλειπες, και στο μόνο κεφάλαιο που δεν διάβασες»

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΜΕΡΦΙ

 

«Οι εξετάσεις είναι δύσκολες ακόμη και για τους διαβασμένους, γιατί και ο μεγαλύτερος βλάκας μπορεί να ρωτήσει περισσότερα απ όσα μπορεί να απαντήσει ο σοφότερος άνθρωπος»

CHARLES CALEB COLTON (Bρετανός ιερέας)

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Μάι 02 2010

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ – ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ 7 και 8 Μαΐου 2010

Συντάκτης: κάτω από Γενικά,Υγεία

«Η ψυχοσυναισθηματική εμπειρία της εκπαιδευτικής διαδικασίας για εφήβους και εκπαιδευτικούς» στο Πάντειο Πανεπιστήμιο Αμφ. Σάκη Καράγιωργα Β,  Νέο Κτίριο 2ος όροφος,  Λ. Συγγρού 136, Είσοδος από Αλ.  Πάντου. 

Οργάνωση: Μαρίνα Δεδούλη  Σχ. Σύμβουλος Π2, 7o Γενικό Λύκειο Καλλιθέας,   9o  Γυμνάσιο Καλλιθέας  το πρόγραμμα της διημερίδας

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Απρ 24 2010

εκεί που λύνονται όλες οι απορίες

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

Δηλαδή υπάρχει πάνω από ενάμισι εκατομμύριο κόσμος παγκοσμίως που δεν ξέρει να βράσει ένα αβγό; Και άλλες διακόσιες τόσες χιλιάδες που δεν ξέρουν να δέσουν τον κόμπο στη γραβάτα τους και τρέχουν πανικόβλητοι να μάθουν το πώς και το γιατί;

ΟΚ, όσοι εξ ημών έχουμε κάνει φοιτητές σε πόλη μακριά απ” τη μαμά κάποια στιγμή τα λύσαμε τα προβλήματα και με τις γραβάτες, και με τα αβγά, και με τα μακαρόνια, ακόμη και με αυτό το καταραμένο πράγμα που το λένε σιδέρωμα. Αλλά απέχουμε ακόμη πολύ από την ανώτερη γνώση που επιτρέπει την αποκρυπτογράφηση, για παράδειγμα, μιας ακτινογραφίας θώρακος. Μην πω τώρα για τη διάνοιξη ορύγματος και το στρώσιμο τσιμέντου στο πάτωμα, γιατί εκεί πια δεν είναι μόνο η επιστήμη που σηκώνει τα χέρια ψηλά.

Η λύση; Υπάρχει στο Διαδίκτυο και δέχεται πάνω από 20.000.000 διακριτές επισκέψεις τον μήνα! Την ιστοσελίδα τη λένε wikiHow και προσφέρει απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα του είδους «πώς γίνεται αυτό;» Από τα πιο απλά (το ανωτέρω αβγό) έως τα πιο δύσκολα (τι θα λέγατε για διαφορικές εξισώσεις;), για όλα υπάρχει μια εξήγηση που την προσφέρουν οι ειδικοί εθελοντές της γνώσης. Και οι επισκέψεις αυξάνονται (και από την Ελλάδα) μέρα με την ημέρα. Πώς γίνεται αυτό; Την απορία λύνει ο Τζακ Χέρικ, ο άνθρωπος που ξεκίνησε τη wikiHow και τη διευθύνει ακόμη και σήμερα:

*Πώς προέκυψε η wikiHow;

-Μου προέκυψε γιατί πάντοτε με ενέπνεε η ιδέα ενός «φτιάξ” το μόνος σου» εγχειριδίου. Πιστεύω ότι είναι πολύ σπουδαίο πράγμα να προσφέρεις στον κόσμο τα εργαλεία για να κατασκευάσει, να επιδιορθώσει, να φέρει εις πέρας κάτι. Οπως ξέρουμε, η γνώση είναι δύναμη και μέσω του wikiHow γινόμαστε όλοι μας λιγάκι πιο δυνατοί. Το μοντέλο της Wikipedia με συγκίνησε, τόσο για την ποιότητα όσο και για το εύρος των λημμάτων της. Οπότε, αποφάσισα να το ακολουθήσω και να οικοδομήσω την wikiHow, προσφέροντας ένα εγχειρίδιο από τη μία απλό στη χρήση και από την άλλη υψηλού κύρους.

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια

Απρ 19 2010

αποφθέγματα

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

  •  Εάν το Α είναι ισοδύναμο με την επιτυχία τότε στο τύπο: Α=Χ+Υ+Ζ το Χ είναι η δουλειά, το Υ είναι η διασκέδαση και το Ζ κρατάει το στόμα σου κλειστό!
  • Είναι ευκολότερο να διασπάσεις ένα άτομο παρά μία προκατάληψη.
  • Ακούμπα τα χέρια σου σε μια ζεστή θερμάστρα για ένα λεπτό και θα σου φανεί σαν αιώνας. Κάτσε δίπλα σε ένα ωραίο κορίτσι για μια ώρα και θα σου φανεί ότι πέρασε μόνο ένα λεπτό. Αυτό είναι η σχετικότητα.
  • Η διαφορά ανάμεσα στην ηλιθιότητα και στην ευφυΐα είναι ότι η δεύτερη έχει όρια.
  • Ποτέ δε σκέφτομαι το μέλλον – έρχεται πολύ γρήγορα.  Albert Einstein
  • Η σημερινή κρίση οφείλεται στην έλλειψη ηθικών αρχών. Η εργατικότητα, η εντιμότητα, η αξιοπρέπεια, ο σεβασμός στη γνώμη του άλλου, η συνείδηση καθήκοντος και ευθύνης δεν υπάρχουν πια στον τόπο μας. Κωστής Στεφανόπουλος 
  • Τα λεφτά είναι καλύτερα απ΄ τη φτώχεια, αν μη τι άλλο, για οικονομικούς λόγους. Woody Allen  

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο αποφθέγματα

Απρ 17 2010

πως να μάθετε χωρίς αμοιβή

open.jpg Η δωρεάν συλλογή μαθημάτων περιλαμβάνει 243 μαθήματα από 25 κορυφαία πανεπιστήμια, συνολικής διάρκειας 6.000 ωρών (οι μισές σε video).

Περισσότερα ελεύθερα εκπαιδευτικά μέσα (βιβλία ηλεκτρονικά και ηχητικά, μαθήματα ξένων γλωσσών, ταινίες, smart youtube) μπορείτε να αναζητήσετε στη σχετική μπάρα.

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο πως να μάθετε χωρίς αμοιβή

Απρ 08 2010

αναρτήσεις

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

700.jpg

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο αναρτήσεις

Απρ 08 2010

η αγάπη του πλούτου

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

του δεκαεξάχρονου μαθητή ΒΑΣΙΛΗ ΣΚΩΛΙΚΗ

– «Ρε σύ, αυτός είναι πολύ πλούσιος.. τι τυχερός!!! Μακάρι να βρισκόμουν στη θέση του και να είχα αυτή την πισίνα και αυτό το πανέμορφο αυτοκίνητο, θα ήμουν πολύ ευτυχισμένος»

– «Αυτός που είναι πλούσιος δεν σημαίνει ότι είναι και ευτυχής ή δυνατός να ζήσει την δυστυχία για να απολαύσει την ευτυχία»

Τα παραπάνω λόγια τα ακούμε καθημερινά από ανθρώπους οι οποίοι δεν κοιτούν εις βάθος αυτά που έχουν και δίχως σκέψη και ίχνος αισιοδοξίας δεν συνειδητοποιούν ότι πάντα υπάρχει το πιο καλό αλλά αν κυνηγήσουμε μόνο αυτό αφήνοντας πίσω τον οξυγόνο της ζωής και την ομορφιά της, μάταια θα χάσουμε το «παιχνίδι» της ζωής και θα γίνουμε δυστυχισμένοι άνθρωποι έχοντας χάσει το νόημα της και την αξία της.

Αληθινό μέτρο του πλούτου είναι το πόσο αξίζεις όταν χάσεις όλα τα λεφτά σου.Διότι, υπάρχουν άνθρωποι που έχουν λεφτά και άνθρωποι που είναι πλούσιοι. Πλούσιος δεν είναι αυτός που έχει υλικά αγαθά, αλλά πλούσιο συναισθηματικό και πολύχρωμο εσωτερικό κόσμο. Και θα μας πει ο Clifford Barney: “Γιατί να αρπάζουμε τα υλικά αγαθά σαν κλέφτες ή να τα μοιράζουμε σαν σοσιαλιστές, όταν μπορούμε να τα αγνοήσουμε σαν συνετοί άνθρωποι;”

Κάποιοι νομίζουν ότι όποιος είναι φιλάργυρος και πλούσιος, είναι και έξυπνος, μορφωμένος, καταρτισμένος από γνώσεις και παιδεία και υποστηριχτής σωστών ιδεολογιών. Επειδή κάποιος είναι πλούσιος δεν πάει να πεί , ότι δεν είναι και φτηνός. Οπότε, κάτι τέτοιο δεν ισχύει καθώς ο πλούτος δεν αλλάζει τον άνθρωπο αλλά τον αποκαλύπτει…

Η αλήθεια είναι ότι τα λεφτά και η επιτυχία δεν αλλάζουν τον άνθρωπο. Απλώς ενισχύουν ό, τι υπάρχει αλλά ο θεός μας έφτιαξε για να ενισχυόμαστε μόνοι μας με την δικιά μας υπάρχουσα δύναμη και ευτυχία που απλά το μόνο που μένει είναι να ψάξουμε και να την βρούμε στο εσωτερικό μας.

Είπε κάποτε ο Don Marquis: «όταν ένας άνθρωπος σου λέει ότι είναι πλούσιος λόγω της σκληρής δουλειάς, ρώτησε τον: ποιανού

Με αφορμή αυτό, ύψιστης σημασίας είναι το γεγονός ότι δεν σημαίνει ότι όποιος είναι πλούσιος είναι κακός, κακοπροαίρετος, χαζός, εκμεταλλευτής και κλέφτης. Πλούσιος μπορεί κάποιος να γίνει με τον κόπο του και την σκληρή δουλειά του και να είναι μορφωμένος και αγαθός, το πρόβλημα όμως είναι ότι όταν αυτός ο πλούτος μεταφέρεται σε ανάξιους απογόνους που το μόνο που κάνουν είναι τα τα σπαταλούν δίχως κεντρικό σκοπό με αποτέλεσμα να μην είναι πλούσιοι. Γιατί πλούσιος είναι ο άνθρωπος που κρατά μια ακριβή ισορροπία μεταξύ εκείνων που μπορεί να κερδίσει και εκείνων που μπορεί να χρησιμοποιήσει.

Ας ζήσουμε λοιπόν τη ζωή με αυτά που έχουμε διότι η ζωή δεν έχει πρόβες, μόνο παραστάσεις. Και η ζωή μπορεί να μην ήταν το πάρτι με τους πλούσιους που ίσως ελπίζαμε, αλλά μιας και ήρθαμε πρέπει να χορέψουμε. Ζεις μόνο μια φορά, αλλά αν ζήσεις σωστά είναι αρκετό.

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο η αγάπη του πλούτου

Απρ 08 2010

προϊόντα της Apple

apple_products1.jpg

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο προϊόντα της Apple

Απρ 08 2010

ο δάσκαλος και η… σκιά του

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ο δάσκαλος και η… σκιά του

Μαρ 06 2010

αυτόματοι υπότιτλοι στα εκατομμύρια βίντεο του YouTube

Συντάκτης: κάτω από Γενικά

Το YouTube ανακοίνωσε ότι πλέον τα εκατομμύρια βίντεο που φιλοξενεί, θα αποκτήσουν αυτόματους υπότιτλους, κάτι που θα τα καταστήσει πιο προσβάσιμα σε κωφούς και άτομα με προβλήματα ακοής. Η εταιρία, που ανήκει στη Google, δήλωσε ότι η πρωτοβουλία της, η οποία βασίζεται στις τελευταίες εξελίξεις στην τεχνολογία αναγνώρισης φωνής, αποτελεί του μεγαλύτερο online πείραμα του είδους του στον κόσμο.

Μέχρι σήμερα, υπότιτλοι υπήρχαν σε μικρό μόνο μέρος του περιεχομένου του Youtube, εκπρόσωπος του οποίου δήλωσε, σύμφωνα με τα ξένα πρακτορεία και το BBC, ότι «ανοίγοντας το περιεχόμενό του σε εκείνους που δεν είχαν μπορέσει πραγματικά να έχουν πρόσβαση σε αυτό στο παρελθόν, θα εκδημοκρατίσει την παροχή πληροφόρησης και θα ενισχύσει την συνεργασία και την κατανόηση».

Συνεχίστε να διαβάζετε »

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο αυτόματοι υπότιτλοι στα εκατομμύρια βίντεο του YouTube

Μαρ 01 2010

beta Berlin

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο beta Berlin

« Προηγ - Επόμενα »