Στο κόσμο της 7ης τέχνης ταξίδεψαν την εβδομάδα που μας πέρασε οι μαθητές των δύο τμημάτων της ΣΤ΄τάξης με το τρίωρο κινηματογραφικό εργαστήριο που οργανώθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων (την Τρίτη, 24 Ιανουαρίου για τους μαθητές της ΣΤ2 και την Πέμπτη, 26 Ιανουαρίου για το ΣΤ1) με την καθοδήγηση ενός σημαντικού Έλληνα σκηνοθέτη του κ. Σπύρου Δομαζάκη.

Το κινηματογραφικό εργαστήριο ήταν χωρισμένο σε τρία μέρη:

Στο πρώτο μέρος, ας το πούμε θεωρητικό, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την τέχνη του κινηματογράφου και κατανόησαν έννοιες όπως σενάριο, σεκάνς, σκηνή, πλάνο κ.λ.π

Στο δεύτερο μέρος έγινε η εφαρμογή των όσων έμαθαν οι μαθητές στο πρώτο. Τα παιδιά παρακολούθησαν αποσπάσματα ταινίας και ο σκηνοθέτης τους μίλησε για το θέμα της συγκεκριμένης ταινίας, τους περίγραψε το σενάριο, τους ανέφερε τις σεκάνς του έργου και τους προτείνε να δουλέψουν πάνω σε κάποια σκηνή,
αφού τους εξήγησε τη σημασία (και θέση) στο σενάριο της ταινίας κάνοντάς τους μια γρήγορη ανάλυση των χαρακτήρων που υπάρχουν σε αυτήν.
Στη συνέχεια οι μαθητές με βάση αυτά που έμαθαν στη πρώτη ώρα χώρισαν τη σκηνή σε πλάνα ( αποδόμησαν , δηλ. τη σκηνή) και άρα ανακάλυψαν αυτό που η κινηματογραφική γλώσσα ονομάζει «ντεκουπάζ».

Στη τρίτη και τελευταία φάση, έγινε η ανασύνθεση της σκηνής, δηλαδή η διαδικασία γυρίσματος με διανομή ειδικοτήτων και ρόλων και όπως θα δείτε και στο ερασιτεχνικό μας  βιντεάκι ακολούθησε η κινηματογράφηση της σκηνής με βάση το παραπάνω ντεκουπάζ και το γκρουπάρισμα των πλάνων.Έτσι τα παιδιά έμαθαν τις ξεχωριστές ειδικότητες που απαιτούνται για τη δημιουργία μίας ταινίας, όπως διευθυντής παραγωγής, σκηνοθέτης οπερατέρ, ενδυματολόγος, σκηνογράφος, φροντιστής και οι βοηθοί των παραπάνω, αλλά και τη δουλειά που είναι επιμερισμένη να κάνει η κάθε ειδικότητα, στη διάρκεια του γυρίσματος μιας ταινίας..

Με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου οι μαθητές έμαθαν κάποιες βασικές έννοιες που χρειάζονται, για να κατανοήσουν τη σειρά εργασιών που ακολουθεί η διαδικασία και η οργάνωση της παραγωγής μιας ταινίας και είχαν τη χαρά της δικής τους συμμετοχής σε αυτό.

ΔΕΙΤΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΑΚΙ ΑΠΟ ΤΑ ΓΥΡΙΣΜΑΤΑ

Μέρες κινηματογράφου στο 7ο Δ.Σ Αγίας Παρασκευής

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΕΓΩ – ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ

Τι κάνω κάθε μέρα στο Σχολείο….

• Φτάνω πάντα στην ώρα μου.
Ώρες Υποδοχής των μαθητών 7:55 μέχρι 8:10 το πρωί.

• Μπαίνω στο χώρο του σχολείου μόνος/ η μου, συναντώ τους φίλους μου και περιμένω στην αυλή να χτυπήσει το κουδούνι για την πρωινή προσευχή.

• Φροντίζω πάντα να έρχομαι στην ώρα μου στο σχολείο και να μην καθυστερώ στην πρωϊνή προσέλευση. Αν αργοπορήσω, χτυπάω πάντα την πόρτα πριν μπω στην τάξη και εξηγώ στο/η δασκαλο/α μου την αιτία της αργοπορίας μου, αν μου ζητηθεί. Αν αργοπορώ συχνά ο/η δασκαλος/α θα ενημερώσει το Δ/ντή και εκείνος θα συζητήσει το θέμα με μένα και τους γονείς μου.

• Στην προσευχή στέκομαι σιωπηλός/ή για να προσευχηθώ και στη συνέχεια ακούω προσεκτικά τις ανακοινώσεις που θα κάνει ο Δ/ντής ή οι δάσκαλοί μου.

• Χρησιμοποιώ τις σκάλες με προσοχή, χωρίς να τρέχω ή να σπρώχνω.

• Δε φεύγω από το σχολείο για κανένα λόγο νωρίτερα από το σχόλασμα (14:00 ή 15:30 ή 16:15) χωρίς να έχω τη σχετική δήλωση από τους γονείς μου. Παραδίδω τη δήλωση αυτή στο/η δασκαλο/α της τάξης μου, εκείνος/η ενημερώνει το Δ/ντή και μου δίνεται άδεια.

• Σε περίπτωση που χρειαστεί να φύγω επειδή είμαι άρρωστος/η με παραλαμβάνουν οι γονείς μου ή κηδεμόνες αφού ενημερωθεί ο διευθυντής και ο δάσκαλος που έχει μάθημα στην τάξη την ώρα που θα φύγω.

Στην τάξη…

• Παρακολουθώ με προσοχή και συμμετέχω όλη την ώρα στο μάθημα , σηκώνω το χέρι μου για να μιλήσω και δεν ενοχλώ τους συμμαθητές μου.

• Φέρνω πάντα τις εργασίες μου στην ώρα μου και τα απαραίτητα υλικά για το κάθε μάθημα.

• Όταν έχω Γυμναστική φοράω φόρμα και αθλητικά παπούτσια. Απαλλάσσομαι από το μάθημα μόνο για λόγους υγείας, φέρνοντας σημείωμα από γιατρό ή τους γονείς- κηδεμόνες.

• Δε μασάω τσίχλα και δεν τρώω μέσα στην τάξη.

• Δε γράφω ποτέ σε καρέκλες, θρανία, τοίχους. Η καθαριότητα είναι μισή αρχοντιά!

• Δεν πειράζω ποτέ τα πράγματα των άλλων. Δε θα ήθελα ποτέ να κάνει κάποιος αυτό σε εμένα.

Στο διάλειμμα…

• Βγαίνω πάντα έξω για να κινηθώ, να φάω, να παίξω, να γελάσω με τους φίλους μου.

• Αν, για λόγους υγείας, χρειαστεί να μείνω μέσα στο διάλειμμα φέρνω χαρτί από το γιατρό ή τους γονείς μου.

• Χαιρετάω και μιλάω με ευγένεια σε όλο το προσωπικό του σχολείου.

• Νοιάζομαι για την ασφάλειά μου και την ασφάλεια των συμμαθητών μου.

• Ρίχνω τα σκουπίδια στους κάδους και διατηρώ το σχολείο καθαρό

• Προσπαθώ να λύνω τις διαφορές μου με ειρηνικό τρόπο. Δε φωνάζω, δε χτυπάω, δεν εκβιάζω και δε χρησιμοποιώ άσχημες λέξεις.

• Αν δεν μπορώ να λύσω τη διαφωνία μου ζητάω βοήθεια από τους δασκάλους που εφημερεύουν.

Στο σχόλασμα…

• Μαζεύω τα πράγματά μου με προσοχή προσπαθώντας να μην ξεχάσω τίποτε.

• Δε σπρώχνω και δε βιάζομαι στην πόρτα της εξόδου. Περιμένω με υπομονή να βγω δίνοντας πάντα προτεραιότητα στους μικρότερους συμμαθητές μου.

Δεκαπέντε βασιλόπιτες κόψαμε χθες το πρωί στο σχολείο για το καλό της νέας χρονιάς. Ο τυχερός μαθητής   κάθε τμήματος  εκτός από το φλουρί πήρε δώρο ένα βιβλίο.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι βασιλόπιτες  και τα βιβλία ήταν προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων τον οποίο και ευχαριστούμε