Συζητώντας με τα παιδιά αποφασίζουμε να ασχοληθούμε τον τελευταίο μήνα της Σχολικής Χρονιάς με το Θέατρο Σκιών και μάλιστα να αφιερώσουμε την καταληκτική εκδήλωση της χρονιάς σε αυτό παρουσιάζοντας μια παράσταση.

Καταγράφουμε όσα ξέρουμε και όσα θα θέλαμε να μάθουμε σχετικά με το Θέατρο Σκιών και αρχίζουμε την μικρή μας εξερεύνηση.

Σχέδιο Εργασίας: “Θέατρο Σκιών”

Συζητώντας για την πρωτομαγιά και αναφερόμενοι στη διπλή σημασία αυτής της ημέρας τονίζοντας κυρίως των αγώνα των εργατών για τη θέσπιση εργασιακών δικαιωμάτων αλλά και στην γιορτή της φύσης (γιορτή των λουλουδιών) ζητούμε από τα παιδιά να αποτυπώσουν με ζωγραφική σε δύο πεδία ό, τι τους έκανε εντύπωση.

Στη συνέχεια βρίσκουμε και διαβάζουμε με τα παιδιά ποιήματα σχετικά με την Πρωτομαγιά και διαλέγουμε δύο από αυτά να τα εκτυπώσουμε και να τα πάρουν στο σπίτι τους.

Με αφορμή την ιδιαίτερη αγάπη του μικρού μας μαθητή Γιώργου Μ. για το Θέατρο Σκιών καθιερώσαμε κάθε Τρίτη στο σχολείο μας να παρουσιάζετε μια παράσταση από τον ίδιο.
Ο ταλαντούχος Γιώργος Μ. έχει ενθουσιάσει όλους τους μαθητές του σχολείου με τις παραστάσεις του και πλέον η Τρίτη έχει καταστεί η μέρα που όλοι περιμένουμε με αγωνία προκειμένου να θαυμάσουμε τον μικρό μας φίλο.
Καθώς το Θέατρο Σκιών έχει γίνει θέμα καθημερινής συζήτησης, προέκυψε η ανάγκη να αναζητήσουμε όσο περισσότερες πληροφορίες είναι εφικτό ώστε να διευρύνουμε το γνωστικό μας ορίζοντα επί του θέματος.
Αποφασίσαμε , λοιπόν, να εκπονήσουμε σχέδιο εργασίας με θέμα το Θέατρο Σκιών ενώ η ιδέα να κλείσουμε τη χρονιά με μια παράσταση του Θεάτρου Σκιών, στην οποία θα συμμετέχουν όλοι, κυριαρχεί.
Στις εικόνες  μπορείτε να δείτε ορισμένες από τις εργασίες των παιδιών σχετικά με το θέμα

Συζητούμε για την διαφορετικότητα και το δικαίωμα όλων των ανθρώπων του κόσμου για ισότητα. Αφόρμηση για την εξέλιξη των δραστηριοτήτων αποτέλεσε το παρακάτω βίντεο:

Ρατσισμός

Ασχοληθήκαμε όλη την προηγούμενη εβδομάδα με τη διαδικασία των εκλογών και αποφασίσαμε , ολοκληρώνοντας το θέμα, να πραγματοποιήσουμε και στο σχολείο μας εκλογές για την ανάδειξη των εκπροσώπων μας. Έτσι μετά από έντονες συζητήσεις προέκυψαν οι ακόλουθοι συνδυασμοί:
Οι συνδυασμοί

Στη συνέχεια φτιάξαμε τους καταλόγους των εγγεγραμμένων παιδιών, ενώ αποφασίσαμε ποιά παιδιά θα είναι στην εφορευτική επιτροπή:

Κατάλογος Εφορευτικής Επιτροπής-Τμήμα Α’

Φτιάξαμε τις ταυτότητες μας και είμαστε πλέον έτοιμοι να ψηφίσουμε:

Ταυτότητες παιδιών

Τέλος ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι απόψεις των παιδιών σχετικά με τις “δουλειές” που είναι υποχρεωμένος να κάνει ένας Πρωθυπουργός καθημερινά, τις οποίες και παραθέτουμε:

Τί νομίζετε ότι κάνει ένας Πρωθυπουργός;