ΑΦΙΣΑ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Ευχαριστούμε θερμά όλους και όλες, μαμάδες, μπαμπάδες, γιαγιάδες που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας για το φύτεμα αρωματικών και καλλωπιστικών φυτών. Η συμμετοχή τους ήταν τεράστια και πολύτιμη!

Καλοκαίριασε στην τάξη!

Πού θα με πάει το καράβι;;;;

Ο βυθός του μπικίνι!

Τα μικρά βιβλία είναι μια τεχνική βασισμένα στην φιλοσοφία της Παιδαγωγικής του Freinet. Τα μικρά βιβλία είναι δημιουργήματα των παιδιών και ουσιαστικά οι ίδιοι οι μαθητές γίνονται συγγραφείς, εικονογράφοι και εκδότες. Μέσα από τη δημιουργία των μικρών βιβλίων τα παιδιά αναπτύσσουν γνωστικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Τα παιδιά, με αφορμή την ενασχόληση με τη μέλισσα έφτιαξαν τα μικρά βιβλία και μέσα σε αυτά αποτύπωσαν όσα τους έκαναν εντύπωση σχετικά με τη μέλισσα, τη σωματοδομή της και τη διαδικασία παραγωγής του μελιού.

Ομαδική εργασία με ο,τι μας θυμίζει την Άνοιξη!

• Ενημερωνόμαστε

• Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον ξάδερφο μαθητή μας για την εξαιρετική του παρουσίαση. Μας επέτρεψε να περιεργαστούμε την κηρήθρα και να γευτούμε είδη μελιού!!!

Γίναμε και εμείς μελισσοκόμοι!

Συλλέξαμε και παρατηρήσαμε διάφορα προϊόντα της μέλισσας και αφού τα συζητήσαμε τα καταγράψαμε!

• Η πρώτη απόπειρα – προσπάθεια των παιδιών να ζωγραφίσουν την κηρήθρα (εξάγωνα)

• Άξονας συμμετρίας

• Από το λουλούδι στο βαζάκι! Σειροθέτηση εικόνων

• Ελέγχουμε τις νέες γνώσεις που κατακτήσαμε, με κουίζ στο διαδραστικό πίνακα.

• Προγραμματίζουμε και καθοδηγούμε το bee-bot σε διαφορετικές διαδρομές και σενάρια

• Διασκεδάζουμε παίζοντας το γνωστό παιχνίδι “Μπζζζζζζζζζ” παριστάνοντας τα μελισσάκια και τον ήχο τους.

• Χειροτεχνία “δαχτυλομελισσάκια”

Παίξαμε περνά περνά η μέλισσα!

• Ακούστε μας πως “ζουζουνίζουμε”!

ΜΙΑ ΚΑΜΠΙΑ ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ – Eric Carle

ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

• Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας
• Ημέρες της εβδομάδας
• αριθμοί 1-10

•  Ζωγραφίζουν ό,τι τους έκανε εντύπωση

• Δημιουργούν πίνακα αναφοράς –Τι έφαγε η πεινασμένη κάμπια από τη Δευτέρα μέχρι την Κυριακή

• “Καταγράφουν” τις πληροφορίες σε ατομικό φύλλο εργασίας, με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς και τη συνδρομή του διαδραστικού πίνακα.
• 

• Σκάβουμε μέχρι να βρούμε τη ρίζα του φυτού για το παρατηρήσουμε ολόκληρο
• Παρατηρούμε την ανατομία των φύλλων και κατανοούμε πως “τρέφονται”

• Δημιουργούμε έναν πίνακα αναφοράς, σύμφωνα με ό,τι μάθαμε και παρατηρήσαμε. Τα παιδιά κατανοώντας και δουλεύοντας με τον πίνακα δημιουργούν μόνα τους  το δικό τους φύλλο εργασίας και είναι σε θέση να αναγνωρίζουν, να αντιστοιχίζουν και να αντιγράφουν τις λέξεις με τα μέρη του φυτού!

Φτιάξαμε κατασκευή με τα μέρη του φυτού!

• Μιλήσαμε και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδραστικό πίνακα “Από το σπόρο στο φυτό”. Έτσι προέκυψε το φύλλο εργασίας ” από το σπόρο στο φυτό”, από τα χεράκια των παιδιών!!!

• Τι χρειάζεται το φυτό για να μεγαλώσει; Έρχονται σε επαφή με την ανάγνωση, βοηθούμενα από τις σχετικές εικόνες. Αποτυπώνουν τη γνώση σε φύλλο εργασίας και το “διαβάζουν” στους συμμαθητές! ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!

Οι κάρτες των παιδιών για τη Γιορτή της μητέρας. Χρόνια πολλά μανούλα ❤️