e-εφημερίδα 5ου Γυμνασίου Γαλατσίου 

του μαθητή Τσίλη Νικόλαου (Β4)

21ος Αιώνας. Βρισκόμαστε στην εποχή που η καθημερινή ζωή ενός φυσιολογικού, για την εποχή, ανθρώπου περιλαμβάνει χρήση των ηλεκτρονικών συσκευών και του διαδικτύου. Η καθημερινή ζωή για έναν έφηβο, τώρα πια, προϋποθέτει την χρήση του κινητού και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Το γεγονός αυτό βέβαια, έχει δημιουργήσει αρκετούς κινδύνους. Το πιο διαδεδομένο και αναπτυσσόμενο πρόβλημα είναι ο διαδικτυακός εκφοβισμός ή στην αγγλική του μορφή «CYBERBULLYING». Αρκετά παιδιά είναι θύματα διαδικτυακού εκφοβισμού, είτε γιατί

διήγημα της μαθήτριας Κύρου Ιωάννας (Β2)

  Έτρεχα μες στο σκοτάδι, με μόνο φως αυτό των αστεριών. Ήταν αργά, σίγουρα περασμένα μεσάνυχτα και οι δρόμοι της γειτονιάς ήταν έρημοι. Περιπλανήθηκα για λίγο, μόνη, για να ξεχαστώ, όσο δυσκολο και να ήταν. Είχαν συμβεί πολλά… Έψαχνα τρέχοντας, για να βρω το σημείο, το τέλειο σημείο, και τελικά βρέθηκα μπροστά από την είσοδο της παλιάς παιδικής χαράς. Κανείς δεν πήγαινε πλέον εκεί, γιατί ποτέ δεν επισκευάστηκαν τα κατεστραμμένα παιχνίδια, παρόλες τις υποσχέσεις του Δήμου. Στάθηκα για λίγο ακίνητη, κοιτάζοντας την ετοιμόρροπη τσουλήθρα και τις διαλυμένες κούνιες με δεκάδες αναμνήσεις να κατακλύζουν το μυαλό μου. Αναμνήσεις καλές, κακές…

της μαθήτριας Χριστίνας Καλφούντζου (Γ2)

Μέσα από το βιβλίο αυτό ο Graig Thompson (εκδόσεις ΚΨΜ) αναδεικνύεται ως νέος αριστοτέχνης των κόμικς. Στο βιβλίο διηγείται μια ιδιαίτερα φορτισμένη προσωπική ιστορία πόνου, ανακάλυψης, κακοτυχίας, τιμωρίας, θρησκευτικής πίστης αλλά και απώλεια αυτής…

   Σ’ αυτή την οικογενειακή, αλλά και πρώτου εφηβικού έρωτα ιστορία, ό,τι φαίνεται να πηγαίνει στραβά στη ζωή πηγαίνει καλά στην τέχνη. Ο Thompson, αν και επικαλείται την ταπεινότητα, μας εκπλήσσει με το μείγμα των ικανοτήτων του.

   Ο επιδέξιος τρόπος σύνδεσης λέξεων, εικόνων και ηχηρών σιωπών δημιουργεί υπερβατικό είδος διήγησης που

της Μ. Τάσση, Παιδοψυχίατρου, 
Συνεργάτης του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου, Χίος

Υπάρχουν πολλές μελέτες για τις πιθανές θετικές ή αρνητικές επιδράσεις των videogames στα παιδιά και αρκετές είναι αντικρουόμενες μεταξύ τους.  (Ο όρος “videogames” χρησιμοποιείται εδώ για να περιλάβει όλα τα είδη του ηλεκτρονικού παιχνιδιού).

Οι θετικές κριτικές αναφέρονται κυρίως στην ανάπτυξη των γνωστικών δεξιοτήτων αλλά και στη δυνατότητα που προσφέρουν στα παιδιά να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους.

Οι αρνητικές κριτικές επισημαίνουν το κίνδυνο αύξησης της επιθετικής συμπεριφοράς από τη συχνή ενασχόληση με παιχνίδια με επιθετικό περιεχόμενο, την σταδιακή απευαισθητοποίηση στη βία καθώς και τον κίνδυνο εξάρτησης.

Στην παρουσίαση αυτή θα αναφερθούν μερικά απ’ τα κυριότερα σημεία αυτών των μελετών.  Πρώτα όμως, θα περιγραφούν τα βασικά χαρακτηριστικά των videogames και κάποια δημογραφικά στοιχεία.

Το σχολείο μας συμμετείχε στο Πρόγραμμα “Backpack Journalism ,Γίνε αυτόνομος δημοσιογράφος” που οργάνωσε η Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών , με μια ομάδα 20 μαθητών & μαθητριών . Το πρόγραμμα έλαβε χώρα το διάστημα Νοέμβριος 2017 -Ιανουάριος 2018 και ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία!!

Οι εντυπώσεις των μαθητών της ομάδας για το πρόγραμμα:

“Η δημοσιογραφική ομάδα μου άρεσε πολύ, γιατί