4o Γυμνάσιο Ιωαννίνων Εικαστικά

Κάθε παιδί είναι καλλιτέχνης. Το θέμα είναι πώς θα παραμείνει καλλιτέχνης μεγαλώνοντας.Πάμπλο Πικάσο

Ενυδρείο-Γραμμική προοπτική

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2018-2019 με ετικέτες, , , , στις 21 Απριλίου 2019 από

Ένα αγαπημένο θέμα ,η γραμμική προοπτική, μια διαφορετική εκδοχή κάθε χρονιά και πόσα νέα πράγματα να μάθουμε μέσα από αυτό το υπέροχο έργο.
Τα παιδιά το χάρηκαν τόσο μιας και ήταν και μια ευκαιρία να μάθουν να σχεδιάζουν ένα σωρό περίεργα πλάσματα του βυθού. Το έργο μας μοιάζει τόσο πραγματικό και με έντονη άισθηση του βάθους με την γραμμική προοπτική και το νερό τόσο δρσερό κι αέρινο μιάς και χρησιμοποιήσαμε την τέμπερα σαν ακουαρέλλα για να δώσουμε αναλαφρη αίσθηση !
Μερικά έργα είναι απλά κομψοτεχνήματα!!Μπράβο καλλιτέχνες μου!
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ:ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

Οπ αρτ και Victor Vazareli-4ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2018-2019 με ετικέτες, , , , , στις 21 Απριλίου 2019 από

Πόσο όμορφα τα έργα που φτιάξαμε με την Ά Γυμνασίου με αφορμή το έργου του Ούγγρου ζωγράφου Βικτώρ Βαζαρελί και την Οπτική Τέχνη.
Η Οπ Αρτ (Op Art) είναι μια μορφή αφηρημένης, γεωμετρικής τέχνης που αναπτύχθηκε στη δεκαετία του 1960. Σκοπός της Οπ Αρτ είναι κυρίως η πρόκληση του θεατή μέσω φαινομένων οπτικής απάτης και οπτικών ψευδαισθήσεων, συχνά σε ασπρόμαυρες συνθέσεις.


Ο όρος Οπ Αρτ (από το Optical Art) χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά τον Οκτώβριο του 1964, στο περιδικό Time, ωστόσο έργα που ανήκουν σήμερα στο καλλιτεχνικό ύφος της Οπ Αρτ είχαν αρχίσει να δημιουργούνται μερικά χρόνια νωρίτερα. Ως πρώτα πρώιμα δείγματα του ρεύματος της Οπ Αρτ θεωρούνται οι πίνακες του Βικτώρ Βαζαρελί, κατά τη δεκαετία του 1930 και συγκεκριμένα έργα όπως η Ζέβρα (1938), μία ασπρόμαυρη σύνθεση που δίνει την αίσθηση μιας τρισδιάστατης εικόνας.

Γνωρίσαμε το έργο του Καλλιτέχνη και το καλλιτεχνικό κίνημα ,αλλά και το πώς μπορούμε να φτιάξουμε φωτεινές και σκούρες διαβαθμίσεις χρωμάτων με τη προσθήκη λέυκού και μαύρου και την αξία που έχουν στην ζωγραφική για τη απόδοση του φωτός και της τρίτης διάστασης.

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ:ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

4ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων – Συμπληρωματικά ζευγάρια με τέμπερες

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2018-2019 με ετικέτες, , , στις 10 Νοεμβρίου 2018 από

Τρία τμήματα της Α Γυμνασίου ,τρείς διαφορετικές εκδοχές με διαφορετικά υλικά!Αυτή τη φορά δουλέψαμε με τέμπερες!

4ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων-Ατμοσφαιρική προοπτική.Παιχνίδια με το φως και τη σκιά

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2016-2017 με ετικέτες, , , , , , στις 27 Ιανουαρίου 2017 από

Το να δουλέψεις με τέμπερες ,δηλαδή ,να χρησιμοποιήσεις πινέλα,ποτηράκια ,παλέτες ,σε οχι κατάλληλο χώρο ,σε 35 λεπτά και να πρέπει να καθοδηγησεις ,τουλάχιστον 20 μαθητές – με παιχνιδιάρικη διάθεση ,αποτελεί μια πρόκληση!!!Τα ατμοσφαιρικά μας έργα αποδεικνύουν οτι όλα είναι δυνατά!!
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

4ο Γυμνάσιο Ιωννίνων-Συμπληρωματικά ζευγάρια χρωμάτων…τόνοι και αποχρώσεις!

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2012-2013 με ετικέτες, , , , , , στις 16 Αυγούστου 2013 από

 
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

P1170641 P1170630 P1170631 P1170632 P1170633 P1170634 P1170635 P1170636 P1170637 P1170638 P1170639 P1170640

4ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων-Γραμμική προοπτική…Φτιάξε το δωμάτιο σου!!

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2012-2013 με ετικέτες, , , , , , στις 16 Αυγούστου 2013 από

 
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

P1170511ι P1170514ι P1170515 P1170516 P1170517 P1170518 P1170546 P1170620 P1170621 P1170622 P1170623 P1170624 P1170625 P1170626 P1170627 P1170628 P1170629 P1170678 P1170679 P1170686 P1170689 P1170697 P1170712 P1170716 P1170739 P1170759 P1170768 P1170506ι P1170508ι P1170509ι P1170510ι

4ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων-Τέμπερες και συμπληρωματικά χρώματα!!

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2010-2011 με ετικέτες , στις 18 Αυγούστου 2011 από

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ
P1160791 P1160778


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων