44ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου

Όλα ξεκίνησαν στην Αμερική…

Η Άννα Jerrin στη Φιλαδέλφεια της Αμερικής είχε χάσει τη μητέρα της και είχε αναλάβει και την φροντίδα της τυφλής αδελφής της. Συνέβαλε λοιπόν, την ιδέα να δημιουργήσει μια γιορτή αφιερωμένη αποκλειστικά στη Μάνα. Γι’ αυτό άρχισε να γράφει σε εφημερίδες. Έφτασε και μέχρι τον πρόεδρο των Ηνωμένων Πολιτειών Ουίλσον και ανέφερε τις απόψεις της. Τελικά πέτυχε και η ημέρα αυτή καθιερώθηκε. Διέθεσε για τον σκοπό αυτό όλα τα χρήματά της και πέθανε φτωχικά το 1948.

Οι περισσότεροι  λαοί την ημέρα αυτή αποδίδουν φόρο τιμής και ευγνωμοσύνης στη Μάνα, ένα πλάσμα που ξέρει να συγχωράει και που αγαπά αγνά, δυνατά και ειλικρινά.

Στο νηπιαγωγείο μας όλα ξεκίνησαν …

από ένα παραμύθι στο σχολικό μας ανθολόγιο: «Πώς γράφεται η μητέρα» της Αγγελικής Βαρελλά.

Κυκλοφορεί και στο εμπόριο.

Η μικρή Φιλιώ θέλει να γράψει ΜΗΤΕΡΑ… προσπαθεί και με λίγη βοήθεια τα καταφέρνει. Μαθαίνει τελικά πώς γράφεται  η λέξη ΜΗΤΕΡΑ:  Μ από το Μέλι, Η από τον ήλιο, Τ απ’ το τραγούδι, Ε από το ευχαριστώ, Ρ από το ρόδο και φυσικά Α απ’ την αγάπη… Πώς αλλιώς;

Και μεις μάθαμε να γράφουμε μητέρα…

Επίσης ο καθένας έγραψε το όνομα της μαμά του και το κάναμε ακροστίχιδα!

Στην αρχή στον πίνακα με κεφαλαία γράμματα...

...αλλά και με μικρά...

... και σε πάπυρο!!

Την επόμενη μέρα είδαμε ένα video αφιερωμένο σε όλες τις μανούλες του κόσμου.  (δείτε την προηγούμενη ανάρτηση)

Κι όταν λέμε σε όλες… εννοούμε σε όλες…

Εμάς βέβαια τα παιδιά μας εντυπωσίασαν ιδιαίτερα οι μανούλες των ζώων και τις απεικονίσαμε στις ζωγραφιές μας…

καρδούλες και λουλουδάκια

ζωάκια και παιδάκια

με αγάπη και φιλάκια

Οι ζωγραφιές μας στολίζουν το εσωτερικό της κάρτας που φτιάξαμε για τις γλυκιές μας μανούλες

Μανούλα σε αγαπώ

Και ένα πιο «προσωπικό» δώρο με τη φατσούλα μας (από το χριστουγεννιάτικο στολίδι στο δέντρο… θυμάστε;!)

Μανούλα μου, έχεις το πιο όμορφο λουλούδι!

Και όλα τελειώνουν με ένα παραμύθι

Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει μωρό.

Πολύ όμορφη ιστορία ενός μάστορα που μένει κατάπληκτος, όταν η κούκλα που έφτιαξε ο ίδιος εκφράζει την επιθυμία ν’ αποκτήσει ένα μωρό!  Μόλις πραγματοποιείται η ευχή της, η νέα κούκλα – κόρη ζητάει και εκείνη ένα δικό της μωρό. Το μοτίβο επαναλαμβάνεται, μέχρι που ο μάστορας φτάνει να κατασκευάσει ένα ολόκληρο σετ από ματριόσκες, κούκλες δηλαδή που μπαίνουν η μία μέσα στην άλλη.

Ύμνος στην μητρότητα με χιούμορ και αγάπη και για την ιστορία οι κούκλες ματριόσκα κατασκευάστηκαν για πρώτη φορά το 1890 από τον ξυλογλύπτη Βασίλι Πέτροβιτς Ζβιγιοζντότσκιν (Василий Петрович Звёздочкин) σε σχέδιο του Σεργκέι Μαλιούτιν (Сергей Малютин) που επιπλέον τις ζωγράφισε. Παρουσιάστηκαν στην έκθεση των Παρισίων το 1900 όπου κέρδισαν το χάλκινο βραβείο. (http://paidiki-logotexnia.blogspot.com/2011/04/blog-post_09.html)

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt



Φέτος, τα αγαπημένα μας ζωάκια ανέλαβαν να μας μάθουν την ΑΒ.  Επίσης μας βοηθούν να φτιάξουμε  «Το ΑλφαΒητάρι με τα ζώα» το οποίο θα είναι ψηφιακό και θα «εκδοθεί» στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

Το αλφαβητάρι μας περιλαμβάνει 24 ποιήματα για 24 διαφορετικά ζώα. Κάθε ένας από εμάς υιοθετεί ένα ζωάκι και όλοι μαζί μαθαίνουμε τα ποιηματάκια με τα ζώα. Δεν θα σας πούμε περισσότερα … γιατί έχουμε πολλή δουλειά!

Μπορείτε όμως να μας ακούσετε (πατώντας κλικ στο κάθε γράμμα) και να δείτε το υλικό που έχουμε ετοιμάσει μέχρι τώρα:

Aα όπως αχινός

Κκ όπως κόκορας

Μμ όπως μύγα

Σσς όπως σκουλήκι

Ψψ όπως ψιψίνα

Τα ποιήματα που ακούγονται είναι από το σχολικό μας ανθολόγιο – της Παυλίνας Παμπούδη, από το «ΑΒΓ…Ω αλφαβητάρι τρελό» της Ρώσση, από τη θεατρική παράσταση που παρακολουθήσαμε το χειμώνα «Ταξίδι στην Λαχανοχαχανοχώρα»  και φυσικά των δικών μας εκδόσεων ΡΙΖΑΚΙ..!

"Ο Μάης έχει ευωδιές, σπαρτά και τριανταφυλλιές"

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ του Δ.Σολωμού

Του Μαΐου ροδοφαίνεται η μέρα

που ωραιότερη φύση ξυπνάει

και την κάνουν λαμπρά και γελάει

πρασινάδες, αχτίδες, νερά.

Άνθη κι άνθη βαστούνε στο χέρι

παιδιά κι άντρες, γυναίκες και γέροι

ασπροεντύματα, γέλια και κρότοι,

όλοι οι δρόμοι γιομάτοι χαρά.

Ναι, χαρείτε του χρόνου τη νιότη,

άνδρες, γέροι, γυναίκες παιδιά.

Το στεφάνι μας ... αφιερωμένο σε όλους τους εργάτες του κόσμου γιατί σήμερα έχουν τη γιορτή τους. Ευχόμαστε κάθε άνθρωπος στον κόσμο να ζει με αξιοπρέπεια και δικαιοσύνη!

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

«Τα παιδιά τραγουδάνε στους δρόμους και η φωνή τους τον κόσμο αλλάζει

τα σκοτάδια σκορπάνε κι η μέρα λουλουδίζει σαν ανθός στο σκοτάδι! «

Καλό μήνα σε όλους!!!

Μοσχοβολάνε!!!

Τα λουλούδια θέλουν φροντίδα: Κάθε λουλούδι και ένα ποτιστήρι...

Παραμύθι για τη διαφορετικότητα

…και από τα λουλούδια … στα έντομα

1η «Μια ωραία πεταλούδα»

Τέλειες

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

Δραματοποιούμε το βίντεο.

Βάζουμε τις κάρτες στη σωστή σειρά:

Για να δούμε, τι έμαθα για την πεταλούδα.

2η «Η γλυκιά μας πασχαλίτσα»

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

3η «Η εργατική μας μέλισσα»

Επιτραπέζιο παιχνίδι

Υλικό

Μακέτα κυψέλης, ένα ζάρι και 3 ή 4 εργάτριες μέλισσες=πιόνια (ανάλογα του αριθμού των παιχτών ή ομάδων).

Μακέτα παιχνιδιού

Πώς παίζεται

Μοιράζουμε τα πιόνια- εργάτριες στις ομάδες ή τους παίχτες (εμείς το παίξαμε σε 3 ομάδες επειδή …είμαστε πολλοί). Κάθε παίχτης- εργάτρια ρίχνει το ζάρι και ανάλογα με το τί θα φέρει το ζάρι μετακινεί προς τα εμπρός την εργάτρια- πιόνι.

Αν πέσει πάνω σε καφέ εξάγωνο τότε:

αν έχει βασίλισσα τότε εκείνη την «ευχαριστεί για την αφοσοίωσή» της και την στέλνει τόσα εξάγωνα μπροστά όσες οι βούλες και των δυο φτερών της βασίλισσας (αντιστοίχηση, πρόσθεση)

αν έχει κηφήνα της πιάνει την κουβέντα και την στέλνει πίσω τόσα εξάγωνα όσες οι βούλες στα φτερά του

κι αν φαίνεται «άδειο» μένει ακούνητη και χάνει τη σειρά της για να μην σπάσει τα αβγά που μόλις γέννησε η βασίλισσα.

Νικητής …

δεν υπάρχει απλά η πρώτη εργάτρια φτάνει στο πρώτο λουλούδι, η δεύτερη στο δεύτερο και η τρίτη στο τρίτο …λίγο καθυστερημένα! (αντιστοίχηση, τακτικοί αριθμοί).

Τι κερδίζουμε όλοι μας!!

Μαθαίνουμε για τις κοινωνίες των μελισσών: πως χωρίζονται, τι κάνει η καθεμιά, τι τρώνε, πως αναπαράγονται και τι μας προσφέρουν.

Εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιό μας: Βασίλισσα, εργάτρια, κηφήνας, νύμφη, κυψέλη, κηρήθρα, (κανονικό εξάγωνο), νέκταρ, γύρη, κερί, βασιλικός πολτός!

Μετράμε, προσθέτουμε (τις βούλες σε κάθε φτερό της βασίλισσας ή του κηφήνα για να δούμε πόσα εξάγωνα θα πάμε μπροστά ή πίσω)

Μαθαίνουμε τους κανόνες του παιχνιδιού και περιμένουμε με υπομονή τη σειρά μας για να παίξουμε.

Μια φορά κι έναν καιρό… ζούσε μια γυναίκα που είχε τέσσερα παιδιά, τρεις κόρες και έναν γιο. Ο πατέρας τους πέθανε, όταν αυτά ήταν πολύ μικρά και η μάνα τους για να τα ζήσει δούλευε σε διάφορες δουλειές, γιατί ήταν πολύ φτωχιά.

Μεγάλωσε και τα τέσσερα παιδιά και τα πάντρεψε αλλά όλα έμεναν μακριά. Από την κούραση και από την ταλαιπωρία αρρώστησε και δεν μπορούσε πια να δουλέψει. Και έπεσε στο κρεβάτι πολύ βαριά. Οι γείτονες δεν την έβλεπαν να πηγαίνει στην ξένη δουλειά και ανησύχησαν. Πήγε το πρωί μία γειτόνισσα για να δει τι είχε και δεν πήγε στη δουλειά και την βρήκε στο κρεβάτι πολύ άρρωστη.

—Έλα γειτόνισσα, να πας να φωνάξεις την πρώτη μου κόρη να έρθει, που την χρειάζομαι.

Πάει η γειτόνισσα στην πρώτη κόρη και τις λέει να πάει στην μάνα της που είναι πολύ άρρωστη. Εκείνη τις λέει : «Δεν μπορώ να πάω να την δω γιατί πλένω.»

Όταν πήγε η γειτόνισσα και της λέει : «… κόρη σου δεν μπορεί να έρθει γιατί έχει τα ρούχα μέσα στην σκάφη και πλένει.» Η άρρωστη μάνα αναστέναξε, δάκρυσε και της είπε:

- Σου εύχομαι, κόρη μου, η σκάφη να γίνει το σπίτι σου και να το σέρνεις όπου πας στα όρη και στα βουνά, όλη σου τη ζωή. Από τότε η κόρη της έγινε χελώνα.

Τότε, έστειλε την γειτόνισσα στην δεύτερη κόρη. Και αυτή λέει : «Δεν μπορώ να έρθω γιατί έχω στον αργαλειό το νήμα.»

Τότε πάλι η μάνα δάκρυσε και την καταράστηκε : «Άντε κόρη μου, να υφαίνεις μέρα νύχτα και σταματημό να μην έχεις. Να σου χαλάνε οι άνθρωποι τα υφαντά και να σε κυνηγούν παντού.» Κι από τότε έγινε η αράχνη.

Μετά την έστειλε στον γιο της. Δεν είπε και ο γιός κάτι διαφορετικό : «Πες της μάνας μου ότι, δεν μπορώ να έρθω γιατί βάζω στα ξύλα καρφιά.»

Τότε η μάνα αναστέναξε πάλι και του είπε: «Να έχεις την κατάρα μου και τα καρφιά να γίνουν αγκάθια στο σώμα σου και να γυρίζεις σαν την άδικη κατάρα.» Από τότε έγινε ο σκαντζόχοιρος.

Τότε θυμήθηκε την μικρή της κόρη και η γειτόνισσα πήγε και σ’ αυτή. Όταν είδε την γειτόνισσα να πηγαίνει στο σπίτι της τόσο πρωί, απόρησε και την ρωτάει : «Καλώς την. Πώς είναι και ήρθες τέτοια ώρα;»

Η γειτόνισσα της είπε ότι την γύρευε η μάνα της, που είναι πολύ άρρωστη. Η κόρη εκείνη τη στιγμή ζύμωνε και είχε το ζυμάρι μέσα στην σκάφη. Παράτησε όμως το ζύμωμα κι όπως ήταν με τη ζύμη στα χέρια έτρεξε στην μάνα της. Ούτε που ήθελε να πλυθεί.

Όταν την είδε η μάνα της, της λέει : «Γιατί κόρη μου είναι τα χέρια σου με τις ζύμες;» Η μικρή κόρη απαντά : «Ζύμωνα μάνα και έτρεξα να δω τι έχεις.»

Τότε η μάνα της την αγκάλιασε, τη φίλησε και της λέει : «Να έχεις την ευχή μου κόρη μου! Να πετάς από λουλούδι σε λουλούδι, να μαζεύεις το μέλι από τα λουλούδια, να φέρνεις την γλυκασιά. Να είσαι χρήσιμη στον κόσμο. Το ζυμάρι που είναι στα χέρια σου να γίνεται κερί, για τις εκκλησίες. Χωρίς εσένα και το κερί σου να μην μπορεί να λειτουργήσει ο παπάς.»

Έτσι έγινε η μέλισσα.

«Η ευχή της μάνας» …σε λίγες μέρες είναι η γιορτή της…

Σήμερα στο σχολείο μας είχαμε προγραμματίσει και φτιάξαμε ένα μεγάλο παπί (δείτε προηγούμενη ανάρτηση)!

Γράψαμε τη λέξη ΠΑΠΙ και βρήκαμε σε τι μοιάζει με το ΠΑΣΧΑ.

Βρήκαμε κι άλλες λέξεις που μοιάζουν περισσότερο στη λέξη ΠΑΣΧΑ.

Ξέρετε που;

Σε ένα πανέμορφο, πανέξυπνο, πρωτότυπο πασχαλιατικό (κι όχι μόνο) παραμύθι!

Με θέμα την αληθινή αγάπη αλλά και την υιοθεσία!

Διαβάστε το κάνοντας κλικ εδώ

Δείτε το πως το εικονογραφήσαμε στο σχολείο μας

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

Κάντε το πασχαλινό δώρο … είναι τόσο «πολύτιμο»  χωρίς να είναι πανάκριβο!!!

Μόλις βγάλαμε τα σημαιάκια και τα γαλανόλευκα της 25ης Μαρτίου, η τάξη μας «άδειασε» πάλι.

Ώρα να την στολίσουμε ξανά!

Σιγά, σιγά άρχισαν να έρχονται διάφορα ζωάκια…

Ζέστανε και επιτέλους εμφανίστηκαν τα χελιδόνια!

Τα χελιδόνια τιτιβίζουν πάνω απ τα κεφαλάκια μας! Ιδέα από το βουλγαρικό site που προτείνουμε ...δεξιά

Ήρθε η άνοιξη λοιπόν…

Διαβάσαμε μια ιστορία από το ανθολόγιο μας και ζωγραφίσαμε.

Μάθαμε το αίνιγμα για το χελιδόνι και θυμηθήκαμε τι είναι αίνιγμα.

Αναζητήσαμε άσπρα και μαύρα αντικείμενα και διασκευάσαμε το αίνιγμα. Το γράψαμε, μπερδέψαμε τη σειρά των λέξεων, το ξαναφτιάξαμε σωστά, το είπαμε ψυθιριστά, αργά και γρήγορα…

Μαύρο σαν κινητό και άσπρο σαν γιαούρτι!

Μαύρο σαν μαρκαδόρος και άσπρο σαν γόμα!

Βρήκαμε κι άλλα: Μαύρο σαν πάνθηρα, σκοτάδι, ρόδες …. άσπρο σαν κρίνος, χιόνι, γάλα και άλλα πολλά.

Βρήκε και η κυρία κάποια: άσπρος σαν γλάρος και μαύρος σαν κότσυφας… από τα αγαπημένα της παραμύθια.

Κι όταν μας το διάβασε, καταλάβαμε γιατί…

Έτσι, μέρα με τη μέρα η τάξη μας «γεμίζει» με κάθε λογής ζωάκια.

Και καθώς πλησιάζει το Πάσχα, εμφανίζονται κι άλλα!!

Όμως, καθώς ήρθαν όλα μαζί  …. ανακατεύτηκαν. ..

Ώρα για μαθηματικά … σκέφτηκε η κυρία.

Βοηθάμε τα ζωάκια να βρουν την ομάδα τους

Βέβαια εδώ: στη φωτογραφία μας, μπερδεύονται με την καινούρια μας μοκέτα… αλλά για μας είναι παιχνιδάκι.

( Ευκαιρία να  ευχαριστήσουμε και διαδικτυακά … τη μαμά που μας δώρισε την καινούργια μας μοκέτα)

Μετράμε και γράφουμε πόσα είναι σε κάθε ομάδα... μη χάσουμε κανένα!

Λέμε και μια ιστορία: Οι άντρες λαγοί ! τσακώθηκαν και απομακρύνθηκαν μεταξύ τους, όμως ήρθαν οι λαγουδίνες και τους ζήτησαν να χορέψουν. Είναι τόσοι οι λαγοί όσες οι λαγουδίνες για να γίνουν ζευγάρια; Και τα κοκοράκια που σχηματίζουν σταυρό; ...

...ήρθαν και 4 προβατάκια και τους έδειξαν ένα νέο παιχνίδι. Όμως είναι τόσα τα προβατάκια όσοι οι λαγοί ή τα κοκοράκια για να κάνουν ζευγαράκια;

Αρκετά με τα ζωάκια…  εύκολα βρήκαν τη θέση τους!!

Έφτασε Πάσχα λοιπόν!

Το Πάσχα είναι πολύ κοντά

και όπου να ναι θα ρθει κι η νονά…

Να τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη ΠΑΣΧΑ.

Μιλήσαμε  για τη ζωή, την Σταύρωση και την Ανάσταση του Χριστού.

Φτιάξαμε κάρτες και γράψαμε ευχές στους γονείς μας :

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ

Ετοιμάσαμε τα καλαθάκια μας:

"Αρνάκι άσπρο και παχύ" τι σε περιμένει!;

"Είναι πολλές μέρες ακόμα μέχρι το Πάσχα;"

Όμως κάποιος έσπασε τα αυγά*

Χμ! για να δω τι μπορώ να κάνω;

Γι αυτό αύριο θα βάψουμε τα δικά μας, με διάφορες τεχνικές! Να είναι καλά μια συνάδελφος της κυρίας που μας προτείνει πολλούς τρόπους να βάψουμε τα αβγά μας. Δείτε εδώ.

Ευχαριστούμε πολύ κυρία Olia… για όλα.

*Επίσης τα σπασμένα αυγά είναι ιδέα της νηπιαγωγού Ανθής Ζήση.  Ευχαριστούμε πολύ κυρία Ανθή και περισσότερο η δασκάλα μας γιατί χρησιμοποιώντας το υλικό σας κερδίζει πολύ χρόνο!

Αύριο, λοιπόν θα παίξουμε και θα πειραματιστούμε με αυγά και στο τέλος θα τα βάψουμε … κι αν προλάβουμε την Πέμπτη θα φτιάξουμε το παρακάτω παπί. Θα πούμε και για το γράμμα Π. Το γράμμα Κ το εμπεδώσαμε καλά. Φτιάξαμε και το παραμύθι του: «Το κοκκινοχώρι» της Δέσποινας Στίκα. Είναι υπο έκδοση, όταν θα είναι έτοιμο θα σας το παρουσιάσουμε.

Ιδέα της κυρίας Ειρήνης. Ευχαριστούμε!

… ΚΑΙ  ΜΕΤΑ   ΔΙΑΚΟΠΕΣ!!!!

ΚΑΛΟ  ΣΑΣ  ΒΡΑΔΥ

Παγκόσμια ημέρα αυτισμού η σημερινή!

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

Πρώιμα σημάδια αυτισμού

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

και ένα βιβλίο

μιας και η σημερινή  είναι και παγκόσμια ημέρα βιβλίου!

Σήμερα καμαρώσαμε τα παιδιά στη γιορτή μας για την επέτειο της 25ης Μαρτίου.

Μας θύμισαν πως «κάποτε στον τόπο αυτό, τα πολύ παλιά τα χρόνια έπεσε βαριά σκλαβιά που έμοιζε να είναι αιώνια «…

Μας έκαναν να ελπίζουμε: «Ο πόνος είναι αβάσταχτος, ο κόσμος υποφέρει, φαίνεται αυτή η άνοιξη κάποια ελπίδα θα φέρει»…

Μας  βρήκαν τη λύση: «Ο ήλιος της ελευθερίας, της ειρήνης, της ειρήνης  και της φιλίας τα σκότη θα διαλύσει και την όμορφη πατρίδα μας, λαμπρά θα τη φωτίσει».

Μπράβο τους!

Προτείνουμε στους διαδικτυακούς φίλους μας ένα τραγούδι από τη γιορτή μας:

ΡΩΜΙΟΣΥΝΗ – ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ, ΜΙΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ, ΜΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

και μια  πρόταση (άσχετη αλλά πολύ αξιόλογη) για έξοδο με τα παιδιά …………από το πρωί ως το βράδυ και δωρεάν!

Πατήστε κλικ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ

Καλό Σαββατοκύριακο

Ξεκινήσαμε την ενότητα για την επέτειο της 25ης Μαρτίου από το γνωστό παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου.

Στο παραμύθι παρουσιάζεται η καθημερινότητα και ο τρόπος ζωής δυο νέων στην περίοδο Τουρκοκρατίας.

Η εικονογράφηση του παραμυθιού είναι μοναδική! Είναι εμπνευσμένη από κεντήματα, λιθόγλυπτα και υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης.

Σαν και αυτά που είδαμε στο Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης που επισκεφτήκαμε την Πέμπτη.   Αλλά να μην αλλάζουμε θέμα!

Το πιο ξεχωριστό σε αυτό το παραμύθι ήταν ότι δε μας το διάβασε η κυρία μας … αλλά τα μεγάλααααα παιδιά του τμήματος Ε2 της Πέμπτης Δημοτικού!

Συμμετέχουν μας είπαν σε ένα πρόγραμμα «Φιλαγνωσίας». Δεν πολυκαταλάβαμε τι είναι αυτό αλλά μας άρεσε πολύ!

Τα μεγάλα παιδιά είχαν χωρίσει το παραμύθι σε σκηνές και ο καθένας τους μας διάβαζε το κομμάτι του. Στο τέλος είδαμε τις εικόνες, τις σχολιάσαμε, συζητήσαμε και μετά γίναμε ζευγάρια: ένας μαθητής της πέμπτης με ένα νήπιο με σκοπό να εικονογραφήσουμε με το δικό μας τρόπο, το παραμύθι.

Ας μας συγχωρέσει η κυρία Φακίνου – η δική της εικονογράφηση είναι μοναδική,  αλλά κι η δική μας είναι ….τέλεια!

Και ξέρετε μάθαμε πολλά!

Συζητήσαμε, προτείναμε, αποφασίσαμε και συνεργαστήκαμε. Επίσης τα μεγάλα παιδιά με μεγάλη υπευθυνότητα μας διάβασαν την ιστορία. Ακόμα μας έμαθαν τι είναι «μοτίβο» αλλά και μεις τους θυμίζαμε πως να ζωγραφίζουν και να εικονογραφούν όποια ιστορία θέλουν!

Επειδή όμως τα λόγια είναι περιττά δε θα σας πούμε τίποτα άλλο, δείτε το αποτέλεσμα μόνοι σας…

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

Ελπίζουμε να σας άρεσε και αν θέλετε μπορείτε να μας πείτε τη γνώμη σας..

Εμάς μας άρεσε πολύ γιατί …

«Η φιλία και η συνεργασία μας ενώνει εμάς τα παιδιά»

… και νιώθουμε πολύ όμορφα!!

Και οι δασκάλες μας είχαν μείνει άφωνες που 40 παιδιά «ζουζούνιζαν» με ζήλο σε μια μικρή αίθουσα και κανείς δεν παραπονιόταν γιατί δεν είχε χώρο.