Kάθε παιδί κάθεται στον υπολογιστή και ανοίγουμε το πρόγραμμα

kidspiration πάμε picture  και μετά από το μενού επιλέγουμε    supergrouper

και ανοίγουμε την εικόνα του σπιτιού. Μετά το παιδί  επιλέγει από τη βιβλιοθήκη

εικόνων αυτά που έχουν σχέση με το σπίτι και με το  “σύρε και άφησε”  επιπλώνει

το σπίτι.

Κάθε ομάδα φτιάχνει τη δική της πόλη ή το δικό της χωριό.

Η κίτρινη ομάδα:

Μαρία: έχουμε φτιάξει μία πόλη και ένα τείχος

ΝίκοςΧ, Αλεξ,: είναι πόλη

Μελίνα:έχουμε φτιάξει και λάπτοπ, υπολογιστή

Ορέστης: και ένα αυτοκίνητο

Αλέξανδρος Π. : και  ένα σπίτι, πολυκατοικία

Η κόκκινη ομάδα:

ΝίκοςΚ.:έχουμε φτιάξει ένα χωριό και ένα φράγμα

Γεωργιάννα: πολλά σπίτια, εκκλησία, παγκάκια

Μιχάλης: και ψάρια στη λίμνη και ένα βουνό

Σπύρος:ένα τέτοιο που θα μπουν οι άνθρωποι για να πάνε στα σπίτια τους

Στέλιος:ένα μεγάλο ρολόι

Η μπλε ομάδα:

Αγγελος:είναι πόλη και αυτό είναι ένα μαγαζί που πουλάει αμάξια

Στέργιος: είναι εδώ μέσα το σπίτι και μέσα είναι το κρεβάτι, το σαλόνι, η κουζίνα

Δήμητρα: κάτι διαφορετικό έιναι στην πόλη τα σπίτια , τα σχολεία

ΑλέξανδροςΤ.:είναι μια πόλη με τείχος

Χριστίνα: έχει αυτοκίνητα στους δρόμους

Ολοι μαζί φτιάχνουμε μια μακέτα για την πορεία του νερού από τη

στιγμή που πέφτει στη γη σα βροχή ,ενώνεται με τα ποτάμια, αναβλύζει από

πηγές, σχηματίζει λίμνες, οι άνθρωποι το περιορίζουμε με φράγματα, το καθαρίζουμε

σε εργοστάσια , και με σωλήνες το βάζουμε στο σπίτι μας , όπου το βρωμίζουμε

και μετά μέσω των υπονόμων και του αποχετευτικού δικτύου  το  διοχετεύουμε στο

εργοστάσιο επεξεργασίας αποβλήτων-λυμάτων για να το χύσουμε  στη θάλασσα.

Χρησιμοποιήσαμε  χαρτί που το τσαλακώσαμε για να φτιάξουμε βουνό,

τουβλάκια για τα σπίτια , τα εργοστάσια και το φράγμα, μπλε κάνσον για τη

λίμνη και τη θάλασσα , γκοφρέ για τα ποτάμια και τις πηγές , καλαμάκια

πράσινα για τους σωλήνες καθαρού νερού και κόκκινα για τους

σωλήνες του αποχετευτικού δικτύου.Μετά τα παιδιά έγραψαν τις επιγραφές .

Αφού διαβάσαμε τον άθλο του Ηρακλή  “οι στάβλοι του Αυγεία’  αναπαραστήσαμε

τη σκηνή με ότι διαθέσιμα υλικά είχαμε, playmobile, γκοφρέ.Και τα παιδιά σκέφτηκαν

πως θα γινόταν η εκτροπή του ποταμού για να καθαριστούν οι στάβλοι.

Μετά τα παιδιά το ζωγράφισαν

.

-Η γη θέλει νερό

-κάτω έχει χώμα που είναι σκασμένο επειδή δεν έχει νερό και έχει κι ένα κόκκαλο

-πέθανε το ζώο επειδή δεν είχε νερό

-τα στραγγίζει τα σύννεφα για να βγει νερό

-έχουνε μικρές γουλιές νερό τα σύννεφα

-είναι σταγόνες

-είναι ένας κύριος που στραγγίζει τα σύννεφα

-από άνθρωπο είναι τα χέρια

-έχει δύο χέρια

– από γίγαντα

-από σούπερμαν

από το Θεό, το Χριστό

-κακό να μην έχουμε νερό

χιόνισε στο νηπιαγωγείο μας!

Χωρίζουμε φρούτα από λαχανικά,χωρίζουμε τα φυτά ανάλογα με το ποιο

μέρος τους τρώμε [φύλλα, ρίζα -βολβούς, καρπούς, λουλούδια],

ανάλογα με το χρώμα, την εποχή που ωριμάζουν κ.α..

Φτιάχουμε έτσι σύνολα και μέσα σε αυτά υποσύνολα.

Ο φίλος μου κρύβεται κάτω από το πανί και εγώ

τον βρίσκω από τα παπούτσια του.

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο των εκδόσεων Ερευνητής   “Από το βαμβάκι

στο παντελόνι” παρατηρήσαμε το φυτό βαμβάκι που είχαμε στο σχολείο και

τρίβοντας ο καθένας λίγο βαμβάκι  το φτιάξαμε κλωστή. Μετά είδαμε πώς ο

αργαλειός μετατρέπει την κλωστή σε ύφασμα.Ακόμα είδαμε κλωστές και

ραμμένα υφάσματα.Μετά ζωγραφίσαμε το βιβλίο σε 4 εικόνες και

κολλήσαμε βαμβάκι, κλωστή και ύφασμα.