30ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Το ιστολόγιο του σχολείου μας

ΓΛΩΣΣΑ


Λεξικά και λογισμικό Lexigram

Απρ 20203

Αγαπητοί-ες μαθητές-τριες, γονείς και κηδεμόνες του σχολείου μας,

όπως μας γνωστοποίησε ο κ. Μαλακός, ιδιοκτήτης και Διευθυντής του διαδικτυακού λεξικού ελληνικής γλώσσας www.lexigram.gr σας δίνεται η δυνατότητα να κάνετε δωρεάν εγγραφή και χρήση του, ως εργαλείο για την επίλυση ασκήσεων, την επίλυση αποριών σχετικών με την κλίση της ελληνικής γλώσσας και οποιαδήποτε άλλη χρήση.

Η διαδικασία είναι απλή, κάνετε κλίκ στον υπερσύνδεσμο www.lexigram.gr και εισάγετε τους κωδικούς που σας είχαν δοθεί από το σχολείο, οι οποίοι θα ισχύουν για όσο χρονικό διάστημα χρειαστούν οι μαθητές μας υπηρεσίες τηλεκπαίδευσης.

Με την «Ελληνομάθεια Δημοτικού»:
· Παίρνετε αμέσως τις απαντήσεις για οποιαδήποτε απορία γραμματικής, γλωσσικής ή εγκυκλοπαιδικής φύσεως
· Λύνετε τις σχολικές ασκήσεις με ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο
· Δημιουργείτε εσείς ο ίδιος άπειρες ασκήσεις με τις λύσεις τους
· Μαθαίνετε διασκεδάζοντας με τα γλωσσικά κουίζ με ερμηνεύματα, συνώνυμα, αντίθετα, ομόρριζα
· Ταξιδέψτε λοιπόν μέσα από τις σελίδες των σχολικών βιβλίων δίνοντας με απλά κλικ εντολές στις λέξεις να σας μεταφέρουν στον απέραντο ωκεανό των γνώσεων με πανιά τεράστια και μοναδικά λεξικά, ταινίες, βιντεάκια, χάρτες,
μουσική, εικόνες.

Δείτε μια σύντομη παρουσίαση:
http://www.youtube.com/watch?v=YR4rW-HauPg
Δείτε την πλήρη έκδοση ζωντανά:
http://apps.lexigram.gr/ellinognosiademo/ellinomatheiadim.php

Επίσης η Lexigram σας προσφέρει δωρεάν και εκπαιδευτικά λογισμικά και για
Γυμνάσιο-Λύκειο:
Ελληνομάθεια Plus (Νέα Ελληνικά για όλους)
http://www.lexigram.gr/products/07_ellinomatheia_plus.htm
Αρχαιογνωσία Γυμνασίου-Αρχαιογνωσία Λυκείου (Αρχαία Ελληνικά)
http://www.lexigram.gr/products/01_archaeognosia_gym.htm
Θησαυρός (Πολυλεξικό) http://www.lexigram.gr/products/08_thisavros.htm

Για απορίες μπορείτε να απευθύνεστε:

Lexigram Αθήνα Τηλ: 210-6458183
www.lexigram.gr, e-mail: info@lexigram.gr

Το λεξικό είναι εξαιρετικά αξιόπιστο, εύχρηστο και λειτουργικό, δεν χρειάζεται ιδιαίτερες γνώσεις υπολογιστών.

Ευχαριστούμε τον κ. Μαλακό για την προσφορά ενός πολύτιμου εργαλείου δωρεάν στους μαθητές μας.

 

Ο Διευθυντής

Πανάγιος Κωνσταντίνος

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση – Εγγραφή στο Π.Σ.Δ.

Μαρ 202024

Αγαπητοί γονείς,

Ελπίζουμε να σας βρίσκουμε όλους και όλες υγιείς και αισιόδοξους. Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την βοήθειά σας στη συγκέντρωση των στοιχείων επικοινωνίας.

Θέλουμε επίσης να γνωρίζετε ότι η Διεύθυνση και το σύνολο των δασκάλων του Σχολείου, βρίσκονται σε συνεχείς διεργασίες προκειμένου να επιτύχουν την υλοποίηση της εκπαίδευσης εξ’ αποστάσεως.

Προκειμένου να προχωρήσει ομαλά η διαδικασία και προκειμένου οι μαθητές/τριες να έχουν ασφαλή και απρόσκοπτη πρόσβαση στα εξ΄αποστάσεως μαθήματα, είναι αναγκαίο να δημιουργήστε για αυτούς λογαριασμό στις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

 

Θα χρειαστεί να επισκεφτείτε την διεύθυνση

https://register.sch.gr/students/

 

 

StudentsRegisterHelp

Θα θέλαμε να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο και στη συνέχεια να πατήσετε το κουμπί:

Ας Ξεκινήσουμε

Εκεί θα δείτε μία φόρμα εγγραφής.

Στο συνημμένο αρχείο, θα βρείτε αναλυτικότατες οδηγίες για την συμπλήρωσή της. Παρόλα αυτά, για να μην αντιμετωπίσετε δυσκολίες, θα πρέπει να σας επισημάνουμε:

 

–          Τα στοιχεία του μαθητή, θα πρέπει να είναι ίδια με αυτά που αναγράφονται στους Ελέγχους Προόδου (βαθμολογίες). Πχ δε θα αναφέρεται «Γιώργος», αλλά Γεώργιος»

 

–          Ο Αριθμός Μητρώου του μαθητή, πάλι είναι αυτός που αναγράφεται στον έλεγχο προόδου ή στο ενδεικτικό. ΠΡΟΣΟΧΗ: Θα συμπληρώσετε τους τρεις τελευταίους αριθμούς που αναγράφονται εκεί:

Π.χ. ο μαθητής με αυτόν τον αριθμό στον έλεγχο 05-234

θα πρέπει να συμπληρώσει τους αριθμούς 234 (Το 05 αφορά τον αριθμό του βιβλίου μητρώου)

Εάν κάποιος από εσάς, δεν έχει κρατήσει παλαιότερο Έλεγχο Προόδου ή αντιμετωπίσει δυσκολίες στην εύρεση του Αριθμού Μητρώου, παρακαλείται να επικοινωνήσει με το Σχολείο, ώστε να τον βοηθήσουμε περισσότερο.

 

–          Όλα τα στοιχεία θα πρέπει να είναι συμπληρωμένα με κεφαλαία γράμματα

 

–          Όταν επιλέξετε το Σχολείο, αρκεί να γράψετε 30 ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ. Έτσι το Σύστημα θα εμφανίσει το δικό μας σχολείο για να το επιλέξετε.

 

–          Όταν επιλέξετε Κωδικό Πρόσβασης (password) θα πρέπει αυτός να έχει:

o   μήκος από 7 έως 16 χαρακτήρες

o   πεζούς λατινικούς χαρακτήρες (μικρά αγγλικά γράμματα)

o    τουλάχιστον ένα κεφαλαίο λατινικό χαρακτήρα ή αριθμό (τουλάχιστον ένα κεφαλαίο αγγλικό γράμμα ή έναν αριθμό)

o   τουλάχιστον ένα από τα σύμβολα ! @ $ –

–          Το όνομα χρήστη δημιουργείται αυτόματα.

 

Στο τέλος της διαδικασίας, εμφανίζονται στην οθόνη και ταυτόχρονα στέλνονται αυτόματα στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο, τα στοιχεία με τα οποία θα συνδέεστε στις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

θα πρέπει να αποθηκεύσετε ή να εκτυπώσετε τα στοιχεία αυτά καθώς σε διαφορετική περίπτωση δεν θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις υπηρεσίες των ηλεκτρονικών τάξεων.

 

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε εκ των προτέρων για την συνεργασία. Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι λόγω μεγάλου φόρτου στο Σύστημα Εγγραφών, τις μέρες αυτές, μπορεί να αντιμετωπίσετε κάποιες καθυστερήσεις ή μηνύματα λάθους.

Εάν αυτό συμβεί, σας συμβουλεύουμε να προσπαθήσετε πάλι μετά από λίγη ώρα.

Στις επόμενες μέρες θα έχετε από εμάς νεότερη ενημέρωση για το πώς θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες, κάνοντας χρήση των κωδικών που θα έχετε δημιουργήσει.

StudentsRegisterHelp

Βρισκόμαστε πάντα στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση.

Με εκτίμηση,

 

Ο Διευθυντής

Πανάγιος Κωνσταντίνος

Η ιστορία του “κάρβουνου” στο Περιστέρι

Μάι 20143

10256174_10203623791096125_123312272075575609_n

Στιγμιότυπο από ομιλία του κ. Νίκου Θεοδοσίου για την ιστορία του “κάρβουνου” στο Περιστέρι, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας, στά πλαίσια προγράμματος περιβαλλοντικής αγωγής…

ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ “ΚΑΡΒΟΥΝΟΥ” (των Λιγνιτωρυχείων Περιστερίου)

Του Νίκου Θεοδοσίου

Λεξικό ελληνικής γλώσσας Lexigram

Ιαν 201423

Αγαπητοί-ες μαθητές-τριες, γονείς και κηδεμόνες του σχολείου μας,

όπως μας γνωστοποίησε ο κ. Μαλακός, ιδιοκτήτης και Διευθυντής του διαδικτυακού λεξικού ελληνικής γλώσσας www.lexigram.gr σας δίνετε η δυνατότητα να κάνετε δωρεάν εγγραφή και χρήση του, ως εργαλείο για την επίλυση ασκήσεων, την επίλυση αποριών σχετικών με την κλίση της ελληνικής γλώσσας και οποιαδήποτε άλλη χρήση.

Η διαδικασία είναι απλή, κάνετε κλίκ στον υπερσύνδεσμο www.lexigram.gr και κάνετε δωρεάν εγγραφή ακολουθώντας τους κατάλληλους υπερσυνδέσμους. Το όνομα χρήστη (email)  και το συνθηματικό που θα επιλέξετε θα είναι απαραίτητα για κάθε φορά που θα εισέρχεστε στο λεξικό για χρήση.

Με την «Ελληνομάθεια Δημοτικού»:
· Παίρνετε αμέσως τις απαντήσεις για οποιαδήποτε απορία γραμματικής, γλωσσικής ή εγκυκλοπαιδικής φύσεως
· Λύνετε τις σχολικές ασκήσεις με ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο
· Δημιουργείτε εσείς ο ίδιος άπειρες ασκήσεις με τις λύσεις τους
· Μαθαίνετε διασκεδάζοντας με τα γλωσσικά κουίζ με ερμηνεύματα, συνώνυμα, αντίθετα, ομόρριζα
· Ταξιδέψτε λοιπόν μέσα από τις σελίδες των σχολικών βιβλίων δίνοντας με απλά κλικ εντολές στις λέξεις να σας μεταφέρουν στον απέραντο ωκεανό των γνώσεων με πανιά τεράστια και μοναδικά λεξικά, ταινίες, βιντεάκια, χάρτες,
μουσική, εικόνες.

Δείτε μια σύντομη παρουσίαση:
http://www.youtube.com/watch?v=YR4rW-HauPg
Δείτε την πλήρη έκδοση ζωντανά:
http://apps.lexigram.gr/ellinognosiademo/ellinomatheiadim.php

Επίσης η Lexigram σας προσφέρει δωρεάν και εκπαιδευτικά λογισμικά και για
Γυμνάσιο-Λύκειο:
Ελληνομάθεια Plus (Νέα Ελληνικά για όλους)
http://www.lexigram.gr/products/07_ellinomatheia_plus.htm
Αρχαιογνωσία Γυμνασίου-Αρχαιογνωσία Λυκείου (Αρχαία Ελληνικά)
http://www.lexigram.gr/products/01_archaeognosia_gym.htm
Θησαυρός (Πολυλεξικό) http://www.lexigram.gr/products/08_thisavros.htm

Για απορίες μπορείτε να απευθύνεστε:

Lexigram Αθήνα Τηλ: 210-6458183
www.lexigram.gr, e-mail: info@lexigram.gr

Το λεξικό είναι εξαιρετικά αξιόπιστο, εύχρηστο και λειτουργικό, δεν χρειάζεται ιδιαίτερες γνώσεις υπολογιστών.

Ευχαριστούμε τον κ. Μαλακό για την προσφορά ενός πολύτιμου εργαλείου δωρεάν στους μαθητές μας.

 

European School Radio – Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Οκτ 201210

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ 2012-2013
Το European School Radio, το πρώτο μαθητικό διαδικτυακό ραδιόφωνο, το οποίο φιλοξενείται ως υπηρεσία ραδιοφώνου του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) www.sch.gr και ακούγεται μέσω της ειδικής πλατφόρμας στις υπηρεσίες βίντεο, Εκπαιδευτικά Κανάλια http://vod.sch.gr/video/iptv/1274, ξεκινά δυναμικά τη νέα σχολική χρονιά με νέο πρόγραμμα και παλιούς και νέους συνεργάτες.

Στις 15 Οκτωβρίου 2012 στις 7 το απόγευμα, συντονιστείτε στην διαδικτυακή “συχνότητα” του European School Radio http://esradio.mysch.gr , για την επίσημη ζωντανή πρεμιέρα και γίνετε μέλη της μεγάλης ραδιοφωνικής μας παρέας.

Συμμετέχετε και εσείς σε ένα διαφορετικό μέσο έκφρασης δημιουργίας και επικοινωνίας.

Δηλώστε συμμετοχή στη ειδική φόρμα στην ιστοσελίδα του European School Radio και βρείτε εκεί πληροφορίες και οδηγίες.

Το European School Radio http://esradio.mysch.gr, το πρώτο μαθητικό διαδικτυακό ραδιόφωνο, η πρωτότυπη δράση που αγκαλιάστηκε από 80 σχολεία όλης της Ελλάδας, επικύρωσε την πιλοτική του λειτουργία με τον πιο δημιουργικό τρόπο, 320 ηχογραφημένες εκπομπές και ζωντανές μεταδόσεις από το 4ο μαθητικό συνέδριο πληροφορικής και το φεστιβάλ μαθητικών συγκροτημάτων και συμμετοχή στην οργάνωση της καμπάνιας – διαγωνισμού κοινωνικής ευθύνης «Βάλε το δικό σου ΓΚΟΛ ΣΤΗ ΒΙΑ» ενάντια στη βία στα γήπεδα μαζί με την Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση.

Το European School Radio (http://esradio.mysch.gr), το πρώτο μαθητικό διαδικτυακό ραδιόφωνο, εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία η οποία θέλει το μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης. Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο προβάλλει τις ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και τις επικοινωνεί με το σήμερα.

Στο μαθητικό ραδιόφωνο ακούγονται μουσικές επιλογές των μαθητών όλων των συμμετεχόντων σχολείων 24 ώρες και 7 ημέρες και περιλαμβάνει παραγωγές των μαθητών σε θεματολογία επιλογής τους (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά, αθλητικά, τεχνολογία κλπ). To European School Radio συνεργάζεται με φορείς και μεταδίδει κοινωνικά μηνύματα.

Την ευθύνη για την ποιότητα και το περιεχόμενο των εκπομπών έχει η συντονιστική ομάδα του ραδιοφώνου που αποτελείται από μαθητές, καθηγητές και διευθυντές των συμμετεχόντων σχολείων και υπακούει σε καταστατικές διατάξεις οι οποίες συνάδουν με τη φιλοσοφία του Μαθητικού Ραδιοφώνου λειτουργία του European School Radio στηρίζεται στην εθελοντική εργασία τόσο των συντονιστών όσο και των υπόλοιπων συμμετεχόντων Το Γυμνάσιο και Γενικό Λύκειο Καμπάνη Κιλκίς είναι το συντονιστικό σχολείο.
Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο – European School Radio φιλοδοξεί να αποτελέσει δίαυλο επικοινωνίας μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό και να προβάλλει τη δημιουργικότητα και το δυναμικό της.
Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο φιλοδοξεί να αναδείξει την κρυμμένη πλευρά του σχολείου και να ασκήσει τα μέλη του στη συμμετοχική διαδικασία.

Τα σχολεία μπορούν να συμμετέχουν με ραδιοφωνικές ομάδες αξιοποιώντας τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά, αγωγής υγείας) και να δημιουργήσουν ανάλογες εκπομπές είτε τις ερευνητικές εργασίες στο Λύκειο (project) με ανάλογο περιεχόμενο και να προβάλουν το έργο της σχολικής κοινότητας.
Μαθήτριες και μαθητές που ασχολούνται με το διαδικτυακό ραδιόφωνο μπορούν να συμμετέχουν είτε μέσω των σχολείων είτε μεμονωμένα. Ήδη προετοιμάζεται ένα συντονιστικό σχήμα για τους μαθητές.


Επικοινωνήστε μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση esradio@sch.gr

ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

Απρ 201230

Πρωτομαγιά! Πρωτομαγιά! που γιορτάζουμε

Πρωτομαγια που ο Μάης περπατά!

Πρωτομαγιά! Πρωτομαγιά! που τα στεφάνια πέφτουνε

Οι εργαζόμενοι και τα παιδιά παίρνουν στεφάνια τρυφερά.

Πρωτομαγιά! Πρωτομαγιά! και τα λουλουδια ανθίζουνε.

Παντού αγάπη και φως!

Άννα Φαμέλη ( Γ΄1)

Ομιλία του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη στην Πνύκα

Φεβ 201229

Ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης απηύθυνε στην Πνύκα, τον πιο κάτω λόγο προς τους νέους του Α΄ Γυμνασίου της Αθήνας:

Παιδιά μου!

Εις τον τόπο τούτο, οπού εγώ πατώ σήμερα, επατούσαν και εδημηγορούσαν τον παλαιό καιρό άνδρες σοφοί, και άνδρες με τους οποίους δεν είμαι άξιος να συγκριθώ και ούτε να φθάσω τα ίχνη των. Εγώ επιθυμούσα να σας ιδώ, παιδιά μου, εις την μεγάλη δόξα των προπατόρων μας, και έρχομαι να σας ειπώ, όσα εις τον καιρό του αγώνος και προ αυτού και ύστερα απ’ αυτόν ο ίδιος επαρατήρησα, και απ’ αυτά να κάμωμε συμπερασμούς και δια την μέλλουσαν ευτυχίαν σας, μολονότι ο Θεός μόνος ηξεύρει τα μέλλοντα. Και δια τους παλαιούς Έλληνας, οποίας γνώσεις είχαν και ποία δόξα και τιμήν έχαιραν κοντά εις τα άλλα έθνη του καιρού των, οποίους ήρωας, στρατηγούς, πολιτικούς είχαν, δια ταύτα σας λέγουν καθ’ ημέραν οι διδάσκαλοί σας και οι πεπαιδευμένοι μας. Εγώ δεν είμαι αρκετός. Σας λέγω μόνον πως ήταν σοφοί, και από εδώ επήραν και εδανείσθησαν τα άλλα έθνη την σοφίαν των.

Εις τον τόπον, τον οποίον κατοικούμε, εκατοικούσαν οι παλαιοί Έλληνες, από τους οποίους και ημείς καταγόμεθα και ελάβαμε το όνομα τούτο. Αυτοί διέφεραν από ημάς εις την θρησκείαν, διότι επροσκυνούσαν τες πέτρες και τα ξύλα. Αφού ύστερα ήλθε στον κόσμο ο Χριστός, οι λαοί όλοι επίστευσαν εις το Ευαγγέλιό του, και έπαυσαν να λατρεύουν τα είδωλα. Δεν επήρε μαζί του ούτε σοφούς ούτε προκομμένους, αλλ’ απλούς ανθρώπους, χωρικούς καί ψαράδες, και με τη βοήθεια του Αγίου Πνεύματος έμαθαν όλες τες γλώσσες του κόσμου, οι οποίοι, μολονότι όπου και αν έβρισκαν εναντιότητες και οι βασιλείς και οι τύραννοι τους κατέτρεχαν, δεν ημπόρεσε κανένας να τους κάμη τίποτα. Αυτοί εστερέωσαν την πίστιν.

Οι παλαιοί Έλληνες, οι πρόγονοί μας, έπεσαν εις την διχόνοια και ετρώγονταν μεταξύ τους, και έτσι έλαβαν καιρό πρώτα οι Ρωμαίοι, έπειτα άλλοι βάρβαροι καί τους υπόταξαν. Ύστερα ήλθαν οι Μουσουλμάνοι και έκαμαν ό,τι ημπορούσαν, δια να αλλάξη ο λαός την πίστιν του. Έκοψαν γλώσσες εις πολλούς ανθρώπους, αλλ’ εστάθη αδύνατο να το κατορθώσουν. Τον ένα έκοπταν, ο άλλος το σταυρό του έκαμε. Σαν είδε τούτο ο σουλτάνος, διόρισε ένα βιτσερέ [αντιβασιλέα], έναν πατριάρχη, καί του έδωσε την εξουσία της εκκλησίας. Αυτός και ο λοιπός κλήρος έκαμαν ό,τι τους έλεγε ο σουλτάνος. Ύστερον έγιναν οι κοτζαμπάσηδες [προεστοί] εις όλα τα μέρη. Η τρίτη τάξη, οι έμποροι και οι προκομμένοι, το καλύτερο μέρος των πολιτών, μην υποφέρνοντες τον ζυγό έφευγαν, και οι γραμματισμένοι επήραν και έφευγαν από την Ελλάδα, την πατρίδα των, και έτσι ο λαός, όστις στερημένος από τα μέσα της προκοπής, εκατήντησεν εις αθλίαν κατάσταση, και αυτή αύξαινε κάθε ήμερα χειρότερα· διότι, αν ευρίσκετο μεταξύ του λαού κανείς με ολίγην μάθηση, τον ελάμβανε ο κλήρος, όστις έχαιρε προνόμια, ή εσύρετο από τον έμπορο της Ευρώπης ως βοηθός του ή εγίνετο γραμματικός του προεστού. Και μερικοί μην υποφέροντες την τυραννίαν του Τούρκου και βλέποντας τες δόξες και τες ηδονές οπού ανελάμβαναν αυτοί, άφηναν την πίστη τους και εγίνοντο Μουσουλμάνοι. Καί τοιουτοτρόπως κάθε ήμερα ο λαός ελίγνευε καί επτώχαινε.

Εις αυτήν την δυστυχισμένη κατάσταση μερικοί από τους φυγάδες γραμματισμένους εμετάφραζαν και έστελναν εις την Ελλάδα βιβλία, και εις αυτούς πρέπει να χρωστούμε ευγνωμοσύνη, διότι ευθύς οπού κανένας άνθρωπος από το λαό εμάνθανε τα κοινά γράμματα, εδιάβαζεν αυτά τα βιβλία και έβλεπε ποίους είχαμε προγόνους, τι έκαμεν ο Θεμιστοκλής, ο Αριστείδης και άλλοι πολλοί παλαιοί μας, και εβλέπαμε και εις ποίαν κατάσταση ευρισκόμεθα τότε. Όθεν μας ήλθεν εις το νου να τους μιμηθούμε και να γίνουμε ευτυχέστεροι. Και έτσι έγινε και επροόδευσεν η Εταιρεία.

Όταν αποφασίσαμε να κάμωμε την Επανάσταση, δεν εσυλλογισθήκαμε ούτε πόσοι είμεθα ούτε πως δεν έχομε άρματα ούτε ότι οι Τούρκοι εβαστούσαν τα κάστρα και τας πόλεις ούτε κανένας φρόνιμος μας είπε «πού πάτε εδώ να πολεμήσετε με σιταροκάραβα βατσέλα», αλλά ως μία βροχή έπεσε εις όλους μας η επιθυμία της ελευθερίας μας, και όλοι, και ο κλήρος μας και οι προεστοί και οι καπεταναίοι και οι πεπαιδευμένοι και οι έμποροι, μικροί και μεγάλοι, όλοι εσυμφωνήσαμε εις αυτό το σκοπό και εκάμαμε την Επανάσταση.

Εις τον πρώτο χρόνο της Επαναστάσεως είχαμε μεγάλη ομόνοια και όλοι ετρέχαμε σύμφωνοι. Ο ένας επήγεν εις τον πόλεμο, ο αδελφός του έφερνε ξύλα, η γυναίκα του εζύμωνε, το παιδί του εκουβαλούσε ψωμί και μπαρουτόβολα εις το στρατόπεδον και εάν αυτή η ομόνοια εβαστούσε ακόμη δύο χρόνους, ηθέλαμε κυριεύσει και την Θεσσαλία και την Μακεδονία, και ίσως εφθάναμε και έως την Κωνσταντινούπολη. Τόσον τρομάξαμε τους Τούρκους, οπού άκουγαν Έλληνα και έφευγαν χίλια μίλια μακρά. Εκατόν Έλληνες έβαζαν πέντε χιλιάδες εμπρός, και ένα καράβι μιαν άρμάδα. Άλλά δεν εβάσταξε!.

Ήλθαν μερικοί και ηθέλησαν να γένουν μπαρμπέρηδες εις του κασίδη το κεφάλι. Μας πονούσε το μπαρμπέρισμά τους. Μα τι να κάμομε; Είχαμε και αυτουνών την ανάγκη. Από τότε ήρχισεν η διχόνοια και εχάθη η πρώτη προθυμία και ομόνοια. Και όταν έλεγες τον Κώστα να δώσει χρήματα διά τας ανάγκας του έθνους ή να υπάγει εις τον πόλεμο, τούτος επρόβαλλε τον Γιάννη. Και μ’ αυτόν τον τρόπο κανείς δεν ήθελε ούτε να συνδράμει ούτε να πολεμήσει. Και τούτο εγίνετο, επειδή δεν είχαμε ένα αρχηγό και μίαν κεφαλή. Άλλά ένας έμπαινε πρόεδρος έξι μήνες, εσηκώνετο ο άλλος και τον έριχνε και εκάθετο αυτός άλλους τόσους, και έτσι ο ένας ήθελε τούτο και ο άλλος το άλλο. Ισως όλοι ηθέλαμε το καλό, πλην καθένας κατά την γνώμη του. Όταν προστάζουνε πολλοί, ποτέ το σπίτι δεν χτίζεται ούτε τελειώνει. Ο ένας λέγει ότι η πόρτα πρέπει να βλέπει εις το ανατολικό μέρος, ο άλλος εις το αντικρινό και ο άλλος εις τον Βορέα, σαν να ήτον το σπίτι εις τον αραμπά και να γυρίζει, καθώς λέγει ο καθένας. Με τούτο τον τρόπο δεν κτίζεται ποτέ το σπίτι, αλλά πρέπει να είναι ένας αρχιτέκτων, οπού να προστάζει πως θα γενεί. Παρομοίως και ημείς εχρειαζόμεθα έναν αρχηγό και έναν αρχιτέκτονα, όστις να προστάζει και οι άλλοι να υπακούουν και να ακολουθούν. Αλλ’ επειδή είμεθα εις τέτοια κατάσταση, εξ αιτίας της διχόνοιας, μας έπεσε η Τουρκιά επάνω μας και κοντέψαμε να χαθούμε, και εις τους στερνούς επτά χρόνους δεν κατορθώσαμε μεγάλα πράγματα.

Εις αυτή την κατάσταση έρχεται ο βασιλεύς, τα πράγματα ησυχάζουν και το εμπόριο και ή γεωργία και οι τέχνες αρχίζουν να προοδεύουν και μάλιστα ή παιδεία. Αυτή η μάθησις θα μας αυξήσει και θα μας ευτυχήσει. Αλλά διά να αυξήσομεν, χρειάζεται και η στερέωσις της πολιτείας μας, η όποία γίνεται με την καλλιέργεια και με την υποστήριξη του Θρόνου. Ο βασιλεύς μας είναι νέος και συμμορφώνεται με τον τόπο μας, δεν είναι προσωρινός, αλλ’ η βασιλεία του είναι διαδοχική και θα περάσει εις τα παιδιά των παιδιών του, και με αυτόν κι εσείς και τα παιδιά σας θα ζήσετε. Πρέπει να φυλάξετε την πίστη σας και να την στερεώσετε, διότι, όταν επιάσαμε τα άρματα είπαμε πρώτα υπέρ πίστεως και έπειτα υπέρ πατρίδος. Όλα τα έθνη του κόσμου έχουν και φυλάττουν μια Θρησκεία. Και αυτοί, οι Εβραίοι, οι όποίοι κατατρέχοντο και μισούντο και από όλα τα έθνη, μένουν σταθεροί εις την πίστη τους.

Εγώ, παιδιά μου, κατά κακή μου τύχη, εξ αιτίας των περιστάσεων, έμεινα αγράμματος και δια τούτο σας ζητώ συγχώρηση, διότι δεν ομιλώ καθώς οι δάσκαλοι σας. Σας είπα όσα ο ίδιος είδα, ήκουσα και εγνώρισα, δια να ωφεληθήτε από τα απερασμένα και από τα κακά αποτελέσματα της διχονοίας, την οποίαν να αποστρέφεσθε, και να έχετε ομόνοια. Εμάς μη μας τηράτε πλέον. Το έργο μας και ο καιρός μας επέρασε. Και αι ημέραι της γενεάς, η οποία σας άνοιξε το δρόμο, θέλουν μετ’ ολίγον περάσει. Την ημέρα της ζωής μας θέλει διαδεχθή η νύκτα του θανάτου μας, καθώς την ημέραν των Αγίων Ασωμάτων θέλει διαδεχθή η νύκτα και η αυριανή ήμερα. Εις εσάς μένει να ισάσετε και να στολίσετε τον τόπο, οπού ημείς ελευθερώσαμε· και, δια να γίνη τούτο, πρέπει να έχετε ως θεμέλια της πολιτείας την ομόνοια, την θρησκεία, την καλλιέργεια του Θρόνου και την φρόνιμον ελευθερία.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΙΑ

Φεβ 201229
Παρακάτω έχουμε πάρει μια συνέντευξη από την ελιά όπου απαντάει σε μερικές ερωτήσεις σχετικά με τη ζωή της. Ακούστε την:

– Καλημέρα ελιά! Θα μπορούσες να μας απαντήσεις σε μερικές ερωτήσεις σε παρακαλούμε;

– Ναι, φυσικά ρωτήστε ότι θέλετε!

– Μήπως μπορείς να μας πεις που μεγάλωσες;

– Μεγάλωσα σε ένα υπέροχο σημείο της εξοχής, μέσα στο πράσινο, στον καθαρό αέρα στη ζωντάνια! Είχα αξέχαστα παιδικά χρόνια! Πραγματικά περνούσα πολύ ωραία με την οικογένεια και τους φίλους μου!

– Πώς είναι ο κορμός και πώς ο καρπός σου;

– Ο κορμός εξαρτάται από την ηλικία μου, όταν είμαι νέα είναι λεπτός και λείος. Όπως μεγαλώνω γίνετε πιο παχύς και πιο άγριος. Όσο για τον καρπό μου έχει διάφορα χρώματα και με αυτόν φτιάχνουμε το ελαιόλαδο.

– Είναι ασημοπράσινα!

– Τι νιώθεις για τους ανθρώπους και για τα άλλα δέντρα;

– Οι άνθρωποι μπορεί να καταστρέφουν το περιβάλλον άλλα κάποια στιγμή θα καταλάβουν το λάθος τους και θα αρχίσουν να σέβονται τη μητέρα γη, αυτή που τους δημιούργησε!!! Όσο για τα άλλα δέντρα, είναι φίλοι μου και περνάμε πολύ καλά μαζί!

– Μάλιστα! Έχεις ακούσει κάποια ιστορία από τα πουλιά;

– Βέβαια! Έρχονται καθημερινά στα κλαδιά μου και μου λένε τις ιστορίες που δεν μπορώ να δω επειδή οι ρίζες μου με εμποδίζουν να κινηθώ.

– Λοιπόν, σ’ ευχαριστώ! Αντίο!

30ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ- ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΙΟΥΤΚΑ Δ2

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΜΙΑ ΕΛΙΑ

Φεβ 201229

Η ΕΛΙΑ

Σήμερα θα μάθουμε για την ελιά.
-Κυρία ελιά μπορώ να σας κάνω μερικές ερωτήσεις;
-Φυσικά, μπορείς να κάνεις ότι ερωτήσεις θέλεις.
-Ωραία ας αρχίσουμε λοιπόν, που μεγαλώσατε;
-Μεγάλωσα σε έναν μεγάλο ελαιώνα.
-Από τον κορμό καταλαβαίνω πως είστε εδώ πολλά χρόνια, ο καρπός σας είναι κι αυτός μεγάλος;
-Ναι, όντως είμαι εδώ πολλά χρόνια και ο καρπός μου είναι μεγάλος.
-Αλήθεια λένε ότι τα φύλλα σας είναι πράσινα και ασημένια;
-Ναι, αλήθεια είναι.
-Τι σκέφτεστε και τι νιώθετε για τους ανθρώπους και τα δέντρα;
-Σκέφτομαι και νιώθω ότι οι άνθρωποι με στεναχωρούν λίγο για τα δέντρα όμως είμαι πολύ ευχαριστημένη.
-Έχεις ακούσει ιστορίες από τα πουλιά;
-Ναι, έχω ακούσει πάρα πολλές και αστείες και σοβαρές, τώρα γεια σας!!!
Αγγελική Σιόλου Δ2

ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Φεβ 201222

« Παλιότερα άρθρα

Ιστορικό



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων