Ξεκίνησε ενα σχέδιο εργασίας ,από αφορμή ένα παλιό αντικείμενο,μια κουδούνα ή ό,τι άλλο επιθυμείτε,(φλογέρα,γκαζιέρα,φορεσιά τσολιά κ.α).Εγραψα τις προτάσεις των παιδιών στις γνωστές ακτίνες ,εκτίμησαν για πια χρόνια πρόκειται και βγήκε ο τίτλος που βλέπετε…

Στη συνέχεια αρχίσαμε να υλοποιούμε δραστηριότητες με βάση τις ερωτήσεις τους .Δημιουργήσαμε Μουσείο για την καλύτερη φύλαξη τους ,μέχρι να ολοκληρωθεί η επεξεργασία και η μελέτη του θέματος

Η καινούρια μας γωνιά εμπλουτίζεται καθημερινά μέχρι στιγμής ,εξ ου κι η εικόνα.Κατάλληλα βιβλία αρκετά για την λαϊκή μας παράδοση ,όπως του Αναγνωστόπουλου       

Αντιστοιχιση των παλιών αντικειμένων με τα σημερινά και ονοματολογία

Πώς ντύνονταν οι άνθρωποι;

;

Σε χάρτη της Ελλάδος είδαμε τις φορεσιές της Κρήτης ,Αθήνας ,Μάνης,Κέρκυρας ,Ηπείρου κ.λ.π. και στην Ευρώπη .Δραματοποίησαν παραμύθια της ζωής των ανθρώπων,Η Μαριορίτσα,Ο ψεύτης βοσκός.Το ενδιαφέρον είναι έκδηλο ,ενώ στον τομέα της δημιουργηκότητας αναφέρονται οι φωτογραφίες που ακολουθούν.

Ζωγραφική

Πλέξιμο

Κόψιμο

Ελεύθερες δραστηριότητες

και συνεχίζουμε…..

Τα παλιά επαγγέλματα των ανθρώπων ,αφού τα γνώρισαν μέσα απο τραγούδια ,όπως ο πραματευτής,Ν.Ξυλούρη,έγραψαν

Δημιούργησαν πίνακες .Με αφορμή εικόνες απο παλιά ημερολόγια ,περιέγραψαν τι εδειχναν και τι θα μπορούσαν να βλεπαν αν ζούσαν εκείνα τα χρόνια .Ανάλογα με τις ιδέες σχημάτησα ομάδες

για να επέμβουν στο τοπίο που απεικονίζεται παρακάτω και να φτιάξουν την ιστορία του καινούριου πίνακα..Ετσι έχουμε και λέμε :

οι ψαράδες

Η πλατεία του χωριού

Ο κυνηγός και το τσοπανόσκηλο

Το ταξίδι του ψαρά

Η θάλασσα και το  λαβωμένο καράβι

Οι ιστορίες που αφηγήθηκαν μοναδικές,όλα τα παιδιά συμμετείχαν,το χάρηκαν κι ένιωσαν ότι δημιούργησαν εκπληκτικούς πίνακες.

Οταν κάναμε μάθημα για την διατροφή ,τα παιδιά έφτιαξαν απο πλαστελίνη ,ομάδες τροφών,κάναμε μαθηματικά ομαδοποίηση-ταξινόμηση,γλώσσα το κείμενο που αφηγούνται τα παιδιά και μια μικρή ταινία.Απολαύστε την…

Ακολουθεί και βιντεάκι για την ομαδοποίηση των τροφών που προηγήθηκε της μαγειρικής,με τίτλο ”Η πυραμίδα της διατροφής”

Από το μάθημα 17 και 19 του προγράμματος <Βήματα για την ζωή>

• Κατασκευή μάσκας

Συναισθήματα χαράς -λύπης,θυμού ,φοβου.άλλα ευχάριστα κι άλλα δυσάρεστα,όλα όμως χρήσιμα και φυσιολογικά να τα έχουμε.!

Τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν σε κομμάτι χαρτιού το χρώμα της χαράς,λύπης,θυμού, που θα έβαζαν αν ήταν χρώμα κι έτσι ντύσαμε τα συναισθήματα που δείχνουν οι φωτογραφίες.

Η γωνιά επικοινωνίας μπήκε σε λειτουργία.Τα μηνύματα πάνε κι έρχονται απο όλους ,προς όλους.Η χαρά των παιδιών είναι μεγάλη ,η αγωνία έκδηλη για να μάθουν τι γράφει το μήνυμα.Ο λύτης σε όλα αυτά είναι οι μικροί αναγνώστες που έχουν καταφέρει ως σήμερα να διαβάζουν.Οι κώδικες επικοινωνίας ποικίλουν ανάλογα με την φαντασία την διάθεση και την ωριμότητα των μικρών γραφέων. ¨Ετσι βλέπουμε από σχήματα

  Γράμματα συνδυασμό  των δύο   μέχρι κανονικά μηνύματα  !!!