Ο Κιθ Χάρινγκ είναι ένας σύγχρονος ζωγράφος που ασχολήθηκε ιδιαίτερα με τοιχογραφίες αλλά και πίνακες που εκφράζουν πολιτικό και κοινωνικό προβληματισμό, με στόχους στο ρατσισμό, την οικονομική ανισότητα, τα μέσα ενημέρωσης, τις προκαταλήψεις.
Διανύουμε την εβδομάδα του Πολυτεχνείου. Τα παιδιά μέσα από ποικίλες δράσεις ενημερώθηκαν για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Καλούνται, λοιπόν, να περιγράψουν εικόνες σχετικές με την εξέγερση των φοιτητών. Συνθέτουν τις πληροφορίες και εξιστορούν το γεγονός.
Στη συνέχεια, εμφανίζονται στην ολομέλεια διάφορα σκίτσα του Κιθ Χάρινγκ.
Επειδή τις τελευταίες ημέρες ασχολούμαστε με αυτό το ζωγράφο, τα παιδιά αναγνωρίζουν αμέσως το δημιουργό. Μετά τη συναισθηματική επεξεργασία των εικόνων αποφασίζουμε να γίνουμε Κιθ Χάρινγκ και να ετοιμάσουμε 2 ειδών αφίσες μία για τη Δημοκρατία και μία για τη Δικτατορία.
Αρχικά, “ζωντανέψαμε” τους ήρωες και ετοιμάσαμε διαλόγους. Οι προτάσεις των παιδιών ήταν πραγματικά εξαιρετικές!
Η εικόνα σε ατμόσφαιρα Δικτατορίας
και σε ατμόσφαιρα Δημοκρατίας
Δικτατορία…
Δημοκρατία…
Δύο φίλοι συζητούν ανήσυχοι…
Στη συνέχεια, τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες των 3 ατόμων
και στο τέλος, αναρτήσαμε το αποτέλεσμα.
Στη Δικτατορία τα παιδιά χρησιμοποίησαν σκούρα, μουντά χρώματα και μάλιστα(αξίζει να σημειωθεί) χωρίς να τους υποδειχθεί (η εμπειρία τους από την επέτειο του ’40)
Λυπημένοι φοιτητές, τανκς, βόμβες και όπλα
Στρατιώτες πιάνουν μια φοιτήτρια, ο κακός Δικτάτορας, ένας φοιτητής που σκέφτεται τους στρατιώτες
Στη Δημοκρατία τα χρώματα ήταν φωτεινά! ζωηρά!
Χαρούμενα παιδιά, καρδιές και ένας φωτεινός ήλιος!
3 ήλιοι, παιδιά, λουλούδια και καρδούλες!
Για άλλη μια φορά διαπιστώνουμε ότι μέσα από την Τέχνη μαθαίνουμε περνώντας όμορφα και δημιουργικά!
Ευχαριστούμε την popi-it για την ιδέα!
