Επειδή οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι πολύτιμοι τους αφιερώσαμε ένα διήμερο αυτή την εβδομάδα!
- Αρχικά, μιλήσαμε για την Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων. Αλήθεια, τι σημαίνει «ηλικιωμένος»;
- Συζητήσαμε για τις γιαγιάδες μας και τους παππούδες μας
- Γιατί αγαπάμε τον παππού;
Ενδεικτικά, τα παιδιά απάντησαν:
- Με τον παππού παίζουμε κρυφτό
- Με γαργαλάει
- Μου παίρνει παγωτό
- Με πάει βόλτες
- Όταν με βλέπει με παίρνει αγκαλιά
- Μου κάνει όλα τα χατίρια
- Γιατί αγαπάμε τη γιαγιά;
- Μαγειρεύουμε μαζί
- Με αφήνει να ποτίσω τα λουλούδια
- Με ντύνει
- Με φιλάει
- Με φροντίζει
- Παίζουμε μαζί σκάκι
Όλα τα παιδιά δήλωσαν ένα καλό λόγο για να αγαπούν τον παππού και τη γιαγιά!
- Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την αφήγηση του ιδιαίτερα συγκινητικού αποσπάσματος από το έργο του Τολστόι «Ο παππούς και το εγγονάκι». Μετά τη συναισθηματική επεξεργασία του κειμένου αποφασίσαμε να το συμπεριλάβουμε στο εσωτερικό της πρώτης κάρτας-δώρο για τη γιαγιά και τον παππού
- Φυσικά, ετοιμάσαμε και δεύτερη κάρτα για να μη μείνει κανείς παραπονεμένος!
- Εφαρμόζοντας σχετικό πρόγραμμα από το Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, Τεύχος 65, παρατηρήσαμε και περιγράψαμε πίνακες ζωγραφικής από γνωστούς Έλληνες ζωγράφους.
- Στη συνέχεια τους αντιστοιχήσαμε με στίχους που απευθύνονταν σε αυτούς. Με αφορμή τις παραπάνω δραστηριότητες εντοπίσαμε τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του ποιητικού και του πεζού λόγου.
- Τέλος, τα παιδιά σχημάτισαν ζευγάρια και επιχείρησαν να αποδώσουν διαλόγους στους παραπάνω πίνακες ζωγραφικής
τα παιδιά συνεργάστηκαν και σε πολλές περιπτώσεις ήταν ιδιαίτερα ευρηματικά!
Παππού! Γιαγιά! ΧΡΟΝΙΑ ΣΑΣ ΠΟΛΛΑ!!!
