Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – #CodeWeek 2022

#CodeWeek 2022

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα δράσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Οποιοσδήποτε (σχολεία, εκπαιδευτικοί, βιβλιοθήκες, όμιλοι-κοινότητες προγραμματισμού, επιχειρήσεις, δημόσιες αρχές) μπορεί να οργανώσει μια εκδήλωση στο πλαίσιο της #CodeWeek και να την προσθέσει στον χάρτη στον ιστότοπο codeweek.eu.

Για άλλη μια σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με δύο Δράσεις!

 Δραστηριότητα

Στα πλαίσια του eTwinning έργου «SteMysteries in  Ancient Egypt» οργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: «Code the hieroglyphics»

Χωριστήκαμε σε ζευγάρια  σχολείων. Το κάθε σχολείο δημιούργησε τον δικό του  κώδικα και τον έστειλε στο σχολείο συνεργάτη για να το λύσει.

εικονα 0

εικονα 1

Λύσαμε τον Κώδικα που μας έστειλε το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης !

μαρια 0

Στείλαμε και τον δικό μας Κώδικα!

EVI

 

μαρινα 1

Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!

resize MARIA 2

 

resize MARINA 2

 

2η Δραστηριότητα

Στα πλαίσια του eTwinning έργου » Nibble your Steam puth» οι μαθητές των συνεργαζόμενων Νηπιαγωγείων από διαφορετικές χώρες:

  1. θα προγραμματίσουν το Bee bot για να βρει τα παραμύθια που επισκέφτηκε ο Nibble.

 

 

code week 1

2. Θα γνωρίσουμε το Beebot και θα μάθουμε πως να το προγραμματίζουμε.

code week 2

code week bee bot activity marina v

Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!

code week 2022

Codeweek Nibble

 

 

 

Αγιασμός στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου- Σχολική Χρονιά 2022-2023

Αγιασμός και Ενημέρωση γονέων 

th

Αγαπητοί γονείς,

Καλή σχολική χρονιά, δημιουργική, με υγεία και αισιοδοξία.

Ο καθιερωμένος  Αγιασμός για την έναρξη της νέας χολικής χρονιάς  θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:30π.μ. στον  προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου..

Μετά το τέλος του Αγιασμού θα ακολουθήσει μια σύντομη ενημέρωση και θα δοθεί έντυπο στους γονείς με χρήσιμες πληροφορίες  για την  λειτουργία του Νηπιαγωγείου.

Ευχόμαστε υγεία και πρόοδο σε όλα τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας.

b774b8f4e601a4a32bf8238973331994

 

Σας αναφέρουμε ορισμένες  χρήσιμες διευκρινήσεις για την ομαλή και εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας κατά την διάρκεια της χρονιάς .

  • Ωράριο λειτουργίας :

Ώρα προσέλευσης :  8:15- 8:30

Ώρα αποχώρησης Πρωινών Τμημάτων:  13:00

Ώρα αποχώρησης Ολοήμερου Τμήματος: 16:00

Παρακαλείσθε για την συνέπεια του ωραρίου  κατά την προσέλευση και αποχώρηση των νηπίων.

Όλοι οι μαθητές προσέρχονται και αποχωρούν από την κεντρική είσοδο του νηπιαγωγείου.

  • Σχολική καθημερινότητα :

Σκόπιμο είναι να τονιστεί ότι το κάθε παιδί θα ελέγχεται από τους γονείς-κηδεμόνες πριν την προσέλευσή του στο σχολείο, για πυρετό ή άλλα συμπτώματα, όπως βήχα, πονόλαιμο, καταρροή, διάρροια κτλ.. Εάν ένα παιδί είναι άρρωστο δεν προσέρχεται στο νηπιαγωγείο και  ενημερώνετε τις δασκάλες  για το λόγω απουσίας.

Η τσάντα του παιδιού μπορεί  να περιλαμβάνει:

1 πετσέτα μικρή φαγητού, ένα υγιεινό δεκατιανό (να δοθεί έμφαση στις υγιεινές τροφές), 1 παγουράκι/ μπουκαλάκι νερό.  Όσον αφορά, το ολοήμερο, το φαγητό να τοποθετείται σε μεταλλικό δοχείο, ώστε να μπορεί να ζεσταθεί.

Επίσης, χρήσιμο θα ήταν να υπάρχει  ένα πακέτο χαρτομάντηλα και ένα πακέτο  μωρομάντηλα .  Δεν φέρνουμε παιχνίδια από το σπίτι στο σχολείο (εκτός αν ζητηθεί από την εκπαιδευτικό)

Ένα σημαντικό κομμάτι της καθημερινότητας γενικότερα είναι και η υγιεινή. Η εκπαίδευση στο να αυτοεξυπηρετούνται τα παιδιά και να χρησιμοποιούν μόνα τους την τουαλέτα, όπως και το να πλένουν συχνά τα χέρια τους,  είναι ένα σημαντικό κομμάτι για την ομαλή  προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο.

Να γίνεται τακτικός έλεγχος για ψείρες.

Λειτουργικό θα ήταν τα παιδιά να φορούν άνετα ρούχα στο σχολείο (κι αν λερωθούν με λίγες μπογιές δεν πειράζει πάνω στην δημιουργική τους διάθεση ). Μια αλλαξιά ρούχων θα πρέπει  να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού, σε περίπτωση «ατυχήματος» ( τα παιδιά  πρέπει να αλλάζουν μόνα τους, διαφορετικά θα καλείστε οι γονείς για να το βοηθήσετε ).

Επίσης να γνωρίζετε ότι : Στο χώρο του νηπιαγωγείου δεν μπορεί να εισέλθει κανείς άλλος πλην των συνοδών, των μαθητών και των εκπαιδευτικών του σχολείου.

  • Επικοινωνία :Το τηλέφωνο του Νηπιαγωγείου είναι : 2268022482

To e mail είναι:mail@2nip-aliart.voi.sch.gr

Οι γονείς- κηδεμόνες οι οποίοι δεν έχουν δώσει το e mail  τους μπορούν να το αποστείλουν στην παραπάνω διεύθυνση. Είναι απαραίτητο για την επικοινωνία μας.

Η ιστοσελίδα (blog) του Νηπιαγωγείου είναι :https://blogs.sch.gr/2nipal/

Παρακαλούμε να ελέγχετε τα email σας και να επισκέπτεστε την ιστοσελίδα για τυχόν ενημερώσεις. Επιπλέον, κατόπιν ραντεβού, είμαστε στην διάθεσή σας για οτιδήποτε θέλετε να συζητήσουμε. Με συνεργασία και καλή διάθεση όλα θα τα καταφέρουμε!!!

Με εκτίμηση ,

Σύλλογος Διδασκόντων  του 2ου Ν/Γ Αλιάρτου

 

StemSkills(Escape room) #Skills Labs – eTwinning έργο

StemSkills(Escape room) #Skills Labs – eTwinning έργο 

 

σκιλλς

 

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου, ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκειά του αναμένεται να είναι εφτά μήνες, από το Νοέμβριο έως  το Μάιο. 

Στόχος του είναι οι μαθητές μας να εξοικειωθούν με τα κάστρα της πόλης-χώρας τους ενώ παράλληλα  θα αποκτήσουν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα.

Το έργο συνδυάστηκε με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων τα οποία εφαρμόστηκαν για πρώτη φορά στα Νηπιαγωγεία. Εμπλέξαμε  τις  θεματικές των εργαστηρίων δεξιοτήτων («Ευ Ζην», «Φροντίζω το Περιβάλλον», «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ», «Δημιουργώ και Καινοτομώ») σε μια ιστορία περιπέτειας και φαντασίας.

Θα χρησιμοποιήσουμε το Παιχνίδι: Δωμάτιο Διαφυγής   στο οποίο μια ομάδα παικτών ανακαλύπτει  στοιχεία, λύνει γρίφους και ολοκληρώνει αποστολές για να προχωρήσει και να επιτύχει έναν συγκεκριμένο στόχο σε περιορισμένο χρονικό διάστημα, με ενέργειες STEM και ρομποτικής.

ΣΤΟΧΟΙ

  • Εξοικείωση με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού
  • Εξοικείωση με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (beebot)  
  • Πρώτη επαφή με τη βασική διδασκαλία μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της εφαρμογής ιδεών και εξάσκησης
  • Να μάθουν  να επικοινωνούν, να εργάζονται  και να συνεργάζονται  ως ομάδα
  • Να γνωρίσουν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά τους και την πολιτιστική κληρονομιά των συμμαθητών τους από άλλες χώρες
  • Να καλλιεργήσουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη 
  • Να μάθουν και να διασκεδάσουν μέσα από το παιχνίδι

Στο έργο συμμετέχουν 10 εκπαιδευτικοί από  7 Νηπιαγωγεία από την Ιταλία, την Τουρκία και την Ελλάδα.

Συγκεκριμένα:

  • 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης (ιδρυτής), ( Εύη)

  •  “ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας (συνιδρυτής) ( Ambra)

  •  13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης ( Στέλλα)

  •  2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου ( Μαρία – Μαρίνα)

  •  Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» (Νάνσυ)

  •  1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς (Δέσποινα)

  •  Gönüllü Hizmet Vakfı Aysel Öğücü Anaokulu –Τουρκία ( Zuhal) 

 

Η υπόθεση  του Έργου!

Ο κύριος Στεμ, γνωστός παλαιοντολόγος και αρχαιολόγος, επέλεξε να κάνει τις καλοκαιρινές του διακοπές σε ένα από τα  ελληνικά νησιά.  Ήθελε να ξεκουραστεί μετά από τις περιπέτειες των προηγούμενων χρόνων. Σε μια από τις  εξορμήσεις, ανακάλυψε ένα  κάστρο στην κορυφή ενός λόφου δίπλα στη θάλασσα. Έψαξε να βρει πληροφορίες για αυτό!   Το επισκέφτηκε πολλές φορές .  Και μια μέρα βρήκε μια μυστική πόρτα  την άνοιξε και  μπήκε μέσα στο κάστρο. Ακολούθησε τον  μακρύ διάδρομο και έφτασε  σε μία μεγάλη αίθουσα. Στη μέση της αίθουσας βρήκε  ένα παλιό βιβλίο  πάνω σε μια  μαρμάρινη βάση. Στο   εξώφυλλο του έγραφε «Το βιβλίο με τα μυστικά». Ο κύριος Στεμ το άνοιξε και διάβασε: «Εσύ που ανακάλυψες την αόρατη πύλη και κατάφερες να φτάσεις μέχρι εδώ, είσαι ο εκλεκτός που θα αποκαλύψει το μυστικό του κάστρου. «Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί, κάθε δωμάτιο κι ένα κουτί»  Βρες τα με τη σειρά κι έλα να σου αποκαλύψω μυστικά» Ο κύριος Στεμ  δεν έβλεπε την ώρα να λύσει το μυστήριο. Με κάθε κλειδί ανοίγει μια διαφορετική πόρτα και δίνεται στα παιδιά μια διαφορετική αποστολή!

Το μήνυμα του κ. Στεμ στα παιδιά!

bba2cbe4e opt

 

Η απάντηση μας!

1

 

2

Online  Puzzle

1 

 

2

Νοέμβριος – Δεκέμβριος

1ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ευ ζην

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνη –  Εύη και  «ICS G. Solari di Loreto – Ambra

Ενότητες:

1. Γνωρίζω το σώμα μου

2. Τρώω υγιεινά

3. Νους υγιής  σε σώμα υγιές

4. Παραμένω ασφαλής στο διαδίκτυο

 

 Ιανουάριος Φεβρουάριος

2ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρίνα και Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» – Νάνσυ

Ενότητες

1. Φυσικές καταστροφές 

2. Αιτίες ρύπανσης του περιβάλλοντος

3. Τι μπορώ να κάνω για να το προστατεύσω;

4. Ξεκινάω από την αυλή του σχολείου μου

5. Το κάστρο της πόλης μου 

 

Μάρτιος

3ο δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρία και 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Στέλλα

Ενότητες

1. Τα συναισθήματά μου, τα συναισθήματα των άλλων

2. Ανθρώπινα δικαιώματα

3. Σεβασμός στη διαφορετικότητα

4. Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός

 

Απρίλιος

4η αίθουσα διαφυγής – Τίτλος: Δημιουργώ και καινοτομώ

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

1o Νηπιαγωγείο Καστοριάς – Δέσποινα  και 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Βάσω  και Gonul Hizmet Vakfi Ogucu Anaokulu  – Zuhal

Ενότητες

1. Γνωρίζω τα επαγγέλματα 

2. Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω

Τέλος της ιστορίας

Η εφημερίδα του Έργου και η παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων των συνεργαζόμενων σχολείων του eTwinning  Έργου μας! 



Λήψη αρχείου

 

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο – Δραστηριότητες

Εγώ και το Διαδίκτυο!

1

 

1

 

Κανόνες για ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο!

2

 

2

 

Επιτραπέζιο παιχνίδι  με τους κανόνες ασφάλειας στο Διαδίκτυο!

3

 

3

 

Η τελευταία μας Αποστολή:  Συνεργατικό  Βιβλίο με τίτλο «Η ιστορία του κάστρου»

https://www.storyjumper.com/book/read/131197162/62571f11d1335

4

 

Η Αξιολόγηση του Έργου από τα παιδιά..

1

 

Η Αξιολόγηση από τους εκπαιδευτικούς….

2

 

Το Βραβείο μας από τον κο. Στεμ!!!!

3

 

 

 

 

 

 

 

 

Everything is possible, even the impossible!

Everything is possible, even the impossible – eTwinning έργο!

bf66f8fb2 opt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου (4-6 ετών) και η διάρκειά του είναι περίπου 8 μήνες (από Οκτώβριο έως Μάιο).
Μέσα από τον διάσημο χαρακτήρα της Mary Poppins, τα παιδιά θα ανακαλύψουν αξίες όπως η φιλία, η ευγένεια, η συνεργασία, η υγεία, η αποδοχή των διαφορών, η προστασία του πλανήτη και θα προσεγγίσουν την αγγλική γλώσσα για πρώτη φορά.
Κάθε μήνα η Mary Poppins  βγάζει από τη «μαγική της τσάντα» μια ιστορία με θετικό μήνυμα και οι μαθητές  δουλεύουν πάνω σε αυτήν (διαδικτυακά παιχνίδια και δραστηριότητες, βίντεο και τραγούδια, δράσεις Stem και ρομποτικής).

ΣΤΟΧΟΙ

Οι κύριοι στόχοι είναι:
– Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με  την αγγλική γλώσσα
– Η διεύρυνση των γνώσεων των μαθητών μας
– Να ανακαλύψουν την τεχνολογία και τη μηχανική
– Να αναπτύξουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητά τους και τις δεξιότητές τους
– Να αναπτύξουν τις ικανότητες του πολίτη και της ιδιότητας του πολίτη

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
Ας γνωριστούμε : το σχολείο μας, οι μαθητές μας, οι εκπαιδευτικοί μας
Εισαγωγή στο eTwinning
Ας γνωρίσουμε  τη Mary Poppins: ποια είναι, τι κάνει, ποια είναι η δουλειά της, η «μαγική» τσάντα της 
Η Μαίρη Πόπινς συστήνεται και λέει την ιστορία της ζητώντας βοήθεια από τα παιδιά

1η ιστορία και δραστηριότητες – «Προφυλάξεις σε περίπτωση καταστροφών» (13 Οκτωβρίου : Παγκόσμια Η μέρα για την μείωση του κινδύνου καταστροφών)

Διαδικτυακά παιχνίδια, δραστηριότητες bee bot

Δραστηριότητες σχετικά με την Εβδομάδα Κώδικα 2021

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
2η ιστορία και δραστηριότητες – «Ευγένεια» (13 Νοεμβρίου: Διεθνής  Ημέρα Ευγένειας)
Διαδικτυακά παιχνίδια, δραστηριότητες bee bot

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
3η ιστορία και δραστηριότητες – » Αποδοχή Διαφορετικότητας» (3 Δεκεμβρίου : Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία) 

Διαδικτυακά παιχνίδια, δραστηριότητες bee bot

Σε αυτή την ενότητα την οργάνωση της ιστορίας και των δραστηριοτήτων ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί του 2ου Ν/Γ Αλιαρτού , Γκιζλή Μαρία, Βασιλείου Μαρίνα σε συνεργασία με το 13 Ν/Γ Κατερίνης και την εκπαιδευτικό  Κέτσου Στυλιανή

Δραστηριότητες για τα Χριστούγεννα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ
4η ιστορία και δραστηριότητες-  «Εκπαίδευση»  (24 Ιανουαρίου : Παγκόσμια Ημέρα Εκπαίδευσης )
Διαδικτυακά παιχνίδια, δραστηριότητες bee bot

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ
5η ιστορία και δραστηριότητες- «Φιλία/ Συνεργασία» (4 Φεβρουαρίου : Διεθνής Ημέρα Αδελφότητας των Ανθρώπων)
Διαδικτυακά παιχνίδια, δραστηριότητες bee bot
Δραστηριότητες για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

ΜΑΡΤΙΟΣ
6η  ιστορία και δραστηριότητες – «Προστασία του Πλανήτη» (22 Μαρτίου : Παγκόσμια Η μέρα Νερού)
Διαδικτυακά παιχνίδια, δραστηριότητες bee bot

ΜΑΪΟΣ
Τελική ιστορία συνεργασίας
Αξιολόγηση
Διάδοση

ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Ambra Coccia – Scuola Infanzia B. Gigli, Loreto  (ιδρύτρια)

Παρασκευή Καρέλλα – 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης (ιδρύτρια)

Γκιζλή Μαρία – 2ο  Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Στυλιανή Κέτσιου – 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

Βασιλείου Μαρίνα – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Gonul Sensoy Kaplan – Gazi Umurbey Kindergarten Irmak

Giogliola Pieroni – Scuola Infanzia B. Gigli, Loreto

Μαρία Σταβιαννουδάκη – 1ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου

Τάνια Μάνεση – 12 Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

Fabiola Papa – Scuola Infanzia B. Gigli , Loreto

Diana Franconi- Scuola Infanzia B. Gigli , Loreto

Natale Agnese – Scuola Infanzia B. Gigli , Loreto

 

Γνωριμία με το e Twinning..

ba93a1846 opt         bc675186e opt

c1bca3b86 opt

 

Συνάντηση με την Mary Poppins…

c3a17e32e opt

 

b79bd7b96 opt

 

c7be32cce opt

‘Ένα γράμμα στη Mary Poppins….

b1629f296 opt

 

b6695250e opt

 

Εβδομάδα Κώδικα 2021

c2786b886 opt b1764537c opt

1η ιστορία : «Η ιστορία του Jack»

  • Ζωγραφίσαμε την ιστορία!

c26eff70e opt b5abddc3c opt

  • Παίξαμε on line παιχνίδια

bea32514e opt

  • πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες με beebot

c26fd64c6 optb78c4ccdc opt

  • Συνεργατική δραστηριότητα: Πώς νιώθουμε όταν κάνει σεισμό;

how does feeling earthquake

2η ιστορία : «Το δέντρο της καλοσύνης»

  • Ζωγραφίσαμε την ιστορία

bfbd27bc0 opt bba9016fc opt

  • Δημιουργήσαμε τα δέντρα της καλοσύνης, ντύνοντας τα φύλλα τους με όμορφες και ευγενικές  λέξεις

b77a7d614 opt b9afae73c opt

c0bb81dbc optb3801df74 opt

  • πραγματοποιήσαμε συνεργατική δραστηριότητα με όλα τα υπόλοιπα σχολεία που συμμετέχουν στο έργο

b4b56d7d4 opt

3η ιστορία: » Είναι εντάξει να είσαι διαφορετικός»

  • Ζωγραφίσαμε την ιστορία

cfb4238e8 opt  c6ab4ffb8 opt

  • Παίξαμε on line παιχνίδια

c19ba1348 opt bd7f89c58 opt

  • δημιουργήσαμε αφίσες σχετικές με το θέμα » Σεβασμός στην διαφορετικότητα» για το συνεργατικό μας βιβλίοScreenshot 2022 05 11 204442

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

its ok to be different    Screenshot 2022 05 11 204421

 

  • πραγματοποιήσαμε δραστηριότητα με το bee bot

b56baef66 opt

  • Δημιουργήσαμε κατασκευές  με αφορμή το θέμα : Χριστούγεννα στο σχολείο μας «και ανταλλάξαμε ευχές με τα άλλα νηπιαγωγεία

Screenshot 2022 05 24 190557

4η ιστορία : «Polly, η μικρή πολική αρκούδα – Τι είναι σχολείο ; «

  • Ζωγραφίσαμε την ιστορία

c0bb5330a opt   ba798564a opt

  • απαντήσαμε ζωγραφίζοντας στο ερώτημα «Γιατί το σχολείο είναι τόσο σημαντικό ;!» 

bd8c9aa5a opt

  • παίξαμε on line παιχνίδια και πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κώδικα

b97d89d8e opt bc9a25e0e opt

beb5ce0ce optb472f0faa opt

  • Συνεργατική δραστηριότητα: Οι αγαπημένες μας γωνίες στο σχολείο

b1b83184f opt          Screenshot 2022 05 17 001818

 

5η ιστορία : » Είμαι ένας φίλος»

  • Ζωγραφίσαμε την ιστορία

bb7102fb2 optcba4caa16 opt

c16767bbe optb9788b812 opt

  • παίξαμε on line παιχνίδια

c8882e996 opt c19c9eafe opt

  • δημιουργήσαμε με πλαστελίνη

c77ea5016 opt

  • δραστηριότητα με bee bot

lion bee bot

 

 

 

 

 

 

 

  • Συνεργατική δραστηριότητα: ‘Ένα μήνυμα στους νέους μας φίλους

Screenshot 2022 05 11 231959 Screenshot 2022 05 11 232048

 

6η ιστορία: «Οι 4 φίλοι της βελανιδιάς» 

  • Ζωγραφίσαμε την ιστορία

ae61a60fd bd95654ab

  • Κάναμε εργασίες σχετικές με την σημαντικότητα του νερού στην ζωή μας

bd95654ab b9b1736df

  • Παίξαμε on line παιχνίδια και προγραμματίσαμε το bee bot μας για τις διαδρομές του

b4675ef7d                b763e66cb  b7b69f1dd ab7ef934f

  • Συνεργατική δραστηριότητα: ‘Ένα μήνυμα για την εξοικονόμηση του νερούb37f36bb3 opt
  • Τελική συνεργατική ιστορία

Screenshot 2022 05 17 002839

 

maria  marina

 Ένα υπέροχο ταξίδι παρέα με τις ιστορίες της  Mary Poppins ολοκληρώθηκε. Μια υπέροχη συνεργασία με παιδιά και εκπαιδευτικούς  γέμισαν όμορφες εμπειρίες ! Κι ας μην ξεχνάμε :

Screenshot 2022 05 17 004230

StemFables – eTwinning έργο (2o μέρος)

StemFables – eTwinning έργο (2ο Μέρος)

b5c3f895 500

3ος Μύθος: Ο φορτωμένος γάιδαρος

Ζωγραφίσαμε το μύθο!

11

 

12

Παίξαμε Quiz με το μύθο!

Q1

 

Q2

Κρυπτόλεξο με τη λέξη : Ο φορτωμένος γάιδαρος

1

 

2

Online παιχνίδια με τον 3ο μύθο!

Παιχνίδι μνήμης!

1

Online παζλ!

2

Πειράματα: Διαλυτότητα και απορροφητικότητα

1

 

2

 

1

 

2

Βαρύ – Ελαφρύ!

ελ 1

 

ελ 2

 

3η Αποστολή: Φτιάχνω μάσκες με τους ήρωες των μύθων του Αισώπου!

H Αποστολή δόθηκε στα παιδιά στο σπίτι για να εμπλέξουμε και τους γονείς στο Έργο μας! Η ανταπόκριση των γονέων ήταν άμεση!

 

0

 

1

 

2

 

Δραστηριότητα με το Beebot

Βοηθήσαμε το γάιδαρο να μαζέψει όλα τα σφουγγάρια χωρίς να πατήσει στο νερό!

BBBB 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα κώδικα

DRAS 1

 

DRAST 2

 

Συνεργατικό online παιχνίδι με το Νηπιαγωγείο Αρεδιού της Κύπρου και το Ιδιωτικό Συστεγαζόμενο  Νηπιαγωγείο Κυρεζή Α.

 

1

 

2

 

4oς Μύθος: Ο λαίμαργος σκύλος

Ζωγραφίσαμε το μύθο!

Σ1

 

2

 

Online memory παιχνίδι σχετικό με τον μύθο!

GAM 1

 

GAM 2

 

Online παιχνίδια με το μύθο!

Βάλαμε τις εικόνες του μύθου στη σωστή χρονική σειρά!

1

Online παζλ!

2

 

Πειράματα: Αντανάκλαση!

Ζωγραφίζω την αντανάκλαση μου στον καθρέφτη!

 

1

Ζωγραφίζω την αντανάκλαση μου στο αλουμινόχαρτο!

2

Ζωγραφιές με αντανάκλαση!

3

Η αντανάκλαση μου και στις δυο πλευρές του κουταλιού!

1

 

2

 

3

 

4η Αποστολή: Αφίσες με τα δικαιώματα των ζώων

 

1

 

2

 

Δραστηριότητα με το Beebot

Βοηθήσαμε το σκύλο να μαζέψει όλα τα κομμάτια κρέας χωρίς να του πέσουν στο νερό!

 

1

 

2

 

Δραστηριότητες κώδικα!

 

1

 

2

 

2

Κρυπτόλεξο!

1

 

 

Συνεργατικό παιχνίδι με το Δημόσιο Νηπιαγωγείο Αρεδιού της Κύπρου και το 48ο Νηπιαγωγείο Λάρισας!

 

1

 

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου ( 2 Απριλίου)

Οι δράσεις μας στην τάξη!

Τα παιδιά έφεραν στην τάξη και παρουσίασαν τα αγαπημένα τους βιβλία!

 

collage ΒΙΒΛΙΟ 1 1

 

collage ΒΙΒΛΙΟ 2 1

 

Μαρινας 1

 

1 1

 

2 1

 

Κατασκευή : Βιβλίο – κάρτα Pop up

collage Pop up Βιβλίο 1

 

Παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού στην αυλή του νηπιαγωγείου και δημιουργία επιτραπέζιου παιχνιδιού με Αινίγματα!

 

collage 2 1

 

collage 1 1

 

collage 5 1

 

Συνεργατικό βιβλίο με πρωταγωνιστές τους  ήρωες των μύθων του Αισώπου!

https://www.storyjumper.com/book/read/130176052/6272c638f0bc4

 

3

 

Quiz με τους μύθους του Αισώπου!

0

 

Αξιολόγηση του Έργου από τους εκπαιδευτικούς!

11

 

Αξιολόγηση του Έργου μα από τους μαθητές!

12

 

Τ0 Βραβείο μας από τον Αίσωπο!!!

14

 

StemFables – eTwinning έργο (1ο μέρος)

StemFables – eTwinning έργο 

b5c3f895 500

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκεια του είναι 6 μήνες, από τον Νοέμβριο μέχρι τον Απρίλιο. Το έργο είναι προσανατολισμένο στο Stem και εστιάζει στην επέκταση των γνώσεων και του ενδιαφέροντος των μικρών μαθητών μας στο πρωταρχικό στάδιο των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Στόχος του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για το Stem, χρησιμοποιώντας ρομποτικά παιχνίδια ( Bee Bot).
Ο παππούς Αίσωπος γνωρίζει πολλούς μύθους και θέλει να τους μοιραστεί με όλα τα παιδιά. Επιλέγει λοιπόν τους αγαπημένους του, τους στέλνει στα παιδιά και τους αναθέτει Αποστολές που θα πρέπει να φέρουν σε πέρας.

ΣΤΌΧΟΙ

Οι μαθητές θα πρέπει :
Να υιοθετήσουν τη μέθοδο Stem μέσω του σχεδιασμού, της συμμετοχής, της αμφισβήτησης, της παρατήρησης και της δοκιμής των ιδεών τους.
Να μάθουν να επιλύουν προβλήματα, να εργάζονται σε ομάδες, να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης.
Να εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (bee bot)
Να επικοινωνήσουν, να αλληλεπιδράσουν, να συνεργαστούν μέσω των Τ.Π.Ε για την παραγωγή κοινού έργου.
Να χρησιμοποιούν με ασφάλεια τις Τ.Π.Ε. παράγοντας πολυτροπικά έργα.
Να γνωρίσουν τι είναι οι μύθοι.
Να γνωρίσουν τον Αίσωπο, τον μεγαλύτερο παραμυθά.
Να διαβάσουν, να επεξεργαστούν και να απολαύσουν την λογοτεχνία.
Να κάνουν πειράματα, να συλλέξουν στοιχεία, να παρατηρήσουν τον φυσικό κόσμο.
Να διατυπώσουν επιστημονικές υποθέσεις, να τις ελέγξουν πειραματικά και να γνωρίσουν το σχετικό φυσικό φαινόμενο.
Να αναπτύξουν τη φαντασία τους , τη δημιουργικότητα τους και τις δεξιότητες τους στην τέχνη και πάνω από όλα να μάθουν διασκεδάζοντας.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ

ΜΥΘΟΙ 1

Νοέμβριος – Δεκέμβριος
Γνωριμία με τον Αίσωπο, το διασημότερο μυθοποιό της αρχαιότητας. Γνωριμία με τους μύθους του Αισώπου και άλλους αρχαίους ελληνικούς μύθους.

1ος Μύθος: Η λύρα του Απόλλωνα (η παραγωγή ήχου)
Κατασκευή μουσικών οργάνων – Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.
Δραστηριότητες για τα Χριστούγεννα.

Ιανουάριος                                                                                                                                                                             

 2ος Μύθος: Η καρακάξα και το διαμάντι ( η τήξη του πάγου)
Ζωγραφική με χρωματιστά παγάκια – Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.

Φεβρουάριος                                                                                                                                                                         

3ος Μύθος: Ο φορτωμένος γάιδαρος (η διαλυτότητα των ουσιών και η απορροφητικότητα των σωμάτων)
Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.
Δραστηριότητες για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.

Μάρτιος
 4ος Μύθος: Ο λαίμαργος σκύλος (η αντανάκλαση του φωτός)
Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.
Δραστηριότητες για τις Απόκριες. – Διαγωνισμός μάσκας.

Απρίλιος
Συνεργατικό βιβλίο.
Αξιολόγηση και διάδοση του έργου

Μέλη του έργου

  1. Μαρία Γκιζλή – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου (Ιδρύτρια)
  2. Ευανθία Παναγή – Νηπιαγωγείο Αρεδιού Λευκωσία, Κύπρος (Ιδρύτρια)
  3. Παρασκευή Καρελλα – 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης
  4. Γιάννα Καπλάνη -4ο Νηπιαγωγείο Νέας Ευκαρπίας, Θεσσαλονίκη
  5. Μαρία Πέτρου – Νηπιαγωγείο Αρεδιού Λευκωσίας, Κύπρος
  6. Αθανασία Κυρεζή- Προσχολικό  εκπαιδευτικό κέντρο Νέας Μάκρης
  7. Αλεξάνδρα Μερισιότη – Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου, Τρίκαλα
  8. Μαρίνα Βασιλείου – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου
  9. Μαριάμ Βασιλειάδου – Νηπιαγωγείο Τραχωνίου, Κύπρος
  10. Μαρία Παπαζαφαίρη – Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου, Τρίκαλα
  11. Χριστίνα Καραπα – 5ο Νηπιαγωγείο Θέρμης, Θεσσαλονίκη
  12. Στέλλα Κέτσιου – 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης
  13. Ροδόπη Κουτρούλη – 48ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

Γνωριμία με τον Αίσωπο!

Ζωγραφίσαμε την ιστορία του Αίσωπου!

.jpg

 

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ

On line παιχνίδι με τον Αίσωπο!

Αισωπος

 

Χρωματίσαμε τον Αίσωπο και γράψαμε το όνομά του!

1

.jpg

 

Μάθαμε τι είναι οι μύθοι!

Online pαιχνίδι με τους πρωταγωνιστές των μύθων!

ΜΕ ΤΟΥς ΜΥΘΟΥΣ

Ζωγραφίσαμε τους αγαπημένους μας μύθους!

ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΙ ΜΑς ΜΥΘΟΙ

 

ΜΥΘΟΙ

 

1ος Μύθος: Η λύρα του Απόλλωνα

Ζωγραφίσαμε το μύθο!

1ος μυθος

 

Παιχνίδι με το  Μύθο!

με το μυθο

 

ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΘΟ

 

Η λύρα του Απόλλωνα!

ΛΥΡΑ ΤΟΥ ΑΠΟΛΛΩΝΑ

 

ΛΥΡΑ

 

Γνωρίσαμε τους  ήχους γύρω μας!

ΗΧΩ

 

Συνεργατική δραστηριότητα: Φυσικοί και τεχνητοί ήχοι!

Παίξαμε με το 7ο και το 13ο  Νηπιαγωγείο Κατερίνης!

ηχοι συνεργ

 

ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

 

Puzzle με τα μουσικά όργανα!

pazl moysika organa

 

Πειράματα με τους ήχους!

ΗΧΟΙ 2

 

 

Αστείοι ήχοι!

ηχοι 1

Ψιλές και χαμηλές νότες!

ΜΕ ΠΟΤΗΡΙΑ

 

Δραστηριότητα κώδικα: Ονόμασε ένα μουσικό όργανο και οδήγησε το beebot σε αυτό!

Beebot μουσικα οργανα

 

1η Αποστολή: Κατασκευή μουσικών οργάνων με ανακυκλώσιμα υλικά!

1

 

ΟΡΓΑΝΑ

 

Τα παιδάκια του 1ου τμήματος ψήφισαν την κόκκινη κιθάρα και τα παιδάκια του 2ου τμήματος την κιθάρα του Spider men για να μας εκπροσωπήσουν  στο διαγωνισμό για το Αγαπημένο μας μουσικό όργανο!

.jpg

 

1

 

Και νικητής ήταν η κιθάρα από τα παιδάκια του 13ου Νηπιαγωγείου Κατερίνης!

.jpg

2ο μύθος: Η καρακάξα και το διαμάντι

Ζωγραφίσαμε το μύθο!

m1

 

m2

Παίξαμε online παιχνίδι με το μύθο!

1

 

2

 

Ζωγραφίσαμε τι είναι πολύτιμο για εμάς!

1

 

2

Κατασκευάσαμε τη φωλιά της καρακάξας!

.jpg

Πειράματα: Τήξη και Πήξη

1

1

 

2

Συνεργατικό παιχνίδι!

Παίξαμε με το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας και με το 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης.

1

2

2η Αποστολή: Γλυπτά από πάγο!

 

1

 

2

Δραστηριότητα με το Beebot: Βοηθήσαμε την καρακάξα να μαζέψει τα διαμάντια στη φωλιά της!

1

2

 

3

Δραστηριότητα : Σπάσε τον κώδικα!

k1

k2

Συνεργατικό παιχνίδι με ζάρια!

Παίξαμε με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και το Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου!

1

Το Βιβλίο πάει ……. Νηπιαγωγείο!

«Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα»

17A2D41B 9E86 4251 931A BF66DF90CA11

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας.

Το 2022, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα του Καναδά. Το μήνυμα γράφτηκε από τον πολυβραβευμένο συγγραφέα Richard Van Camp. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από την επίσης πολυβραβευμένη εικονογράφο και συγγραφέα Julie Flett.

Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκονόμοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

Το μήνυμα όπως κάθε χρόνο, μετάφρασε στα ελληνικά η Επίτιμη Πρόεδρος του Ελληνικού Τμήματος της ΙΒΒΥ, η συγγραφέας κ. Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.

Οι ιστορίες είναι φτερά

που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα. 

Richard Van Camp (Καναδάς)

Τα παιδάκια μας είχαν Αποστολή!!!!

Να φέρουν στο Νηπιαγωγείο και να παρουσιάσουν το Αγαπημένο τους Βιβλίο!

Η μεγάλη μέρα έφτασε και  Ο Τριγωνοψαρούλης,  ο Πινόκιο, η Δόνα Τερηδόνα, τα Τρία μικρά Λυκάκια, ο Αϊνστάιν και πολλά ακόμα  Βιβλία…… ήρθαν στο Νηπιαγωγείο!

Μαρινας

Μαριας

Τα παιδιά παρουσίασαν στην τάξη το βιβλίο τους και μετά  το ζωγράφισαν!

collage ΒΙΒΛΙΟ 1

collage ΒΙΒΛΙΟ 2

1

2

Βιβλίο pop up! Κατασκευή από τα παιδιά! ( ιδέα από το pinterest)

Τα παιδιά χρωμάτισαν, έκοψαν και κόλλησαν το Βιβλίο τους!

collage Pop up Βιβλίο

Με αφορμή το eTwinning  έργο StemFable, με θέμα τους Μύθους του Αισώπου, οργανώθηκε στην αυλή του νηπιαγωγείου μας, παιχνίδι «Κρυμμένου Θησαυρού»!

Τα παιδιά άκουγαν με προσοχή το Αίνιγμα που αφορούσε τους μύθους του Αισώπου, έβρισκαν τη λύση του και στη συνέχεια προσπαθούσαν να βρουν στην αυλή μας, που ήταν κρυμμένη η εικόνα (απάντηση στο Αίνιγμα).  Στη συνέχεια τοποθετούσαν την εικόνα στο τετράγωνο του χάρτη που φτιάξαμε!

Τα Αινίγματα μας ήταν:

1.Όργανο είναι μουσικό με χορδές μελωδικό. (Λύρα)

2. Ένα ασπρόμαυρο πουλί πέταγε από κλαδί σε κλαδί, ότι γυάλιζε να βρει. (Καρακάξα)

3. Λαμπυρίζει, λαμπυρίζει και στο φως πάντα γυαλίζει. ( Διαμάντι)

collage 1

4. Ζωάκι που ήθελε τα πολλά και στο τέλος έχασε και τα λίγα! (Σκύλος)

5. Νόστιμη πολύ η μυρωδιά της, την μυτούλα γαργαλάει και τον σκύλο οδηγάει ( Κρέας)

6. Θεός που αγαπούσε τη μουσική και το όνομά του αρχίζει από «Α». ( Απόλλωνας)

collage 3

7. Ζώο είναι αγαπητό και πολύ υπομονετικό! Κουβαλάει και βοηθάει και τον ποταμό περνάει! (Γάιδαρος)

8.Ελαφρύ και μαλακό μα αν πέσει στο νερό όλο το απορροφάει και βαραίνει και στο τέλος τίποτα δε μένει! (Σφουγγάρι)

collage 4

Τα παιδιά βρήκαν τις απαντήσεις  σε όλα τα Αινίγματα και τοποθέτησαν τις εικόνες στο Επιτραπέζιο παιχνίδι!

collage 2

Η αρχή, το τέλος, δυο πιόνια, δυο ζάρια και το παιχνίδι άρχισε!

collage 5

Όταν το πιόνι μας «έπεφτε» σε κάποια εικόνα, τα παιδιά έπρεπε να περάσουν κάποια δοκιμασία για να συνεχίσουν:

1. να βρουν λέξεις από Λ όταν φτάσουν στη Λύρα,

2. να κάνουν τον ήχο ενός ζώου όταν φτάσουν στην καρακάξα,

3.να πουν πράγματα που παγώνουν ,όταν φτάσουν στο διαμάντι,

4.να περπατήσουν όπως κάποιο ζωάκι όταν φτάσουν στον γάιδαρο,

5.να βρουν κίτρινα αντικείμενα όταν φτάσουν στο σφουγγάρι,

6.να μας παρουσιάσουν με παντομίμα ένα ζωάκι, όταν φτάσουν στο σκύλο,

7. να    βρουν λέξεις από Κ όταν φτάσουν στο κομμάτι κρέας.

collage 6

Το Επιτραπέζιο παιχνίδι με τις οδηγίες «ανέβηκ娻 και στο twinspace του Έργου μας για να το παίξουμε συνεργατικά με τα υπόλοιπα Νηπιαγωγεία που συμμετέχουν.

Μια ολόκληρη εβδομάδα αφιερωμένη στο παιδικό βιβλίο πέρασε ευχάριστα στο Νηπιαγωγείο μας!

Εγγραφές μαθητών για το σχολικό έτος 2022-2023 στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

istockphoto 1202754535 612x612 1

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022. Εγγραφές μετά την 20ή Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα φοιτήσουν μαθητές που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-2023, μαθητές γεννημένοι το 2017 (νήπια)  και το 2018 (προνήπια) και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης/δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Η φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Τα εγγεγραμμένα στο Νηπιαγωγείο προνήπια του σχολικού έτους 2021-2022 (και άρα νήπια του νέου σχολικού έτους) δεν χρειάζεται να επανεγγραφούν, η διαδικασία εκτελείται αυτεπάγγελτα.

Για απορίες/προβλήματα  που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2268022482 καθημερινά από 12:15πμ εως 14:00μμ και στο mail: mail@2nip-aliart.voi.sch.gr 

 

eTwinning έργα στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Για τη σχολική χρονιά 2021 -2022 το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε τρία eTwinning έργα!

twinning

Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες.

Μέσω του eTwinning, εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη συνεργάζονται στο πλαίσιο διεθνών σχολικών δραστηριοτήτων στις οποίες συμμετέχουν σχολικά ιδρύματα από 34 ευρωπαϊκές χώρες. Tο πρόγραμμα eTwinning εξελίχθηκε από ένα εργαλείο εξεύρεσης εταίρων για τους εκπαιδευτικούς σε μία πλούσια, πανευρωπαϊκή κοινότητα διδασκαλίας και μάθησης. Σήμερα το eTwinning είναι ίσως το μεγαλύτερο δίκτυο εκπαιδευτικών στην ιστορία της εκπαίδευσης.

Τα Έργα μας!

1.Everything is possible, even the impossible!

mary p

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου (ηλικίας 3-6 ετών) και η διάρκεια του είναι περίπου 8 μήνες (από τον Οκτώβριο έως  τον Μάιο).

Μέσα από τον διάσημο χαρακτήρα της Mary Poppins, τα παιδιά θα ανακαλύψουν αξίες όπως η φιλία, η καλοσύνη, η συνεργασία, η υγεία, η αποδοχή των διαφορών, η προστασία του πλανήτη και θα προσεγγίσουν την αγγλική γλώσσα για πρώτη φορά.

Κάθε μήνα η Mary Poppins βγάζει από τη «μαγική τσάντα» της μια ιστορία με θετικό μήνυμα και οι μαθητές θα την επεξεργαστούν( διαδικτυακά παιχνίδια και δραστηριότητες, βίντεο και τραγούδια, δράσεις στελέχους και ρομποτικής).

270b31989d77232880c5289e7227d6ee0000

 

Στο Έργο συμμετέχουν 28 εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, την Ελλάδα και την Τουρκία. 

 

2.StemSkills (Escape room)#Skills Lab

σκιλλς

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείων ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκειά του αναμένεται να είναι έξι μήνες, από  τον Νοέμβριο έως  τον Μάιο.

Στόχος του είναι οι μαθητές μας να  αποκτήσουν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα και παράλληλα να εξοικειωθούν με τα κάστρα της πόλης-χώρας τους. Θα χρησιμοποιήσουμε το παιχνίδι Δωμάτιο Απόδρασης – Escape room.

Το παιχνίδι Δωμάτιο – Απόδρασης είναι ένα παιχνίδι στο οποίο μια ομάδα παικτών ανακαλύπτει συνεργατικά στοιχεία, λύνει γρίφους και ολοκληρώνει εργασίες σε ένα ή περισσότερα δωμάτια για να προχωρήσει και να επιτύχει έναν συγκεκριμένο στόχο σε περιορισμένο  χρόνο, με ενέργειες STEM και ρομποτικής.

Στο Έργο συμμετέχουν 9 εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, την Ελλάδα και την Τουρκία!

 

3. StemFables 

b5c3f895 500 1

 

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκεια του είναι 6 μήνες, από τον Νοέμβριο μέχρι τον Απρίλιο. Το έργο είναι προσανατολισμένο στο Stem και εστιάζει στην επέκταση των γνώσεων και του ενδιαφέροντος των μικρών μαθητών μας στο πρωταρχικό στάδιο των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Στόχος του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για το Stem, χρησιμοποιώντας ρομποτικά παιχνίδια ( Bee Bot).
Ο παππούς Αίσωπος γνωρίζει πολλούς μύθους και θέλει να τους μοιραστεί με όλα τα παιδιά. Επιλέγει λοιπόν τους αγαπημένους του, τους στέλνει στα παιδιά και τους αναθέτει Αποστολές που θα πρέπει να φέρουν σε πέρας.

ΜΥΘΟΙ 2

Στο Έργο συμμετέχουν 13 εκπαιδευτικοί, από την Ελλάδα και την Κύπρο.

Το συγκεκριμένο Έργο εντάσσεται στη Δράση STEM Ο3

Μέσω της δράσης επιλέχθηκαν 40 σχολεία,  πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης  που θα παραλάβουν 3d printer. Στη δράση επιλέχθηκε και το νηπιαγωγείο μας, με την προϋπόθεση να ιδρύσει ένα eTwinning έργο, να το ολοκληρώσει  και να κάνει αίτηση για Ετικέτα Ποιότητας.

 

 

 

Ενημέρωση για την Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Οδηγίες για την Υλοποίηση Σύγχρονης εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (Webex)

 

Με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας όταν τα Νηπιαγωγεία θα αναστέλλουν την δια ζώσης  λειτουργίας τους  και για όλο το διάστημα που θα διαρκεί  η αναστολή , τα παιδιά θα συμμετέχουν σε σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας Webex.

 

Κατανομή Τμημάτων

Για λόγους ομαλής λειτουργίας της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και για να έχουν όλες οι τάξεις των ίδιο αριθμό μαθητών ο Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Νηπιαγωγείου  Αλιάρτου, μετά από συνεννόηση με την Διεύθυνση Α/θμιας Βοιωτίας, αποφάσισε την κατανομή των παιδιών σε 3  τμήματα.

Τα 3 τμήματα θα λειτουργούν παράλληλα, με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς του κάθε τμήματος. Οι γονείς των μαθητών θα ενημερωθούν μέσω email για την υπεύθυνη της τάξης τους καθώς και για την ηλεκτρονική διεύθυνση της διαδικτυακής της τάξης.

Η Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί πρωινές ώρες από: 8.20 έως 10.40

ΩΡΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

8:20 έως 8:30 είσοδος στην Ηλεκτρονική τάξη

8:30 έως 9:οο  1η Ώρα μαθήματος

9:00 έως 9:20  Διάλειμμα

9:20 έως 9:50  2η Ώρα μαθήματος

9:50 έως 10:10  Διάλειμμα

10:10 έως 10:40  3η Ώρα μαθήματος

 

Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προγραμματίζονται στα πλαίσια της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης βασίζονται στις αρχές του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών και του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών για το Νηπιαγωγείο.

 

Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων, που έχουν νόημα κι ενδιαφέρον για τα παιδιά, στο βαθμό που αυτό είναι εφικτό στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. 

Οδηγίες για τη συμμετοχή στην Τηλεδιάσκεψη

Για να συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη WebEX πρέπει να γράψετε στον φυλλομετρητή σας (browser) τη δικτυακή διεύθυνση (url) της ηλεκτρονικής αίθουσας τηλεκπαίδευσης που σας έχει αποστείλει η εκπαιδευτικός.

Αυτή θα είναι της μορφής: https://minedu2-…..webex.com/meet/…. .

Παρακαλούμε καταγράψτε κάπου ή αποθηκεύστε στα αγαπημένα (bookmarks) τις διευθύνσεις των ηλεκτρονικών τάξεων που σας κοινοποιούν οι εκπαιδευτικοί.

Την πρώτη φορά που θα συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη, θα σας ζητηθεί να «κατεβάσετε» και το πρόγραμμα αυτόματα. Μην το κάνετε προσπαθήστε να συνδεθείτε μέσω του Browser ( Goοgle chrome, mozilla firefox, ότι έχετε στον υπολογιστή σας.

Αν δεν τα καταφέρετε τότε θα κατεβάσετε  το πρόγραμμα που πρέπει να εγκαταστήσετε, ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:

1

 

2

Όταν σας σταλεί το link ακολουθείστε τις οδηγίες…

11

 

12

εδώ περιμένετε μέχρι να σας δεχτεί η εκπαιδευτικός…

13

 

14

Πρακτικές Συμβουλές για μια επιτυχημένη τηλεδιάσκεψη:

  • Ο ρόλος των γονέων κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης είναι βοηθητικός και όχι καθοδηγητικός.

  • Οι γονείς καλούνται να επιλύουν τεχνικά θέματα (είσοδος στην πλατφόρμα, χρήση μικροφώνου….) και είναι σημαντικό να μην παρεμβαίνουν, αφήνοντας τα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα.

  • Σε περίπτωση που θέλετε να θέσετε ένα ερώτημα, είναι προτιμότερο να το καταγράψετε στο chat

  •  Καθ’ όλη τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, για αποφυγή φασαρίας κρίνεται σκόπιμο τα μικρόφωνα των μαθητών να παραμείνουν κλειστά και να ανοίγουν όταν τους δίνεται ο λόγος από την εκπαιδευτικό ή όταν θέλουν να ζητήσουν τον λόγο (να θέσουν ερώτημα, να δώσουν απάντηση…)

  • Σε περίπτωση που κάποιο παιδί δε θέλει να συμμετέχει και να εκτεθεί, μπορεί να έχει την κάμερα και το μικρόφωνο απενεργοποιημένα και απλά να παρακολουθεί τη συζήτηση. Η επιλογή της κάμερας είναι δική σας.

  • Στη διάρκεια του μαθήματος τα παιδιά καλό είναι να έχουν μαζί τους μαρκαδόρους και χαρτί σε περίπτωση που τους ζητηθεί κάποια εργασία από την εκπαιδευτικό.

  •   Toυλάχιστον την πρώτη φορά είναι σημαντικό να μπείτε στην ηλεκτρονική τάξη 10 λεπτά νωρίτερα από την προβλεπόμενη ώρα για να εξοικειωθείτε με την πλατφόρμα και να επιλυθούν τυχόν τεχνικά προβλήματα

  Υπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της ομιλίας άλλου προσώπου κατά τη διάρκεια των δικτυακών μαθημάτων είναι παράνομη και επισύρει αστικές, ποινικές και διοικητικές κυρώσεις.

Απαγορεύετε να ανεβεί φωτογραφία παιδιού στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης  κατά την ώρα του μαθήματος ακόμα κι αν είστε στο σπίτι σας.

https://saferinternet4kids.gr/nea/%CE%BB%CE%AD%CE%BC%CE%B5-%CE%BF%CF%87%CE%B9-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%81%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%86%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CF%8E%CE%BD-%CF%80/

Θα είμαστε στη διάθεσή σας για οτιδήποτε χρειαστείτε.

Για τυχόν απορίες επικοινωνήστε με το σχολείο: στο  mail@2nip-aliart.voi.sch.gr   

Και στο τηλέφωνο: 2268022482 καθημερνά από τις 8:00 ως τις 12:00 ( εφόσον ο καιρός  επιτρέπει να μεταβούν οι εκπαιδευτικοί στην Σχολική Μονάδα)

Αν το θέμα αφορά την Τηλεκπαίδευση επικοινωνήστε με την Υπεύθυνη εκπαιδευτικό της τάξης σας θα σας σταλούν τα email τους.

Ελπίζουμε στην συνεργασία σας!

Εκ μέρους του Συλλόγου Διδασκόντων

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

Μαρία Γκιζλή