2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑΥΠΛΙΟΥ – ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑΥΠΛΙΟΥ – Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ ΧΤΥΠΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ -ΠΑΙΔΙKA-KAΛΛΙΤΕΧΝΙΚA-ΑΘΛΗΤΙΚΑ-ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ-ΓΕΜΑΤΗ ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, Α΄ ΤΑΞΗ, Β΄ ΤΑΞΗ, Γ΄ ΤΑΞΗ, Δ΄ ΤΑΞΗ, Ε΄ ΤΑΞΗ, ΕΚΤΗ - ΣΤ΄ΤΑΞΗ | 1 σχόλιο

΄Ενα βίντεο αφιερωμένο στο γονιό – φάρο

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

Μόλυνση θαλασσών – Το μαύρο κύμα

Η φίλη μας η θάλασσαSlideBoomΛουίς Σεπούλβεδα
Το μαύρο κύμα

Το κείμενο είναι απόσπασμα του μυθιστορήματος
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ’ ένα γλάρο να πετάει.Μεταξύ άλλων εξετάζει και το μεγάλο πρόβλημα της ρύπανσης των θαλασσών. Στο έργο αυτό που εκτυλίσσεται στο λιμάνι του Αμβούργου, ο γάτος Ζορμπάς, «που ήταν μαύρος, πελώριος και χοντρός», υπόσχεται σε μια ετοιμοθάνατη από τη μόλυνση γλαροπούλα να κλωσήσει αυτός το αυγό της, να μεγαλώσει το γλαρόπουλο που θα γεννηθεί και να το μάθει να πετάει. Το έργο γνώρισε και γνωρίζει τεράστια επιτυχία σε όλο τον κόσμο, ενώ στη Γαλλία γυρίστηκε και σε ταινία κινούμενων σχεδίων. Στο δικό μας απόσπασμα παρακολουθούμε τον τρόπο με τον οποίο μολύνεται θανάσιμα η Κενγκά, η μάνα-γλάρος.

Η Κενγκά άνοιξε τις φτερούγες για να πετάξει, αλλά το κύμα ήταν πιο γρήγορο και την πήρε από κάτω. Όταν ξαναβγήκε στην επιφάνεια, το φως της μέρας είχε χαθεί, κι όταν κούνησε δυνατά το κεφάλι, κατάλαβε πως η κατάρα των θαλασσών την είχε τυφλώσει.

img12_3Η Κενγκά με τ’ ασημιά φτερά βούτηξε πολλές φορές το κεφάλι της στο νερό, ώσπου κάποιες ακτίνες φως έφτασαν στις κόρες των ματιών της που ‘χαν σκεπαστεί με πετρέλαιο. Η παχύρρευστη κηλίδα, η μαύρη μάστιγα, της είχε κολλήσει τα φτερά στο σώμα, κι η Κενγκά έπιασε να κουνάει τα πόδια, με την ελπίδα να κολυμπήσει γρήγορα και να φύγει μακριά απ’ το μαύρο κύμα.
Με όλους τους μυς της πιασμένους από την προσπάθεια, κατάφερε κάποτε να φτάσει στο τέλος της πετρελαιοκηλίδας και να ‘ρθει σ’ επαφή με το καθαρό νερό.Όταν, βουτώντας το κεφάλι στο νερό κι ανοιγοκλείνοντας συνέχεια τα μάτια, κατάφερε να τα καθαρίσει, σήκωσε το κεφάλι και κοίταξε τον ουρανό· δεν είδε παρά κάτι σύννεφα ανάμεσα στη θάλασσα και στην απεραντοσύνη του ουράνιου θόλου. Ήδη οι συντρόφισσές της απ’ το σμήνος του Φάρου της Κόκκινης Άμμου πρέπει να ’χαν πετάξει μακριά — πολύ μακριά. Έτσι ήταν ο νόμος. Είχε δει κι η ίδια άλλους γλάρους να μολύνονται από το θανάσιμο μαύρο κύμα, κι όσο δυνατή κι αν ήταν η λαχτάρα της να κατέβει για να βοηθήσει, είχε αναγκαστεί ν’ απομακρυνθεί, υπακούοντας στο νόμο που απαγορεύει την παρουσία στο θάνατο των συντρόφων.Με τα φτερά τους ακίνητα, κολλημένα στο σώμα τους, οι γλάροι αποτελούσαν εύκολη λεία για τα μεγάλα ψάρια, ή πέθαιναν αργά, από ασφυξία, καθώς το πετρέλαιο έφραζε όλους τους τους πόρους.Αυτό το τέλος την περίμενε, κι η Κενγκά ευχήθηκε να την κατάπιναν αμέσως τα σαγόνια κάποιου κήτους.Η μαύρη κηλίδα. Η μαύρη μάστιγα. Περιμένοντας το τέλος της, η Κενγκά έπιασε να καταριέται τους ανθρώπους.
«Όχι όμως όλους… Να μην είμαι και άδικη», έκρωξε αδύναμα.
Πολλές φορές, από ψηλά, είδε πώς κάτι μεγάλα πετρελαιοφόρα επωφελούνταν τις μέρες που ’χε στεριανή ομίχλη για να βγουν στη θάλασσα και να πλύνουν τις δεξαμενές τους. Σκόρπιζαν στη θάλασσα χιλιάδες λίτρα από μια ουσία παχύρρευστη και μολυσματική, που επέπλεε στο κύμα. Είδε όμως κι άλλες φορές που κάτι μικρά πλεούμενα πλεύριζαν τα πετρελαιοφόρα κι απαιτούσαν απ’ αυτά ν’ αδειάσουν τις δεξαμενές τους. Δυστυχώς, όμως, αυτά τα πλεούμενα, όπου κυμάτιζε η σημαία με τα χρώματα της ίριδος, δεν έφταναν πάντα εγκαίρως για ν’ αποτρέψουν τη δηλητηρίαση των θαλασσών.Η Κενγκά πέρασε τις πιο βασανιστικές ώρες της ζωής της καθισμένη πάνω στο νερό, με το τρομοκρατημένο της μυαλό να φαντάζεται τον πιο φριχτό θάνατο· χειρότερο απ’ το να την κατασπαράξει ένα ψάρι, χειρότερο ακόμα κι απ’ το να υποφέρει την αγωνία της ασφυξίας, ήταν το να πεθάνει από την πείνα. Μπροστά στην εφιαλτική προοπτική ενός αργού θανάτου, κούνησε το σώμα της και διαπίστωσε με έκπληξη πως το πετρέλαιο δεν είχε πειράξει τις φτερούγες ως τη ρίζα τους. Μπορεί τα πούπουλά τους να ’χαν ποτίσει απ’ αυτή την παχύρρευστη ουσία, τουλάχιστον, όμως, μπορούσε να τις ανοίξει.

«Μπορεί και να ’χω μια ελπίδα να βγω από δω», έκρωξε η Κενγκά, «εκεί ίσως, αν πετάξω ψηλά, πολύ ψηλά, ο ήλιος να λιώσει την κατάρα που ’χει κολλήσει στα φτερά μου».Θυμήθηκε μια ιστορία που της είχε διηγηθεί μια γριά συντρόφισσα απ’ τα Φρισικά Νησιά: πως ήταν κάποτε ένας άνθρωπος, που τον έλεγαν Ίκαρο, κι αυτός, που λαχταρούσε να πετάξει, πήρε φτερά αετού και τ’ άλειψε με κερί για να τα κολλήσει και να φτιάξει φτερούγες, και πέταξε ψηλά κι έφτασε κοντά στον ήλιο, κι η ζέστη του ήλιου έλιωσε το κερί, κι ο Ίκαρος έπεσε. 

Η Κενγκά χτύπησε τις φτερούγες, μάζεψε τα πόδια, σηκώθηκε δυο πόντους κι έπεσε με τα μούτρα στο νερό. Πριν δοκιμάσει άλλη μια φορά, βούτηξε ξανά και κούνησε τις φτερούγες κάτω απ’ το νερό. Αυτή τη φορά, σηκώθηκε πάνω από ένα μέτρο, πριν ξαναπέσει.             Το καταραμένο το πετρέλαιο είχε ποτίσει τα πούπουλα της ουράς, κι η Κενγκά δεν μπορούσε να κουμαντάρει το ανέβασμα. Ξαναβούτηξε κι έπιασε να καθαρίζει με το ράμφος το στρώμα της βρομιάς που ’χε σκεπάσει την ουρά της. Πονούσε που ξερίζωνε τα φτερά της, αλλά, στο τέλος, η ουρά της ήταν πολύ καθαρότερη.Με την πέμπτη προσπάθεια, η Κενγκά κατόρθωσε να πετάξει.Φτεροκοπούσε απεγνωσμένα, αλλά το βάρος του πετρελαίου δεν την άφηνε να πλανάρει. Λίγο να κουραζόταν, και θα ’πεφτε σούμπιτη. Ευτυχώς, δεν την είχαν πάρει τα χρόνια, και οι μύες της σήκωναν εύκολα το ζόρι.Πέταξε πολύ ψηλά. Χωρίς να σταματήσει το φτερούγισμα, κοίταξε κάτω κι είδε τη λεπτή, άσπρη γραμμή της κόστας. Είδε και κάτι καράβια, που ήταν σαν κουκκίδες σε γαλάζιο ύφασμα. Πέταξε ψηλά, αλλά ο ήλιος δεν της έκανε το χατίρι. Ή οι ακτίνες του ήταν πολύ αδύναμες ή το στρώμα του πετρελαίου ήταν πολύ παχύ.   

Η Κενγκά κατάλαβε πως δε θα ’χε για πολύ ακόμα τη δύναμη να φτεροκοπάει, κι έψαξε να βρει ένα μέρος στην ενδοχώρα για να κατέβει, ακολουθώντας την πράσινη και φιδωτή γραμμή του Έλβα.Το φτερούγισμά της γινόταν όλο και πιο βαρύ, όλο και πιο αργό. Έχανε δυνάμεις. Έπεφτε.Σε μιαν απέλπιδα προσπάθεια να ξανακερδίσει ύψος, έκλεισε τα μάτια και φτερούγισε με όσες δυνάμεις τής είχαν απομείνει. Δεν κατάλαβε πόση ώρα πέταξε με τα μάτια κλειστά, όταν όμως τα άνοιξε, πετούσε πάνω από έναν ψηλό πύργο μ’ έναν χρυσαφένιο ανεμοδείκτη.«O Άγιος Μιχαήλ!», έκρωξε, αναγνωρίζοντας το καμπαναριό της αμβουργιανής εκκλησίας.

Τις φτερούγες της δεν μπορούσε πια ούτε να τις κουνήσει.

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, Ε΄ ΤΑΞΗ, ΕΚΤΗ - ΣΤ΄ΤΑΞΗ, ΠΟΙΗΣΗ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΒΙΒΛΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ | Σχολιάστε

Το δέντρο που έδινε

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΒΙΝΤΕΟ - ΤΑΙΝΙΕΣ | Χωρίς σχόλια

Ολοήμερο Σχολείο

Από Δευτέρα 17/9/2018  θα λειτουργήσουν κανονικά τα ολοήμερα τμήματα του 2ου

Δημοτικού Σχολείου Ναυπλίου. Το ολοήμερο αρχίζει 13:15.

13:15– 13:20       –      5΄-  Μετάβαση μαθητών Ολοήμερου στην αίθουσα σίτισης
13:20 -14:00       –        40΄-  1η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος – Σίτιση
14:00 – 14:15        –     15΄-  Διάλειμμα
14:15 – 15:00        –    45΄- 2η ώρα  Ολοήμερου Προγράμματος- Μελέτη-Προετοιμασία
15:00 – 15.15      –        15΄  –   Διάλειμμα
15.15 – 16:00      –        45΄ –   3η ώρα  Ολοήμερου Προγράμματος
Επιλογή διδακτικού αντικειμένου  (Λήξη ολοήμερου προγράμματος)

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, Α΄ ΤΑΞΗ, Β΄ ΤΑΞΗ, Γ΄ ΤΑΞΗ, Δ΄ ΤΑΞΗ, Ε΄ ΤΑΞΗ, ΕΚΤΗ - ΣΤ΄ΤΑΞΗ | Σχολιάστε

Ύψωση τιμίου Σταυρού

Σαν σήμερα  κάθε χρόνο στις 14 Σεπτεμβρίου τιμάται η διπλή ανεύρεση του Σταυρού πάνω στον οποίο μαρτύρησε ο Ιησούς Χριστός. Στη χώρα μας γιορτάζουν ο Σταύρος και η Σταυρούλα.

Σύμφωνα με την παράδοση, το 326 η γηραιά μητέρα του Μεγάλου Κωνσταντίνου, Αυγούστα Ιουλία Φλαβία Ελένη, μετέβη στους Αγίους Τόπους για να φέρει στο φως τα διάφορα μέρη στα οποία έζησε και δίδαξε ο Ιησούς Χριστός. Στα Ιεροσόλυμα πραγματοποίησε μεγάλες ανασκαφές για να βρεθούν οι τόποι της Σταύρωσης και της Ανάστασης στον λόφο του Γολγοθά. Η μετέπειτα Αγία Ελένη οδηγήθηκε στην εύρεση του Τιμίου Σταυρού από ένα αρωματικό φυτό που φύτρωνε στο μέρος εκείνο, τον γνωστό μας βασιλικό. Ύστερα από επίπονες ανασκαφές βρέθηκαν τρεις σταυροί, του Κυρίου και των δύο ληστών.

Η δεύτερη Ύψωση του Τιμίου Σταυρού σχετίζεται με τους Βυζαντινο-Περσικούς Πολέμους (602-628). Το 614 οι Πέρσες κυρίευσαν την Παλαιστίνη και αφού λεηλάτησαν και κατέστρεψαν τα ιερά προσκυνήματα του Χριστιανισμού, πήραν μαζί τους ως λάφυρο τον Τίμιο Σταυρό. Οι πυρολάτρες Πέρσες θεώρησαν τον Σταυρό μαγικό, εξαιτίας κάποιων θαυμάτων που έγιναν και τον προσκυνούσαν. Ο αυτοκράτορας Ηράκλειος, μετά την οριστική νίκη του εναντίον των Περσών το 628, ανέκτησε το ιερό σύμβολο της Χριστιανοσύνης και το μετέφερε αρχικά στην Κωνσταντινούπολη (14 Σεπτεμβρίου 629), όπου αποτέλεσε μέρος του θριάμβου του και στη συνέχεια στα Ιεροσόλυμα.

Η Ύψωση του Τιμίου Σταυρού εορτάζεται με ιδιαίτερη λαμπρότητα κάθε χρόνο στις 14 Σεπτεμβρίου. Στις εκκλησίες ψάλλεται, μεταξύ των άλλων, το πασίγνωστο απολυτίκιο «Σώσον Κύριε τον λαόν σου…» και στους πιστούς μοιράζονται κλώνοι βασιλικού, εκκλησιαστική συνήθεια που πηγάζει από την παράδοση ότι στο μέρος που βρέθηκε ο Τίμιος Σταυρός είχε φυτρώσει το αρωματικό αυτό φυτό.

Απολυτίκιο

Σώσον, Κύριε, τον λαόν Σου και ευλόγησον την κληρονομίαν Σου, νίκας τοις βασιλεύσι κατά βαρβάρων δωρούμενος και το σον φυλάττων, δια του Σταυρού Σου, πολίτευμα.

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

Λίγα χρήσιμα για τις πρώτες μέρες σχολείου.

sxoleio1. Τα μαθήματα του πρωινών τμημάτων αρχίζουν στις 8:15 και τελειώνουν στις 13:15

2. Οι γονείς καλό είναι να εμπιστευτούν τους δασκάλους και τα παιδιά τους και να μην βρίσκονται στο χώρο του  προαυλίου το πρωί , για να είναι πιο εύκολη η φύλαξη των μαθητών.

3. Καθημερινά υπάρχουν 5 εκπαιδευτικοί στο προαύλιο που φροντίζουν για την ασφάλεια των μαθητών.

4. Οποιοδήποτε πρόβλημα έχετε σχετικά με τη λειτουργία του σχολείου μπορείτε να επικοινωνείτε στο 2752028192  καθημερινά από 08:00 έως 14:00.

5. Θα ακολουθήσει τις επόμενες ημέρες ο κανονισμός του σχολείου.

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

Ωρολόγιο πρόγραμμα Δημοτικού Σχολείου 2018-2019

  1. Ωρολόγιο Πρόγραμμα
  2. Το κανονικό πρόγραμμα του Δημοτικού Σχολείου αρχίζει στις 8:15 και τελειώνει 13:15 καθημερινά και για όλες τις τάξεις.
ΩΡΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
08.00 – 08.15 15΄ Υποδοχή μαθητών
08.15 – 09:40 85΄ 1η διδακτική περίοδος
09:40 – 10:00 20΄ Διάλειμμα
10:00 – 11:30 90΄ 2η διδακτική περίοδος
11:30– 11:45 15΄ Διάλειμμα
11:45 – 12:25 40΄ 5η διδακτική ώρα
12:25 – 12:35 10΄ Διάλειμμα
12.35– 13:15 40΄ 6η διδακτική ώρα(Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος)
13:15– 13:20 Μετάβαση μαθητών Ολοήμερου στην αίθουσα σίτισης
13:20 -14:00 40΄ 1η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος Σίτιση
14:00 – 14:15 15΄ Διάλειμμα
14:15 – 15:00 45΄ 2η ώρα  Ολοήμερου ΠρογράμματοςΜελέτη-Προετοιμασία ή άλλο διδακτικό αντικείμενο
15:00 – 15.15 15΄ Διάλειμμα
15.15 – 16:00 45΄ 3η ώρα  Ολοήμερου ΠρογράμματοςΕπιλογή διδακτικού αντικειμένου (ΤΠΕ, Αθλητισμός, Αγγλικά, Εικαστικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή, Πολιτιστικοί Όμιλοι Δραστηριοτήτων)            ή μελέτη(Λήξη ολοήμερου προγράμματος)

3. Το ολοήμερο πρόγραμμα αρχίζει 13:15 και τελειώνει  16:00

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

‘Ωρα για λίγη επανάληψη

prigipas

Οι μαθητές του Σχολείου  καθημερινά θα τελειώνουν τα μαθήματά  τους  στις 13:15.

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

Καλημέρα

Δημοσιεύθηκε στη Α΄ ΤΑΞΗ, Β΄ ΤΑΞΗ | Σχολιάστε

Οι 10 χρυσοί κανόνες της τάξης μου

Δημοσιεύθηκε στη Α΄ ΤΑΞΗ, Β΄ ΤΑΞΗ | Σχολιάστε

Αγιασμός στο 2ο και 5ο Δ.Σ Ναυπλίου

SAM_0997Στις 11/09/2018 θα  γίνει ο Αγιασμός στο 2ο και 5ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπλίου στις 08:30  και οι μαθητές θα αποχωρήσουν στις 09:30 .

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ!  ΥΠΟΣΧΟΜΑΣΤΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ  ΠΩΣ ΘΑ ΣΑΣ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΘΑ ΣΑΣ ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΟΠΩΣ ΠΑΝΤΑ!!!!!!

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, Α΄ ΤΑΞΗ, Β΄ ΤΑΞΗ, Γ΄ ΤΑΞΗ, Δ΄ ΤΑΞΗ, Ε΄ ΤΑΞΗ, ΕΚΤΗ - ΣΤ΄ΤΑΞΗ | Σχολιάστε

Υλοποίηση δράσης με τίτλο «Η τσάντα στο σχολείο»

 Υλοποίηση δράσης με τίτλο «Η τσάντα στο σχολείο» Φ.7/ΦΜ/139107/Δ1 εγκυκλίου του ΥΠΠΕΘ
Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. Φ.7/219218/13-12-2017 εγκυκλίου του ΥΠΠΕΘ και της 49/30-11-2017 Πράξης του ΔΣ του ΙΕΠ, ενημερώνουμε ότι η εκπαιδευτική δράση «Η τσάντα στο σχολείο» συνεχίζει να υλοποιείται και το σχολικό έτος 2018-19 στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας.
Σκοπός της συγκεκριμένης δράσης είναι να συμβάλλει στην ποιοτική αναβάθμιση της σχέσης των μαθητών και των μαθητριών με το σχολείο, εντάσσοντας οργανικά τη διαδικασία της εμπέδωσης των γνώσεων μέσα στο ίδιο το σχολικό περιβάλλον. Η συγκεκριμένη δράση δύναται να συμβάλει σε μια
γενικότερη επανεκτίμηση της σημασίας και του ρόλου των εργασιών στο σπίτι σε σχέση με τον ελεύθερο χρόνο των μαθητών και των μαθητριών, οδηγώντας σε εξισορρόπηση ανάμεσα στις εργασίες που υλοποιούνται στο σχολείο και στις κατ’ οίκον εργασίες.
Με τη συγκεκριμένη δράση καθιερώνεται η παραμονή της σχολικής τσάντας των μαθητών/τριών του
Δημοτικού Σχολείου για τουλάχιστον δυο (2) Σαββατοκύριακα το μήνα στο σχολείο.  H τσάντα των μαθητών/τριών παραμένει στο σχολείο την Παρασκευή, πριν από το Σαββατοκύριακο που έχει αποφασιστεί από τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, έως την Δευτέρα.
Επισημαίνεται, ότι η παραμονή της τσάντας στο σχολείο δεν αποτελεί μια συμβολική παρέμβαση, αλλά επιδιώκεται οι μαθητές και οι μαθήτριες να μην ασχολούνται με την προετοιμασία μαθημάτων κατά τη διάρκεια αυτών των Σαββατοκύριακων.
Η δράση υλοποιείται με σεβασμό στις ανάγκες της παιδικής ηλικίας, με γνώμονα την πολύπλευρη
ανάπτυξη των παιδιών της σχολικής ηλικίας (συναισθηματική, κοινωνική και ψυχοκινητική) και με σκοπό να υποστηρίξει ουσιαστικά τον μειωμένο χρόνο δημιουργικής επαφής και επικοινωνίας γονέων– παιδιών.

 Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ναυπλίου σύμφωνα με την Φ.7/ΦΜ/139107/Δ1 εγκύκλιο  του ΥΠΠΕΘ αποφάσισε  και ορίζει κατά το πρώτο και τρίτο  Σαββατοκύριακο κάθε μήνα να  υλοποιείται  η δράση «Η τσάντα στο σχολείο».

PDF]ΑΔΑ: ΩΧ134653ΠΣ-ΥΛ0

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

Φθινόπωρο

Φθινόπωρο χωρίς λόγια!

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ, ΜΟΥΣΙΚΗ | Σχολιάστε

Δάσκαλοι 2ου Δ.Σ Ναυπλίου 2018-2019

Ποιοι   είναι οι δάσκαλοι μας για φέτος;

Οι δάσκαλοι μας για το σχολικό έτος 2018-2019  είναι:

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΤΖΙΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ: ΚΑΤΣΑΛΟΥΛΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Α/Α ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΤΜΗΜΑΤΑ
1. ΛΟΥΡΑΚΗ ΣΟΦΙΑ Α1
2. ΚΟΛΩΝΙΩΤΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Α2
3. ΕΓΓΛΕΖΟΥ ΕΙΡΗΝΗ Β1
4. ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑ Β2
5. ΜΠΑΚΑΛΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ Γ1
6. ΠΡΟΚΑΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ Γ2
7. ΠΑΛΑΙΟΡΟΥΤΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Δ1
8. ΔΩΡΟΒΙΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Δ2
9. ΜΟΥΚΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Δ3
10. ΚΑΛΑΝΤΖΗΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Ε1
11. ΚΟΝΙΔΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Ε2
12. ΠΙΤΣΑΚΗ ΓΑΡΥΦΑΛΙΑ ΣΤ1
13. ΚΑΛΛΑΡΑ ΜΑΡΙΝΑ ΣΤ2
14. ΚΑΤΣΑΛΟΥΛΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Συμπλήρωση ωραρίου
15.  ΓΙΑΒΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ
16

17.

18.

 ΣΑΓΚΙΩΤΗ ΕΛΕΝΗ-        ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΚΟΝΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ-             ΑΓΓΛΙΚΑ

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΣΤΕΛΛΑ –          ΓΑΛΛΙΚΑ

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ  ΑΓΓΕΛΙΚΗ     ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

 

 

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

πρώτη μέρα σχολείο

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΒΙΝΤΕΟ - ΤΑΙΝΙΕΣ | Σχολιάστε

Η Μίλι , η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο

Η Μίλι, η Μόλι και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο (ebook)

Αναρτήθηκε από Περσίδου Φρόσω

«Οι δύο αχώριστες φίλες, η Μίλι και η Μόλι, τα δύο κορίτσια που έχουν διαφορετικό χρώμα, αλλά νιώθουν το ίδιες,  ήρθαν για να μας πάρουν μαζί τους στον ευαίσθητο κόσμο τους και να μας διδάξουν την αποδοχή της διαφορετικότητας μέσα από βαθιά ανθρώπινες ιστορίες που μπορούν να συγκινήσουν μικρούς και μεγάλους. Η τάξη του σχολείου τους αποτελείται από παιδιά όλων των φυλών και διαφορετικών κοινωνικών ομάδων. Τα ερεθίσματα που έρχονται είναι πολλά και η δασκάλα τους προσπαθεί να περάσει τα καλύτερα δυνατά μηνύματα, ακόμα και όταν οι καταστάσεις είναι δύσκολες. Σ” αυτή την ιστορία τα κορίτσια πάνε πρώτη μέρα στο σχολείο και όταν επιστρέφουν εκπλήσσονται από το γεγονός της γέννας της γάτας της Μίλι.»

Για να διαβάσεις το βιβλίο πάτα κλικ στην εικόνα ή εδώ.

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, Α΄ ΤΑΞΗ | Σχολιάστε

Ψυχολογική προετοιμασία πριν χτυπήσει το κουδούνι

Με το που αρχίζουν οι διαφημίσεις με τα σχολικά, κάποια παιδιά δείχνουν σαν να τους κόβονται τα φτερά. Είναι συνήθως τα παιδιά που έχουν μια παραπάνω τάση στην ονειροπόληση ή που δυσκολεύονται περισσότερο να αντιμετωπίσουν προκλήσεις όπως τα τεστ ή είναι περισσότερο ντροπαλά, οπότε δεν κάνουν εύκολα νέους φίλους. Σε αυτές τις περιπτώσεις οι ειδικοί τονίζουν την αξία του ρόλου των γονιών οι οποίοι πρέπει να φροντίσουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αντιμετωπίσουν τους φόβους τους.

Το πρώτο βήμα είναι να τους δείξετε πως καταλαβαίνετε ότι πρόκειται για μια αλλαγή που δεν τη λες «ευχάριστη». Από εκεί που έμεναν ξύπνια μέχρι ό,τι ώρα ήθελαν και είχαν μόνο τη σκέψη για το πού θα παίξουν, το να ξυπνούν με το ξυπνητήρι και να έχουν την έννοια να διαβάσουν είναι απότομη… προσγείωση που φέρνει -αν μη τι άλλο- κακοκεφιά. Για να γίνει πιο ομαλά η μετάβαση, θα πρέπει το παιδί να μπει σε σχολικό πρόγραμμα μία εβδομάδα προτού πάει σχολείο. Με αυτό τον τρόπο δεν θα του έρθουν όλες οι αλλαγές μαζεμένες. Στην περίπτωση, δε, που το παιδί πρέπει να ξεκινήσει τη νέα σχολική χρονιά σε νέο σχολείο, τα πράγματα είναι ακόμη πιο πολύπλοκα. Φροντίστε να το πάτε μια βόλτα νωρίτερα, να δει έστω το καινούργιο κτίριο.

Η εμπειρία και η έρευνα δείχνουν ότι τέτοιες μεταβατικές φάσεις μπορεί να προκαλέσουν σημαντική ψυχολογική επιβάρυνση. Θα πρέπει να είστε ιδιαίτερα παρατηρητικοί σε ό,τι έχει να κάνει με τη διάθεση του παιδιού σας, αλλά και τη συμπεριφορά του, ειδικά τον πρώτο μήνα του σχολείου. Εχετε τον νου σας για τυχόν αλλαγές στον ύπνο, στην όρεξή του, αυξημένο εκνευρισμό ή τάσεις απομόνωσης. Αυτά είναι προειδοποιητικά σημάδια για αδυναμία του να αντιμετωπίσει ήρεμα την κατάσταση. Φροντίστε να παραμείνετε ήρεμοι προκειμένου να του μεταδώσετε την ηρεμία σας και αν δείτε ότι τα παραπάνω επιμένουν, ζητήστε τη βοήθεια ειδικού.

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ | Σχολιάστε

ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ


Ο ένατος μήνας του έτους. Έχει 30 ημέρες και είναι ο πρώτος μήνας του φθινοπώρου. Το όνομά του το οφείλει στο λατινικό αριθμητικό septum (= επτά) και ήταν ο έβδομος μήνας του ρωμαϊκού ημερολογίου.
Οι αγροτικές εργασίες έδωσαν κι άλλες ονομασίες στο μήνα αυτό, όπως Σταυριάτης ή Σταυρίτης και Σταυρός, Πετμεζάς, Χινόπωρος, Ορτυκολόγος (λόγω του περάσματος των ορτυκιών που αποδημούν), Τρυγομηνάς ή Τρυγητής (λόγω τρύγου) κ.ά. Θεωρείται επίσης ο μήνας των μεγάλων παζαριών (εμποροπανηγύρεις).
                ΕΡΓΑΣΙΕΣ:
                Τρύγος.
                Όργωμα χωραφιών, για αν σπείρουν πρώιμα δημητριακά (σιτάρι, κριθάρι, σίκαλη), ή διάφορα όσπρια (φακή, κουκιά, μπιζέλια κ.λ.π.)
Φύτεμα αειθαλών δέντρων & φραουλών.
Σπέρνουν ραδίκια, σπανάκια, αντίδια, μαρούλια, κάρδαμο, ρόκα, μαϊντανό, αντράκλα, ραπανάκια, λάχανα & κουνουπίδια.
Συνεχίζεται το μάζεμα του καπνού.
Απολυμαίνουν τα κοτέτσια.
Πάχυνση βοδιών & χοίρων.
                ΕΘΙΜΑ-ΠΡΟΛΗΨΕΙΣ:
                1η Σεπτεμβρίου(εορτή του αγίου Συμεών του Στυλίτη): Οι έγκυες γυναίκες απείχαν από κάθε εργασία, για να μην γεννηθεί το παιδί τους με το σημάδι του αγίου (Συμεών/ σημαδεύω). Την ίδια μέρα γιορταζόταν η «Αρχιχρονιά», ένα έθιμο, κατάλοιπο των βυζαντινών χρόνων, καθώς οι βυζαντινοί τον είχαν ως πρώτο μήνα του επίσημου ημερολογίου.
I.Στη Χώρα της ΚΩ, το βράδυ της 31ης Αυγούστου, δηλ. της τελευταίας ημέρας του μήνα, αστρονομούν, όπως λένε, δηλ. αφήνουν κάτω από τ’ άστρα ένα μεγάλο καρπούζι, με πολλά σπόρια, ένα ρόδι, μια σκελίδα σκόρδο, ένα κυδώνι, ένα φύλλο από τον «πλάτανο του Ιπποκράτη» κι ένα τσαμπί σταφύλι. Το πρωί της «Αρχιχρονιάς» γυναίκες και παιδιά σηκώνονται πριν βγει ο ήλιος και κατεβαίνουν στην παραλία παίρνοντας μαζί, τους «αστρονομημένους» αυτούς καρπούς που φύλαγαν για ένα χρόνο στο εικονοστάσι, τους πετούν στη θάλασσα και βουτάνε στο νερό τους καινούργιους. Βρέχουν το πρόσωπό τους, μαζεύουν θαλασσινό νερό από σαράντα κύματα και βότσαλα από την ακρογιαλιά. Στο δρόμο για το σπίτι σταματούν στον «πλάτανο» και αγκαλιάζουν τον κορμό του για να πάρουν τα χρόνια του και τη δύναμή του.
Στο σπίτι πια κρεμούν την καινούρια «Αρχιχρονιά» στο εικονοστάσι, σα σύμβολο αφθονίας για την καινούρια χρονιά. Ρίχνουν λίγα βότσαλα στα μπαούλα, να μην τρώνε οι ποντικοί τα ρούχα, βάζουν λίγα στις τσέπες τους «για το καλό», σκορπίζουν μερικά στην αυλή και ραντίζουν το σπίτι με θαλασσινό νερό για την γλωσσοφαγιά.
II. Στη ΡΟΔΟ, τη μέρα αυτή κρεμούν στο μεσιά – το μεσαίο χοντρό δοκάρι, που βαστάζει τη στέγη – τη δική τους «Αρχιχρονιά»: ένα άσπρο σακουλάκι γεμάτο στάχυα και σιτάρι. Γύρω απ’ αυτό δένουν μια αρμαθιά καρύδια, ένα κρεμμύδι, ένα σκόρδο, ένα κεχρί, καρπό βαμβακιού κι ένα τσαμπί σταφύλι. Αν δεν κάνουν την «Αρχιχρονιά», δεν αρχίζουν καμιά αγροτική εργασία. Την «Αρχιχρονιά» αυτή την ξεκρεμούν από το μεσιά την Πρωτοχρονιά το πρωί. Τα καρύδια και το τσαμπί που γίνεται σταφίδα το τρώνε, ενώ το σιτάρι, το σκόρδο και το κρεμμύδι τα φυλάγουν για να τα ρίξουν μέσα στο σπόρο, όταν θα αρχίσουν τη σπορά. Το θεωρούν καλό ν’ ανακατευτούν με το σπόρο οι καρποί της «Αρχιχρονιάς».
III.Στο άλλο άκρο της Ελλάδας, στη ΣΩΖΟΠΟΛΗ ΘΡΑΚΗΣ, οι κάτοικοι, το πρωί της 1ης Σεπτεμβρίου, ράντιζαν ο καθένας με αγιασμό το σπίτι του, τα αμπέλια του και τα δίχτυα του, για να ευλογηθούν και να δώσουν πολλά σταφύλια και πολλά ψάρια αντίστοιχα.
Ένας δάσκαλος, πριν αρκετά χρόνια, στα Χάσια Κοζάνης, διηγείται τι συνέβαινε την πρώτη μέρα που άνοιγαν τα σχολεία:
Στα σχολεία των χωριών τούτων, όταν ανοίξει το σχολείο, έρχονται οι μαθητές, φιλούν το χέρι του δασκάλου. Τους καταγράφει. Έπειτα αρχίζουν με τη σειρά και φέρνουν οι μαθητές μια πίτα, ένα ψωμί, κρασί.
Όταν όμως θα αλλάξουν τα βιβλία ή τις τάξεις, τότε ο κάθε μαθητής θα παρουσιάσει τα νέα βιβλία του στο δάσκαλο να τα ράψει κι ο δάσκαλος τα ράφτει όλα τα βιβλία και τα φυλάγει επάνω στον πάγκο. Οι μαθητές φέρνουν τότε ένα δώρο στο διδάσκαλο, μαντίλι ή τσιράπια ή κότα ή αρνί, ό,τι θέλει ο καθένας, στους δε μαθητές φέρνουν μύγδαλα ή καρύδια ή ζαχαρωτά. Όλοι φέρνουν μικροί και μεγάλοι.
Τότε οι μαθητές σηκώνονται όρθιοι, έρχονται στην παράδοση, στρώνουν μια βελέντζα ή παλτό καταγής. Σηκώνεται ο δάσκαλος, παίρνει το βιβλίο ενός μαθητή της δευτέρας ή της τρίτης κ.λ.π. τάξης στα χέρια και λέγει: «να αξιώσετε το μαθητή αυτό στην Β ή Γ ή Δ τάξη». Όλοι τότε οι μαθητές σηκώνουν εκείνον το μαθητή με τη βελέντζα καθισμένο μέσα και τον σέρνουν άνω κάτω και φωνάζουν «άξιος», τον ανεβάζουν και τον κατεβάζουν 3 φορές. Κατόπιν εκείνος φιλεί το χέρι του δασκάλου και παίρνει τα βιβλία. Ο δάσκαλος του εύχεται Καλή Πρόοδο και μοιράζει στα παιδιά ό,τι φρούτα έφερε ο μαθητής. Έτσι όλοι οι μαθητές αξιώνονται, όχι την ίδια μέρα, αλλά τις άλλες. Τέλος με τη σειρά φέρουν ο καθένας στο δάσκαλο το κανίσκι του με το ψωμί, πίτα, αυγά, κρασί, ρακή κ.ά.
                ΓΙΟΡΤΕΣ:
                Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ (8/9).Η γέννηση αυτή σηματοδοτεί τη λύση της κατάρας της προπατορικής ενοχής.
Η ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ(14/9).Στις εκκλησίες μοιράζεται την ημέρα αυτή βασιλικός, που πηγάζει από την παράδοση, ότι στο μέρος όπου βρέθηκε ο Τίμιος Σταυρός είχε φυτρώσει το αρωματικό αυτό φυτό, γι’ αυτό και ο βασιλικός λέγεται και «σταυρολούλουδο». Με το βασιλικό αυτό από την εκκλησία και με αγιασμό της ημέρας ετοιμαζόταν το νέο προζύμι για όλη τη χρονιά.
Μία γιορτή που αποτελούσε χρονικό σταθμό στις τοπικές αγροτικές & ποιμενικές εργασίες και λαμβανόταν σαν αρχή ή το τέρμα για τις σχετικές συμβάσεις.
                ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ:
                «Τον Σεπτέμβρη τα σταφύλια, τον Οκτώβρη τα κουδούνια».
«Αν βρέξει ο τρυγητής, χαρά στον τυροκόμο».
«Τον τρυγητή τ’ αμπελουργού, πάνε χαλάλι οι κόποι».
«Στον τρυγητή σιτάρι σπείρε και στο πανηγύρι σύρε».
                «Του Σεπτέμβρη οι βροχές, πολλά καλά μας φέρνουν».
                «Βοηθάει ο Αι- Γιάννης και ο Σταυρός, γιομίζει το αμπάρι κι ο ληνός».
«Θέρος, τρύγος, πόλεμος».
«Μάρτη και Σεπτέμβρη ίσια τα μεσάνυχτα» [=ισημερία]
«Του Σταυρού αρμένιζε και του Σταυρού δένε».
«Του Σταυρού κοίτα και τ’ Αϊ Γιωργιού ξεκίνα».
«Του Σταυρού σταύρωνε και δένε».
«Του Σταυρού σταύρωνε και σπέρνε».

Πηγή: http://users.sch.gr/vaxtsavanis/septembrios.html

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ | Σχολιάστε

Ένας μικρός γλυκός παλιός Σεπτέμβρης

Μουσική : Παντελής Θαλασσινός
Στίχοι : Ηλίας Κατσούλης

Ένας μικρός Σεπτέμβρης βάζει τα κλάμματα
που στο σχολειό τον πάνε να μάθει γράμματα
θέλει να παίξει ακόμα με τ’άστρα τ’ ουρανού
πριν έρθουν πρωτοβρόχια και συννεφιές στο νου
πρωτάκι, σχολιαρούδι, του κλέβουν το τραγούδι,
του κλέβουν το τραγούδι…

Ένας γλυκός Σεπτέμβρης στάζει το μέλι του
σωστό παληκαράκι τρυγάει τ’ αμπέλι του
στα Σπάτα λινοβάτης, στο Κορωπί γαμπρός
να τρέμουν τα κορίτσια στα βλέφαρά του μπρος
φυσάει ο απηλιώτης, ο ζέφυρος της νιότης
φυσάει ο απηλιώτης…

Ένας παλιός Σεπτέμβρης φίλος αχώριστος
καθώς περνούν τα χρόνια γίνεται αγνώριστος
το κόκκινο ραγίζει στα μήλα της Ροδιάς
κίτρινα πέφτουν φύλλα στον κήπο της καρδιάς
Η νύχτα μεγαλώνει, δίχτυα στο φως απλώνει,
η νύχτα μεγαλώνει…

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΜΟΥΣΙΚΗ | Σχολιάστε

Δεκαπενταύγουστος , το Πάσχα του καλοκαιριού

Δεκαπενταύγουστος: Η μεγαλύτερη θρησκευτική γιορτή των Ελλήνων

Γιατί οι Έλληνες είναι τόσο έντονα δεμένοι με την γιορτή του Δεκαπενταύγουστου; Από τη μία είναι ο συμβολισμός της ίδιας της Παναγίας. Είναι η αγία, η ανώτερη απ’ όλες μεν, αλλά την ίδια ώρα η πιο προσιτή στον άνθρωπο. Υπέφερε ως θνητή και ως μάνα. Οι σταθμοί της ζωής της είναι στιγμές που μπορεί να τους νιώσει κάθε γυναίκα. Έγινε, έτσι, το σύμβολο του ανθρώπινου πόνου, αλλά και της παρηγοριάς μας όταν έχουμε προβλήματα. Το «Βοήθα Παναγιά μου» δεν θα είχε την ίδια δύναμη αν η ίδια δεν είχε ζήσει όσα έζησε.

Από την άλλη, ειδικά για την Ελλάδα, η γιορτή της κοιμήσεως της Θεοτόκου έχει έναν ακόμη συμβολισμό: Το τέλος της ξεκούρασης, των διακοπών. Κάθε χρόνο οι περισσότερες επιστροφές σημειώνονται εκείνες τις μέρες. Και η κορύφωση των αναχωρήσεων είναι στις αρχές του Αυγούστου. Οι περισσότεροι φεύγουν για δύο εβδομάδες και όταν οι καμπάνες χτυπήσουν για την Παναγία, ξέρουν πως πια πρέπει να επιστρέψουν στο κλεινόν άστυ.

Δεκαπενταύγουστος σε όλη την Ελλάδα

Ακριβώς, όμως, το γεγονός ότι ένα μεγάλο κομμάτι των Ελλήνων βρίσκεται εκτός των πόλων εκείνη την ημέρα, έχει δώσει τόσο μεγάλη σημασία στον εορτασμό του δεκαπενταύγουστου στα νησιά και σε άλλα σημεία της ελληνικής επαρχίας. Η Μεγαλόχαρη στην Τήνο, η Εκατονταπυλιανή στην Πάρο, η Παναγιά Σουμελά στην Ημαθία «βουλιάζουν» από κόσμο κάθε χρόνο. Δεν θα ήταν έτσι, αν δεν βρισκόμασταν σε περίοδο διακοπών.

Όποιοι, λοιπόν, βρίσκεστε σε κάποιο νησί αυτές τις μέρες, ψάξτε για το τοπικό πανηγύρι. Θα είναι, σίγουρα, το αποκορύφωμα των εορτασμών στην περιοχή που βρίσκεστε. Ειδικά αν παραθερίζετε κοντά σε κάποια από τις παρακάτω εκκλησίες, αξίζει να συμμετάσχετε κι εσείς στη μεγάλη γιορτή και να ψάλλετε το απολυτίκιο της Κοιμήσεως.

Στη Μεγαλόχαρη της Τήνου η γιορτή είναι διπλή, αφού εκτός από την Κοίμηση της Θεοτόκου τιμάται και ο τορπιλισμός της Έλλης από τους Ιταλούς. Χιλιάδες προσκυνητές συρρέουν στο νησί, πολλοί από αυτούς ανηφορίζοντας με κατάνυξη, γονατιστοί προς την εκκλησία για να εκπληρώσουν το τάμα τους στην Παναγία. Μεγάλη στιγμή του εορτασμού είναι, βέβαια, η περιφορά του επιταφίου της θαυματουργής εικόνας και η μεγαλοπρεπής λιτάνευσή της.

Στην Πάρο, στην Εκατονταπυλιανή, γίνεται πραγματικά το αδιαχώρητο κάθε Δεκαπενταύγουστο, αφού η εκκλησία βρίσκεται ακριβώς επάνω στο λιμάνι της Παροικιάς και εκείνη την ημέρα φεύγει από το νησί ο μεγαλύτερος όγκος των τουριστών. Επίσης στην Πάρο γίνεται περιφορά του επιταφίου της Παναγίας, ενώ οι εορτασμοί κορυφώνονται με ένα πολύ μεγάλο γλέντι με νησιώτικα τραγούδια. Αλλά και στη Νάουσα της Πάρου τιμάται η Θεοτόκος. Το έθιμο είναι να έρχονται καΐκια με αναμμένες δάδες και να γεμίζουν το μικρό λιμανάκι του χωριού, δίνοντας το έναυσμα για τον εορτασμό.

Η Ιερά Μονή Παναγίας Σουμελά στην Ημαθία είναι εκεί όπου χτυπά η καρδιά του Ποντιακού Ελληνισμού. Η Παναγιά Σουμελά της Τραπεζούντας ήταν η ιστορική εκκλησία όπου οι Πόντιοι γιόρταζαν για εκατοντάδες χρόνια την Κοίμηση της Θεοτόκου και η νέα εκκλησία που χτίστηκε στους πρόποδες του Βέρμιου αποτελεί ένα σύμβολο της «χαμένης πατρίδας». Το ποντιακό γλέντι που στήνεται μετά την Θεία Λειτουργία, με τους παραδοσιακούς, ποντιακούς χορούς, δεν έχει όμοιό του σε όλη την Ελλάδα.

Στην Πάτμο, η Κοίμηση της Θεοτόκο γιορτάζεται με μεγαλύτερη κατάνυξη και χωρίς πολλά πολλά γλέντια, στο περίφημο μοναστήρι. Η ατμόσφαιρα είναι μοναδική και καθαρτική. Παρόμοιο είναι το σκηνικό και στην Σκιάθο όπου όλοι οι ντόπιοι ψέλνουν μαζί τα εγκώμια της Θεοτόκου.

Τα φιδάκια της Παναγιάς και οι λεβέντες καβαλάρηδες

Στην Κεφαλονιά, στο χωριό Μαρκόπουλο, εμφανίζεται κάθε χρόνο το φαινόμενο που λέγεται «φιδάκια της Παναγιάς». Μικρά, άκακα φιδάκια εμφανίζονται στον τρούλο της εκκλησίας. Σύμφωνα με τον μύθο, πρόκειται για τις καλόγριες ενός παλιού μοναστηριού που υπήρχε στη περιοχή που προκειμένου να μην πέσουν στα χέρια των πειρατών παρακάλεσαν την Παναγιά να τις μεταμορφώσει σε φίδια. Όπως είναι λογικό, πλήθη κόσμου μαζεύονται εκεί κάθε χρόνο.

Στην Σιάτιστα της Κοζάνης η λειτουργία του Δεκαπενταύγουστου έχει για έθιμο να παρακολουθείται από τους κατοίκους πάνω σε άλογα. Το έθιμο χρονολογείται από την εποχή της Τουρκοκρατίας, ως μια ευκαιρία για τους σκλαβωμένους Έλληνες να δείξουν τη λεβεντιά τους.

Στη Νίσυρο, ο εορτασμός δεν είναι για τους «τουρίστες». Κι αυτό γιατί στο πανέμορφο νησί υπάρχει το έθιμο των «νιαμερίτισσων» που πηγαίνουν στο Μοναστήρι της Παναγιάς της Στυλιανής από τις 6 Αυγούστου και που ανήμερα της Παναγίας ξεκινούν την λειτουργία από τις 7 το πρωί!

Σε όλο το Αιγαίο η γιορτή της Παναγίας ξεσηκώνει κάθε εκκλησία που είναι αφιερωμένη σ’ αυτήν, αλλά τα πιο ξακουστά γλέντια γίνονται στην Φολέγανδρο, στην Κάρπαθο, στην Λέσβο και στα Κουφονήσια. Στην ηπειρωτική Ελλάδα, είναι τα Ζαγοροχώρια που ξεχωρίζουν για τα πανηγύρια του Δεκαπενταύγουστου. Εκεί, οι εκδηλώσεις στη μνήμη της Κοίμησης της Θεοτόκου είναι τριήμερες και κορυφώνονται με γλέντι με παραδοσιακούς χορούς και εκλεκτές, τοπικές λιχουδιές.

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

Αύγουστος


Αύγουστος στα λατινικά  σημαίνει «μεγαλοπρεπής» ή «σεβαστός«.  Οι λαϊκές ονομασίες του Αυγούστου  είναι  Συκολόγος και Τραπεζοφόρος  αναφέρονται κυρίως στην αφθονία των καρπών του: «Αύγουστε καλέ μου μήνα να ‘σουν δυο φορές το χρόνο». Ενώ οι δώδεκα πρώτες ημέρες του Αυγούστου ονομάζονταν και «μερομήνια» γιατί έλεγαν ότι προλέγουν τον καιρό: «κάθε ημέρα κι ένας μήνας». Οι μέρες αυτές ήσαν επίσης γνωστές και ως «δρίμες». Τις μέρες αυτές δεν έπρεπε να πάει κάποιος στη θάλασσα για μπάνιο, ούτε να πλύνει, ούτε να κόψει σταφύλια και σύκα.

Παρ’ όλα αυτά, όσο κι αν τον Ιούλιο «ο Αηλιάς κόβει σταφύλια και η Αγιά Μαρίνα σύκα», ο ερχομός του Αυγούστου δεν μας αφήνει να ξεχάσουμε ότι «από Μάρτη καλοκαιρι  κι από Αύγουστο χειμώνας»!

Ποίημα για τον Αύγουστο
Αύγουστος
Στην κληματαριά του Αυγούστου ,
 το σταφύλι κάθε γούστου .
Φωτά παίρνει ρώγα ρώγα
στου μεσημεριού τη φλόγα .
Άσπρα , μαύρα τα τσαμπιά
κρέμονται  βαριά βαριά .
Για της Παναγιάς τη χάρη ,
μύρτα , σκίνα και θυμάρι .
Σαν ο ήλιος χαμηλώνει
την εικόνα της χρυσώνει .
Κι η σελήνη που ανεβαίνει ,
φωτοστέφανο θα γένει .
Ρένα Καρθαίου 

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ, ΠΟΙΗΣΗ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΒΙΒΛΙΑ | Σχολιάστε

Αύγουστος

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | Σχολιάστε

Ασκήσεις για το καλοκαίρι ΣΤ΄ ταξη

ΣΤ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Γλώσσα

Μαθηματικά

Ιστορία

Διαδραστικές ασκήσεις online για Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία, Γεωγραφία, Φυσική και Θρησκευτικά ΣΤ’ Δημοτικού

ΣΤ’ Δημοτικού – Μαθηματικά

ΣΤ’ Δημοτικού – Ιστορία

Υλικό για την ΣΤ’ τάξη – Γεωγραφία

Οι κλιματικές ζώνες της γης

Κάνε κλικ πάνω στην κλιματική ζώνη που σου ζητάει το πρόγραμμα. Αν δε θυμάσαι καλά, η εφαρμογή θα σε βοηθήσει δίνοντας τις απαραίτητες πληροφορίες.

Μαθαίνω τις χώρες της Ευρώπης

Μάθετε τις χώρες της Ευρώπης σε 20΄ παίζοντας. Κάντε κλικ στη χώρα που γράφει το πανό από το αεροπλανάκι που περνάει από μπροστά σας και μαζέψτε πόντους. Όποιος μαζέψει 360 πόντους (χωρίς κανένα λάθος) είναι ο νικητής.

 Αν δεν ξέρετε μια χώρα, πατήστε «Παύση«, ψάξτε στο βιβλίο σας, εντοπίστε την στο χάρτη και κάντε κλικ πάνω της.Αν το καταφέρετε χωρίς παύσεις, τότε είστε πραγματικά ο σούπερ νικητής.

Μαθαίνω τις χώρες του κόσμου

Μάθετε τις χώρες του κόσμου παίζοντας. Πριν όμως δοκιμάσετε τις γνώσεις σας με την κάθε άσκηση, κάντε μια καλή εξάσκηση στην αρχική σελίδα της κάνοντας κλικ πάνω σε κάθε χώρα για να μάθετε ποια είναι ποια, γιατί μετά, σε κάθε λάθος θα αφαιρούνται βαθμοί. Δε θα είναι εύκολο να γίνετε πρωταθλητές αν δεν κάνετε πρώτα καλή εξάσκηση.
 

Ευρώπη Αφρική
europi_tasis.png

Άσκηση με όλες τις χώρες του κόσμου

Όταν θα έχετε μάθεις τις χώρες όλως των ηπείρων, μπορείτε να ελέγξετε τις γνώσεις σας με την παρακάτω άσκηση. Ο χρόνος είναι περιορισμένος για κάθε χώρα και κάθε φορά που κάνετε λάθος κυλάει ακόμα πιο γρήγορα. Γι’ αυτό προσοχή. Χρειάζεται καλή εξάσκηση πριν για να πετύχετε καλό σκορ. Την εξάσκηση μπορείτε να την κάνετε πριν αρχίσετε το παιχνίδι κάνοντας κλικ πάνω σε κάθε χώρα ώστε να μάθετε το όνομά της.
 

Άσκηση με όλες τις χώρεςτου κόσμου

 Η διώρυγα του Παναμά

Αν νομίζατε ότι η διώρυγα του Παναμά είναι σκαμμένη σαν αυτή της Κορίνθου π.χ. κάνατε λάθος. Η απόσταση εκεί είναι πολύ μεγάλη και κάτι τέτοιο θα ήταν πολύ δύσκολο. Για το λόγο αυτό τα καράβια χρησιμοποιούν μια λίμνη που βρίσκεται μέσα στο έδαφος του Παναμά. Το πρόβλημα είναι ότι αυτή η λίμνη βρίσκεται ψηλότερα από τη θάλασσα και τα καράβια θα πρέπει να «ανέβουν» σ’ αυτή για να περάσουν στην άλλη άκρη και μετά να ξανα – «κατέβουν» πάλι στη θάλασσα (στον άλλο ωκεανό).
Πώς γίνεται αυτό; Παρακολουθήστε τις κινούμενες εικόνες και θα καταλάβετε.
 

 

Η ατμόσφαιρα της γης  

Δες τα στρώματα της ατμόσφαιρας της γης και διάβασε πληροφορίες γαι καθένα απο αυτά.  Αν θέλεις να δεις από τι αέρια αποτελείται ο ατμοσφαιιιρικός μας αέρας κάνε κλικ από κάτω στο «Τα συστατικά του ατμοσφαιιιιρικού αέρα».

 

Οι γεωγραφικές συντεταγμένες 

Η κίτρινη κουκκίδα είναι ο τόπος που θες να βρεις τις γεωγραφικές συντεταγμένες του.
1. Κούνησε την κίτρινη κουκκίδα πάνω – κάτω με το ποντίκι και πρόσεξε πώς αλλάξει το γεωγραφικό πλάτος (βόρειο – νότιο).
2. Κούνησε την κίτρινη κουκκίδα δεξιά – αριστερά και πρόσεξε πώς αλλάζει το γεωγραφικό μήκος (ανατολικό – δυτικό).
3. Τσεκάρισε με κλικ, κάτω δεξιά, το κουτάκι που λέει «Εμφάνιση λεπτομερειών» για να δεις τα ονόματα των κυριότερων παράλληλων και του 1ου μεσημβρινού.
4. Πάτα την κόκκινη κουκκιδούλα κάτω δεξιά στην οθόνη, εκεί που λέει «Εμφάνιση, απόκρυψη πλέγματος» για να δεις τις βασικές γραμμές που ορίζουν τις συντεταγμένες.
5. Κάτω στο τέλος της σελίδας, εκεί που λέει «Θυμήσου…», πέρνα το ποντίκι πάνω από τη λέξη «Μεσημβρινοί» ή πάνω από τη λέξη «Παράλληλοι» για να τους δεις στην υδρόγειο σφαίρα.

Το εσωτερικό της γης και οι σεισμοί

Μερικές απλές παρουσιάσεις από το Υπουργείο Περιβάλοντος Χωροταξίας & Δημοσίων Έργων διασκευασμένες από το δάσκαλο Κοσμά Αθανασιάδη.

Μέσα σε λίγα μόνο λεπτά μπορείτε να μάθετε τόσο πολλά για το εσωτερικό της γης:

 Η γέννηση των ηπείρων, – Οι λιθοσφαιρικές πλάκες, – Η κίνηση των πλακών, – Το εσωτερικό της γης, – Σεισμοί στην Ελλάδα και ο σεισμογράφος είναι μερικά από τα διαδραστικά βίντεο που μπορείτε να παρακολουθήσετε κάνοντας κλικ στους παραπάνω συνδέσμους.


1. H Γη ως ουράνιο σώμα
2. Το Φυσικό περιβάλλον

3. Η Γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου

4. Οι Ήπειροι

 

Υλικό για την ΣΤ’ τάξη – Φυσική

 Η φωτοσύνθεση

Μια παρουσίαση που μας εξηγεί τη λειτουργία της φωτοσύνθεσης στα φυτά.

Η Μικρή Εγκυκλοπαίδεια Των Ζώων (πανίδα)

Εξερευνήστε τον κόσμο των ζώων διαβάζοντας τις πληροφορίες γι’ αυτά και βλέποντας φωτογραφίες ή μικρά βίντεο από το καθένα.
Μπορείτε ακόμα να παίξετε παιχνιδάκια γνώσεων για να δείτε πόσο καλά γνωρίζετε το θέμα ή για να μάθετε περισσότερα ακόμη.


Το κρυπτόλεξο των πτηνών

Βρες τα κρυμμένα πτηνά μέσα στα κρυπτόλεξα. Μόλις λύσεις ένα κρυπτόλεξο, μπορείς να φτιάξεις ένα εντελώς καινούργιο και να παίξεις ξανά από την αρχή κάνοντας κλικ στο αυτοκινητάκι (ανανέωση)
 

Μια παρουσίαση που μας δέιχνει πώς ακριβώς λειτουργεί η καδριά και πώς γίνεται η κυκλοφορία του αίματος.
 

 

Η όραση

Μια παρουσίαση που μας εξηγεί τη λειτουργία της όρασης. Δες την πορεία που ακολουθεί το φως μέσα από το φακό του ματιού μας. Μάθε πού οφείλεται η μυωπία και η υπερμετρωπία και πώς διορθώνονται.
 

Μίξη φωτός (Ανάμιξη φωτεινών ακτίνων)

Κινήστε με το ποντίκι τα τρία φωτεινά τετράγωνα (κόκκινο, πράσινο, μπλε) (RGB = Red, Green, Blue) και δείτε τα χρώματα που βγαίνουν απο τη μίξη τους.

 

Μίξη χρωμάτων (ανάμιξη χρωστικών ουσιών)

Κινήστε με το ποντίκι τα τρία έγχρωμα τετράγωνα (κυανό, ματζέντα, κίτρινο) (CMY = Cyan, Magenta, Yellow) και δείτε τα χρώματα που βγαίνουν απο τη μίξη τους.


 

Υλικό για την ΣΤ’ τάξη – Μαθηματικά

Τα τετράπλευρα 

Ευχάριστα μαθήματα με εικόνες και ασκήσεις που θα σε βοηθήσουν να καταλάβεις καλύτερα τα τετράπλευρα.
 

 
 

Ευχάριστα μαθήματα με εικόνες και ασκήσεις που θα σε βοηθήσουν να καταλάβεις καλύτερα τα πολύγωνα. 

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΕΚΤΗ - ΣΤ΄ΤΑΞΗ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ | Σχολιάστε

Ασκήσεις για το καλοκαίρι Ε΄τάξη

Ε’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Ε’ Δημοτικού – Γλώσσα

Ε’ Δημοτικού – Μαθηματικά

Ε’ Δημοτικού – Ιστορία

Γλώσσα

Μαθηματικά


Ιστορία 

Διαδραστικές ασκήσεις online για Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία, Γεωγραφία, Μελέτη και Θρησκευτικά Ε’ Δημοτικού

Ο Ιουστινιανός και η Αγία Σοφία

Η ιστορία του νέου βυζαντινού αυτοκράτορα και πολλές πληροφορίες και εικόνες από την Αγία Σοφία. (παρουσίαση)

 

Η άλωση της πόλης από του Οθωμανούς

Κειμενα και εικόνες για την άλωση της Πόλης. Η κατάσταση των δύο αυτοκτατοριών πριν την άλωση, πληροφορίες γαι τους δύο αντιπάλους ηγέτες, το χρονικό της άλωσης αλλά και οι συνέπειές της, 

   Όλη η βυζαντινή ιστορία σε περιλήψεις 

Όλα τα μαθήματα του βιβλίου δοσμένα με σχεδιαγράμματα, μικρά κείμενα και εικόνες που σε βοηθάνε να θυμηθείς καλύτερα αυτά που έμαθες φέτος στην ιστορία. (pdf)

 


1. Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι
2. Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται

3. Το Βυζαντινό κράτος, μία δύναμη που μεγαλώνει

4. Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί λαοί

5. Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους

6. Το Βυζάντιο παρακμάζει και υποκύπτει σε κατακτητές

7. Θέματα από τη Βυζαντινή ιστορία

Yλικό για την Ε’ τάξη – Γεωγραφία

1. Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτη του κόσμου
2. Το φυσικό περιβάλλον της Ελλάδας

3. Το ανθρωπογενές περιβάλλον της Ελλάδας

4. Ελληνισμός εκτός συνόρων


Μαθαίνω την Ελλάδα (γρήγορη εκμάθηση και άσκηση)

Μικρά προγραμματάκια που θα σε βοηθήσουν να μάθεις την Ελλάδα καλύτερα. Σε κάθε εφαμογή υπάρχει ένα πρόγραμμα εκμάθησης όπου με ένα κλικ πάνω σε κάθε σημείο μαθαίνεις τις πληροφορίες γι’ αυτό (όνομα νομού, βουνού, ποταμού ή λίμνης) και στη συνέχεια μία άσκηση όπου μπορείς να ελέγξεις τις γνώσεις σου.

Δοκιμασμένο στην Ε΄ τάξη: Τα παιδιά έμαθαν τα βουνά της Ελλάδας ή τους νομούς σε μία με δύο διδακτικές ώρες, τις λίμνες σε μία. Και το διασκέδασαν μάλιστα.

Νομοί της Ελλάδας Βουνά της Ελλάδας
nomoi_tasis_a.png vouna_tasis_a.png
Ποτάμια της Ελλάδας Λίμνες της Ελλάδας
potamia_tasis_a.png limnes_tasis_a.png
Πρωτεύουσες Πρωτεύσουσες – νομοί (αντιστοίχιση)
protevouses_tasis_a.png protevouses-nomoi_tasis_a.png

Αν θέλετε πολύ περισσότετες πληροφορίες για τη γεωγραφία της Ελλάδας μπορείτε να δοκιμάσετε τα παρακάτω προγράμματα (πολύ μεγαλύτερα σε μέγεθος). Εκτός από τις παραπέρα πληροφορίες υπάρχουν και επιπλέον ασκήσεις αντιστοίχησης, κρυπτόλεξα και άλλα ενδιαφέροντα:

Η γεωγραφία της Ελλάδας στο Google Maps

  Με κλικ πάνω σε κάθε στοιχείο (βουνό, ποτάμι, λίμνη, νομό) βλέπετε την ονομασία του και άλλες σχετικές πληροφορίες.
Κάντε κλικ στο σύνδεσμο «Προβολή μεγαλύτερου χάρτη«,  κάτω από την εικόνα, για να δείτε τον χάρτη στο Google Maps με περισσότερες λεπτομέρειες και επιλογές.
Σημ. Αν θέλετε να κάνετε κλικ πάνω σε στοιχεία του Google Maps (φωτογραφίες κτλ.) θα πρέπει να απο-επιλέξετε (ξετσεκάρετε) τους νομούς (ή τα στοιχεία που τα καλύπτουν) από την αριστερή στήλη.  

 

Μαθαίνω την Ελλάδα (συνέχεια… κι άλλες ασκήσεις και παιχνίδια)

    Πολλές πρωτεύουσες νομών έχουν ίδιο όνομα με το νομό τους, π.χ. Νομός Ιωαννίνων > Ιωάννινα, Νομός Καστοριάς > Καστοριά.. Παρακάτω όμως θα βρείτε ένα προγραμματάκι αντιστοίχισης με τις πιο «δύσκολες» πρωτεύουσες όπου το όνομα τους είναι διαφορετικό από αυτό του νομού τους.  Επίσης θα βρείτε ακόμα ένα παιχνιδάκι με τους νομούς αλλά και με τα βουνά της Ελλάδας. 

Νομοί και πρωτεύουσες Μαθαίνω τους νομούς
Μαθαίνω τα βουνά της Ελλάδας

«Κρεμάλες» (το γνωστό παιχνίδι με ονόματα της ελληνικής γεωγραφίας)

Διαλέξτε σε ποιούς γεωγραφικούς όρους θέλτε να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας:

Νομοί Βουνά
kremala_nomoi.png kremala_vouna.png
Ποτάμια
kremala_potamia.png
Λίμνες
kremala_limnes.png

 

Κρυπτόλεξα της ελληνικής γεωγραφίας

 Διαλέξτε σε ποιούς γεωγραφικούς όρους θέλτε να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας:

Νομοί Βουνά
kryptolexo_nomoi.png kryptolexo_vouna.png
Ποτάμια
kryptolexo_potamia.png
Λίμνες
kryptolexo_limnes.png

Yλικό για την Ε’ τάξη – Μαθηματικά

Τρίγωνα

Μάθετε τα πάντα για τα τρίγωνα: Είδη τριγώνων, τα μέρη των τριγώνων, κατασκευή τριγώνων κτλ. Με αυτήν την παρουσίαση οι φράσεις: σκαληνό τρίγωνο, ύψος τριγώνου, ισοσκελές τρίγωνο, ορθογώνιο, αμβλυγώνιο κτλ. δε θα σας είναι πια… κινέζικα.
Είναι μια παρουσίαση μόνο αλλά είναι ευχάριστη γιατί όλα παρουσιάζονται με κίνηση και με επεξηγήσεις για εύκολη κατανόηση.
Η γεωμετρία αρχίζει να γίνεται ακόμα πιο ευχάριστη.


 

 

Τα τρίγωνα (με ασκήσεις)

   Ευχάριστα μαθήματα
Στις ασκήσεις μπορείς να δοκιμάσεις να ξεχωρίσεις τα είδη των τριγώνων ανάλογα με το άνοιγμα των γωνιών ή το μήκος των πλευρών τους και πολλά άλλα ακόμα.
με εικόνες και ασκήσεις που θα σε βοηθήσουν να καταλάβεις καλύτερα τα τρίγωνα: να μάθεις τα μέρη τους, πώς βγαίνει η ονομασία τους, τις ιδιότητές τους αλλά και το πώς κατασκευάζονται.

Μετατροπή αραβικών αριθμών σε ρωμαϊκούς

    Θέλετε να δείτε πώς έγραφαν τους αριθμούς οι αρχαίοι Ρωμαίοι; Γράψτε έναν αριθμό στο πλαίσιο της εφαρμογής και πατήστε το «Μετατροπή αραβικών αριθμών σε ρωμαϊκούς» και.. έτοιμος ο ρωμαϊκός αριθμός σας!



1. Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθηματικών. Πέτρος Κλιάπης

2. Φυσικοί Αριθμοί

3. Δεκαδικοί Αριθμοί

4. Κλασματικοί Αριθμοί

5. Προπαίδεια, Κριτήρια Διαιρετότητας, Πρώτοι Αριθμοί, Ανάλυση Πρώτων Παραγόντων, Μ.Κ.Δ.
6. Μέτρηση απόστασης, επιφάνειας, όγκου, χρόνου, βάρους, χρημάτων, γωνιών.
7. Βασικές Γεωμετρικές έννοιες


ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

1 Υπενθύμιση Δ ΄ τάξης
2 Πώς μπορώ να γράψω έναν αριθμό ; – Η αξία των ψηφίων ενός αριθμού

3 Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000 – Σύγκριση αριθμών

4 Φυσικοί αριθμοί – Στρογγυλοποίηση Φυσικών Αριθμών

5 Πρόσθεση – Αφαίρεση – Πολλαπλασιασμός – Διαίρεση Φυσικών Αριθμών

6 Επίλυση προβλήματος

7 Δεκαδικά κλάσματα – Δεκαδικοί αριθμοί – Μεικτός αριθμός – Δεκαδικοί αριθμοί – Πώς μετατρέπω ένα δεκαδικό αριθμό σε δεκαδικό κλάσμα – Πώς μετατρέπω ένα δεκαδικό κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό – Πώς μπορεί να γραφεί μία μέτρηση

8 Διαβάζω τους δεκαδικούς αριθμούς – Στρογγυλοποίηση δεκαδικών αριθμών

9 Σύγκριση Δεκαδικών Αριθμών – Αριθμογραμμή

10 Πρόσθεση – Αφαίρεση Δεκαδικών Αριθμών

11 Πολλαπλασιασμός – Διαίρεση Δεκαδικών Αριθμών

12 Προβλήματα δεκαδικών αριθμών 1

13 Προβλήματα δεκαδικών αριθμών 2

14 Γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100, 1.000

15 Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα

16 Προπαίδεια – Κριτήρια Διαιρετότητας

17 Πολλαπλάσια και Διαιρέτες

18 Ε.Κ.Π. – Μ.Κ.Δ.

19 Κλασματικές μονάδες

20 Ισοδύναμα κλάσματα, Ομώνυμα – Ετερώνυμα

21 Πρόσθεση κλασμάτων, Πρόσθεση ακεραίου με κλάσμα, Πρόσθεση μεικτών αριθμών

22 Αφαίρεση κλασμάτων, Αφαίρεση ακεραίου με κλάσμα, Αφαίρεση μεικτών αριθμών

23 Πολλαπλασιασμός ακεραίου με κλάσμα, Πολλαπλασιασμός κλασμάτων, Αντίστροφοι αριθμοί

24 Διαίρεση κλασμάτων, Διαίρεση ακεραίου με κλάσμα, Διαίρεση κλάσματος με ακέραιο, Σύνθετα κλάσματα

25 Προβλήματα κλασματικών αριθμών

26 Στατιστική – Μέσος όρος

27 Η έννοια του Ποσοστού

28 Προβλήματα με ποσοστά 1

29 Προβλήματα με ποσοστά 2

30 Μέτρηση Απόστασης 1

31 Μέτρηση Απόστασης 2

32 Επιφάνεια 1

33 Επιφάνεια 2

34 Όγκος, Χωρητικότητα 1

35 Όγκος, Χωρητικότητα 2

36 Χρόνος, Βάρος, Χρήματα, Γωνίες

37 Διάφορα Προβλήματα

38 Σημείο, ευθύγραμμο τμήμα, ευθεία, ημιευθεία

39 Σχέση, απόσταση σημείου με ευθεία, μέσο, μεσοκάθετος

40 Γωνίες – Είδη γωνιών, Κατασκευή γωνίας

41 Γωνίες – Διχοτόμος γωνίας, Κατασκευή διχοτόμου

42 Τρίγωνο – Στοιχεία, είδη τριγώνων, κατασκευή

43 Ύψος – διχοτόμος – διάμεσος τριγώνου

44 Περίμετρος – Άθροισμα γωνιών – Εμβαδό τριγώνου

45 Τετράπλευρα – Βασικά στοιχεία – Ιδιότητες – Άθροισμα γωνιών

46 Τετράγωνο, κατασκευή, Περίμετρος, Εμβαδό

47 Ορθογώνιο Παραλληλόγραμμο, κατασκευή, Περίμετρος, Εμβαδό

48 Πλάγιο Παραλληλόγραμμο, κατασκευή, Περίμετρος, Εμβαδό

49 Τραπέζιο, Περίμετρος, Εμβαδό – Ρόμβος, Περίμετρος, Εμβαδό

50 Πολύγωνα, Άθροισμα γωνιών, Περίμετρος

51 Κύκλος, κατασκευή, Μήκος κύκλου, Εμβαδό κυκλικού δίσκου

52 Τάγκραμ – Ισοεμβαδικά σχήματα

53 Άξονας Συμμετρίας

54 Σμίκρυνση – Μεγέθυνση

55 Στερεά, Εμβαδό, Όγκος

Yλικό για την Ε’ τάξη – Φυσική

Το αυτί

Μια ευχάριστη παρουσίαση για τη λειτουργία του αυτιού. Δες τη διαδρομή που κάνουν οι ήχοι και ποια μέρη του αφτιού λειτουργούν για να στείλουν το ερέθισμα στον εγκέφαλό μας.


  

Τα δόντια μας

Μάθε τις ονομασίες των δοντιών αλλά και τη λειτουργία της κάθε ομάδας ξεχωριστά. Στη συνέχεια μπορείς να δεις το εσωτερικό του δοντιού και τα μέρη του. Έτσι θα ξέρεις καλύτερα γιατί δίνουμε τόση σημασία στη σωστή υγιεινή τους.

 

Μια παρουσίαση που μας εξηγεί τη λειτουργία της πέψης. Δες το «δρομολόγιο» που ακολουθούν ο τροφές στον οργανισμό μας και ποια όργανα είναι αυτά που παίρνουν μέρος στη διάσπαση των τροφών στα συστατικά που χρειάζεται το σώμα μας για να λειτουργήσει σωστά. 

Το ηλεκτρικό φορτίο

Γιατί δημιουργείται ηλεκτρικό φορτίο στα σώματα;
Αν δούμε πώς είναι φτιαγμένο το άτομο και από τι αποτελέιται, τότε αρχίζουμε να καταλαβαίνουμε καλύτερα τον ηλεκτρισμό. και αυτό ακριβώς μας δείχνει αυτή η παρουσίαση.
 

Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, Ε΄ ΤΑΞΗ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ | Σχολιάστε

Ασκήσεις για το καλοκαίρι Δ΄ Τάξη

Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Δ’ Δημοτικού – Γλώσσα

Δ’ Δημοτικού – Μαθηματικά

Δ’ Δημοτικού – Ιστορία

Γραμματική Δ’ Δημοτικού – Σχολικό Βοήθημα

Γραμματική Γ’ και Δ’ Δημοτικού – Σχολικό Βοήθημα 

Η Γραμματική της Νεοελληνικής Γλώσσας σε 86 απλά μαθήματα για Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού – Σχολικό Βοήθημα

Εκπαιδευτικό Λογισμικό Δ’ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό Λογισμικό – Γλώσσα Γ’ και Δ’ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό Λογισμικό – Μαθηματικά Γ’ και Δ’ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό Λογισμικό – Ιστορία Γ’ και Δ’ Δημοτικού

Κανόνες ορθογραφίας για το Δημοτικό – Σχολικό Βοήθημα 

Βοήθημα για τη διδασκαλία της ορθογραφίας
Συντακτικό για το Δημοτικό – Σχολικό Βοήθημα

Γραμματική για το Δημοτικό – Σχολικό Βοήθημα

Online μαθήματα γραμματικής για το Δημοτικό  

Διαδραστικές ασκήσεις online για Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία, Μελέτη και Θρησκευτικά Δ’ Δημοτικού

Βασικοί κανόνες ορθογραφίας

Βασική γραμματική της ελληνικής γλώσσας

Υλικό για την Δ’ τάξη – Ιστορία

 Η ναυμαχία της Σαλαμίνας

Ένα βίντεο με το σχεδιάγραμμα της μάχης και την κίνηση του περσικού και του ελληνκού στόλου.  Η εικόνα συνοδεύεται και από αφήγηση.

Δ΄ Τάξη – Ιστορία

Υλικό για την Δ’ τάξη – Μελέτη

Ήπειρος

Γνωρίστε καλύτερα τον τόπο μας, την Ήπειρο, μέσα από φωτογραφίες και ασκήσεις.

Μάθετε τις πόλεις, τις κωμοπόλεις, τα βουνά και τα ποτάμια της Ηπείρου και ταυτόχρονα ελέγξτε τις γνώσεις σας με κουίζ ερωτήσεων.

Διαμερίσματα και νομοί της Ελλάδας

Μια γρήγορη παρουσίαση με τα γεωγραφικά διαμερίσματα και τους νομούς της Ελλάδας.
 


Υλικό για την Δ’ τάξη – Μαθηματικά

Γραμμές και πολύγωνα

Γνωριμία με τις γραμμές και τα πολύγωνα μέσα από μια παρουσίαση χωρίς πολλά λόγια αλλά με πολλά σχήματα. 

Πολλαπλασιασμός (προβλήματα και πράξη)

Σε αυτή την παρουσίαση δίνονται μερικά προβλήματα πολλαπλασιασμού και οι τρόποι που μπορούν να λυθούν. Προς το τέλος της παρουσίασης μπορείς να θυμηθείς ακόμα μια φορά τον τρόπο με τον οποίο κάνουμε κάθετα την πράξη του πολλαπλασιασμού.

Ευκλείδια διαίρεση

Είναι η διαίρεση που κάνουμε με το «κουτάκι». Αν ξέχασες πώς γίνεται ακριβώς, αυτή η παρουσίαση θα σου το θυμίσει. Μόλις ανοίξει η παρουσίαση,.  


Δημοσιεύθηκε στη AAA!!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, Δ΄ ΤΑΞΗ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ | Σχολιάστε