Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Διατροφή – Εργαστήριο 4

“Ζω καλύτερα – Ευ ζην”

Διατροφή

“Τρέφομαι υγιεινά για να μεγαλώσω σωστά”

4ο εργαστήριο:   “Επιλέγω τρόφιμα σωστά , για να παίρνω όλα τους τα θρεπτικά!!”

1η δραστηριότητα:

Διαβάζουμε το παραμύθι : “Μάκης ο Ενζυμάκης και η μάχη στο στομάχι”, Άννα Ράσελμαν -Εκδόσεις: Άμμος

Τα παιδιά κατανοούν άλλη μια φορά πως πρέπει μεν να τρώνε υγιεινά,  αλλά πρέπει δε, να τρώνε και προσεχτικά, για να μην έχουν στομαχικές ενοχλήσεις! Καλό θα είναι να θυμούνται τις συμβουλές που τους ψιθύρισαν τα ενζυμάκια: “Τρώγε αργά, μάσα καλά, να γίνει το φαί χαρά”

IMG 0596

 Η συζήτηση προεκτείνεται και συζητάμε για τον χώρο , τον τρόπο και την ώρα που πρέπει να τρώμε! Καταλήγουμε στα διατροφικά συμπεράσματα :

  • Δεν πρέπει να τρώμε μπροστά σε τηλεόραση
  • Καλό είναι να τρώμε στο τραπέζι και ακόμη καλύτερο, να προσπαθούμε να τρώει όλη η οικογένεια μαζί.
  •  Να τρώμε αργά το φαγητό μας και να το μασάμε καλά πριν το καταπιούμε!
  • Πρέπει να αποφεύγουμε να τρώμε και να πηγαίνουμε απευθείας μετά για ύπνο!

‘Ωρα για παιχνίδι ….. στα αγγλικά! 

Η Penny , η φίλη της κυρίας  Άννας των αγγλικών, από το Λονδίνο  θέλει να τη βοηθήσουμε να ψωνίσει σωστά και υγιεινά φαγητά από το μαγαζάκι του σχολείου μας, για να τρώει με την οικογένειά της,  στο σπίτι. Τι θα βάλει στο καλάθι της  και τι θα αφήσει ;  “An apple! Is it good, children ? Yes or No?”

2η δραστηριότητα:

Ποια θρεπτικά στοιχεία βρίσκουμε  στις διάφορες ομάδες τροφών;  Βιταμίνες , πρωτείνες, υδατάνθρακες , φυτικές ίνες, …… Σε τι μας χρησιμεύει το καθένα από αυτά;

Θέτουμε ερωτήματα, λύνουμε απορίες  και καταλήγουμε σε συμπεράσματα.  Έπειτα,  ζωγραφίζουμε “τροφοκουκλίτσες” και ………

Ώρα για κουκλοθέατρο παιδιά!!!!!

Χωρίς ιδιαίτερα σκηνικά , απλά πίσω από μια ραφιέρα , τα παιδάκια αρχίζουν να παρουσιάζουν τις “τροφοκουκλίτσες” τους και να δημιουργούν  τις δικές τους  ιστορίες  και περιπέτειες διατροφής!

Στο τέλος , οι “τροφοκουκλίτσες”,  παίζουν  ένα παιχνίδι γνώσεων ….διατροφής  με τα παιδιά  και τα βοηθούν να εμπεδώσουν αυτά που μόλις έμαθαν.  Π.χ. Πες ένα τρόφιμο που σου δίνει βιταμίνες  – Ποιο τρόφιμο έχει ασβέστιο και σε βοηθά να έχεις γερά κόκκαλα;……

3η δραστηριότητα:

Μαθηματικά με τρόφιμα: 

Μαθαίνουμε εκφράσεις όπως: μεγάλο, μικρό, μεγαλύτερο από, μικρότερο από….. και παίζουμε παιχνίδια σειροθέτησης  ψαριών!

Φυσικά, θέλουμε όλοι να μάθουν να τρώνε σωστά , γι ‘ αυτό και κλείνουμε το εργαστήριο φτιάχνοντας  καπελάκια με το σύνθημα :

ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΥΓΙΕΙΝΑ

 

Τραγούδια που ακούσαμε μέσω https://video.link/, χορέψαμε και τραγουδήσαμε:

Τα ναι και τα όχι της σωστής διατροφής 

“Ο ύμνος των μαύρων σκυλιών”, με την άδεια του Λουκιανού Κηλαηδόνη, διασκευάστηκε από μαθητές /τριες της Β΄ τάξης του 52ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου για να μάθουν (και να μάθετε) διασκεδάζοντας την υγιεινή διατροφή.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ – Εργαστήριο 3

“Ζω καλύτερα – Ευ ζην”

Διατροφή

“Τρέφομαι υγιεινά για να μεγαλώσω σωστά”

3ο εργαστήριο:   “Πόσο συχνά και τι πρέπει να τρώω για να είμαι υγιής;”

1η δραστηριότητα:

Παρακολουθούμε ένα  επεισόδιο παιδικής μεταγλωττισμένης σειράς, μέσω https://video.link/ 

Τσάρλι και Λόλα – Δεν θα φάω ποτέ, μα ποτέ ντομάτα ΜΕΤΤΑΓΛΩΤΤΙΣΗ DVD 2

IMG 0409

Σχολιάζουμε το βίντεο που είδαμε και λέμε τις απόψεις μας για το ποια φαγητά είναι καλό να τρώμε.  Καταγράφουμε τις απόψεις μας.

Άραγε πρέπει να τα τρώμε καθημερινά;

2η δραστηριότητα:

Παρακολουθούμε την παρακάτω παρουσίαση, μέσω slide share, (δημοτικό σχολείο Πολυχνίτου – Κέντρο Υγείας Πολυχνίτου- Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων) με τίτλο:

Διατροφή και Υγεία

IMG 0452

Μαθαίνουμε χρήσιμες πληροφορίες για τη μεσογειακή διατροφή και την διατροφική πυραμίδα.  Συζητάμε για το πόσο συχνά πρέπει να τρώμε τις τροφές και καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι αυτές που πρέπει να αποφεύγουμε και να τρώμε πιο σπάνια είναι οι πιο ανθυγιεινές τροφές!

Παίζουμε παζλ  με την διατροφική πυραμίδα και κατανοούμε καλύτερα τη συχνότητα των τροφών.

 

3η δραστηριότητα:

Παιχνίδι εμπέδωσης – Ο τροχονόμος των υγιεινών τροφών : Κάποιοι γίνονται τροχονόμοι, κάποιοι οδηγοί και πρέπει να περάσουν ή όχι, από το φανάρι της διατροφής, ανάλογα με το σωστό χρώμα. Ο τροχονόμος , όταν ο οδηγός πλησιάζει το φανάρι, του δείχνει ένα τρόφιμο και ανάλογα με το πόσο συχνά το τρώμε, σύμφωνα με την πυραμίδα της Μεσογειακής διατροφής, πρέπει να του απαντήσει σωστά ποιο χρώμα θα ανάψει και αναλόγως να πράξει.

Κόκκινο : Σπάνια, Κίτρινο: Μερικές φορές/ Εβδομαδιαία, Πράσινο: Καθημερινά.

Στη συνέχεια, όλοι μαζί δημιουργούμε:  Το φανάρι της υγιεινής διατροφής.

IMG 0455

Παιχνίδι εμπέδωσης – Το υγιεινό και το ανθυγιεινό εστιατόριο: Ο εστιάτορας δείχνει το πιάτο ημέρας και οι πελάτες πρέπει να καταλάβουν αν το γεύμα που θα φάνε είναι υγιεινό και να καθίσουν ή ανθυγιεινό και να φύγουν.

 

Έπειτα δημιουργούν ομαδικά : Το υγιεινό και ανθυγιεινό γεύμα

IMG 0590

Παιχνίδι εμπέδωσης – Τροφομαχίες: Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Κάθε παίκτης, της εκάστοτε ομάδας,  πρέπει να καταφέρει να τοποθετήσει το τρόφιμο, που εμφανίζεται κάθε φορά στην κορυφή μιας στοίβας από τρόφιμα, στο σωστό στεφάνι (Υγιεινά – Ανθυγιεινά). Κερδίζει η ομάδα που είναι πιο γρήγορη.

 

Τραγούδια που ακούσαμε μέσω https://video.link/, χορέψαμε και τραγουδήσαμε:

Η ντομάτα καμικάζι  – Γιώργος Χατζηπιερής – Η ντομάτα καμικάζι από το δίσκο ‘Η επιστροφή του τεμπέλη δράκου’

Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Διατροφή – Εργαστήριο 2

“Ζω καλύτερα – Ευ ζην”

Διατροφή

“Τρέφομαι υγιεινά για να μεγαλώσω σωστά”

2ο εργαστήριο:   “Μαθαίνω τις ομάδες των τροφών”

1η δραστηριότητα:

Με την τεχνική της ιδεοθύελλας , καταγράφουμε τις ιδέες (πρότερες γνώσεις) των παιδιών για το ποια τρόφιμα γνωρίζουν.  Συγκεκριμένα , τα ρωτάμε τι τρόφιμα μπορούμε να πάρουμε από ένα σούπερ μάρκετ και αν γνωρίζουν που άλλου μπορούμε να αγοράσουμε τρόφιμα.

 Δείτε τις απαντήσεις τους….

IMG 0317

Στη συνέχεια , συζητάμε στην ολομέλεια και εξηγούμε τι σημαίνει τροφή -τρόφιμα, τη σημασία που έχουν στη ζωή μας και μαθαίνουμε ότι τα τρόφιμα χωρίζονται σε ομάδες, ανάλογα με τα θρεπτικά τους συστατικά . Παρακολουθούμε και ανάλογη παρουσίαση (slide player) του προγράμματος υγιεινής διατροφής ΕΥΖΗΝ (https://eyzhn.edu.gr/ ) με τίτλο:

Μαθαίνω για τις ομάδες των τροφίμων

2η δραστηριότητα:

Αναζήτηση και συγκέντρωση εικόνων  με τρόφιμα, από διάφορα παλιά περιοδικά.

Κάνουν ομαδοποίηση των τροφών σε μεγάλο χαρτί. Τα παιδιά τις κολλούν στην ανάλογη ομάδα και τοποθετούμε τον νέο μας πίνακα με τις ομάδες τροφίμων στην τραπεζαρία μας.

Τα παιδιά δημιουργούν ατομικά , με την τεχνική του κολλάζ , μία από τις ομάδες τροφών και  γράφουν όπως μπορούν το όνομά της.

Παιχνίδι εμπέδωσης: Ρίχνουμε μια μπαλίτσα και όποιος την πιάνει πρέπει να βρει ένα τρόφιμο που ανήκει στην ομάδα τροφών που ακούει, π.χ.  φρούτο – αχλάδι.

3η δραστηριότητα:

Παίζουμε, μαθαίνουμε και λύνουμε αινίγματα ή γρίφους  με διάφορα τρόφιμα.

Τα παιδιά επιλέγουν να κατασκευάσουμε ….καροτάκια , εμπνευσμένα από το αίνιγμα που μόλις έμαθαν…..

Τελείωνουμε το εργαστήριο με άλλο ένα διασκεδαστικό παιχνίδι μνήμης αλλά και αναγνώρισης τροφίμων, μέσα από την αίσθηση της αφής.

Παιχνίδι-Ο τυφλός μπακάλης: Τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν με την αίσθηση της αφής (έχουν κλειστά μάτια) και να ονοματίσουν το τρόφιμο  που επέλεξε ο πελάτης τους!

 

Τραγούδια που ακούσαμε μέσω https://video.link/, χορέψαμε και τραγουδήσαμε:

Το καρότο και η αγγινάρα  – Τραγούδι: Ελεονώρα και Γιάννης Ζουγανέλης  / Εικονογράφηση του παραμυθοτράγουδου από τα νήπια του 5ου Νηπιαγωγείου Ευκαρπίας

Ο μάγειρας – Τραγούδι: Μάριος Φραγκούλης, Ηλίας Μαμαλάκης

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ -ΔΙΑΤΡΟΦΗ – Εργαστήριο 1

Στα πλαίσια του καινοτόμου προγράμματος: “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” ξεκινήσαμε για την χρονική περίοδο  Οκτωβρίου – Νοεμβρίου, με  τον πρώτο θεματικό κύκλο:

Ζω καλύτερα – Ευ ζην :  Διατροφή 

“Τρέφομαι υγιεινά για να μεγαλώσω σωστά”

1ο εργαστήριο:   “Κάθε πράγμα στον καιρό του…! “

1η δραστηριότητα:

Δίνουμε στα παιδιά φύλλο ανίχνευσης πρότερων γνώσεων κατά το οποίο πρέπει να κυκλώσουν μόνο τα φθινοπωρινά φρούτα.

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ -φθινοπωρινά φρούτα

Παρατήρηση και γνωριμία των φρούτων του φθινοπώρου μέσα από πίνακες αναφοράς. Συζήτηση για τη σημασία τους και τη χρησιμότητα τους στην καθημερινή μας ζωή.

IMG 0311

 

Τα παιδιά ζωγραφίζουν φθινοπωρινά φρούτα……

 

……..και δημιουργούν  άλλα με την τεχνική του ψηφιδωτού.

Φυσικά, γνώση χωρίς παιχνίδι δεν γίνεται, γι’ αυτό λοιπόν ……..

Παιχνίδι εμπέδωσης: Χορεύουμε ελεύθερα -στοπ! Αν ακούσεις φθινοπωρινό φρούτο, σήκωσε τα χέρια ψηλά , αν ακούσεις άλλης εποχής φρούτο, κάθισε με τα γόνατά σου χαμηλά.

InkedIMG 0278 LI

Ερωτήματα προετοιμασίας για τη νέα γνώση: Πόσα παιδιά έφεραν σήμερα φρούτα για κολατσιό και ποια φρούτα; Είναι φρούτα του φθινοπώρου;

2η δραστηριότητα:

Παρατήρηση και μελέτη στην ολομέλεια (χρώμα, μέγεθος, υφή, φύλλα, μυρωδιά) φθινοπωρινών φρούτων  που έχουν φέρει τα παιδιά από το σπίτι.

Σύγκριση μεγεθών και ποσοτήτων

  Παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο animation από  τη WWF Ελλάς για την εποχικότητα των τροφών, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος “Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης”:

WWF Ελλάς- Κάθε φρούτο στον καιρό του

Φτιάχνουμε και γευόμαστε φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα στο δεκατιανό μας.

IMG 0381

3η δραστηριότητα:

Ερωτήματα διερεύνησης γνώσεων: Ποια άλλα φρούτα γνωρίζεις; Ποια φρούτα σου αρέσει να τρως; Είναι όλα φθινοπωρινά;

Τα γράφουμε σε λίστα  και αποφασίζουμε να αναζητήσουμε εικόνες τους στο διαδίκτυο και να φτιάξουμε πίνακα με την εποχικότητά τους.

IMG 0300

Δημιουργούμε ομαδικά,  πίνακα με την εποχικότητα των φρούτων .

Στη συνέχεια, διαβάζουμε από πίνακα της  WWF Ελλάς με την εποχικότητα των τροφών, για το μήνα Οκτώβριο , ποια φρούτα και λαχανικά μπορούμε να τρώμε:

 Δείτε τον πίνακα της  WWF Ελλάς: “Κάθε πράγμα στον καιρό του….”

Παιχνίδι εμπέδωσης , “Το καυτό φρουτάκι” :Τέσσερα μεγάλα χαρτόνια τοποθετούνται στο πάτωμα , ένα για κάθε εποχή. Πορτοκαλί για το φθινόπωρο, άσπρο για τον χειμώνα, πράσινο για την άνοιξη και γαλάζιο για το καλοκαίρι. Ένα φρούτο γυρίζει  γύρω γύρω, από παιδί σε παιδί και καίει πολύ! Σε όποιον σταματήσει,  για να μην καεί, πρέπει να βρει την εποχή που τρώμε το φρούτο που άκουσε και να πάει να σταθεί επάνω.

Φύλλο αξιολόγησης των γνώσεων  από το 1ο εργαστήριο.

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ -ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΕΠΟΧΕΣ

Παράλληλα δίνεται φύλλο εργασίας για το σπίτι . Στόχος είναι να κατανοήσουν τα παιδιά αν τα φρούτα και τα λαχανικά που έχουν στο σπίτι τους είναι υγιεινά , σύμφωνα με αυτά που έμαθαν!

1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ -ΤΙ ΕΧΩ ΣΤΟ ΨΥΓΕΙΟ ΜΟΥ

 

Τραγούδια που ακούσαμε μέσω https://video.link/ , τραγουδήσαμε και χορέψαμε:

Ο χορός των μπιζιελιών – Τραγούδι: Λένα Πλάτωνος και Αντώνης Κοντογεωργίου

Φρούτα φρουτ – παιδικό τραγούδι

 

Δημοκρατικές ….εργασίες!!!!

Για άλλη μια χρονιά γιορτάσαμε στο σχολείο μας την επέτειο του Πολυτεχνείου!

Φυσικά, όλα ξεκίνησαν με την ανάγνωση της  Ντενεκεδούπολης! Τα ντενεκεδάκια μας  ξετρέλαναν και μας γνώρισαν πολλές καινούριες , δύσκολες αλλά ταυτόχρονα και πολύ σημαντικές έννοιες όπως :

Δημοκρατία, Δικτατορία, Εκλογές….

Μηλίτσα, Σαρδέλας ….αλλά και Λαδένιος! Τόσα πολλά αλλά και διαφορετικά ντενεκεδάκια! Έγιναν φίλοι μας , παίξαμε μαζί τους και μας ζήτησαν να τους βγάλουμε αρχηγό! Αλλά ποιον;

Αποφασίσαμε να κινηθούμε δημοκρατικά και να ψηφίσουμε . Έτσι, λοιπόν, το σκηνικό στήθηκε και ξεκίνησαν οι εκλογές…..

Και ψηφίσαμε τον ΟΚ ΜΠΑΜ ΜΠΑΜ για αρχηγό της Ντενεκεδούπολης!

Η ιστορία της Ντενεκεδούπολης μας βοήθησε να κατανοήσουμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε ανάλογο εποπτικό υλικό, παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο, τραγουδήσαμε τραγούδια και δημιουργήσαμε όμορφες κατασκευές (Οι αρχικές ιδέες προέρχονται από αγαπητές συναδέλφους και τις βρήκαμε στο διαδίκτυο)! Δείτε μερικές….

Παίξαμε και με τη λέξη ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ, ανασυνθέτοντάς τη!

IMG 0522 IMG 0523

Διαβάσαμε και το βιβλίο : “Η κυρά Δημοκρατία”  που μας έμαθε και το αρχικό της γράμμα…..

IMG 0542 IMG 0541

Ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου……

Τέλος, γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με ……κουκλοθέατρο!!!!

Ντενεκεδάκια σε δράση!!!!! Η ντενεκεδούπολη ζωντάνεψε στην σκηνή του σχολείου μας!

Κλείνουμε με το τραγούδι που μας αρέσει να τραγουδάμε από το Υoutube…..(έγινε επεξεργασία μέσω video.link.)

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο

 

 

Ζήτω η 28η Οκτωβρίου

Πηγή: https://eikones.top/

Ο εορτασμός της 28ης  Οκτωβρίου πλησιάζει και εμείς προετοιμαζόμαστε !

Σημαιάκια, τραγούδια  και συζητήσεις για τα γεγονότα εκείνων των ημερών……

Θα παρελάσουμε , μάλιστα στην γιορτούλα μας και έχουμε ξεκινήσει και τις πρόβες!

Ένα- δύο, ένα – δυο……..

Πάμε να τα δούμε όλοι μαζί!

Παρατηρούμε, μελετάμε και σχολιάζουμε τα γεγονότα εκείνης της περιόδου

Ζωγραφίζουμε ελεύθερα εικόνες από αυτά που είδαμε!

Φτιάχνουμε σημαιάκια

Αέρααααα! Φώναζαν οι γενναίοι μας στρατιώτες πάνω στα βουνά της Πίνδου!

Δείτε τα στρατιωτάκια μας αλλά και τις σπουδαίες Ηπειρώτισσες που δημιουργήσαμε ατομικά!

Αλλά και ομαδικά!

Παίζουμε, ανασυνθέτουμε και δημιουργούμε κατασκευές με το ηρωικό ΟΧΙ

Ζήτω η 28η Οκτωβρίου  1940!

Ηρωική ημερομηνία για την Ελλάδα μας! Παίζουμε το παιχνίδι της χαμένης λέξης , της μπερδεμένης πρότασης αλλά και δημιουργούμε καδράκια με το 1940.

27 Οκτωβρίου! Ημέρα γιορτής!

Φορέσαμε τα καλά μας και πήγαμε  στο σημαιοστόλιστο σχολείο μας για να γιορτάσουμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Ακούσαμε τραγούδια και εμβατήρια, τραγουδήσαμε και εμείς και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε περισσότερο εντύπωση από αυτά που μάθαμε!

Στο τέλος , πήραμε τα σημαιάκια που φτιάξαμε, μπήκαμε σε γραμμές και παρελάσαμε στο δρόμο μπροστά από το σχολείο μας!

Η γιορτή μας έκλεισε με τον ύμνο στη σημαία μας, από μικρούς και μεγάλους!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!!

Ας γνωριστούμε!!!!

Είναι λίγες μέρες που έχει ξεκινήσει το….πρωινό ξύπνημα και μαζί μ’ αυτό και  το σχολείο.

Όλα είναι καινούρια: οι αίθουσες, τα παιχνίδια, τα παιδιά, οι κυρίες….

Παρόλα  αυτά εμείς γεμάτοι χαρά βρήκαμε χρόνο να γνωριστούμε, να κάνουμε καινούριους φίλους, να παίξουμε.

Φτιάξαμε τα συνθήματα της τάξης μας, μάθαμε όμορφες λεξούλες,  γνωρίσαμε τα αρχικά μας αλλά και τα ονόματά μας, ζωγραφίσαμε, τραγουδήσαμε, χορέψαμε, παίξαμε με παιχνίδια στις γωνιές της τάξης μας και χαρήκαμε την κάθε στιγμή στο καινούριο μας σχολείο.

Δείτε κάποια από αυτά που κάναμε :

Η κυρία Βάγια , η κουκουβάγια μας υποδέχεται και μας καλωσορίζει στο δάσος της τάξης μας

Μας διαβάζει διάφορα βιβλία: για  την υγιεινή , για καλές συμπεριφορές, για εμπιστοσύνη και φιλία…….

 

Τους φίλους μας τους αγαπάμε και τους μιλάμε ευγενικά! Γι’ αυτό και γεμίζουμε ένα ουρανό με γλυκά αστεράκια!

 Αλλά και ένα βάζο με καραμελένιες  – γλυκές λεξούλες!

 

Και στην συνέχεια, αφού γλυκαθούμε με καραμελίτσες ,  δημιουργούμε με τα καραμελόχαρτα….!

Βγάζουμε και το σύνθημα της τάξης μας!

ΣΕ ΑΓΑΠΩ

Είμαστε μια μεγάλη αγαπημένη παρέα!!!!!

Είμαστε όλοι φίλοι!!! Δημιουργούμε το  φθινοπωρινό δέντρο της φιλίας! Κάθε φύλλο …… και ένας φίλος! Ο καθένας μας υπογράφει όπως μπορεί!

Αλλά και το νηπιαγωγείο της φιλίας……

Ποιο νηπιαγωγείο είναι αυτό;;; Μα φυσικά , ποιο άλλο από το νηπιαγωγείο της καρδιάς μας!

Το 26ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας!

Παίζουμε παιχνίδια γνωριμίας! Ατομικά, σε ζευγάρια , ομαδικά!

Και παιχνίδια που μας μαθαίνουν τα αρχικά των ονομάτων μας!

Ομαδοποιούμε τα αρχικά μας . Πόσα είναι από το ίδιο γράμμα; Ποιο αρχικό υπάρχει περισσότερες φορές στα ονόματα μας;

Επίσης,  παίζουμε και μαθαίνουμε και με τα ονόματά μας!

Δημιουργούμε τα φθινοπωρινά δάση των ονομάτων μας

 

Αυτά και άλλα πολλά συμβαίνουν στο όμορφο σχολείο μας!

Υπομονή και θα σας τα δείχνουμε όλα!!!!!

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

Οι πόρτες του νηπιαγωγείου μας άνοιξαν και φέτος και υποδέχτηκαν πολλές γλυκές και γελαστές φατσούλες!

Τηρώντας τα μέτρα προστασίας, μικροί και μεγάλοι, παρακολουθήσαμε την τέλεση του Αγιασμού!

Φυσικά στο τέλος , δεν παραλείψαμε να μοιράσουμε στα παιδάκια μας ένα δωράκι έκπληξη και να τα καλωσορίσουμε γλυκά, στην αγκαλιά του 26ου νηπιαγωγείου Χαλκίδας!

 

Οι νηπιαγωγοί του 26ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας σας εύχονται

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Ώρα για ανακύκλωση!

Επιστρέφοντας στο σχολείο μας, μετά τις πασχαλινές διακοπές, παρατηρήσαμε πολλά σκουπίδια και πεταγμένα πλαστικά μπουκάλια στον περιβάλλοντα χώρο.

Δεν μας άρεσε καθόλου!

Αποφασίσαμε ότι το σχολείο μας αλλά και την πόλη μας τα θέλουμε καθαρά και όμορφα! Έπρεπε να πάρουμε μέτρα!

Αναλάβαμε , λοιπόν, δράσεις! Και φυσικά μια από αυτές ήταν …… η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!

Δείτε κάποιες από τις δράσεις μας….

Πρώτα από όλα συζητήσαμε για την ανακύκλωση , ανιχνεύουμε τις πρότερες γνώσεις μας και στη συνέχεια οικοδομούμε τις νέες.

    Τι ξέρετε για την ανακύκλωση;

Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά βίντεο, ακούμε τραγούδια, διαβάζουμε βιβλία και μαθαίνουμε για την διαδικασία της ανακύκλωσης.

Γνωρίζουμε το σήμα της ανακύκλωσης και τους μπλε κάδους,

Παίζουμε γλωσσικά παιχνίδια: Συλλαβίζουμε και ανασυνθέτουμε τη λέξη  ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Μαθαίνουμε ποια υλικά μπορούμε να ανακυκλώσουμε  και κάνουμε ομαδοποιήσεις.

Μήπως μπορείτε να σκεφτείτε αντικείμενα στο οικείο περιβάλλον που φτιάχνονται από υλικά που ανακυκλώνονται;  Που θα τα κατατάσσατε;

Στο σχολείο μας ξεκινάει εκστρατεία ανακύκλωσης! Οι τάξεις μας αλλά και η αυλή μας εξοπλίζονται με…. κάδους ανακύκλωσης!

Παρακολουθούμε τη διαδικασία ανακύκλωσης του κάθε υλικού ξεχωριστά! Αποφασίζουμε να ανακυκλώσουμε και εμείς το δικό μας χαρτί και από τα παλιά μας ……να φτιάξουμε καινούρια χαρτιά!

Δείτε τη διαδικασία…..

Αρχικά κόβουμε τα παλιά μας χρησιμοποιημένα χαρτιά σε μικρά κομμάτια και αφού τα μουσκέψουμε , δημιουργούμε ένα λείο χυλό.

Τον  στραγγίζουμε και δημιουργούμε νέα , επίπεδα κομμάτια   χαρτιού ( σαν πιτούλες).

 Τα αφήνουμε 24 ώρες για να στεγνώσουν εντελώς και…… τα νέα μας κομμάτια χαρτιού είναι έτοιμα για δημιουργίες!!!!

 

        Βάζουμε φαντασία και το ανακυκλωμένο μας χαρτί παίρνει μορφή!!!!

Δείτε τα αποτελέσματα!

     

Αποφασίζουμε να διαδώσουμε το μήνυμα της ανακύκλωσης και έξω από το σχολείο μας. Δημιουργούμε τα καπελάκια της ανακύκλωσης, τα φοράμε και μεταφέρουμε το οικολογικό μας μήνυμα!!!

    

Ανακυκλώνουμε παλιά περιοδικά και εφημερίδες και συνθέτουμε όμορφα κολλάζ!

Ανακυκλώνουμε καπάκια και φτιάχνουμε χειροτεχνίες…

Αλλά και με καπάκια κάνουμε μαθηματικές πράξεις….

Με τις συσκευασίες από το καθημερινό μας γάλα ή χυμό δημιουργούμε ….. πολιτείες!

Αυτά και άλλα πολλά συνέβησαν στο σχολείο μας!

Το οικολογικό μας ταξίδι μας έμαθε πολλά! Σίγουρα δεν θα σταματήσει εδώ!!!.

 

 

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

 

Το Πάσχα πλησιάζει  και όλοι μας ετοιμαζόμαστε να το υποδεχτούμε και να το γιορτάσουμε!

Με τα παιδάκια του 26ου νηπιαγωγείου Χαλκίδας, αυτές τις μέρες , προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τη σημασία της μεγάλης αυτής γιορτής της Χριστιανοσύνης , να γνωρίσουμε και να αναβιώσουμε πασχαλινά έθιμα, να τραγουδήσουμε, να παίξουμε και να ευχηθούμε με τον τρόπο μας σε όλους τους ανθρώπους πασχαλινές ευχές καρδιάς.

Στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε κάποιες δραστηριότητες  που εφαρμόσαμε στην ψηφιακή μας τάξη , μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Για να ενεργοποιήσετε το sway, πατάτε: “Μετάβαση σε αυτό το Sway”  και μόλις ανοίξει πατάτε:  “Αναπαραγωγή“.

ΠΑΣΧΑ
Η ιστορία με λίγα λόγια…….
Μετάβαση σε αυτό το Sway

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΣ: 

Ακολουθούν μερικά παραμύθια και ιστορίες εμπνευσμένες από το Πάσχα που βρήκαμε στο YouTube:

Παιδικό βιβλίο από τις εκδόσεις Πατάκη.

Συγγραφέας : Ιωάννα Κυρίτση -Τζιώτη / Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη /  Εκδόσεις: ΠΑΡΡΗΣΙΑ

ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙΣ: 

Επιπλέον, τα παιδάκια μας μπορούν στους παρακάτω συνδέσμους , να εξασκήσουν τις πασχαλινές τους γνώσεις …. παίζοντας και διασκεδάζοντας!

Τα παρακάτω εκπαιδευτικά παιχνίδια προέρχονται από: https://wordwall.net/ 

Τα παρακάτω παζλ προέρχονται από: https://www.jigsawplanet.com/ 

Τα παρακάτω παιχνίδια με μαθηματικά  προέρχονται από: https://learningapps.org/

 

Οι γονείς, αλλά πολύ περισσότερο τα παιδάκια του σχολείου μας , παρά τις δυσκολίες αυτόν τον καιρό , που αντιμετωπίζει η εκπαίδευση εξαιτίας της πανδημίας , έδειξαν προσαρμοστικότητα , συνεργασία και θετική διάθεση! Τους οφείλουμε ένα τεράστιο ΜΠΡΑΒΟ καθώς και ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ !

Ευχόμαστε σε όλους σας

ΥΓΕΙΑ, ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑ

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

Πηγή εικόνων ( κούνελος και πασχαλινά αβγά): https://gr.depositphotos.com/