Με αφορμή το παρουσιολόγιο της τάξης μας στο οποίο αναγράφονται τα ονόματα και τα επίθετα μας ασχοληθήκαμε με το θέμα «Οικογένεια».Συζητήσαμε με τα νήπια για την οικογένειά τους, πως λέγονται οι γονείς τους και τα αδέρφια τους .Ποιό είναι το επώνυμο του καθενός. Εμπλουτισμός λεξιλογίου : πολύτεκνος, πολυμελής, μονογονεϊκή οικογένεια, ολιγομελής οικογένεια , μοναχοπαίδι. Φτιάξαμε πίνακα που καταγράψαμε των αριθμό των μελών της οικογένειας μας.
Δείτε περισσότερα εδώ.
Κανόνες! Καταλάβαμε πολύ γρήγορα πως χρειαζόμαστε κανόνες και φυσικά να τους θυμόμαστε και να τους τηρούμε. Συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε και καταλήξαμε σε μια πρώτη καταγραφή των βασικών κανόνων. Στη συνέχεια οι κανόνες μαζεύτηκαν σε ένα συμβόλαιο και με πλήρη γνώση και κατανόηση των όρων οι κ.κ. συμβαλλόμενοι το υπέγραψαν.
Δείτε εδώ τους κανόνες μας (Το συμβόλαιο της τάξης.pdf).
Το θέμα μας για μια εβδομάδα ήταν τα ζώα. Στο πλαίσιο του θέματος: “Ζώα” και με αφορμή την ανάγνωση του μύθου του Αισώπου: “Η μαϊμού και το δελφίνι” (μπορείτε να ακούσετε εδώ το μύθο) προβληματιστήκαμε γιατί η μαϊμού πιάστηκε από το ξύλο όταν το πλοίο βυθίστηκε. Έτσι,την επόμενη ημέρα γίναμε επιστήμονες, ατομικά κάθε μικρός δόκτορας διατύπωνε και κατέγραφε τις υποθέσεις του σχετικά με ό,τι επιπλέει και ό,τι βυθίζεται. Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε το πείραμα και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας σε έναν πίνακα. Τέλος, επιστρέψαμε στον αρχικό μας προβληματισμό για τη μαϊμού και φιλοτεχνήσαμε τι θα μπορούσε να επιπλέει μαζί της και τι βυθίστηκε!
Παρακολουθήστε εδώ την επιστημονική περιπέτειά μας!
Δείτε εδώ τα φύλλα διατύπωσης και ελέγχου των υποθέσεων (νήπια.pdf και προνήπια.pdf).
Η γιορτή του “ΟΧΙ” ήταν ευκαιρία για να συζητήσουμε, να έρθουμε σε επαφή με αυθεντικό υλικό, ιστορίες και αφηγήσεις, εικόνες,ηχητικό υλικό και βίντεο στο διαδίκτυο, ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια. Παρατηρήσαμε πως καταγράφει η τέχνη τα γεγονότα μέσα από τον πίνακα ζωγραφικής του Α. Φασιανού με τίτλο “Ο νέος σημαιοφόρος” και ζωγραφίσαμε τους δικούς μας σημαιοφόρους, προβληματιστήκαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη, ζωγραφίσαμε το δικό μας στρατιώτη στα χακί, καταθέσαμε στεφάνια και κάναμε παρέλαση.
Δείτε εδώ φωτογραφικά στιγμιότυπα.
Οι «ελεύθερες δραστηριότητες» είναι από τις πολυτιμότερες δραστηριότητες στο ημερήσιο πρόγραμμα ενός νηπιαγωγείου. Κάθε παιδί επιλέγει και εμπλέκεται στη δραστηριότητα που προτιμά. Είναι ο καλύτερος χρόνος για συνεργασία, ομαδική ή ατομική εργασία. Ίσως θα έπρεπε όλο το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου να είναι μια πολύ καλά οργανωμένη «ελεύθερη δραστηριότητα».
Δείτε φωτογραφικά στιγμιότυπα από τις πρώτες μας δραστηριότητες.