, με αφορμή την 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.
Οι μικροί μαθητές πέρασαν όμορφα και διασκέδασαν μαθαίνοντας για τα αθλήματα αλλά και συμμετέχοντας σε αυτά.
Για τις πρώτες μέρες προσαρμογής στο νηπιαγωγείο διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι ” Το φιλάκι στο χέρι” της Audrey Penn.Φιλάκι-στο-χεράκι
Χρωματίσαμε με νερομπογιές τα χεράκια μας και κολλήσαμε μια καρδούλα στην παλάμη. Οι μανούλες έβαλαν ένα γλυκό φιλάκι στην παλάμη για να το έχουμε στην τάξη μας, μαζί μας!!!
Κατασκευάσαμε τον Τσέστερ με καρδιές-ευχές των παιδιών(Ομαδική εργασία).
Στο Ολοήμερο τμήμα φτιάξαμε ατομικούς πίνακες με τον αγαπημένο μας Τσέστερ!
Καλοσωρίσατε στο 24ο Νηπιαγωγείο Σερρών για το σχολικό έτος:2024-2025!
Τα καπέλα μας για το καλοκαίρι (ιδέα από το διαδίκτυο).
Οι σακούλες μας για τους φακέλους.
Οι κάρτες για το καλοκαίρι.
Το σκηνικό για την καλοκαιρινή γιορτή μας.
Η καλοκαιρινή γιορτή μας στις 14/06/2024.
Η αποφοίτηση των παιδιών!
Καλό καλοκαίρι σε μικρούς και μεγάλους!
Ευχαριστούμε και πάλι για τη συνεργασία και για την θετική ενέργεια που μας δώσατε!!
Να είστε όλοι καλά, καλή πρόοδο στα παιδιά μας, με υγεία!!!
Οι μαθητές του 24ου Νηπιαγωγείου Σερρών είχαν τη χαρά να βραβευτούν από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών
ως σχολείο το οποίο διακρίθηκε σε διαγωνισμό, κατά τη διάρκεια της τελετής έναρξης του Μαθητόκοσμου, την Δευτέρα στις 20 Μαΐου 2024.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ – Ψηφιακές δεξιότητες
Η μεθοδολογία STEAM προσφέρει τη δυνατότητα σε παιδαγωγούς και δασκάλους να χρησιμοποιούν διδακτικές-μαθησιακές στρατηγικές βασισμένες σε προγράμματα που εμπλέκουν και τους 5 τομείς-πεδία (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, επιστήμες των μηχανικών, τέχνες, μαθηματικά) και δημιουργούν ένα περιβάλλον μάθησης χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν και να συνεισφέρουν.
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
Την Παρασκευή 24 Μαΐου 2024 το Νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε το 4ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών, στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό.
Οι μικροί μαθητές μας, ετοίμασαν μία ευχαριστήρια κάρτα για να χαρίσουν στα παιδιά του δημοτικού.
Η Διευθύντρια και οι δάσκαλοι του 4ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών μας ξενάγησαν τόσο στους εξωτερικούς όσο και στους εσωτερικούς χώρους του σχολείου.
Τους ευχαριστούμε πολύ!!
| ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
«Παιδική HELMEPA – Η θάλασσα είναι ζωή» HELMEPA – Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος |
||
| Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030 των Ηνωμένων. | ||
|
Στοχευόμενες δεξιότητες Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα (Δεξιότητες Μάθησης) Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα (Δεξιότητες Ζωής) Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές (Δεξιότητες του νου)
Δραστηριότητες (περιγράφουμε ανά εργαστήριο το σενάριο ή τις βασικές δραστηριότητες). |
||
1η Δραστηριότητα – Κουίζ για τα θαλάσσια οικοσυστήματα
2η Δραστηριότητα – Συνέντευξη από θαλάσσιο οργανισμό
3η Δραστηριότητα – Φύλλο εργασίας “Υδάτινες ζώνες”
4η Δραστηριότητα -“Ο κύκλος του νερού”
5η Δραστηριότητα – Ζωγραφική “Πλοία του μέλλοντος”
6η Δραστηριότητα – Γράμμα σε τουρίστες
7η Δραστηριότητα – Γράμμα στους γονείς για την Υπεραλίευση
8η Δραστηριότητα – “Η ρύπανση απειλεί τους θαλάσσιους οργανισμούς”
9η Δραστηριότητα – Έρευνα “Εντοπισμός πλαστικού στην τάξη”
10η Δραστηριότητα – Πείραμα “Οξίνιση ωκεανών”
11η Δραστηριότητα – Παιχνίδι με κάρτες “ξενικά είδη”
12η Δραστηριότητα – Κατασκευή με υλικά ανακύκλωσης
13η Δραστηριότητα – Παιχνίδι “Τι μπαίνει στον μπλε κάδο;”
14η Δραστηριότητα – Πείραμα “Καθαρισμός της θάλασσας από πετρελαιοκηλίδα”
15η Δραστηριότητα – Αφίσα για την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας.
