ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΝ PIET MONDRIAN…

Ιαν 201316

Με αφορμή τον πίνακα ζωγραφικής του Piet Mondrian  ασχοληθήκαμε με το σχήμα του  ορθογωνίου παραλληλογράμμου.Αφού σχολιάσαμε τον πίνακα ως προς το θέμα του , τα χρώματά του τις γραμμές και τα σχήματά του δώσαμε το όνομα του σχήματος που επαναλαμβάνεται στον πίνακα.

Τα παιδιά ταίριαξαν τις λεπτομέρειες του πίνακα βρίσκοντας κάθε κομμάτι του.

Σχηματίσαμε στο δάπεδο με χαρτοταινία ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο.Τα παιδιά στάθηκαν στις τέσσερις πλευρές του \.Στη συνέχεια μετρήσαμε πόσοι στέκονταν σε κάθε πλευρά τονίζοντας την ισότητα των απέναντι πλευρών του ορθογωνίου.Μιλήσαμε για τις γωνίες του και τις μετρήσαμε.Εντοπίσαμε αντικείμενα στο σχήμα του ορθογωνίου που υπήρχαν μέσα στην τάξη μας.


Σε έντυπο τα παιδιά αντέγραψαν το χρώμα των ορθογωνίων που υπήρχαν σε έναν άλλο πίνακα του ζωγράφου σε έναν κενό αντίγραφο του.

Ζωγραφίσαμε ορθογώνια παραλληλόγραμμα και συνθέσαμε και εμείς έναν πίνακα παρόμοιο με του Mondrian.

Παρατηρήσαμε διάφορα αρχαία κτίσματα και επιλέξαμε αυτά που το σχήμα τους μοιάζει με το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο.Τα κολλήσαμε σε χαρτί και γύρω ζωγραφίσαμε αντικείμενα που γνωρίζουμε και έχουν το ίδιο σχήμα.

Τελειώσαμε φτιάχνοντας μοτίβα με κύκλους και ορθογώνια παραλληλόγραμμα.

ΙΔΕΕΣ ΠΗΡΑΜΕ ΑΠΟ: Pam Schiller -Par Phipps , Δραστηριότητες για την υποστήριξη των Πολλαπλών Τύπων Νοημοσύνης στο Νηπιαγωγείο , εκδ Σαββάλας

περ.Σύγχρονο Νηπιαγωγείο , τ.Σεπτεμβρίου-Οκτωβρίου 2012


κάτω από: ΣΧΗΜΑΤΑ | με ετικέτα  |  | Δεν υπάρχουν σχόλια »

ΚΥΚΛΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ …..ΓΥΡΙΖΕΙ..

Ιαν 201314

Με τη βοήθεια ενός  πίνακα του Gustav Klimt ασχοληθήκαμε σήμερα με το σχήμα του κύκλου.Τα παιδιά επέλεξαν χωρίς να βλέπουν χαρτάκια που απεικόνιζαν λεπτομέρειες του πίνακα.Στη συνέχεια τους ζητήθηκε να παρατηρήσουν τα χαρτάκια τους και να πουν σε ποιον πίνακα ανήκουν( στο ταμπλό υπήρχαν και άλλοι πίνακες ζωγραφικής με κύκλους και άλλα σχήματα).

Αφού εντόπισαν τον πίνακα έψαξαν να βρουν σε ποιο σημείο του  βρισκόταν η λεπτομέρεια που κρατούσαν.

Παρατηρήσαμε τον πίνακα και συμπεράναμε ότι ο ζωγράφος έχει φτιάξει τα σχέδιά του στο σχήμα του κύκλου.Φτιάξαμε κύκλους με τα χέρια , με τα δάκτυλα με το σώμα μας .Ψάξαμε αντικείμενα στο σχήμα του κύκλου στην αίθουσα και θυμηθήκαμε και άλλα που υπάρχουν  στο σπίτι και στο δρόμο .

Βρήκαμε αντικείμενα που έχουν το σχήμα του κύκλου και αποτυπώσαμε το σχήμα τους στο χαρτί φτιάχνοντας έναν πίνακα παρόμοιο με του Klimt .

Σε κύκλους είχαμε σχεδιάσει ένα ρολόι , μια μπάλα , μια ρόδα.Κόβοντας  τους κύκλους σε 4 κομμάτια τα ενώσαμε με διπλόκαρφο .Ανοίγοντας κάθε φορά ένα από τα τμήματα τα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν τι εικονίζει ο μαγικός κύκλος.Στη συνέχεια προσπάθησαν να φτιάξουν το σχήμα του κύκλου βάζοντας σε σειρά τα κομμάτια του.

Στη τελευταία δραστηριότητα της ημέρας δείξαμε στα παιδιά εικόνες με κτίρια και αξιοθέατα  διαφόρων χωρών.Αφού είπαμε λίγα λόγια για αυτά που βλέπαμε ζητήσαμε από τα παιδιά να ψάξουν και να βρουν κτίρια που έχουν το σχήμα του κύκλου.

Ομαδοποιήσαμε τις εικόνες και ύστερα τα παιδιά επέλεξαν μια και ζωγράφισαν γύρω της αντικείνενα που γνώριζαν και είχαν το σχήμα του κύκλου.


ΙΔΕΕΣ ΠΗΡΑΜΕ ΑΠΟ: Pam Schiller -Par Phipps , Δραστηριότητες για την υποστήριξη των Πολλαπλών Τύπων Νοημοσύνης στο Νηπιαγωγείο , εκδ Σαββάλας

περ.Σύγχρονο Νηπιαγωγείο , τ.Σεπτεμβρίου-Οκτωβρίου 2012

κάτω από: ΣΧΗΜΑΤΑ | με ετικέτα  |  | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Πιο πρόσφατα άρθρα »

ΑΡΧΕΙΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΣΧΟΛΙΑ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

Ιανουάριος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Μαΐ    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων