το αδέσποτο σκυλάκι

   Μιλώντας για το σκυλάκι, διαβάσαμε το βιβλίο «Ένα κουτάβι νοιώθει μοναξιά»του Ευγ.Τριβιζά. Όμως, όπως είπαν και τα παιδιά «υπάρχουν σκυλάκια, κυρία, που δεν έχουν να φάνε!». Είναι μια πραγματικότητα που συναντάμε, συχνά, στους δρόμους και τα παιδιά περιέγραψαν με πολύ γλαφυρό τρόπο. Μάθαμε και την καινούρια λέξη : «αδέσποτα», γιατί δεν γνωρίζαμε ότι  έχουν …

Συνέχεια του άρθρου ‘το αδέσποτο σκυλάκι’ »

Πόσο ευγενικό παιδί είμαι!!!

Είμαι μαθητής της μεγάλης τάξης του νηπιαγωγείου!!!! Θέλετε να μάθετε τι σημαίνει για μένα «φέρομαι ευγενικά;» Ακούστε λοιπόν….. αυτά που είπαμε στη δασκάλα μας σημαίνει ότι, δε γρατζουνάμε, δε φτύνουμε, δε δαγκώνουμε τα άλλα παιδιά, δε ζωγραφίζουμε στη ζωγραφιά των άλλων, ακούμε τους άλλους όταν μιλάνε, τηρούμε τους κανόνες της τάξης, δε βάζουμε τρικλοποδιές, δεν …

Συνέχεια του άρθρου ‘Πόσο ευγενικό παιδί είμαι!!!’ »

Άσκηση σεισμικής ετοιμότητας Α΄Τριμήνου

Τη Δευτέρα 13 Οκτωβρίου, που έχει καθιερωθεί ως Διεθνής Ημέρα για τη μείωση των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών, πραγματοποιήσαμε  την πρώτη άσκηση σεισμικής ετοιμότητας σχολικού έτους 2014-15. Η ενημέρωση των μαθητών σε θέματα αντισεισμικής προστασίας αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Έτσι, λοιπόν, ξεκινήσαμε συζητώντας με τα παιδιά για τις εμπειρίες τους. Μιλήσαμε για το φαινόμενο του …

Συνέχεια του άρθρου ‘Άσκηση σεισμικής ετοιμότητας Α΄Τριμήνου’ »

Παγκόσμια ημέρα Τρίτης Ηλικίας

Η Παγκόσμια ημέρα Τρίτης Ηλικίας γιορτάζεται από το 1990, κάθε χρόνο, την 1η Οκτωβρίου. «Του παιδιού μου το παιδί είναι δυο φορές παιδί μου» λέει ο σοφή ελληνική παροιμία, καταδεικνύοντας το σημαντικό ρόλο των παππούδων και των γιαγιάδων για την οικογένεια. Η εκπαιδευτική κοινότητα  τιμά την ημέρα αυτή, διοργανώνοντας εκδηλώσεις και δραστηριότητες, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού …

Συνέχεια του άρθρου ‘Παγκόσμια ημέρα Τρίτης Ηλικίας’ »

Δίκαιο-άδικο

H μελοποιημένη εκδοχή του πολύ γνωστού και αγαπημένου μας παραμυθιού «Της μάνας η καρδιά», αποτέλεσε την αφορμή για να μιλήσουμε, και πάλι,  για την έννοια της δικαιοσύνης και της αδικίας. Ως έννοιες, μας είναι γνωστές.  Ωστόσο, κάθε φορά, που δίνεται η ευκαιρία, επανερχόμαστε, γιατί θεωρούμε ότι βοηθάει ιδιαίτερα τα παιδιά, η κριτική θεώρηση και ο …

Συνέχεια του άρθρου ‘Δίκαιο-άδικο’ »