Το παιχνίδι
Κατασκευή: Πεταλούδα που κινείται, Μέλισσες- Τραγούδι: Ωραία λουλουδάκια την άνοιξη ξυπνούν-Βίντεο: Ο κόσμος της μέλισσας- Online παιχνίδια για την πεταλούδα
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σχηματίσαμε το σώμα της μέλισσας με τα δικά μας σώματα. Χωριστήκαμε σε ομάδες των τριών παιδιών και αποφασίσαμε πρώτα ποιο είδος μέλισσας θέλουμε να γίνουμε (βασίλισσα, κηφήνας ή εργάτρια) και μετά από διάλογο, μοιράσαμε τους ρόλους μας. Ένας θα έκανε το κεφάλι με τις κεραίες, άλλος το θώρακα με τα φτερά κι ο τελευταίος την κοιλιά με το κεντρί. Μας περίμενε μια ακόμη δοκιμασία, να δώσουμε κίνηση στη μέλισσά μας, κάτι το οποίο απαιτούσε απόλυτο συγχρονισμό στις κινήσεις μας. Στην αρχή δυσκολευτήκαμε λίγο, αλλά σύντομα τα καταφέραμε και κάναμε το ταξίδι μας στα λουλούδια, στην κυψέλη μας, φροντίσαμε τα αυγά της βασίλισσας και βγάλαμε εις πέρας όλες τις δουλειές μας!
Την τάξη μας επισκέφθηκε η κυρία Έλενα, η Κοινωνική Λειτουργός του σχολείου μας, η οποία πραγματοποίησε ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με τα παιδιά. Συνεχίσαμε την κατασκευή της μέλισσας-μολυβοθήκης μας που είχαμε ξεκινήσει εχθές.
Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, από εδώ.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την ημέρα μας μ’ένα μουσικοκινητικό τραγουδάκι.
Γίναμε ζευγαράκια λουλούδι-πουλάκι και πεταλούδα και κινηθήκαμε στο ρυθμό του παιδικού τραγουδιού “Ωραία λουλουδάκια”.
“Ωραία λουλουδάκια”
1)Ωραία λουλουδάκια την Άνοιξη ξυπνούν
και τα μικρά πουλάκια τριγύρω τους πετούν.(δις)
Ρεφραίν(δις)
Χαρά μεγάλη μας ήρθε πάλι
ας τρέξουμ΄ όλοι στην εξοχή.
2)Πετούν οι πεταλούδες με τ’ απαλά φτερά
στις παπαρούνες σκύβουν και λένε μυστικά.(δις)
Ρεφραίν(δις)
Χαρά μεγάλη μας ήρθε πάλι
ας τρέξουμ΄ όλοι στην εξοχή.
3)Μικρό χαμομηλάκι εφύτρωσε ξανά
και γέμισε τον κόσμο τριγύρω ευωδιά.(δις)
Ρεφραίν(δις)
Χαρά μεγάλη μας ήρθε πάλι
ας τρέξουμ΄ όλοι στην εξοχή.
Ακολούθησε δραστηριότητα φωνολογικής ενημερότητας, ανάγνωσης και γραφής στον διαδραστικό μας πίνακα. Βοηθήσαμε την κυρία να γράψει τη λέξη “πεταλούδα”. Στη συνέχεια, η κυρία έγραφε τη λέξη ξεχνώντας γράμματα. Έπρεπε ν’ αναγνωρίσουμε ποια ήταν αυτά, να προσπαθήσουμε να διαβάσουμε πόσο διαφορετική λέξη έβγαινε λείποντας τα γράμματα και να τα συμπληρώσουμε.
Η κα Έλενα, η Κοινωνική Λειτουργός του σχολείου μας, επισκέφτηκε την τάξη μας και επεξεργαστήκαμε δραστηριότητες του κανόνα εσώρουχου, τα καλά αγγίγματα και αυτά που μας προκαλούν λύπη, θυμό,ενόχληση. Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε τα 2 πρώτα φύλλα του βιβλίου της πεταλούδας, από εδώ.
Κάναμε ανάκληση των γνώσεων μας για τον κόσμο της πεταλούδας με ψηφιακά παιχνίδια.
Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Τελειώσαμε με δραστηριότητα STEAM. Ζωγραφίσαμε τις πεταλούδες μας οι οποίες θα πετούν.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Την ιδέα την πήραμε από το παρακάτω βίντεο. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να το δείτε.
Σήμερα, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε να μαθαίνουμε για τα έντομα. Μάθαμε εκτός από την πεταλούδα-πατήστε εδώ– για την μέλισσα, τα σκαθάρια, τις ακρίδεςκά.Επεξεργαστήκαμε το ακόλουθο sway.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο: Ο μαγικός κόσμος των ζώων, μέλισσες.
Μετά ξεκινήσαμε το βιβλίο της πεταλούδας. Συμπληρώσαμε τα 2 πρώτα φύλλα, όπως οι φίλοι του πρωινού τμήματος 2.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο για τις μέλισσες, όπως και οι φίλοι του ολοήμερου τμήματος 1. Μιλήσαμε για την κοινωνία των μελισσών, για την ανατομία της μέλισσας και για το πώς φτιάχνεται το μέλι. Φτιάξαμε τις δικές μας μέλισσες.
Κάναμε φύλλο εργασίας με την λέξη Άνοιξη (γλώσσα). Το φύλλο εργασίας από το Pinterest.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας αντιγραφής λέξεων σχετικών με την Άνοιξη. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα στάδια μεταμόρφωσης της πεταλούδας- Φύλλα εργασίας για τη μέλισσα, την πεταλούδα και την άνοιξη-Κατασκευή:Πεταλούδες που πετούν-Παραμύθι: Μια κάμπια πολύ πεινασμένη-Βίντεο: Κάτι ζουζουνίζει- Online παιχνίδι μ’ έντομα
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και παίξαμε το κυνήγι των ερωτήσεων με θέμα τη μέλισσα, προκειμένου να θυμηθούμε όσα μάθαμε χτες-πατήστε εδώ. Όλοι οι παίχτες της κάθε ομάδας συνεργαστήκαμε για να φέρουμε το καλύτερο αποτέλεσμα!
Βοηθήσαμε τη μελισσούλα να βρει την κυψέλη της.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Μετά την ώρα των Αγγλικών, βάψαμε με μαύρη τέμπερα ρολά υγείας για να φτιάξουμε το πρώτο στάδιο του σώματος της μέλισσας, κόψαμε τα φτερά και το κεφάλι και τα χρωματίσαμε. Η κατασκευή θα ολοκληρωθεί αύριο.
Τέλος, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, μετά την ώρα των Αγγλικών, έχοντας ξεκινήσει από εχθές την γνωριμία με τον κόσμο των εντόμων-πατήστε εδώ-σήμερα ανακαλύψαμε πολύτιμες πληροφορίες για τη ζωή της πεταλούδας. Αρχικά μαζί με τη συλλογή εντόμων, μας περίμενε μια άλλη έκπληξη: πεταλούδες από τη Ρόδο. Πήραμε τους μεγενθυντικούς φακούς και παρατηρήσαμε όλες τις λεπτομέρειες στο σώμα τους και στα φτερά τους.
Μαγευτήκαμε από τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και τα πόσα στάδια μεταμόρφωσης πρέπει να περάσει μέχρι το αβγό να γίνει πεταλούδα-αβγό, κάμπια, χρυσαλλίδα, πεταλούδα. Παραξενευτήκαμε όταν ακούσαμε από την κυρία ότι εάν δώσουμε βοήθεια στην πεταλούδα να βγει από το κουκούλι, θα της κάνουμε το μεγαλύτερο κακό. Δεν θα περάσει τη δοκιμασία της ενδυνάμωσης των ποδιών και των φτερών της και έτσι θα είναι ανήμποροι και να πετάξει και να περπατήσει, αποτελώντας εύκολη τροφή για τους θηρευτές της. Όσα ακούσαμε τα παρατηρήσαμε στα παρακάτω βίντεο, αναφέροντας κάθε φορά τα στάδια του κύκλου ζωής.
Επεξεργαστήκαμε τις πληροφορίες της συμμετρίας στα φτερά της πεταλούδας.
Ανακαλύψαμε και την προστασία του καμουφλάζ σε κάποιες από αυτές ώστε να γίνονται άφαντες από τους θηρευτές τους.
Δεν καταφέραμε να τις βρούμε παρ’ όλη την προσπάθειά μας.
Κατανοήσαμε την αρμονική κίνηση των φτερών της και είδαμε πώς με την προβοσκίδα της ρουφά το νέκταρ από τα λουλούδια. Και στο παρακάτω βίντεο παρατηρήσαμε τη συμμετρία στα φτερά της.
Στο παρακάτω βίντεο των μουσικοκινήσεων, γίναμε πεταλούδες και όταν ακούγαμε να κυλιστούμε,
εμείς γινόμασταν πεταλούδες που κινούμασταν αρμονικά στο χώρο και σκύβαμε να ρουφήξουμε το νέκταρ.
Στο διάλειμμα βάλαμε σε χρήση όλες τις πληροφορίες που μάθαμε για τα έντομα. Ανακαλύψαμε κάποια από αυτά και σαν εντομολόγοι κάναμε τις παρατηρήσεις μας.
Επιστρέφοντας στην τάξη, δημιουργήσαμε το δικό μας λιβάδι με τις μοναδικές πεταλούδες, ακολουθώντας τα βήματα της συμμετρίας και γράφοντας ακούγοντας τις συλλαβές : Π… πεταλούδα.
Η εικόνα της πεταλούδας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε σήμερα να μιλάμε για τα έντομα και τα χαρακτηριστικά τους. Που ζουν, τι τρώνε, από τι αποτελείται το σώμα τους , αν υπάρχουν βλαβερά και ωφέλιμα κα. Θυμηθήκαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο.
Στη συνέχεια ολοκληρώσαμε την εργασία μας από χθες-πατήστε εδώ στη μέση της ανάρτησης. Στην ίδια ανάρτηση θα βρείτε και τα πατρόν της εργασίας.
Στη συνέχεια ακούσαμε το παραμύθι του Καρλ Έρλ ” Μια πολύ πεινασμένη κάμπια”.
Παίξαμε διαδικτυακό παιχνίδι μ’ έντομα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, κάναμε μουσικοκινητική μιμούμενοι το διαφορετικό πέταγμα των εντόμων.
Μετά τη μουσικοκινητική ζωγραφίσαμε τα 3 έντομα που αναφέρονται στο τραγούδι.
Στη συνέχεια φτιάξαμε τον κύκλο της πεταλούδας, όπως και οι φίλοι του ολοήμερου τμήματος 1.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας γλώσσας – κρυπτόλεξο. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κόψαμε λουλούδια σε διάφορα χρώματα και μάθαμε τα ονόματα τους.
Ο κόσμος των εντόμων: Παρουσιάσεις Sway και βίντεο για τα έντομα-Online παιχνίδια για τα έντομα-Βίντεο για την πεταλούδα και τη μέλισσα-Φύλλο εργασίας για τα έντομα-Κατασκευή: Πεταλούδες, Πασχαλίτσες
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, μαζευτήκαμε στον κύκλο και αναφέραμε το σημαντικότερο γεγονός για εμάς, το τριήμερο που μας πέρασε. Έπειτα, μιλήσαμε για την Άνοιξη και τα έντομα και επικεντρωθήκαμε περισσότερο στην μέλισσα. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο με έντονο ενδιαφέρον. Κάναμε πολλές παύσεις, προκειμένου να συζητήσουμε πάνω σε όσα βλέπαμε και πήραμε πολλές πληροφορίες για τη ζωή της μέλισσας και την ανατομία της.
Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Στη συνέχεια μεταμορφωθήκαμε σε λουλούδια, μέλισσες και κυψέλες και αναπαραστήσαμε τη ζωή της μέλισσας.
Τέλος, συνεργαστήκαμε όλοι μαζί και γράψαμε στον πίνακα τη λέξη “Μέλισσα” με κεφαλαία/μεγάλα και μικρά γράμματα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με τον κόσμο των εντόμων, απαντώντας σε ερωτήσεις που αφορούν τα χαρακτηριστικά της Άνοιξης. Π.χ., η φύση πρασινίζει, τα λουλούδια είναι περισσότερα και πολύχρωμα, τα ζώα σε χειμερία νάρκη ξυπνούν, τα έντομα επίσης. Βρήκαμε τη “μυστική” λέξη έντομα και αποκαλύψαμε τη θεματική μας. Αναφέραμε όλα τα έντομα που γνωρίζουμε και συνεχίσαμε για να τ’ανακαλύψουμε στα παρακάτω βίντεο.
Ποια είναι όμως τα χαρακτηριστικά των εντόμων; Τα έντομα αποτελούνται από 3 μέρη σώματος: κεφάλι, θώρακας, ουρά. Έχουν 6 πόδια. Κάποια έχουν φτερά, κάποια όχι. Επεξεργαστήκαμε φωτογραφίες από το διαδίκτυο προσπαθώντας να δικαιολογήσουμε γιατί ανήκουν στα έντομα κι αν έχουν τα κοινά χαρακτηριστικά τους.
Συζητήσαμε πάνω στις πληροφορίες της παρακάτω παρουσίασης Sway. Η παρουσίασης από εδώ. Πατήστε πάνω στην εικόνα.
Στη συνέχεια μια έκπληξη μας παρουσιάστηκε. Αληθινά έντομα βαλσαμωμένα, από τη συλλογή της κας Βάνας. Γίναμε εντομολόγοι και τα παρατηρήσαμε από κοντά. Είδαμε τις λεπτομέρειες τους με μεγενθυντικούς φακούς. Η συλλογή των εντόμων να είναι διαθέσιμη για τα παιδιά μέχρι το τέλος της θεματικής.
Ταυτίσαμε τα έντομα με τις σκιές. Η ταύτιση αποτέλεσε το υλικό του φύλλου εργασίας μας. Στο τέλος γράψαμε συλλαβιστά τα ονόματα των εντόμων ακούγοντας τις συλλαβές των λέξεων από την κυρία.
Τα φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Βάνας. Οι εικόνες των εντόμων από εδώ.
Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια για τα έντομα. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες.
Τελειώσαμε ακούγοντας ήχους από έντομα και αινίγματα, προσπαθώντας να μαντέψουμε ποιο ήταν.
Τα παιδιά του απογευματινού τμήματος 1,ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα έντομα και επεξεργαστήκαμε το sway που ακολουθεί. Είδαμε το παραπάνω βίντεο “ο κόσμος των ζώων ” τα έντομα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για το υλικό της παρουσίασης.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Εξαφανίστηκε η κάμπια “.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τη ζωή της πεταλούδας.
Μετά ξεκινήσαμε την κατασκευή ο κύκλος ζωής της πεταλούδας που θα ολοκληρώσουμε αύριο.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, είδαμε το παραμύθι της Λούλας της πεταλούδας.
Ζωγραφίσαμε την Άνοιξη και γράψαμε την λέξη Άνοιξη.
Φτιάξαμε πεταλούδες.
Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών και φύλλο εργασίας γλώσσας. Τα φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, φτιάξαμε πασχαλίτσες.
Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών και γλώσσας.Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”-Ταξιδιωτικοί οδηγοί μνημείων-Βίντεο για την Άνοιξη και φύλλα εργασίας, Χελιδονίσματα: Τα κάλαντα της Άνοιξης-Παραμύθι: Η κυρία Μήνα και η Άνοιξη-Κατασκευή: Άνοιξη, Στεφάνι με λουλούδια, Χελιδόνα- Online παιχνίδι για την Άνοιξη
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συνεχίζοντας τη συζήτηση μας για την άνοιξη θυμηθήκαμε όλες τις πληροφορίες που είχαμε μάθει χθες-πατήστε εδώ– και προσθέσαμε και νέες. Σ’ αυτό μας βοήθησε το βίντεο που παρακολουθήσαμε.
Μετά επεξεργαστήκαμε το sway της άνοιξης-πατήστε εδώ για να το βρείτε– και είδαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα την άνοιξη. Αφού τους περιγράψαμε και τους παρατηρήσαμε γίναμε εμείς οι ζωγράφοι και ζωγραφίσαμε την δική μας άνοιξη!!!
Φτιάξαμε την άνοιξη, μια όμορφη κοπέλα με λουλούδια στα μαλλιά της.
Ακούσαμε το παραμύθι “Η Κα Μίνα και η Άνοιξη” του Χ. Μπουλώτη.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,στην ελεύθερη ώρα τους επέλεξαν να ζωγραφίσουν τα αγαπημένα τους μνημεία με τη βοήθεια των βίντεο step by step, όπως το κάναμε στη χθεσινή δραστηριότητα. Σήμερα, προσθέσαμε και το μνημείο Big Ben. Παρατηρήσαμε τις δεξιότητές μας να βελτιώνονται και τ’ αποτελέσματα μας ικανοποίησαν. Οι παρακάτω ζωγραφιές είναι ένα μικρό δείγμα των σημερινών δημιουργιών.
Ακούσαμε το καινούριο μήνυμα της ξεναγού Αφροδίτης που μας ζητούσε να φτιάξουμε τα δικά μας ταξιδιωτικά φυλλάδια για τα αγαπημένα μας μνημεία. Πατήστε εδώ για να το ακούσετε. Συζητήσαμε για το τι είναι τα ταξιδιωτικά φυλλάδια. Κάναμε τις υποθέσεις μας και έπειτα για ν’ απαντήσουμε στο ερώτημα συμβουλευτήκαμε ένα ταξιδιωτικό οδηγό της Αφροδίτης. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι χρειαζόμαστε φωτογραφίες των μνημείων και κάποιες βασικές γραπτές πληροφορίες γι’ αυτά. Με κινητικό παιχνίδι, χωριστήκαμε σε τυχαίες ομάδες και στο τέλος αποκαλύφθηκε ποιο μνημείο αναλαμβάνει η κάθε ομάδα.
Έπειτα χρωματίσαμε με όμορφα χρώματα χαρτιά Α3 και τα μέλη κάθε ομάδας πληκτρολογούσαν στον υπολογιστή τ’ όνομα του μνημείου τους. Από τις προβολές στο διαδίκτυο, επέλεγαν 3 εικόνες και τις εκτυπώναμε.
Έπειτα, αναλάμβαναν ως ομάδα τη διαμόρφωση του ταξιδιωτικού φυλλαδίου γράφοντας και κάποιες βασικές πληροφορίες γι’ αυτό όπως π.χ. χώρα, πόλη, έτος κατασκευής κτλ. Στην δύσκολη αυτή αποστολή μας, είχαμε πολύτιμες βοηθούς και τις φοιτήτριες του Πανεπιστημίου που κάνουν την πρακτική τους άσκηση στο σχολείο μας.
Αφού ολοκληρώθηκαν το φυλλάδιά μας, παρουσιάσαμε τη δουλειά μας στην ολομέλεια και προσπαθήσαμε να περιγράψουμε το μνημείο μας σαν να ήμασταν εμείς ξεναγοί.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κατασκευάσαμε στεφανάκια από χαρτόνι όπου κόψαμε και κολλήσαμε τα γράμματα για να σχηματιστεί η λέξη Άνοιξη. Συμπληρώσαμε το στεφανάκι με λουλούδια που κόψαμε από χαρτόνι.
Το φορέσαμε και τραγουδήσαμε το παρακάτω τραγούδι της Άνοιξης.
Τέλος κάναμε φύλλο γλώσσας βρίσκοντας από ποιο γράμμα αρχίζει η λέξη που απεικόνιζε η κάθε εικόνα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, γνωρίσαμε το έθιμο της χελιδόνας και τα κάλαντα της άνοιξης. Πρόκειται για ένα αρχαίο έθιμο όπου τα παιδιά γιόρταζαν το τέλος του χειμώνα και τον ερχομό των χελιδονιών και της άνοιξης. Κρατώντας το ομοίωμα ενός χελιδονιού, τριγυρνούσαν στην πόλη και τραγουδούσαν τη «χελιδόνα». Ο κόσμος τους έδινε διάφορα κεράσματα. Μάθαμε τη “χελιδόνα”.
Δημιουργήσαμε τις δικές μας χελιδόνες.
Τις φορέσαμε και τραγουδήσαμε τα κάλαντα της Άνοιξης στους φίλους του ολοήμερου τμήματος 1, τηρώντας το έθιμο, κάνοντας τους έκπληξη.
Το πατρόν της χελιδόνας από εδώ.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, συνεχίσαμε την κατασκευή των στεφανιών που έφτιαξαν οι φίλοι του πρωινού τμήματος 1,γιατί μας άρεσαν πολύ. Κάναμε φύλλο εργασίας με κρυπτόλεξο. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Παίξαμε παιχνίδι εύρεσης λέξεων που είχαν σχέση με την Άνοιξη.
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.
Online παιχνίδια για τα πολικά ζώα-Κατασκευές: Το πουλόβερ της πολικής αρκούδας, Αφίσα, με τα πιο αγαπημένα πολικά ζώα, Αφίσα με τα πολικά ζώα που ζουν στην Αρκτική και σε αυτά που ζουν στην Ανταρκτική-Φύλλα εργασίας για τα ζώα των πάγων- Πώς ζωγραφίζω εύκολα: πολική αρκούδα, πιγκουίνο, θαλάσσιο ίππο, φώκια, φάλαινα-Ταινία:Tuurngait,ο μικρός εσκιμώος
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, αφού κάναμε μια επανάληψη των γνώσεων που είχαμε λάβει τις προηγούμενες ημέρες για τα πολικά ζώα, περάσαμε σε ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης. Τα παιχνίδια περιέχονται στην παρουσίαση Sway-πατήστε εδώ. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε. Στο παιχνίδι “Πόσα πολικά ζώα βλέπεις;” ίσως σας ζητηθεί να βάλετε κάποιο κωδικό. Μπορείτε να βάλετε κάποιο απλό, όπως 1111 και θα μπορέσετε να συνεχίσετε.
Συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας για το πού κατοικούν η πολική αρκούδα και πού ο πιγκουίνος, όπως είχαν συμπληρώσει εχθές οι φίλοι του ολοήμερου τμήματος 2-πατήστε εδώ, στη μέση περίπου της ανάρτησης. Το φύλλο εργασίας εδώ στο τέλος της ανάρτησης.
Τελειώσαμε συμπληρώνοντας φύλλο εργασίας από εδώ, 4η διαφάνεια.
Γνωρίσαμε τον τρόπο ζωής των Εσκιμώων της Αρκτικής. Μάθαμε για τη ζωή τους τα ρούχα τους, τα σπίτια τους, τις συνήθειες τους.
Πρώτη διδακτική ώρα, Αγγλικά για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2. Ξεκινήσαμε μ’ επανάληψη στα ζώα των πόλων με τη βοήθεια του βιβλίου «Στο μαγικό κόσμο των χιονονιφάδων».
Προσπαθήσαμε ν’ απαντήσουμε σε αινίγματα με θέμα τα ζώα των πόλων. Τ’ αινίγματα εδώ. Αναπαραστήσαμε με ψυχοκινητικό παιχνίδι τα βασικά ζώα των πόλων.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τέλος, ξεκινήσαμε την κατασκευή μιας πολικής αρκούδας και προσπαθήσαμε να «πλέξουμε» το πουλόβερ της-πατήστε εδώ για το πατρόν. Η κατασκευή μας θα ολοκληρωθεί τη Δευτέρα.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κάναμε ομαδική κατασκευή-κολλάζ χωρίζοντας τα ζώα σε δύο κατηγορίες : σε αυτά που ζουν στην Αρκτική και σε αυτά που ζουν στην Ανταρκτική.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης λέξης-εικόνας, δημιουργία της κας Μαρίνας, παίρνοντας εικόνες από εδώ.
Ταΐσαμε ψαράκια τους πιγκουίνους τόσα όσα έγραφε ο αριθμός που ήταν στην κοιλίτσα τους. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, αφού ξεχωρίσαμε τα πέντε πιο αγαπημένα πολικά ζώα των παιδιών(πολική αρκούδα, πιγκουίνο, θαλάσσιο ίππο, φώκια, φάλαινα) δημιουργήσαμε την προσωπική μας αφίσα με αυτά. Μέσω βίντεο, βήμα βήμα, ζωγραφίσαμε τα ζώα ο καθένας με τον δικό του ξεχωριστό τρόπο.
Το φύλλο της αφίσας, δημιουργία της κας Βάνας.
Τα βίντεο που μας βοήθησαν στις δημιουργίες μας.
https://www.youtube.com/watch?v=TIMs9prhN48
Τελειώσαμε τη μέρα μας, παρακολουθώντας και συζητώντας, με το βίντεο του μικρού Εσκιμώου που ήθελε ν’ ακολουθήσει έναν αρκτικό γλάρο.
Παρουσίαση Sway:Ταξίδι στο Βόρειο Πόλο-Βίντεο για τα πολικά ζώα-Κατασκευές: Πολική αρκούδα, φώκια, καφέ αρκούδα στην σπηλιά-Σχήματα με τον Λίνο τον μικρό πιγκουίνο
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, επεξεργαστήκαμε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης και γνωρίσαμε μερικά από τα ζώα του Βόρειου πόλου. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το υλικό.
Στην παραπάνω παρουσίαση περιέχονται τα επόμενα βίντεο.
https://www.youtube.com/watch?v=5qX5VFrOtWc
https://www.youtube.com/watch?v=MZv0I8z5idA&t=93s
Κατασκευάσαμε τη δική μας πολική αρκούδα.
Το πατρόν της κατασκευής.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, με αφορμή την ιστορία με το αρκουδάκι που νοιάζεται, επαναλάβαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Έπειτα φτιάξαμε ο καθένας από μια σπηλιά για το αρκουδάκι. Αξιοποιήσαμε τα ρολά υγείας που βάψαμε εχθές και τα γεμίσαμε κατά το ήμισυ με ξερά χόρτα και φύλλα (φυσικό χόρτο κατασκευών), προσθέσαμε από πάνω χιόνι από βαμβάκι και στη συνέχεια βάψαμε, κόψαμε και κολλήσαμε την εικόνα μιας καφέ αρκούδας σε γλωσσοπίεστρο. Στο τέλος γράψαμε τον τίτλο «χειμέριος ύπνος» και τον διαχωρίσαμε από τη χειμερία νάρκη. Τώρα το αρκουδάκι μας ήταν έτοιμο να μπει στη σπηλιά του για ν’ απολαύσει τον χειμέριο ύπνο του με ασφάλεια.
Η αρκουδίτσα της κατασκευής, από εδώ.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας εξάσκησης στη λεπτή κινητικότητα. Της δώσαμε τον τίτλο «Καλό χειμέριο ύπνο».
Παίξαμε επαναληπτικό ψηφιακό παιχνίδι ταξινόμησης των ζώων σε εκείνα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και σε εκείνα που δεν πέφτουν.
Τέλος, αναπαραστήσαμε κινητικά την διαδραστική ιστορία «Θα πάω για αρκούδες».
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, διαβάσαμε βιβλίο για την φώκια.
Είδαμε σχετικό βίντεο.
Μετά το βίντεο μιλήσαμε για την φώκια: που ζει, τι τρώει, ότι είναι θηλαστικό, πώς η ανατομία της την βοηθά να κολυμπάει και να ζει και στην ξηρά. Ότι αλλάζει το χρώμα της και από μαύρη όταν γεννιέται γίνεται γκρι μεγαλώνοντας. Φτιάξαμε τις δικές μας φώκιες.
Βρήκαμε το πρώτο και το τελευταίο φωνούλα -γραμματάκι σε κάθε χειμωνιάτικη λεξούλα και συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κάναμε φύλλο εργασίας για το γράμμα Χ. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, κάναμε μια επανάληψη στις πληροφορίες που λάβαμε εχθές-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης. Γνωρίσαμε τον Λίνο τον μικρό πιγκουίνο της Ανταρκτικής που προσπαθούσε να φτιάξει το ιδανικό σπίτι για να ζεσταθεί και μαζί του κάναμε επανάληψη στα σχήματα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για δείτε την ιστορία.
Με αφορμή τα σπιτάκια του Λίνου, συμπληρώσαμε μαθηματικά φύλλα εργασίας για τα σχήματα.
Τα φύλλα εργασίας είναι δημιουργίες της κας Βάνας.
Κατασκευές: Αφίσα με ευχές για το 2024, Διακοσμητικό ρόδι σε Cd,Το βιβλίο για το 2024, Το διαμάντι με ευχές για τη νέα χρονιά-Τραγούδι: Ανέβα μήλο, κατέβα ρόδι-Παραμύθι: Ο στόχος του Σκίουρου για τη νέα χρονιά και τα online παιχνίδια του-Φύλλα εργασίας για το 2024-Βίντεο: Μαθαίνω για τον Χειμώνα
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε φτιάχνοντας το κολλάζ με τις ευχές μας για τον καινούργιο χρόνο. Κόψαμε αστέρια από χαρτόνι και γράψαμε πάνω τ’ όνομά μας και το 2024. Έπειτα, τα κολλήσαμε πάνω σε ένα μεγάλο χαρτόνι. Η εκπαιδευτικός είχε γράψει την ευχή κάθε παιδιού σε μικρό πλαίσιο και μας καλούσε να κολλήσουμε την ευχή μας πάνω στο αστεράκι μας.
Γίναμε εξερευνητές και βάλαμε όλη μας την προσοχή, ώστε να ανακαλύψουμε το 2024 ανάμεσα σε πολλούς αριθμούς.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Ζωγραφίσαμε το 2024 προσέχοντας πολύ τις λεπτομέρειες και στολίσαμε την τάξη.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τέλος, παίξαμε με καρτέλες οι οποίες είχαν πάνω κι από έναν αριθμό από το 2024 και τα παιδιά έπρεπε να τα βάλουν στη σωστή σειρά, ώστε να το σχηματίσουν.
Μετά την ώρα των Αγγλικών, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, συνεχίσαμε φτιάχνοντας διακοσμητικά γούρια στολισμένα με ρόδια, για μια τυχερή καινούρια χρονιά.
Φτιάξαμε τα ρόδια μας με μπάλες από τσαλακωμένη εφημερίδα που την τυλίξαμε σαν πουγκί με μεταλλιζέ γκοφρέ χαρτί.
Τηρώντας το πρωτοχρονιάτικο έθιμο, βγήκαμε για λίγο στην αυλή για να σπάσουμε το ρόδι στην είσοδο του σχολείου. Το ρόδι για να σπάσει πήρε «φόρα» περνώντας από χέρι σε χέρι ενώ κάθε παιδί έλεγε μια ευχή για αφθονία και τύχη στο σχολείο μας τη νέα χρονιά. Ακούστηκαν οι ευχές «πολλά παιχνίδια», «πολλές αγκαλιές», «πολλά φιλιά», «πολλή αγάπη», «πολλά τραγούδια».
Με αφορμή το σπάσιμο του ροδιού, μάθαμε το παραδοσιακό παιχνιδοτράγουδο «Ανέβα μήλο, κατέβα ρόδι».
Εξασκηθήκαμε στο τραγούδι και το ρίξιμο του ροδιού (αντί για ρόδι χρησιμοποιήσαμε μπάλες) και έπειτα το παίξαμε σαν ομαδικό παιχνίδι στο οποίο όποιος έχανε το ρόδι του επειδή του έπεσε κάτω, έβγαινε από το παιχνίδι και ο γύρος επαναλαμβανόταν μέχρι να βρεθεί ο νικητής.
Ολοκληρώσαμε παίζοντας ψηφιακό παιχνίδι αναγραμματισμού με λέξεις σχετικές με την πρωτοχρονιά. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε τις δράσεις μας για το βιβλίο του 2024-πατήστε εδώ και εδώ, προς το τέλος των αναρτήσεων, για να δείτε τις μέχρι τώρα σελίδες του. Το σημερινό φύλλο του περιείχε τον στόχο μας για το 2024. Πού θεωρούμε ότι πρέπει να δουλέψουμε για να γίνουμε καλύτεροι; Οι στόχοι μας:
Τα φύλλα εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.
Ακούσαμε, στη συνέχεια την ιστορία για τον στόχο του σκίουρου τη νέα χρονιά. Κατά τη διάρκεια του βίντεο οι κυρίες το σταματούσαν και κάναμε εποικοδομητική συζήτηση κατανόησης για το ποια ζώα παρουσιάζονται στην ιστορία, με ποια σειρά, ποιους στόχους είχαν βάλει, ποιος ο ήρωας της ιστορίας και ποιος ήταν τελικά ο στόχος του.
Τέλος παίξαμε τα διαδικτυακά παιχνίδια της ιστορίας.
Πατήστε πάνω στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου, εχθές , υποδεχθήκαμε το 2024 με πολλές ευχές που γράψαμε για όλον τον κόσμο.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για το 2024.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Σήμερα, είδαμε εκπαιδευτικό video για τον Χειμώνα.
Ζωγραφίσαμε τον χειμώνα και γράψαμε τη λέξη Χειμώνας.
Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο εργασίας για τον Χειμώνα.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα έθιμα των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανείων- Διαδραστική παρουσίαση, παιχνίδι: Τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς Παιγνιώδεις δραστηριότητες-Κατασκευή: Η φάτνη
Σήμερα, τα παιδιά και των δύο πρωινών τμημάτων, ολοκληρώσαμε την κατασκευή όλων των στοιχείων της φάτνης μας. Διαλέξαμε χρώματα για τα ρούχα και τα μαντίλια των φιγούρων μας, κόψαμε το εξωτερικό μέρος των ρούχων τους, ζωγραφίσαμε τα προσωπάκια τους και κόψαμε το αστέρι των Χριστουγέννων. Φυσικά επαναλάβαμε τις παραπάνω διαδικασίες και για τις κατασκευές των συμμαθητών μας που λείπουν.
Κάποιες από τις ολοκληρωμένες φάτνες μας.
Το εξωτερικό μέρος των ρούχων.
Συζητήσαμε για τα έθιμα των γιορτών που έρχονται και παρακολουθήσαμε βίντεο ανατροφοδότησης. Τα παιδιά του τμήματος 1 παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο.
Επίσης επεξεργαστήκαμε με παιγνιώδη μορφή τις διαφάνειες της παρακάτω παρουσίασης για τα έθιμα.
Η παρουσίαση είναι δημιουργία της κας Βάνας. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο για τα έθιμα.
Τελειώσαμε με γενική πρόβα στα τραγούδια και τα ποιήματα της γιορτής μας. Τα τραγούδια της γιορτής μπορείτε να τα βρείτε πατώντας εδώ.
Αγγλικά: Διακόσμηση χριστουγεννιάτικης μπάλας-Ο αριθμός 3, όπως οι 3 μάγοι- Κατασκευή: Ζωγραφική βήμα βήμα άγγελος, τάρανδος, έλκηθρο, Άγιος Βασίλης,ξωτικά- Παραμύθι: Ο παπουτσής και τα ξωτικά-Online παιχνίδι για τη Γέννηση-Φύλλο εργασίας για τον Άγιο Βασίλη κρυπτόλεξο
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε τη μέρα μας γράφοντας τις ευχές μας στη χριστουγεννιάτικη κάρτα μας.
Συνεχίσαμε συμπληρώνοντας το παρακάτω φύλλο εργασίας για την εκμάθηση του αριθμού 3.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Έπειτα, βάψαμε με κηρομπογιές ένα χριστουγεννιάτικο τοπίο το οποίο θα ολοκληρωθεί την επόμενη εβδομάδα.
Τέλος, κάναμε πρόβα τα λόγια μας και μαζί με το τμήμα της κυρίας Ελένης κάναμε τη γενική πρόβα για τη γιορτή των Χριστουγέννων.
Την ώρα των αγγλικών διακοσμήσαμε τη χριστουγεννιάτική μπάλα μας και της βάλαμε κορδέλες. Εδώ θα βρείτε την μπάλα.
Μετά την ώρα των Αγγλικών, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, συνεχίσαμε με ζωγραφική Άγγελου με οδηγίες ανά βήμα.
Παίξαμε επαναληπτικό ψηφιακό παιχνίδι για την ιστορία της Γέννησης. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο και κάναμε μια εισαγωγική συζήτηση για τα έθιμα των Χριστουγέννων.
Συνεχίσαμε με γενική πρόβα στα τραγούδια της χριστουγεννιάτικης γιορτής μας.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε την κατασκευή της μάσκας Άγιου Βασίλη, με χάρτινο πιάτο, για να πάρουμε λίγο από τη λάμψη του. Η κατασκευή θα ολοκληρωθεί τη Δευτέρα.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, θέλαμε να φορέσουμε για λίγο τον κόκκινο σκούφο του Άγιου Βασίλη.
Το πατρόν της κατασκευής του σκούφου.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παρακολουθήσαμε βίντεο εύκολου σχεδιασμού τάρανδου, έλκηθρου και Άγιου Βασίλη.
Στη συνέχεια, σταματώντας, η εκπαιδευτικός τα βίντεο γίναμε ζωγράφοι και δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες που ο Άγιος Βασίλης με το έλκηθρο γεμάτο δώρα που το σέρνει ο Ρούντολφ ξεκίνησε το ταξίδι του στον ουρανό.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, παρακολουθήσαμε το αστείο βίντεο, με θέμα μια χιονόμπαλα.
Επίσης διακοσμήσαμε χριστουγεννιάτικη μπάλα.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, είδαμε το χριστουγεννιάτικο παραμύθι ο παπουτσής και τα ξωτικά και μιλήσαμε για την χαρά της προσφοράς. Όλοι πρέπει να βοηθάμε ο ένας τον άλλο και να μην ξεχνάμε ποτέ αυτόν που μας βοήθησε. Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το παραμύθι.
https://www.youtube.com/watch?v=OWnCBTZmyK4
Φτιάξαμε τα δικά μας ξωτικά με χαρτί γλασέ.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με κρυπτόλεξο (γλώσσα).
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κατασκευή: Χριστουγεννιάτικη κάρτα η μπουγάδα του Άη Βασίλη, Αγιοβασιλάκι, Τρισδιάστατο αστέρι-Online χριστουγεννιάτικα μέμορι- Βίντεο με το δώρο του σκαντζόχοιρου, τα Χριστούγεννα με τα μάτια των ζώων που τα έζησαν, η Γέννηση, το άστρο των Χριστουγέννων
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.
Αγγλικά- Κατασκευή: Χριστουγεννιάτικη μπάλα
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα ξεκινήσαμε τη μέρα μας στολίζοντας κι εμείς το δέντρο του σχολείου μας, όπως εχθές οι πρωινοί μας φίλοι-πατήστε εδώ στην αρχή της ανάρτησης!
Συνεχίσαμε με την κατασκευή της χριστουγεννιάτικης κάρτας μας. Αύριο θα την ολοκληρώσουμε με τις ευχές μας.
Την τελευταία ώρα την αφιερώσαμε στην πρόβα για την χριστουγεννιάτικη γιορτή μας.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, παρακολουθήσαμε σύντομη ταινία με θέμα τη γέννηση του Χριστού και στη συνέχεια την αναπαραστήσαμε και εμείς σαν να ήμασταν ηθοποιοί.
Ο κάθε μαθητής διάλεξε τον ρόλο του και προσπάθησε να ανακαλέσει τις πληροφορίες της ιστορίας και να τις αξιοποιήσει.
Το δρώμενο μας άρεσε πολύ και μας συγκίνησε που στο τέλος όλοι μαζί αγκαλιάσαμε το μωρό Ιησού και το βοηθήσαμε να αποκοιμηθεί στη φάτνη του, ακούγοντας το νανούρισμα της Παναγίας.
Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας στ’ οποίο έπρεπε να ολοκληρώσουμε το σχήμα του αστεριού, ενώνοντας τους αριθμούς.
Το φύλλο με το αστέρι.
Συνεχίσαμε με πρόβα στα τραγούδια της χριστουγεννιάτικης γιορτής μας. Τελειώσαμε σε μικρές ομάδες την κατασκευή της χριστουγεννιάτικης κάρτας μας με την μπουγάδα του Άγιου Βασίλη.
Τα πατρόν της στολής.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, δημιουργήσαμε το αγγελάκι-στολίδι όπως οι φίλοι του ολοήμερου τμήματος 2-πατήστε εδώ το τέλος της ανάρτησης. Παρακολουθήσαμε βίντεο της Γέννησης του Χριστού μέσα από τα μάτια των ζώων που ήταν παρόντα.
Παρακολουθήσαμε επίσης ένα συγκινητικό βίντεο για την αγάπη της φιλίας.
Παίξαμε online παιχνίδια memory. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τις χριστουγεννιάτικες κάρτες ευχών. Συζητήσαμε τη γραφή των ευχών, βρήκαμε τα φωνήματα και τα γράψαμε το χαρτί της κάρτας μας.
Η γιρλάντα με τα λαμπάκια για τις ευχές μας.
Στη συνέχεια περάσαμε στη δημιουργία του γλυκού Αγιοβασιλάκι μας, όπως εχθές οι φίλοι του ολοήμερου τμήματος 1-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης.
Τα παιδιά στο διευρυμένο πρόγραμμα, μιλήσαμε για το άστρο των Χριστουγέννων. Τι μπορεί να ήταν; Κάναμε υποθέσεις. Στη συνέχεια είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με αυτό το θέμα.
Φτιάξαμε τα δικά μας τρισδιάστατα αστέρια.
Τελειώσαμε με φύλλα εργασίας μαθηματικών και αναγνώρισης λέξεων. Τα φύλλα εργασίας από εδώ και εδώ.
- Αρχική
- Εκθέσεις Εξωτερικών Αξιολογήσεων εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας
- Σχέδια δράσης σχολικής μονάδας
- Εσωτερικοί κανονισμοί Λειτουργίας
- Παιχνίδια αυλής
- Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ,Σχολικό έτος 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2022-2023
- Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας σχολικών ετών
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων 2023-2024
- Εκπαιδευτικοί σχολικής μονάδας
- Λίγα λόγια για μας-Ποιοι είμαστε!!
- Χάρτης-Πού θα μας βρείτε
- 1 Μαρτίου
- 12 θεοί του Ολύμπου
- 17 Νοέμβρη
- 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης
- 1η Απριλίου- Πρωταπριλιά
- 25η Μαρτίου
- 28η Οκτωβρίου 1940
- 28η Οκτωβρίου 1940/Κατασκευές
- 6 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα ενδοσχολικής βίας και σχολικού εκφοβισμού
- 8 Νοεμβρίου γιορτή Αρχαγγέλων και Πολεμικής Αεροπορίας
- Erasmus+: Learning to play
- eTwinning 2021-2022: "Everything is possible, even the impossible!"
- Padlet για τις εργασίες της δεύτερης καραντίνας
- Padlet νέο για τις εργασίες της δεύτερης και τρίτης καραντίνας
- Αγγλικά
- Άγιος Βαλεντίνος
- Αισθήσεις
- Αλκυόνη
- Αμυγδαλιά
- Ανακοινώσεις
- Ανακοινώσεις και εργασίες κατά την περίοδο της 2ης καραντίνας από Τετάρτη 18/11/2020
- ανθρώπινο σώμα
- Άνοιξη
- Απόκριες
- Αποταμίευση
- Αρχή σχολικής χρονιάς
- Βασιλόπιτα-Νέος χρόνος
- Βιβλίο
- Γιορτή της μητέρας
- Γράμματα
- Δεινόσαυροι
- Διατροφή
- Διαφορετικότητα
- Δικαιώματα των παιδιών
- Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού
- Ε-Twinning ΄΄ Η πόλη μας΄΄
- Εγγραφές νηπίων και προνηπίων
- Ειρήνη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Παραστάσεις-Παρουσιάσεις
- Ελιά
- Ελλάδα
- Ενημερώσεις για τα εργαστήρια δεξιοτήτων
- εποχές
- Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Τη διατροφή μου φροντίζω, δόντια γερά χτίζω"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο "Το παράπονο των ζώων"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" με τίτλο: «Γνωρίζουμε τ' Ανθρώπινα Δικαιώματα»
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023, 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023: 1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: "Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και η Γη γυρίζει…"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''.
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-"Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο"
- Ετοιμασίες για το κλείσιμο της χρονιάς
- Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
- Ζώα του δάσους
- Ζώα-έντομα
- Η κυρά Σαρακοστή
- Θάλασσα
- θερμότητα-θερμοκρασία
- καλοκαίρι
- Καλοκαιρινές γιορτές
- Κορονοϊός
- Κύπρος,Ελλάδα,Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες – Παραμύθι και αφίσα για το διαγωνισμό
- Κώδικας Προγραμματισμού
- Μαγνητισμός
- Μαθηματικά
- Μάρτης-μαρτάκια
- Μυθολογία
- Ο εαυτός μου,το σώμα μου
- οι κανόνες συμπεριφοράς
- Οι τρεις Ιεράρχες
- Οικογένεια
- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες
- Παγκόσμια ημέρα Μουσείων
- Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος
- Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων
- Παζλ
- Πάσχα
- Πολικά ζώα
- Πολιτιστικό πρόγραμμα 2023-2024: " Μ' ένα ειδώλιο μαθαίνω τον κυκλαδικό πολιτισμό"
- Πρωτομαγιά
- Σαρακοστή
- Σεισμός
- σπορά
- Συναισθήματα
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη Γη με αφορμή τη σύνοδο για την κλιματική αλλαγή COP26!
- το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου
- Το νερό
- Το παιχνίδι
- Τρίτη ηλικία
- Τρύγος
- Φθινόπωρο
- Φιλαναγνωσία- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Φιλία
- Φρούτα του φθινοπώρου
- Φυσική-Πειράματα
- Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου
- Φωτογράφηση
- Χαρταετός
- Χειμερία νάρκη
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Χριστουγεννιάτικο Padlet και ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
- Ψωμί
- 12o Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
- Blog του προγράμματος Erasmus+ 2017-2019,"Learning to play and play to learn"
- ETwinning project 2016-2017, Welcome to my native town
- Poisson Rouge
- We are equal, we have the same rights: ERASMUS+ ,2014-2016
- Αγγειοπλαστική
- Αερόστατο
- Εκπαιδευτική Τηλεόραση
- Εκπαιδευτικό λογισμικό -Μαθηματικά Α και Β Δημοτικού
- Μάθηση και εκπαιδευτικά παιχνίδια για τα παιδιά του δημοτικού
- Μουσείο Ακρόπολης
- Μουσείο Παιδικής Τέχνης
- Ο μικρός Αναγνώστης
- Παραμυθάς
- Παραμύθια για παιδιά
- Το παράξενο ταξίδι του Φουντούλη
- Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο
Πρόσφατα σχόλια