Τα παιδιά και των δύο πρωινών τμημάτων, συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με την πανέμορφη λιβελούλα-πατήστε εδώ– ζωγραφίσαμε τους δικούς μας πίνακες με λιβελούλες. Ενθουσιαστήκαμε τόσο πολύ με τη δραστηριότητα που δημιούργησε η κυρία Βάνα και τοποθετήσαμε μόνοι μας την εργασία μας πάνω στο τραπέζι ζητώντας να βγούμε κι εμείς φωτογραφία!

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με ωφέλιμα και βλαβερά έντομα, το φύλλο εργασίας από εδώ.

Προσπαθήσαμε να γράψουμε στον μαγνητικό πίνακα ονόματα εντόμων.

Τέλος, βάλαμε μουσική και μεταμορφωθήκαμε σε όλα τα έντομα, ωφέλιμα και βλαβερά, μιμηθήκαμε τις κινήσεις τους, βγάλαμε φτερά, κεραίες, “προβοσκίδες” και στο τέλος επιλέξαμε ποιο έντομο θα θέλαμε να γίνουμε και πήραμε την πόζα του.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, πριν ζωγραφίσουμε τους πίνακές μας, παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του σώματος της λιβελούλας-υπέροχα χρώματα, στα φτερά γραμμές μεταφοράς βασικών συστατικών τροφής, μεγάλα μάτια.

Επίσης παρακολουθήσαμε πώς ζωγραφίζουμε εύκολα λιβελούλα και δώσαμε μια όμορφη διάσταση στη δημιουργία μας.

Οι πίνακες ζωγραφικής μας με λιβελούλες. Γράψαμε και τον τίτλο του πίνακά μας “λιβελούλα”.

Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.

Στη συνέχεια είδαμε πώς η λιβελούλα είναι ένα ωφέλιμο έντομο γιατί τρέφεται με βλαβερά έντομα και κρατά σε ισορροπία το οικοσύστημα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τη μέρα μας με την κατασκευή της λιβελούλας που ανοιγοκλείνει τα φτερά της.

Η ιδέα από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,συνεχίσαμε και ολοκληρώσαμε σήμερα το θέμα “Έντομα “. Κάναμε μια επανάληψη και θυμηθήκαμε όλες τις πληροφορίες που είχαμε μάθει για όλα τα έντομα. Κατόπιν παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Ο τζίτζικας κι ο μέρμηγκας.

Κάναμε το σταυρόλεξο. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Μάθαμε το τραγούδι τα τρία μυρμηγκάκια.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε την κατασκευή μολυβοθήκη – δέντρο-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης.

Συμπληρώσαμε άλλο ένα φύλλο του βιβλίου της πεταλούδας. Οι σελίδες του βιβλίου από εδώ.

Τα παιδιά στο διευρυμένο πρόγραμμα, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.

Το φύλλο εργασίας.

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτες. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”-Δραστηριότητες STEAM: Κατασκευάζω μερικά από τα μνημεία της Ευρώπης- Ερέχθειο, Καρυάτιδες

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, επεξεργαστήκαμε το sway με θέμα τα έντομα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα να δείτε την παρουσίαση.

Παρακολουθήσαμε τα βίντεο που ακολουθούν.

Μιλήσαμε για την πασχαλίτσα και τη ζωή της και διαβάσαμε το βιβλίο “Η λαμπρίτσα”. Τέλος συνεχίσαμε τα φύλλα εργασίας για τα έντομα. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με τον κόσμο των εντόμων-περισσότερες σχετικές δραστηριότητες μας θα βρείτε στην κατηγορία του blog μας Ζώα-Έντομα. Διαβάσαμε την ιστορία του Τζότζου, του μικρού σκαντζόχοιρου που γνώρισε τον κόσμο της μέλισσας και κατάλαβε ότι δεν τσιμπάει  χωρίς λόγο. Το κεντρί της είναι η άμυνα της σε όποιον θέλει να της κάνει κακό. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε την ιστορία. Η ιστορία από εδώ.

Επεξεργαστήκαμε τους πίνακες που περιέχονται στα blog-εδώ και εδώ-μιλώντας για το περιεχόμενό τους, ποια χρώματα χρησιμοποιούν, ποιο τοπίο απεικονίζουν κλπ. Πήραμε ιδέες και ξεκινήσαμε να δημιουργούμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής απεικονίζοντας τα έντομα στη φύση. Γράψαμε και τον τίτλο του πίνακά μας: “Έντομα στο λιβάδι”.

Στη συνέχεια, πήραμε χαρτί κουζίνας, το κόψαμε στη μέση, του προσθέσαμε γραμμές με μαρκαδόρους, το τσαλακώσαμε-συμπιέσαμε τις δύο του άκρες- αφού πρώτα το τυλίξαμε σ’ έναν μαρκαδόρο και δημιουργήσαμε τις κάμπιες μας. Τις τοποθετήσαμε σ’ ένα πυρέξ.

Στη συνέχεια με σύριγγα ρίξαμε σιγά σιγά νερό πάνω τους και αυτές ξεδιπλώθηκαν και τα χρώματά τους μπερδεύτηκαν.

Τα παιδιά του διευρυμένου τμήματος συμπληρώσαμε μαθηματικό λαβύρινθο μ’ έντομα.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σχηματίσαμε το σώμα της μέλισσας με τα δικά μας σώματα. Χωριστήκαμε σε ομάδες των τριών παιδιών και αποφασίσαμε πρώτα ποιο είδος μέλισσας θέλουμε να γίνουμε (βασίλισσα, κηφήνας ή εργάτρια) και μετά από διάλογο, μοιράσαμε τους ρόλους μας. Ένας θα έκανε το κεφάλι με τις κεραίες, άλλος το θώρακα με τα φτερά κι ο τελευταίος την κοιλιά με το κεντρί. Μας περίμενε μια ακόμη δοκιμασία, να δώσουμε κίνηση στη μέλισσά μας, κάτι το οποίο απαιτούσε απόλυτο συγχρονισμό στις κινήσεις μας. Στην αρχή δυσκολευτήκαμε λίγο, αλλά σύντομα τα καταφέραμε και κάναμε το ταξίδι μας στα λουλούδια, στην κυψέλη μας, φροντίσαμε τα αυγά της βασίλισσας και βγάλαμε εις πέρας όλες τις δουλειές μας!

Την τάξη μας επισκέφθηκε η κυρία Έλενα, η Κοινωνική Λειτουργός του σχολείου μας, η οποία πραγματοποίησε ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με τα παιδιά. Συνεχίσαμε την κατασκευή της μέλισσας-μολυβοθήκης μας που είχαμε ξεκινήσει εχθές.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την ημέρα μας μ’ένα μουσικοκινητικό τραγουδάκι.

Γίναμε ζευγαράκια λουλούδι-πουλάκι και πεταλούδα και κινηθήκαμε στο ρυθμό του παιδικού τραγουδιού “Ωραία λουλουδάκια”.

“Ωραία λουλουδάκια”

1)Ωραία λουλουδάκια την Άνοιξη ξυπνούν

και τα μικρά πουλάκια τριγύρω τους πετούν.(δις)

Ρεφραίν(δις)

Χαρά μεγάλη μας ήρθε πάλι

ας τρέξουμ΄ όλοι στην εξοχή.

2)Πετούν οι πεταλούδες με τ’ απαλά φτερά

στις παπαρούνες σκύβουν και λένε μυστικά.(δις)

Ρεφραίν(δις)

Χαρά μεγάλη μας ήρθε πάλι

ας τρέξουμ΄ όλοι στην εξοχή.

3)Μικρό χαμομηλάκι εφύτρωσε ξανά

και γέμισε τον κόσμο τριγύρω ευωδιά.(δις)

Ρεφραίν(δις)

Χαρά μεγάλη μας ήρθε πάλι

ας τρέξουμ΄ όλοι στην εξοχή.

Ακολούθησε δραστηριότητα φωνολογικής ενημερότητας, ανάγνωσης και γραφής στον διαδραστικό μας πίνακα. Βοηθήσαμε την  κυρία να γράψει τη λέξη “πεταλούδα”. Στη συνέχεια, η κυρία έγραφε τη λέξη ξεχνώντας γράμματα. Έπρεπε ν’ αναγνωρίσουμε ποια ήταν αυτά, να προσπαθήσουμε να διαβάσουμε πόσο διαφορετική λέξη έβγαινε λείποντας τα γράμματα και να τα συμπληρώσουμε.

Η κα Έλενα, η Κοινωνική Λειτουργός του σχολείου μας, επισκέφτηκε την τάξη μας και επεξεργαστήκαμε δραστηριότητες του κανόνα εσώρουχου, τα καλά αγγίγματα και αυτά που μας προκαλούν λύπη, θυμό,ενόχληση. Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε τα 2 πρώτα φύλλα του βιβλίου της πεταλούδας, από εδώ.

Κάναμε ανάκληση των γνώσεων μας για τον κόσμο της πεταλούδας με ψηφιακά παιχνίδια.

Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Τελειώσαμε με δραστηριότητα STEAM. Ζωγραφίσαμε τις πεταλούδες μας οι οποίες θα πετούν.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Την ιδέα την πήραμε από το παρακάτω βίντεο. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να το δείτε.

Σήμερα, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε να μαθαίνουμε για τα έντομα. Μάθαμε εκτός από την πεταλούδα-πατήστε εδώ– για την μέλισσα, τα σκαθάρια, τις ακρίδεςκά.Επεξεργαστήκαμε το ακόλουθο sway.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο: Ο μαγικός κόσμος των ζώων, μέλισσες.

Μετά ξεκινήσαμε το βιβλίο της πεταλούδας. Συμπληρώσαμε τα 2 πρώτα φύλλα, όπως οι φίλοι του πρωινού τμήματος 2.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο για τις μέλισσες, όπως και οι φίλοι του ολοήμερου τμήματος 1. Μιλήσαμε για την κοινωνία των μελισσών, για την ανατομία της μέλισσας και για το πώς φτιάχνεται το μέλι. Φτιάξαμε τις δικές μας μέλισσες.

Κάναμε φύλλο εργασίας με την λέξη Άνοιξη (γλώσσα). Το φύλλο εργασίας από το Pinterest.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας αντιγραφής λέξεων σχετικών με την Άνοιξη. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, μαζευτήκαμε στον κύκλο και αναφέραμε το σημαντικότερο γεγονός για εμάς, το τριήμερο που μας πέρασε. Έπειτα, μιλήσαμε για την Άνοιξη και τα έντομα και επικεντρωθήκαμε περισσότερο στην μέλισσα. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο με έντονο ενδιαφέρον. Κάναμε πολλές παύσεις, προκειμένου να συζητήσουμε πάνω σε όσα βλέπαμε και πήραμε πολλές πληροφορίες για τη ζωή της μέλισσας και την ανατομία της.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Στη συνέχεια μεταμορφωθήκαμε σε λουλούδια, μέλισσες και κυψέλες και αναπαραστήσαμε τη ζωή της μέλισσας.

Τέλος, συνεργαστήκαμε όλοι μαζί και γράψαμε στον πίνακα τη λέξη “Μέλισσα” με κεφαλαία/μεγάλα και μικρά γράμματα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με τον κόσμο των εντόμων, απαντώντας σε ερωτήσεις που αφορούν τα χαρακτηριστικά της Άνοιξης. Π.χ., η φύση πρασινίζει, τα λουλούδια είναι περισσότερα και πολύχρωμα, τα ζώα σε χειμερία νάρκη ξυπνούν, τα έντομα επίσης. Βρήκαμε  τη “μυστική” λέξη έντομα και αποκαλύψαμε τη θεματική μας. Αναφέραμε όλα τα έντομα που γνωρίζουμε και συνεχίσαμε για να τ’ανακαλύψουμε στα παρακάτω βίντεο.

Ποια είναι όμως τα χαρακτηριστικά των εντόμων; Τα έντομα αποτελούνται από 3 μέρη σώματος: κεφάλι, θώρακας, ουρά. Έχουν 6 πόδια. Κάποια έχουν φτερά, κάποια όχι. Επεξεργαστήκαμε φωτογραφίες από το διαδίκτυο προσπαθώντας να δικαιολογήσουμε γιατί ανήκουν στα έντομα κι αν έχουν τα κοινά χαρακτηριστικά τους.

Συζητήσαμε πάνω στις πληροφορίες της παρακάτω παρουσίασης Sway. Η παρουσίασης από εδώ. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Στη συνέχεια μια έκπληξη μας παρουσιάστηκε. Αληθινά έντομα βαλσαμωμένα, από τη συλλογή της κας Βάνας. Γίναμε εντομολόγοι και τα παρατηρήσαμε από κοντά. Είδαμε τις λεπτομέρειες τους με μεγενθυντικούς φακούς. Η συλλογή των εντόμων να είναι διαθέσιμη για τα παιδιά μέχρι το τέλος της θεματικής.

Ταυτίσαμε τα έντομα με τις σκιές. Η ταύτιση αποτέλεσε το υλικό του φύλλου εργασίας μας. Στο τέλος γράψαμε συλλαβιστά τα ονόματα των εντόμων ακούγοντας τις συλλαβές των λέξεων από την κυρία.

Τα φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Βάνας. Οι εικόνες των εντόμων από εδώ.

Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια για τα έντομα. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες.

Τελειώσαμε ακούγοντας ήχους από έντομα και αινίγματα, προσπαθώντας να μαντέψουμε ποιο ήταν.

Τα παιδιά του απογευματινού τμήματος 1,ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα έντομα και επεξεργαστήκαμε το sway που ακολουθεί. Είδαμε το παραπάνω βίντεο “ο κόσμος των ζώων ” τα έντομα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για το υλικό της παρουσίασης.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Εξαφανίστηκε η κάμπια “.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τη ζωή της πεταλούδας.

Μετά ξεκινήσαμε την κατασκευή ο κύκλος ζωής της πεταλούδας που θα ολοκληρώσουμε αύριο.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, είδαμε το παραμύθι της Λούλας της  πεταλούδας.

Ζωγραφίσαμε την Άνοιξη και γράψαμε την λέξη Άνοιξη.

Φτιάξαμε πεταλούδες.

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών και φύλλο εργασίας γλώσσας. Τα φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, φτιάξαμε πασχαλίτσες.

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών και γλώσσας.Το φύλλο εργασίας από εδώ.