Σήμερα με τα παιδιά μιλήσαμε για την άρρηκτη σχέση παιδιού-παιχνιδιού. Το παιχνίδι αποτελεί τον καλύτερο τρόπο μάθησης και ανάπτυξης των ικανοτήτων των παιδιών.

Το παιχνίδι µπορεί

• Να βελτιώσει την αίσθηση του εαυτού, την αυτοεκτίµηση και τον αυτοσεβασµό τους.

• Να βελτιώσει και να διατηρήσει τη σωµατική και την ψυχική υγεία τους.

• Να τους δώσει την ευκαιρία να αναµιχθούν µε άλλα παιδιά.

• Να τους επιτρέψει να βελτιώσουν την αυτοπεποίθησή τους αναπτύσσοντας νέες δεξιότητες.

• Να προωθήσει τη φαντασία τους, την ανεξαρτησία τους και τη δηµιουργικότητά τους.

• Να προσφέρει ευκαιρίες στα παιδιά όλων των ικανοτήτων να παίξουν µαζί.

• Να χτίσει την ψυχική ανθεκτικότητά τους µέσα από την ανάληψη ρίσκου και την πρόκληση, την επίλυση προβληµάτων και τη διαχείριση καινούριων καταστάσεων.

• Να παρέχει ευκαιρίες για µάθηση του περιβάλλοντος και της ευρύτερης κοινότητας.

• Να κάνει τους γονείς να αισθάνονται πιο ασφαλείς γνωρίζοντας ότι τα παιδιά τους είναι ευτυχισµένα και απολαµβάνουν το χρόνο τους.

• Να προσφέρει ευκαιρίες για κοινωνική αλληλεπίδραση στην ευρύτερη κοινότητα και υποστηρίζει την ανάπτυξη αίσθησης του ανήκειν, προωθώντας την κοινωνική συνοχή.

• Να δώσει αφορµή για την αξιοποίηση δηµόσιων χώρων, αφού οι δηµόσιοι εξωτερικοί χώροι έχουν έναν σηµαντικό ρόλο στις καθηµερινές ζωές των παιδιών και των νέων, κυρίως ως σηµείο συνάντησης φίλων.(ψυχογραφήματα)

Είναι παγκόσμια η ανάγκη για παιχνίδι και αριθμεί πολλές χιλιετίες. Από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα τα παιδιά παίζουν και συναντούμε πολλές ομοιότητες στα παιχνίδια αλλά και διαφορές που σχετίζονται με την εξέλιξη της κοινωνίας και της  τεχνολογίας.

Είδαμε βίντεο από το διαδίκτυο για τα παιχνίδια της αρχαιότητας και της εποχής του 1940-1970 περίπου. Μέσα από τη σελίδα του ΤΙΛΕΣΤΩΡΑ είδαμε εικόνες παλιών παιχνιδιών που έπαιζαν τα παιδιά στις αλάνες , στις αυλές και στους δρόμους. Παρατηρήσαμε ότι κάποιες εικόνες περιέχονται και στα βίντεο.

Ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε το τραγούδι ” Το παιχνίδι” και

να παίζουμε “τ’ αγαλματάκια” με τη βοήθεια της τεχνολογίας: