12ο νηπ/γείο Χαϊδαρίου τα νέα και οι δημιουργίες των παιδιών 

Στα πλαίσια ενός προγράμματος που πραγματοποίησε το τμήμα μας για τα συναισθήματα, τα παιδιά διάλεξαν πίνακες ζωγραφικής που τους δημιουργούσαν θετικά συναισθήματα, εμπνευστήκαν από αυτούς και τους ζωγράφισαν με τον δικό τους τρόπο.   

Με αφορμή τους πίνακες του σουρεαλιστή ζωγράφου George Braque τα παιδιά δημιούργησαν έργα χρησιμοποιώντας υλικά όπως: puzzle, γραμματόσημα, εφημερίδες, ύφασμα, κουμπιά και χαρτί.

Ο Γκούσταφ Κλιμτ ( 1862 – 1918), αυστριακός ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος της Απόσχισης (Sezession) της Βιέννης που διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της Αρ Νουβό (Art Nouveau). Είχε σημαντική συμβολή στη διεθνή αναγνώριση της αυστριακής τέχνης και υπήρξε από τους πρώτους που κατάφεραν να συνδυάσουν την εικονιστική με την αφηρημένη ζωγραφική.

Μελέτησε πάνω σε διαφορετικές τεχνικές, όπως το ψηφιδωτό και τη νωπογραφία, Στα έργα του το φόντο διακοσμείται με πολυάριθμα σχήματα και λεπτομέρειες, συχνά με φύλλα χρυσού και αργύρου. Το ύφος του Κλιμτ υπήρξε εν γένει ξεχωριστό και καινοτόμο, συνδυάζοντας στοιχεία του συμβολισμού με παράλληλες επιρροές από την αρχαία ελληνική, μυκηναϊκή και αιγυπτιακή αγγειογραφία, ενώ συχνά θεωρήθηκε προκλητικό για την εποχή του και υπέστη σκληρή κριτική ή αποδοκιμασία.

Τα παιδιά ζωγράφισαν με τις τεχνικές του Κλιμτ, βάζοντας πολλές χρυσές πινελιές.

Ο Αμεντέο Μοντιλιάνι γεννήθηκε στην πόλη Λιβόρνο της Τοσκάνης στην Ιταλία. Σε ηλικία 14 ετών άρχισε να παίρνει μαθήματα ζωγραφικής. Σε ηλικία 18 ετών, συνέχισε τα μαθήματα ζωγραφικής στην Σχολή Καλών Τεχνών της Βενετίας, όπου εμβάθυνε στην ιστορία της τέχνης. Όπως όλοι οι φιλόδοξοι καλλιτέχνες της εποχής του, ήταν το όνειρό του να ζήσει στο Παρίσι. Πράγματι, στα τέλη του 1905, σε ηλικία 21 ετών, πήγε για να ζήσει στο Παρίσι. O Μοντιλιάνι ανέπτυξε το δικό του ιδιαίτερο ύφος. Τα έργα του γίνεται φανερό ότι επηρεάστηκαν από την πρωτόγονη τέχνη της Αφρικής και της Καμπότζης. Τα τελευταία δύο χρόνια της ζωής του ο ζωγράφος έφτιαξε 25 πορτρέτα της ντροπαλής, μελαγχολικής και πανέμορφης Ζαν.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, αφού είδαν, έπαιξαν, έφτιαξαν ιστορίες με τα έργα του Μοντιλιάνι, ζωγράφισαν και τα δικά τους πορτρέτα.

Ανρί Ματίς

Ο Ανρί Ματίς ( 31 Δεκεμβρίου 1869 – 3 Νοεμβρίου 1954) ήταν ένας από τους σημαντικότερους Γάλλους ζωγράφους του 20ου αιώνα.

Η τεχνοτροπία του Ματίς είναι αυτή που χαρακτηρίζει το κίνημα των φωβιστών. Η θεματολογία του ήταν διανθισμένη συνήθως με έντονα, φωτεινά χρώματα και αποτελείται κυρίως από προσωπογραφίες, εσωτερικούς χώρους και θέματα νεκρής φύσης.

Το 1941 ο Ματίς υπεβλήθει σε εγχείρηση στην κοιλιακή χώρα για την αφαίρεση κάποιου όγκου και ήταν ανίκανος να σταθεί όρθιος μπροστά από ένα καβαλέτο. Ο καλλιτέχνης ως εκ τούτου στράφηκε σε μια άλλη μορφή καλλιτεχνικής έκφρασης. Δημιούργησε χάρτινα κολάζ με την ίδια ζωντάνια που ζωγράφιζε, με ιδιαίτερα έντονα χρώματα και τολμηρές συνθέσεις που αποτελούσαν γνωστά μοτίβα και από τους πίνακές του.

Ο Γ. Γαίτης γεννήθηκε στην Αθήνα. Το 1967 κάνει την εμφάνισή του το ΄ανθρωπάκι ΄με το οποίο καθιερώνεται διεθνώς. Σύμβολο αλλοτρίωσης και μαζικοποίησης του σύγχρονου ανθρώπου.

Στο νηπιαγωγείο μας τα παιδιά μέτρησαν, σύγκριναν και ζωγράφισαν τα δικά τους ανθρωπάκια. Συζήτησαν για το ίδιο και το διαφορετικό, το άσπρο, το μαύρο και τα χρώματα που είναι απαραίτητα στη ζωή μας και δημιούργησαν τα δικά τους έργα…

Είναι γνωστοί οι πίνακες του Βαν Γκογκ με τις ανθισμένες αμυγδαλιές. Οι πίνακες αυτοί γίναν η αφορμή, να μιλήσουμε για την αμυγδαλιά και παράλληλα να γνωρίσουμε το έργο, του μεγάλου ζωγράφου. Τα παιδιά ζωγράφισαν με κηρομπογιές, μαρκαδόρους, τέμπερες.

Το έργο του Βαν Γκόγκ έγινε αφορμή και για άλλες δημιουργίες.

Ζωγραφίσαμε . . .  

μεταμορφώσαμε τον πίνακα του Βαν Γκογκ σε . . .

κοριτσίστικο δωμάτιο. 

Στη Μυτιλήνη μια φορά . . . ένα παραμύθι μέσα από τους πίνακες του Θεόφιλου. (βίντεο)

Οι δημιουργίες των παιδιών με θέμα την ελιά.       

Οι πίνακες ζωγραφικής αποτέλεσαν στο νηπιαγωγείο μας το έναυμα, για το θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε κάθε φορά. Παράλληλα όμως τα παιδιά έμαθαν για τη ζωή του καλλιτέχνη, γνώρισαν άλλα έργα του και ζωγράφισαν με την τεχνική του δικά τους έργα.

Τα παιδιά γνώρισαν μερικά από τα έργα του Κλεέ, τις τεχνικές ζωγραφικής του και δημιούργησαν τα δικά τους έργα με μαρκαδόρους, κηρομπογιές και την τεχνική του κολλάζ.