Ενημέρωση για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο

436855828 2158806687817111 7739128149972769351 n 1 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 435844889 2272588103087829 5860830552886882150 n 435873844 444065808143342 5345040415124287605 n 436014872 1131534714701633 7606801949632822062 n 436239676 441739048410337 2813119238869256655 n 436421366 770581645095089 497305392909562657 n 436771705 396275459951144 8077290123346258056 n 436784353 2109039812762283 5509918017673638772 n 436801226 4551191681771904 8841469734657170696 n 436855828 2158806687817111 7739128149972769351 n 1 1 436946039 1370677080312140 314237691631012752 n 436995609 2049824792086012 4152976862538326700 n 437073358 390111907235194 8284481191849458213 n 438204680 2238846323141740 5900474927483738653 n 438204714 802313521780929 1503244870083838531 n 438221061 797936921780667 3700274037742839206 n

 Η σημερινή εκδήλωση αποδείχθηκε ένα επιβλητικός θεσμός γνώσης και προσφοράς, καθώς το προσωπικό μας σχολείου, υπό την αιγίδα του Διοικητή Ασφάλειας της Άρτας κ. Γούσια Θεοδώρου και του Αστυνόμου Α’ Κ. Βαζούρα Χρήστου, συγκεντρώθηκε για να διαπραγματευτεί τα κλειδιά της ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο.

Ο κ. Γούσιας Θεόδωρος αναπτύχθηκε με ενθουσιασμό και αμέριστο ενδιαφέρον σχετικά με την προσέγγιση της ασφάλειας στον ψηφιακό κόσμο. Με λαμπρή λεπτομέρεια ανέδειξε τις παγίδες που ελλοχεύουν στον ιστό, προβάλλοντας την αναγκαιότητα της επίγνωσης των βασικών κανόνων και των νομοθετικών διατάξεων για τη διασφάλιση μιας ασφαλούς παρουσίας online. Παράλληλα, ανέδειξε τη θετική επίδραση του διαδικτύου στην κοινωνία, αναδεικνύοντας το ως πηγή γνώσης και πληροφόρησης. Ο Διοικητής ασφάλειας Άρτας κ. Γούσιας Θεόδωρος διατύπωσε εκτενώς τον πλούτο της ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο. Επεκτείνοντας την ομιλία του σε επικίνδυνες παγίδες που εναλλάσσονται στο παγκόσμιο ιστό, ανέδειξε τους βασικούς νόμους και τις κανονιστικές διατάξεις που αποτελούν τον οδηγό για μια ασφαλή παρουσία στον ψηφιακό κόσμο. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασής του, αναδείχθηκε η ευεργετική προσφορά του διαδικτύου στην κοινωνία και στην ατομική μας ζωή.

Ο αστυνόμος Βαζούρας Χρήστος προέβη σε λεπτομερή ανάλυση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, εστιάζοντας στην ασφαλή χρήση και στους πιθανούς κινδύνους. Τόνισε τόνισε την ανάγκη να αντιμετωπίζουμε εποικοδομητικά τις προκλήσεις και να αποφεύγουμε τα πιθανά αρνητικά στοιχεία, υπογραμμίζοντας ότι η λύση σε αυτές τις περιπτώσεις είναι απλή: απλά απομακρυνόμαστε. Ακολούθως, ο Αστυνόμος Α’  Βαζούρας Χρήστος παρουσίασε με λεπτομερή ακρίβεια τα αιχμηρά εργαλεία των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, αναδεικνύοντας τη σημασία της ασφαλούς χρήσης και των πιθανών κινδύνων. Επισημάνθηκε η ανάγκη να αντιλαμβανόμαστε τις πιθανές λύσεις σε ενδεχόμενα προβλήματα, ενώ εμφανίστηκε με έμφαση το μήνυμα: “Εάν κάτι δεν μας ευχαριστεί ή μας ανησυχεί, η καλύτερη πράξη είναι να απομακρυνθούμε από αυτό”.

Εκτός από την παρουσίαση, δόθηκε έμφαση στη ζωή μας στα social media, αναδεικνύοντας το πότε είμαστε ασφαλείς και ποιες είναι οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε. Μέσα από στατιστικά δεδομένα, αναδείχθηκε η εξέλιξη των social media κατά τα τελευταία δύο έτη, προσδίδοντας νόημα στους αριθμούς και τις τάσεις στις πλατφόρμες όπως το Facebook, το Instagram, το TikTok, το WhatsApp και πολλές άλλες.

Στη συνέχεια, ακολούθησε διάλογος και ανταλλαγή απόψεων με τους γονείς, ενώ ο κ. Γούσιας Θεόδωρος απάντησε σε μια σειρά από ερωτήσεις με προθυμία και εμπειρία. Με το πέρας της εκδήλωσης, οι γονείς παρέμειναν για την καθιερωμένη συνάντηση, συζητώντας εκπαιδευτικά θέματα, τη συμμετοχή τους σε ευρωπαϊκά προγράμματα και την τελική προγραμματισμένη εκδρομή με τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

 

Our Syllable and Word Pyramid(4 letters) Pyramid word

BRAIN TEAM _3 ETWINNING PROJECT
12th Kindergarten of Arta,Greece**Angelis Alexandros
Our Syllable and Word Pyramid(4 letters)
Pyramid word
We wrote spelling words adding one letter at a time to make a Pyramid.
Students are shown how to write their words in a pyramid. They start with one letter on top, then progress to two, three, and so on until the word is spelled down like a pyramid.