Συμμετέχοντας στο δίκτυο του γραφείου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ/νσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας με τίτλο “Ο σχολικός κήπος των χρωμάτων και των αρωμάτων” αποφασίσαμε με τα παιδιά και την βοήθεια των γονιών να φτιάξουμε τον δικό μας κήπο στην αυλή του σχολείου μας.

Την Τρίτη 19 Μαϊου 2015 ήρθε στο σχολείο μας η μητέρα παιδιού που φοιτά στο νηπιαγωγείο και μένει στην γειτονιά, η οποία είναι τοπογράφος.

Παρουσίασε τον γεωδετικό σταθμό και τη χρήση του και μέτρησε αποστάσεις στην αυλή.

Τέλος έφτιαξε και μοίρασε στα παιδιά τον χάρτη του σχολείου.

Την Τετάρτη 29 Απριλίου 2015 επισκεφτήκαμε το Κέντρο της Γης στο πάρκο Αντώνη Τρίτση για να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Είμαι ο σπόρος”.

Τη Δευτέρα 3 Νοεμβρίου 2014 ο μπαμπάς μιας μικρής μαθήτριας του νηπιαγωγείου μίλησε στα παιδιά για την ανάπτυξη διαφόρων σπόρων λαχανικών και μυρωδικών και τους έδειξε γλάστρες με φυτεμένους σπόρους για να αντιληφθούν πως αναπτύσσονται σταδιακά .Κατόπιν κάθε παιδί φύτεψε το δικό του σπόρο σε ένα γλαστράκι που πήρε στο σπίτι του για να το φροντίσει.Κρατήσαμε μερικούς  σπόρους που τους  φυτέψαμε στο κήπο του νηπιαγωγείου για να φτιάξουμε το δικό μας λαχανόκηπο.

         Επισκεφτήκαμε τις εγκαταστάσεις του  Συλλόγου για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας καρέττα-καρέττα ΑΡΧΕΛΩΝ. Αφού τα παιδιά παρατήρησαν τις χελώνες στους χώρους που φιλοξενούνται, συγκεντρώθηκαν σε έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο και ένα μέλος του συλλόγου τους έδειξε  αρχικά ένα ομοίωμα χελώνας και την φωλιά της . Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βίντεο με πληροφορίες για τη ζωή της χελώνας καρέττα- καρέττα και μέσα από ερωτήσεις που τους έγιναν ανέφεραν όλα όσα γνώριζαν για τη θαλάσσια χελώνα. Μετά παιδιά έπαιξαν στην παραλία ένα παιχνίδι ταύτισης με καρτέλες με τα τα ζώα της θάλασσας , έκαναν τις δικές τους δημιουργίες στην άμμο και μάζεψαν σε σακούλες άμμο για το σχολείο.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟΥΣ  ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ  ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΙ Η ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΡΕΤΤΑ-ΚΑΡΕΤΤΑ

23 ΜΑΪΟΥ 2014: ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΧΕΛΩΝΑΣ ΚΑΡΕΤΤΑ- ΚΑΡΕΤΤΑ. ΤΑ ΠΑ ΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΠΩΣ ΘΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΜΕ  ΤΗ ΖΩΗ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΙΑΣ ΧΕΛΩΝΑΣ.

 Τα παιδιά δημιούργησαν το παραμύθι με τίτλο”Το ταξίδι της χελώνας καρέττα -καρέττα”.

Τα παιδιά του άλλου τμήματος δημιούργησαν την ιστορία με τίτλο”Το μικρό χελωνάκι καρέττα-καρέττα”

Τα παιδιά εικονογράφησαν ένα παραμύθι.Δείτε το!  Ο δρόμος της βροχής

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟ:

ΠΑΡΚΟ ΤΡΙΤΣΗ 3-6-2013

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΛΑΒΑΝ ΒΡΑΒΕΙΟ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΗΣΤΙΣ ΛΙΜΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ ΤΙΣ ΠΑΠΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΕΡΟΚΟΤΕΣ

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΦΑΛΑΡΙΔΑ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ ΤΑ ΝΕΡΑ ΤΩΝ ΛΙΜΝΩΝ

ΜΙΜΗΘΗΚΑΜΕ ΤΙΣ ΠΑΠΙΕΣ

ΠΑΙΞΑΜΕ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΟΦΕΣ ΤΟΥΣ

( ΞΕΡΕΤΕ ΟΤΙ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΑΊΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΑΠΙΕΣ ΜΕ ΨΩΜΙΑ; )

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΠΟΥΛΙΑ

ΜΙΜΗΘΗΚΑΜΕ ΤΙΣ ΦΩΝΕΣ ΤΟΥΣ

ΜΕ ΦΥΣΙΚΑ ΥΛΙΚΑ ΠΟΥ ΜΑΖΕΨΑΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ

ΘΑΥΜΑΣΤΕ ΤΑ!

ΜΑΘΑΜΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΗ ΘΗΛΥΚΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΡΣΕΝΙΚΗ ΦΥΣΤΙΚΙΑ:

ΗΣΥΧΙΑ! ΕΝΑ ΠΟΥΛΙ ΞΕΚΟΥΡΑΖΕΤΑΙ ΣΤΑ ΚΛΑΔΙΑ ΤΗΣ!

ΣΤΙΣ ΚΑΛΑΜΙΕΣ ΒΡΗΚΑΜΕ ΜΙΚΡΕΣ ΝΕΡΟΚΟΤΕΣ

ΣΤΗ ΣΧΙΣΜΗ ΤΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ ΒΡΗΚΑΜΕ ΝΕΟΓΕΝΝΗΤΑ ΣΠΟΥΡΓΙΤΙΑ

ΕΔΩ ΒΡΗΚΑΜΕ ΚΙ ΑΛΛΑ ΠΟΥΛΙΑ

ΕΔΩ ΒΡΗΚΑΜΕ ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΠΡΑΣΙΝΟΥΣ ΠΑΠΑΓΑΛΟΥΣ

ΑΡΧΙΣΕ Η ΕΞΕΕΥΝΗΣΗ: ΒΡΗΚΑΜΕ ΤΗ ΠΡΩΤΗ ΦΩΛΙΑ ΨΗΛΑ ΣΤΟ ΔΕΝΤΡΟ

Η ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ   ΑΦΙΣΑ ΠΟΥΛΙΩΝ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΧΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥΦΩΛΙΑ ΚΟΚΚΙΝΟΛΑΙΜΗ

ΧΕΛΙΔΟΝΟΦΩΛΙΑ

  ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ

ΚΑΙ ΠΑΙΞΑΜΕ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις ιδέες τους για το πως μπορούμε να μειώσουμε την κατανάλωση του νερού στο σπίτι.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν με θέμα: “που χρησιμοποιούμε το νερό”

Τα παιδιά ζωγραφίζουν με θέμα: “γνωστές παροιμίες για το νερό”

Τα παιδιά γράφουν σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη “νερό”

Στα παλιά χρόνια, οι άνθρωποι έπαιρναν νερό από τα πηγάδια και το χρησιμοποιούσαν για να ποτίσουν τα ζώα τους αλλά και για οικιακή χρήση ( μαγείρεμα , καθαριότητα).

ΤΑ ΠΗΓΑΔΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΚΟΥΒΑΔΕΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΑΧΡΗΣΤΟ ΥΛΙΚΟ

ΜΑΚΕΤΑ : Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ